第一篇：初三化學(xué)化學(xué)式 化合價(jià)

專題三 化學(xué)式 化合價(jià) 知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

一.化學(xué)式

1.概念：用元素符號(hào)來表示物質(zhì)組成的式子。

2.意義：（1）表示一種物質(zhì)。（2）表示組成這種物質(zhì)的元素。

（3）表示構(gòu)成物質(zhì)的一個(gè)分子。（4）表示構(gòu)成這種分子的原子。如：H2O 1.表示水。

2.表示水由氫元素和氧元素組成。

3.表示一個(gè)水分子。

4.表示一個(gè)水分子有2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成。

3.化學(xué)式的寫法

（1）化合物化學(xué)式的寫法

①氧化物：氧元素符號(hào)寫右邊，另一種元素符號(hào)寫左邊。如：CO2、SO2、Fe3O4等。②金屬與非金屬元素組成的化合物的寫法：金屬元素寫左邊，非金屬元素寫右邊。如：ZnS、NaCl等。

③二種元素組成的化合物的寫法：根據(jù)讀法，一般從右向左讀作“某化某”，先讀后寫，后讀先寫。如：P2O5、NO2、CO等。

（2）單質(zhì)化學(xué)式的寫法：

①氣態(tài)非金屬單質(zhì)，通常是雙原子分子。如：氫氣H2氧氣O2氮?dú)釴2氯氣Cl2氟氣 Ｆ2溴（Br2)碘（Ｉ2）臭氧O3

②金屬單質(zhì)、固態(tài)非金屬單質(zhì)、惰性氣體通常就用元素符號(hào)來表示它們的化學(xué)式。如：Fe、C、Ne、P、S等。

4.化合價(jià)與化學(xué)式（交叉法確定化學(xué)式：正價(jià)在前負(fù)價(jià)在后，約簡(jiǎn)化合價(jià)，交叉）NH3、有機(jī)物如 CH4等化學(xué)式是負(fù)價(jià)在前正價(jià)在后。同種元素可以有不同的化合價(jià)

硝酸銨（NH4 NO3）中氮元素的化合價(jià)分別為前N－3價(jià)，后N＋5價(jià)。

二、化合價(jià)：

①一種元素一定數(shù)目的原子與另一種元素一定數(shù)目的原子化合的性質(zhì)。標(biāo)在元素符號(hào)的正上方

＋２－２＋１

Ｃa ＋２價(jià)的鈣元素Ｏ －２價(jià)的氧元素Ｈ2Ｏ 水中氫元素化合價(jià)是＋１價(jià)

②背誦化合價(jià)口訣：

＋１價(jià)鉀鈉銀銨氫，＋２價(jià)鋇鈣鎂銅汞鋅二三鐵、二四碳，三鋁四硅五價(jià)磷，氟、氯、溴、碘－１價(jià)氧硫－２要記清。氫氧根、硝酸根（OH、NO3）－１價(jià)，硫酸根、碳酸根（SO4、CO3）-2價(jià)，化合物各元素化合價(jià)代數(shù)和為零，單質(zhì)元素化合價(jià)是零。注：銨是NH4原子團(tuán)；＋ 2價(jià)的鐵叫“亞鐵”； +1價(jià)的銅叫“亞銅”

無氧時(shí)S為-2價(jià)，跟氧結(jié)合時(shí)＋4或＋6價(jià)。SO32－原子團(tuán)叫“亞硫酸根”

無氧時(shí)Cl為-1價(jià)，跟氧結(jié)合時(shí)＋

1、+

3、+5或+7價(jià)

第二篇：化學(xué)式和化合價(jià)說課稿

《化學(xué)式和化合價(jià)》第一課時(shí)說課稿 三亞市第二中學(xué) 蔡衛(wèi)芳

一、說教材的地位和作用

《化學(xué)式和化合價(jià)》是人教版九年級(jí)《化學(xué)》第四章第四節(jié)的內(nèi)容，它包括“化學(xué)式反映物質(zhì)的組成，如何書寫化合物的化學(xué)式”，共分為2個(gè)課時(shí)，如何書寫化合物的化學(xué)式，是該節(jié)第一課時(shí)內(nèi)容，是學(xué)生已學(xué)習(xí)了元素符號(hào)書寫知識(shí)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)對(duì)化學(xué)用語內(nèi)容進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的工具，掌握好化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的前提，該課時(shí)內(nèi)容承接本教材第四章第二節(jié)組成物質(zhì)的化學(xué)元素，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了元素符號(hào)的書寫，化合物化學(xué)式的書寫這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)又為后面，化學(xué)方程式的書寫做鋪墊，可見學(xué)好這一課題的內(nèi)容的重要性，它是化學(xué)用語內(nèi)容的重要組成部分，在化學(xué)用語的學(xué)習(xí)中起到承上啟下的作用，要正確用化學(xué)方程式表示物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)過程，必須在較好地掌握化學(xué)式書寫的基礎(chǔ)上，用化學(xué)式來表示參加反應(yīng)的各物質(zhì)，以及各物質(zhì)之間量的關(guān)系。

二、說教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)本教材的內(nèi)容和《課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生的實(shí)際確定以下教學(xué)目標(biāo)。

1、知識(shí)與技能目標(biāo)

{1}知道化學(xué)式表示物質(zhì)的組成，能說出化學(xué)式的概念。

{2}熟記常見元素的化合價(jià)。

{3}能利用化合價(jià)推寫物質(zhì)的化學(xué)式，掌握一些簡(jiǎn)單化學(xué)式的書寫步驟及注意問題。

2、過程與方法

通過教師的講解、指導(dǎo)，學(xué)生觀察、思考、討論、多練來完成。

3、情態(tài)態(tài)度與價(jià)值觀

通過化學(xué)式的書寫，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生尊重客觀事實(shí)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度。

三、說教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn) 對(duì)教材認(rèn)識(shí)，學(xué)生的情況，確定以下的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：物質(zhì)化學(xué)式的正確書寫

重點(diǎn)的依據(jù)：作為開始學(xué)習(xí)化學(xué)用語，學(xué)生學(xué)習(xí)上感到困難，學(xué)好這部分內(nèi)容，才能為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

教學(xué)難點(diǎn)：利用化合價(jià)書寫化學(xué)式

難點(diǎn)的依據(jù)：由于化合物中元素化合價(jià)的確定，化合價(jià)法則，學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容不夠透徹，覺得比較抽象。

為了講清教材的重難點(diǎn)，使學(xué)生能夠達(dá)到本課題設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我再從教學(xué)和學(xué)法上談?wù)劇?/p>

四、說學(xué)法

我校學(xué)生多來自社會(huì)閑雜個(gè)體戶成員子女，父母對(duì)子女教育的一些負(fù)面影響，學(xué)生在我校學(xué)習(xí)氣氛不夠活躍，情況雖不樂觀，但作為知識(shí)傳授的主導(dǎo)者，教與學(xué)是教師和學(xué)生的平等互動(dòng)，師生交往，共同發(fā)展的過程，在這過程中，盡量在傳授知識(shí)過程中讓學(xué)生愛聽、愛看、愛做、愛學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)好化學(xué)知識(shí)的情感，在化學(xué)式書寫的學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有目的進(jìn)行指導(dǎo)顯示→示范與模仿→知道理解與應(yīng)用→矯正→熟練書寫，從而讓學(xué)生形成一種良好的思維習(xí)慣。

五、說教法

在教學(xué)中根據(jù)我校學(xué)生的心理特點(diǎn){好勝的心理}，求學(xué)意識(shí)和課標(biāo)的要求，采用師生互動(dòng)啟發(fā)式、討論式、參與式、自主式等教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生自我獲得知識(shí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí)、主體意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和能力，為了每位學(xué)生的發(fā)展，教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適合于他們參與交往的民主、和諧、自由、安全的課堂氛圍。

六、說教學(xué)過程

在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重本節(jié)內(nèi)容的連接性、條理性，教學(xué)中盡可能最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

導(dǎo)入新課 由上節(jié)課學(xué)過的知識(shí)導(dǎo)入，化學(xué)式是全世界一致認(rèn)同的表示物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)，國(guó)際通用，借此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望，它正確表示物質(zhì)的組成，是物質(zhì)組成情況的真實(shí)反映，不同物質(zhì)有不同的組成，則有不同的化學(xué)式，例：氧氣O2、碳C、二氧化碳CO2、氧化鎂MgO氯化鈉NaC1 由學(xué)生觀察提出質(zhì)疑：什么是化學(xué)式？

{提問}這些物質(zhì)的化學(xué)式是如何確定的，為什么這樣書寫。

指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P82，一些物質(zhì)的組成與化學(xué)式，聯(lián)想和啟示，交流通過學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)。

{提問}{一}、什么是單質(zhì)？單質(zhì)化學(xué)式怎樣書寫

固態(tài)非金屬單質(zhì)：一般用元素符號(hào)表示

氣態(tài)非金屬單質(zhì)：一般在元素符號(hào)右下 {小結(jié)}單質(zhì)化學(xué)式的書寫

角標(biāo)2{稀有氣體直接用元素符號(hào)表示}

金屬：一般用元素符號(hào)表示

{小結(jié)升華}一般氣體成雙對(duì)，稀、固、金是單個(gè)

{鞏固練習(xí)}

1、分別寫出單質(zhì)、鐵、鈉、硫、磷、氦氣、氖氣、氫氣、氮?dú)獾幕瘜W(xué)式。由學(xué)生上臺(tái)板演，師生共同矯正和認(rèn)可。

{提問}什么是化合物，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過哪些化合物，請(qǐng)說出它們的化學(xué)式。{設(shè)問}你知道這些物質(zhì)的化學(xué)式是如何書寫出來的嗎？我們先來明確一下化合價(jià)的概念。

閱讀教材P82總結(jié)：化合物均有固定的組成，即形成化合物的元素有固定的原子個(gè)數(shù)比，在化學(xué)上用“化合價(jià)”來表示原子之間相互化合的數(shù)目 指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P83識(shí)記常見元素和原子團(tuán)的化合價(jià)。

為了強(qiáng)化學(xué)生的識(shí)記，對(duì)學(xué)生進(jìn)行元素化合價(jià)數(shù)值表示方法跟表示離子所帶電荷數(shù)的方法比較。

例：正、負(fù)數(shù)的寫法：在化合物中{1}鈉的化合價(jià)為+1，氧的化合價(jià)為-2 {2}鈉離子帶一個(gè)單位正電荷標(biāo)為1+，氧離子帶兩個(gè)負(fù)電荷標(biāo)為2-位置的標(biāo)法：在化合物中，化合價(jià)正負(fù)數(shù)值標(biāo)在元素符號(hào)正上方，例：Na、O 在離子所帶的電荷中，正負(fù)數(shù)值標(biāo)在元素符號(hào)右上角，數(shù)值為1時(shí)省略，例：NA+、O2-

{二}、化合物的化學(xué)式書寫方法——根據(jù)化合價(jià)法則來寫化學(xué)式

1、一般是正價(jià)元素{或原子團(tuán)}寫在左邊，負(fù)價(jià)元素{或原子團(tuán)}寫在右邊。

2、在金屬氧化物中，金屬元素一般呈正價(jià)，非金屬顯負(fù)價(jià)，在化合物中氧元素一般呈-2價(jià)，氫元素一般呈+1價(jià)，在單質(zhì)分子里，元素的化合價(jià)為零。

3、在化合物中，各種元素化合價(jià)的代數(shù)和為零{化合價(jià)法則}。以例題為例，指導(dǎo)學(xué)生書寫化學(xué)式，具體步驟為： 以書寫氧化鋁化學(xué)式為例：

1、寫化學(xué)式時(shí)，正價(jià)寫在左邊，負(fù)價(jià)寫在右邊，如A1、O

2、查出所需元素的化合價(jià)，例A1、O

3、根據(jù)化合物中化合價(jià)代數(shù)和等于零，確定原子個(gè)數(shù){2個(gè)A1原子，3個(gè)O原子}

4、寫出氧化鋁的化學(xué)式：AI2O3

{小結(jié)}根據(jù)化合價(jià)書寫化合物的化學(xué)式課依據(jù)如下口訣：要寫化學(xué)式，先標(biāo)化合價(jià)，約成互質(zhì)數(shù)，后在交叉。

[模仿]比照老師的講解，要求學(xué)生寫出五氧化二磷的化學(xué)式： 在學(xué)生的練習(xí)中提出問題，相互討論。

{說明}化學(xué)式只能表示實(shí)際存在的物質(zhì)的組成，只有化合價(jià)實(shí)際存在時(shí)才有意義，不能根據(jù)化合價(jià)等于零的原則憑空臆造，隨意書寫化學(xué)式。鞏固練習(xí)：

1、教材P85練習(xí)與實(shí)踐第2題

2、寫出一氧化碳、氧化鐵、氯化亞鐵、硫酸銅、碳酸鈣的化學(xué)式{學(xué)生在書寫時(shí)容易出錯(cuò)} {各組派一名學(xué)生進(jìn)行參賽，進(jìn)行對(duì)組及對(duì)學(xué)生本人的評(píng)價(jià)} 布置作業(yè)：教材P85練習(xí)與實(shí)踐第3、4題。

持續(xù)學(xué)習(xí)題：化合物的化學(xué)式會(huì)寫了，在已知的化學(xué)式中能標(biāo)出各組成元素的化合價(jià)嗎？該物質(zhì)的名稱如何？

{小結(jié)歸納}：?jiǎn)钨|(zhì)化學(xué)式寫法，化合物化學(xué)式的書寫步驟。板書設(shè)計(jì)

二、如何書寫化合物的化學(xué)式

固態(tài)非金屬單質(zhì)：一般用元素符號(hào)表示

氣態(tài)非金屬單質(zhì)：一般在元素符號(hào)右下

1、單質(zhì)化學(xué)式的書寫

角標(biāo)2{稀有氣體直接用元素符號(hào)表示}

金屬：一般用元素符號(hào)表示

2、化合物化學(xué)式的書寫 氧化物、“氧右”

第三篇：初三化學(xué) 常用化合價(jià)口訣

化合價(jià)口訣

鉀鈉銀氫正一價(jià)； KNaAgH 鈣鎂鋇鋅正二價(jià)； CaMgBa氟氯溴碘負(fù)一價(jià)； FClBr 銅一

二、鐵二三；CuCuFe 氧二鋁三硅四磷五；OAlSi 正一銨根；NH4

負(fù)一氫氧、硝酸根；OHNO3 負(fù)二碳酸、硫酸根；CO3SO4 負(fù)三磷酸根。PO4

學(xué)生練習(xí)正確的標(biāo)注。

ZnI FeP

第四篇：化學(xué)式與化合價(jià)(教案)

《化合價(jià)》教學(xué)設(shè)計(jì)（定稿）

哈拉直溝中學(xué) 劉智慶

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：

了解化學(xué)式表示的含義，能用化學(xué)式表示物質(zhì)的組成。

2、能力目標(biāo)

熟記常見元素和原子團(tuán)的化合價(jià)，能利用化合價(jià)推求化學(xué)式。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過化合價(jià)的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度的教育。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、化學(xué)式表示的含義。

2、利用化合價(jià)推求化學(xué)式。

3、熟記常見元素和原子團(tuán)的化合價(jià)。教學(xué)難點(diǎn)：

1、利用化合價(jià)推求化學(xué)式。

2、常見元素和原子團(tuán)的化合價(jià)的記憶。教學(xué)方法：探究式教學(xué) 教學(xué)過程：

引入：前面我們學(xué)習(xí)了元素符號(hào)，我們知道可以用元素符號(hào)來表示元素，我們還知道物質(zhì)都是元素組成的，那么能否用元素符號(hào)來表示物質(zhì)呢？答案是肯定的。我們把用元素符號(hào)和數(shù)字的組合表示物質(zhì)的式子，稱為化學(xué)式。如水可以用H2O表示。

新課：

了解化學(xué)式的概念及其表示的含義。小結(jié)；

一、化學(xué)式的概念：

——用元素符號(hào)和數(shù)字的組合表示物質(zhì)組成的式子，稱為化學(xué)式。（引導(dǎo)學(xué)生列舉所學(xué)物質(zhì)的化學(xué)式，如：CO2、SO2、P2O5等。）

講：純凈物都有固定的組成，所以每種純凈物都有一個(gè)唯一的化學(xué)式。美國(guó)的水和中國(guó)的水其組成是一樣的，所以其化學(xué)式都是H2O。

問：H2O能表示什么含義？CO2能表示什么含義？

補(bǔ)充：H2O還能反應(yīng)出水中氫原子與氧原子的個(gè)數(shù)比為2：1。

二、化學(xué)式表示的含義：1、2、3、4、5、表示一種物質(zhì)；

表示一個(gè)分子（在化學(xué)式前加數(shù)字可表示多個(gè)分子）表示物質(zhì)的組成元素； 表示一個(gè)分子的構(gòu)成；

表示物質(zhì)中各原子的原子個(gè)數(shù)比。

練習(xí)：從葡萄糖的化學(xué)式（C6H12O6）中能得到哪些信息？

討論：符號(hào)H、2H、H2、2H2各表示什么含義？（討論前復(fù)習(xí)元素符號(hào)表示的含義）

講：化學(xué)式不僅給書寫帶來了方便，更重要的是能告訴我們很多信息，同學(xué)們想不想很輕松地書寫物質(zhì)的化學(xué)式呢？

三、化學(xué)式的書寫和讀法：

1、單質(zhì)：

（1）直接用元素符號(hào)表示：如金屬（Fe）、非金屬固體（S）、稀有氣體（He）（2）在元素符號(hào)右下角標(biāo)數(shù)字表示：如O2、H2。

2、化合物：（略，在后面利用化合價(jià)推求化學(xué)式時(shí)重點(diǎn)講）

講解：書寫化合物化學(xué)式的兩個(gè)必要重要重要條件是物質(zhì)的組成元素和原子的個(gè)數(shù)比，原子個(gè)數(shù)比通常是實(shí)驗(yàn)測(cè)定的，此外我們還可以運(yùn)用化合價(jià)來推求化學(xué)式。小結(jié)：

四、化合價(jià)：

1、化合價(jià)表示原子之間化合的數(shù)目，有正價(jià)和負(fù)價(jià)之分。

2、化合價(jià)的標(biāo)法：直接把化合價(jià)標(biāo)在元素符號(hào)的正上方，注意與離子符號(hào)區(qū)

別開來。

3、化合物中，元素化合價(jià)的代數(shù)和為零；單質(zhì)中元素的化合價(jià)為零。

練習(xí)：驗(yàn)證下列物質(zhì)中化合價(jià)代數(shù)和是否為零。

H2O

COMgO

五、運(yùn)用化合價(jià)來推求化學(xué)式： 例：求出+3價(jià)磷的氧化物的化學(xué)式。

解：（1）寫出元素符號(hào)，正價(jià)在前，負(fù)價(jià)在后；

P

O（2）求出化合價(jià)絕對(duì)值的最小公倍數(shù)：2×3=6（3）求各原子個(gè)數(shù)

P：6÷3=2 O：6÷2=3（4）寫出化學(xué)式：P2 O3

（5）檢驗(yàn)化合價(jià)代數(shù)和是否為零。練習(xí)：求出+5價(jià)磷的氧化物的化學(xué)式。

（板書下列內(nèi)容，學(xué)生觀察后總結(jié)出利用化合價(jià)推求化學(xué)式的簡(jiǎn)單方法“交叉法”。）

P2 O3

P2 O5 練習(xí)：

1、寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：

（1）溴化鉀

（2）氯化鈣

（3）氧化鋁

2、計(jì)算下列物質(zhì)中氮元素的化合價(jià)：

NH3

N2

NO2

HNO3

第五篇：化學(xué)式與化合價(jià)教案

化學(xué)式與化合價(jià)教案

學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、理解化學(xué)式的概念及含義。掌握一些簡(jiǎn)單物質(zhì)的化學(xué)式的寫法和讀法，理解化學(xué)式和化合價(jià)有關(guān)數(shù)字的不同意義。

2、知道并初步學(xué)會(huì)應(yīng)用常見元素、原子團(tuán)、化合價(jià)。

3、知道相對(duì)分子質(zhì)量的概念。初步掌握化學(xué)式計(jì)算物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量和化合物中各元素質(zhì)量比以及化合物中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

4、結(jié)合對(duì)物質(zhì)從宏觀到微觀的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步發(fā)展你的科學(xué)想象力。

【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】

1、化學(xué)式的寫法、讀法、化學(xué)式的意義。

2、化合物中正、負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零的原則，記住常見元素的化合價(jià)。

3、根據(jù)化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算。

【教學(xué)方法】課堂討論啟發(fā)式講解法。【教學(xué)過程】【復(fù)習(xí)提問】（教師提問）（學(xué)生回答）

【講授新課】元素可以用元素符號(hào)來表示，那么由元素組成的各種單質(zhì)和化合物怎樣來表示呢？也可以用元素符號(hào)來表示——這就是化學(xué)式，要學(xué)會(huì)化學(xué)式的書寫方法，理解其涵義，并能根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零的原則推求實(shí)際存在的物質(zhì)的化學(xué)式，掌握有關(guān)相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算。（板書）

一、什么是化學(xué)式：

1、定義：用元素符號(hào)表示物質(zhì)組成的式子叫做化學(xué)式。

2、意義（以H2O為例）①表示一種物質(zhì)：水

②表示該物質(zhì)的元素組成：水是由氫、氧兩種元素組成。③表示物質(zhì)的一個(gè)分子：一個(gè)水分子

④表示物質(zhì)的分子構(gòu)成：每個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成。

2H2O表示2個(gè)水分子。

（思考）化學(xué)式前面的數(shù)字與化學(xué)式中元素符號(hào)右下角的數(shù)字意義是否相同？為什么？

答：不同，因?yàn)榛瘜W(xué)式前面的數(shù)字表示分子個(gè)數(shù)，右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中含該元素的原子個(gè)數(shù)。

（注意）1．純凈物有固定的組成才有化學(xué)式，混合物沒有固定的組成也就沒有化學(xué)式。

2．有些物質(zhì)的化學(xué)式也是它的分子式。分子式是化學(xué)式中的一種，只有當(dāng)物質(zhì)是由分子構(gòu)成時(shí)，這種物質(zhì)的化學(xué)式又叫分子式，實(shí)際上許多物質(zhì)并不是由分子構(gòu)成的，這些物質(zhì)也就沒有分子式。

（討論）符號(hào)H、2H、H2、2H2各具有什么意義？

3、化學(xué)式的寫法和讀法（小結(jié)）

(1)單質(zhì):①用元素符號(hào)表示：金屬（鐵Fe、銅Cu等）、固態(tài)非金屬（如碳C、磷P等）、稀有氣體（氦He、氖Ne等）②雙原子構(gòu)成的分子：如氫氣H2、氧氣O2等。

（2）化合物（只研究?jī)煞N元素組成的化合物）①寫法： a.氧化物：如CuO、P2O5，“氧在后”。b．金屬與非金屬元素組成的化合物：如NaCl、ZnS，“金左，非右”。（注意）1．化學(xué)式中原子個(gè)數(shù)為1時(shí)，“1”不標(biāo)出。2．化學(xué)式中右下方的小數(shù)字一般為最簡(jiǎn)整數(shù)比。

②讀法：一般從右向左讀作“某化某”，例如：ZnS讀作硫化鋅。有時(shí)還要讀出化學(xué)式中各種元素的原子個(gè)數(shù)，如Fe3O4讀作四氧化三鐵。

（思考）物質(zhì)的化學(xué)式是否隨物質(zhì)的狀態(tài)而改變？

（小結(jié)）一種物質(zhì)只有一個(gè)化學(xué)式與該物質(zhì)的狀態(tài)無關(guān)。例如：水和冰的化學(xué)式都為：H2O。

【活動(dòng)與探究】 1．2CO2表示（）

A.2個(gè)二氧化碳分子 B.2個(gè)碳原子和4個(gè)氧原子 C.2個(gè)碳原子和2個(gè)氧分子 D.2個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子 2．五氧化二氮的化學(xué)式為（）

A.502N B.05N2 C.N205 D.N502 3．下列物質(zhì)化學(xué)式錯(cuò)誤的是（）

A.Mg0 B.A10 C．Ca(0H)2 D.Na2CO3 4．用元素符號(hào)和化學(xué)式表示（）

（1）2個(gè)鈣原子_______（2）4個(gè)氫原子_________（3）4個(gè)二氧化硫分子________（4）氫元素___________（5）氧氣______________（6）氯化鉀________________（7）五氧化二磷________（8）2個(gè)氮分子___________

二、化合價(jià)：

（教師講解）實(shí)驗(yàn)測(cè)知，化合物均有固定的組成，及形成化合物的元素有固定的原子個(gè)數(shù)比，如不是這個(gè)數(shù)目之比，就不能形成穩(wěn)定的化合物。在化學(xué)上，就用“化合價(jià)”來表示原子之間相互化合的數(shù)目。

（學(xué)生看書）：P80 表4-6 一些常見元素和根的化合價(jià)（學(xué)生討論，教師指導(dǎo)）：

1、化合價(jià)有幾種？是哪幾種？

2、在化合物中，氧元素通常顯幾價(jià)？氫元素通常顯幾價(jià)？金屬元素通常顯什么價(jià)？非金屬元素通常顯什么價(jià)？

3、在化合物中，正、負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為幾？

4、在單質(zhì)分子里，元素的化合價(jià)為幾？ 【活動(dòng)與探究】

1、以小組為單位進(jìn)行化合價(jià)記憶比賽，看水記得多，記得準(zhǔn)〉

2、試著編寫能幫助記憶的的化合價(jià)韻語、歌謠或快板。（展示同學(xué)們的化合價(jià)韻語、歌謠或快板。）

（教師講解）同學(xué)們，掌握了一些常見元素和根的化合價(jià)之后，就應(yīng)用化合價(jià)來推求實(shí)際存在的化合物的化學(xué)式。

【例題】已知磷為+5價(jià)，氧為-2價(jià)，寫出磷的這種化合物的化學(xué)式。（解）（1）寫出組成化合物的兩種元素的符號(hào)，正價(jià)的寫在左邊，負(fù)價(jià)的寫在右邊

（2）求兩種元素正、負(fù)化合價(jià)絕對(duì)值的最小公倍數(shù)。5×2=10（3）求各元素的原子數(shù)：原子個(gè)數(shù)=最小公倍數(shù)/元素化合價(jià)的絕對(duì)值 P：10÷2=5 O：10÷5=2（4）把原子數(shù)寫在各元素符號(hào)的有下方，即得化學(xué)式：P2O5（5）檢查化學(xué)式，當(dāng)正價(jià)總數(shù)于負(fù)價(jià)總數(shù)的代數(shù)和等于0時(shí)，化學(xué)式才算是正確的。

（+5）×2+（-2）×5=+10-10=0 答：這種磷的化合物的化學(xué)式是P2O5。

（學(xué)生討論，教師指導(dǎo)）：根據(jù)在化合物中，正、負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0的原則，已知氧元素為-2價(jià)，計(jì)算二氧化硫里硫的化合價(jià)。

【活動(dòng)與探究】

寫出溴化鈉、氧化鈣、氧化鋁、二氧化氮的化學(xué)式。

（教師講解）由兩種元素組成的化合物的名稱，一般讀作某化某，如：NaCl讀作氯化鈉。有時(shí)還要讀化學(xué)式中各種元素的原子個(gè)數(shù)，如：CO2讀作二氧化碳。

【活動(dòng)與探究】

讀出以下化學(xué)式的名稱：MnO2、CuO、SO3、KI、MgCl2。

三、有關(guān)相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算：

（教師講解）根據(jù)化學(xué)式我們可以做某些計(jì)算。本節(jié)主要研究根據(jù)化學(xué)式式的計(jì)算。化學(xué)式是用元素符號(hào)表示物質(zhì)組成的式子，如何計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量？

1、相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算：化學(xué)式中各原子的相對(duì)原子質(zhì)量的總和就是相對(duì)分子質(zhì)量。

【例1】計(jì)算H2O的相對(duì)分子質(zhì)量。（解釋）∵H2O中有兩個(gè)H原子和一個(gè)O原子

∴應(yīng)計(jì)算兩個(gè)H原子的相對(duì)原子質(zhì)量和一個(gè)氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和

解：H2O的相對(duì)分子質(zhì)量=2×1+16×1=18（相對(duì)分子質(zhì)量的單位為1，一般不寫出）

【例2】計(jì)算2H2O的相對(duì)分子質(zhì)量。解：2H2O的相對(duì)分子質(zhì)量=2×（2×1+16）=36（活動(dòng)與探究）：計(jì)算3HNO3、NH4NO3、(NH4)2SO4、的相對(duì)分子質(zhì)量

（教師小結(jié)）糾正錯(cuò)誤

（教師講解）如何計(jì)算水中各元素的質(zhì)量比？

2、計(jì)算組成物質(zhì)的各元素的質(zhì)量比 【例1】計(jì)算H2O中H、O元素的質(zhì)量比。

（解釋）在物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比就是元素的原子量之比。解：H：O=2×1：16×1=2：16=1：8。（化為最簡(jiǎn)整數(shù)比）【例2】計(jì)算CO2中C、O元素的質(zhì)量比。解：C：O=12×1：16×2=12：32=3：8（活動(dòng)與探究）：計(jì)算HNO3、NH4NO3、(NH4)2SO4含各元素的質(zhì)量比。

（教師小結(jié)）糾正錯(cuò)誤

（教師講解）如何計(jì)算水中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

3、計(jì)算物質(zhì)中某一元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（質(zhì)量分?jǐn)?shù)又稱為質(zhì)量百分含量）

【例1】計(jì)算水中H元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（水中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.1%）

【例2】計(jì)算NH4NO3中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（NH4NO3中氮原子的個(gè)數(shù)為兩個(gè)NH4NO3的相對(duì)分子質(zhì)量為80，則NH4NO3中N元素的質(zhì)

量分?jǐn)?shù)為35%）

【活動(dòng)與探究】計(jì)算HNO3、NH4NO3、(NH4)2SO4含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

【教師小結(jié)】糾正錯(cuò)誤，指出注意的問題

注意：上式中2N所表示的含義為NH4NO3分子中有兩個(gè)N原子，不能寫成N2，N2 的含義為一個(gè)氮?dú)夥肿樱琋H4NO3分子中無氮?dú)夥肿印！净顒?dòng)與探究】

1、計(jì)算下列相對(duì)分子質(zhì)量（寫出計(jì)算過程）H2SO4______ 2Ca(OH)2_____

2、計(jì)算NH4HCO3中N、H、C、O四種元素的質(zhì)量比。

3、計(jì)算12.25克KClO3中含有氧元素的質(zhì)量。答：12.25克KClO3中含有氧元素4.8克

4、計(jì)算120克NH4NO3中含N元素的質(zhì)量與多少克CO(NH2)2中所含N元素的質(zhì)量相等？

答：CO(NH2)2的質(zhì)量為90克。本節(jié)小結(jié)：主要學(xué)習(xí)收獲：

1、會(huì)寫化學(xué)式，并會(huì)用化合價(jià)寫化學(xué)式

2、會(huì)根據(jù)化學(xué)式進(jìn)行計(jì)算 作業(yè)：課后習(xí)題

課后記：本課題內(nèi)容豐富，容量很大。教學(xué)時(shí)特別要循序漸進(jìn)，及時(shí)了解學(xué)生掌握情況，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，才能受到好的效果。【開放探究】

1．某化合物化學(xué)式為NanRO2n，其中R的化合價(jià)為＋3價(jià)，則n的值（）

A.1 B.2 C.3 D.4 2．市售的某種含氟(F)牙膏中有一種化學(xué)藥物的化學(xué)式為Na2FPO3，已知F為-1價(jià)，則

P元素的化合價(jià)為()A.+5 B.+3 C.+1 D.-3 3．ABC三種元素的化合價(jià)分別為＋

5、＋

2、-2，則ABC三種元素的組成的化合物（AC元

素常形成原子團(tuán)）化學(xué)式可能是（）A.B3(AC4)2 B.B2AC4 C．B(AC3)2 D.B2(AC3)3 4．某人尿中含2％的尿素[CO(NH2)2]，如不考慮其他成分，則人尿中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（）

A.2％B.9.3％ C.0.9％D.20％

5．硒是抗衰老元素，且能抑制癌細(xì)胞生長(zhǎng)，“北大富硒康”中含有硒酸根離子(SeO42-)，則在硒酸根離子中硒元素的化合價(jià)為（）A.＋4價(jià)B.＋6價(jià)C．-2價(jià)D.-4價(jià)

6．H2、02、CO、H20、NH3各一個(gè)分子，按其質(zhì)量由大到小順序排列是_________。

7．醫(yī)藥用的阿司匹林的組成為：含碳60％、氫4.5％、氧35.5％，其相對(duì)分子質(zhì)量為180，則每個(gè)阿斯匹林分子是由________個(gè)碳原子、_______個(gè)氫原子、_______個(gè)氧原子構(gòu)成。則此物質(zhì)化學(xué)式為_________。

8.假如在用過氧化氫（H202）制氧氣的過程中，氧元素全部變?yōu)檠鯕夥懦觯瑒t至少需要多少克過氧化氫分解能得到16g氧氣？

9．為分析某可燃物的成分，將該可燃物2.3 g與足量的氧氣反應(yīng)，經(jīng)測(cè)定生成物中只含有4.4 g二氧化碳和2.7g水，此可燃物中一定含有哪些元素？

【能力提高】

1．燃放爆竹產(chǎn)生一種污染物，其元素的質(zhì)量比為l:1，該污染物是()A.H2S B.CO C．SO2 D.NO2 2．甲醛（化學(xué)式為CH2O）是室內(nèi)裝潢時(shí)的主要污染物之一，下列說法正確的是（）

A.甲醛是由碳、氫、氧三種元素組成 B.甲醛是由碳原子和水分子構(gòu)成

C．甲醛分子是由碳原子、氫氣分子、氧原子構(gòu)成 D.甲醛是由一個(gè)碳元素、二個(gè)氫元素、一個(gè)氧元素組成 3．下列幾種物質(zhì)是按氯元素化合價(jià)規(guī)律排列為KC1、（）、HClO、KClO3、HClO4，則空格內(nèi)的物質(zhì)應(yīng)是（）

A.NaCl B.NaClO C.Cl2 D.HC1O3 4.地殼中，含量最多的金屬元素與含量最多的非金屬元素形成的化合物的化學(xué)式（）

A.Al2O3 B.Ca0 C.Fe2O3 D.SiO2 5．某物質(zhì)的化學(xué)式為R2O3，其中R元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70％，則R2O3的相對(duì)分子質(zhì)量為（）

A.56 B.112 C.48 D.160 6．某氮的氧化物中，氮元素與氧元素的質(zhì)量比為7:16，則此氧化物化學(xué)式為（）

A.N2O B.NO C．N02 D.N205 【四基達(dá)標(biāo)】 1．2CO2表示（）

A.2個(gè)二氧化碳分子 B.2個(gè)碳原子和4個(gè)氧原子 C.2個(gè)碳原子和2個(gè)氧分子D.2個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子

2．五氧化二氮的化學(xué)式為（）

A.502N B.05N2 C.N205 D.N502 3．已知化合物中鋁元素為+3，氧元素為-2，由這兩種元素形成化合物的化學(xué)式可能為（）

A.A10 B.Al203 C．Al3O2 D.03Al2 4．高錳酸鉀（KMnO4）的相對(duì)分子質(zhì)量計(jì)算正確的是（）A.39＋55＋16×4 B.(39+55＋16)×4 C.39+55×16×4 5．在Fe203中鐵、氧元素的質(zhì)量比是（）A.2:3 B.3:2 c．7:3 D.21:8 6．為防治碘缺乏病，我國(guó)正推廣食用加碘鹽，即在食鹽中加入適量碘酸鉀（KIO3），KIO3中碘元素的化合價(jià)為（）

A.+1 B.+3 C.+4 D.+5 7．下列物質(zhì)化學(xué)式錯(cuò)誤的是（）

A.Mg0 B.A10 C．Ca(0H)2 D.Na2CO3 8．用元素符號(hào)和化學(xué)式表示

（1）2個(gè)鈣原子_________,（2）4個(gè)氫原子_________,（3）4個(gè)二氧化硫分子_________, 4）氫元素_________,（5）氧氣_________,（6）氯化鉀_________,（7）五氧化二磷_________,（8）2個(gè)氮分子_________ 9．在下列各物質(zhì)名稱下面，分別寫出它們的化學(xué)式（1）硫 + 氧氣→二氧化硫（2）鋁 + 氧氣→氧化鋁（3）磷 + 氧氣→五氧化二磷(4）水→氫氣 + 氧氣

10．康泰克等以前治療感冒的常用藥，因含PPA（苯丙醇胺）對(duì)人體有較大副作用而被禁用，PPA的化學(xué)式為C9H13NO。求：

（1）C9H13NO的相對(duì)分子質(zhì)量。（2）C9H13NO中各元素的質(zhì)量比。（3）C9H13NO中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（4）在100 g C9H13NO中氧元素的質(zhì)量。