專題：荷塘月色教案板書設計
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荷塘月色教案板書設計（推薦）
朱自清，現代詩人、散文家。1919年開始發表詩歌并出版他的處女作詩集《睡吧，小小的人》;1928年第一本散文集《背影》出版;1934年出版游記《歐游雜記》和《倫敦雜記》。讓我們一
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《荷塘月色》教案
《蘭亭集序》教案（第二課時）
執教者：李慧
三維目標
知識與技能：體會文章精練優美、自然清新的語言。
過程與方法：通過提供相關背景知識和材料，加深對文章的理解。
情感態度和價值 -
荷塘月色教案
《荷塘月色》教案 教學目標： 1． 欣賞作品在景物描繪上表現出來的高超語言藝術，領略作者為達到情景交融的效果而采用的獨到的創作技巧。 2． 聯系作者的人格特征以及作品創作背景，
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荷塘月色教案
《荷塘月色》 第一課時 教學要點了解朱自清散文的意境美。 教學方法 披情入境法。 教學過程一、導入新課 中國古詩中"月"的意象及其含義。 1.李白《月下獨酌》花間一壺
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荷塘月色教案
《荷塘月色》教案 教學目標： 1、知識與能力方面：理解抒情散文的情景交融手法，認識“通感”的修辭方法， 2、過程與方法方面：理清全文結構，理解文章表達的思想感情，體會散文的語言
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荷塘月色 教案
《荷塘月色》教案 設計人：高莉娜 審核人：魏樹勝 使用時間：2009年12月 日 一、 導入 你見過荷花嗎？見過荷塘嗎？南宋詩人楊萬里給我們描述過：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”你
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《荷塘月色》教案
《荷塘月色》教案 荷塘月色三維目標 知識與技能 1．把握寫景抒情散文情景交融的特點，提高對情景交融意境的鑒賞能力。 2．學習作者運用語言的技巧：比喻、通感的巧妙運用，動詞、
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荷塘月色(教案)
劉星河 教學目標 2.引導學生理解課文的主旨。 3.結合語境，揣摩詞語、句子的含義及其表達效果，進而學習運用比喻、通感、。 擬人和疊字表情達意的技巧 教學重點 1.在特定語境
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荷塘月色 經典教案
人教版新課標普通高中◎語文② 必修 1 荷塘月色 朱自清 教案 A 教學目標 一、知識、能力目標 1．品味語言，學習賞析散文的藝術手法。 2. 把握寫景抒情散文情景交融的特點。
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《荷塘月色》教案范文
《荷塘月色》教案
【背景材料】
一、作者簡介
朱自清原名自華，字佩弦，號秋實。祖籍浙江省紹興市，1898 年生于江蘇省東海縣。1903 年隨家定居揚州，故自稱“我是揚州人”。1916 年 -
荷塘月色教案
導入 同學們，上節課，我們共同感受了《荷塘月色》所帶給我們的美的享受。讓我們做這樣一個比喻，把全篇文章比做一片樹葉，那么，我們來說說看，是文章的哪些因素組成了它的葉脈？（隨著學
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荷塘月色教案
《荷塘月色》教案 教學目標 1.熟讀課文，整體感知，體會作者的思想感情 2.引導學生理解課文的主旨。 3.結合語境，揣摩詞語、句子的含義及其表達效果，進而學習運用比喻、通感、。
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《荷塘月色》教案
1.《荷塘月色》 一、課文內容分析： 《荷塘月色》是現代散文中膾炙人口的名篇佳作之一，是一篇以寫景為主的抒情散文。詞語的解釋和理解比較容易；但本文的寫景抒情都比較細膩和朦
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荷塘月色教案
荷塘月色教案 評委老師們，大家好！我來自——，我叫——。我今天講課的題目是《荷塘月色》。 《荷塘月色》是人教版高中語文必修二第一單元中的一篇文章，也是朱自清先生寫的一篇優
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《荷塘月色》教案
《荷塘月色》教案 教學目標：1．品味語言，學習賞析散文的藝術手法。 2．通過把握本文的情感脈絡，學習鑒賞抒情散文。 教學重難點：1．讓學生走進作品的情感世界，體會作者頗不寧靜的感情。
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荷塘月色教案
《荷塘月色》教案 教學目標： 1．品味語言，學習賞析散文的藝術手法。 2．通過把握本文的情感脈絡，學習鑒賞抒情散文。教學重難點： 1．讓學生走進作品的情感世界，體會作者頗不寧靜的
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《荷塘月色》教案
1、荷塘月色 朱自清 主備：鄭啟武【教學目標】 1、了解作者創作的心情，品味《荷塘月色》細膩、洗練傳神的語言。 2、欣賞荷塘月色的美景，領悟情景交融的寫作方法。 3、了解體會
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荷塘月色教案
第二課時 那一夜，我的心里頗不寧靜，那一夜，我享受了獨處的妙處，那一夜，我領略了你的風致，那一夜你邂逅了我淡淡的情懷。這是我們上節課從荷塘月色中讀到的朱自清的心情。 一、知識
