專題：火燒云教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)
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火燒云教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)（精選46篇）
篇1：火燒云教學(xué)設(shè)計(jì)《火燒云》是省版教材第十冊第七單元的文章，是已故女作家蕭紅的作品，課文描述的是傍晚時(shí)候，火燒云上來時(shí)顏色變化之多，形狀變化之快的美麗景色。因文章用詞之
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火燒云優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)通用（優(yōu)秀范文五篇）
火燒云優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)范文通用作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，往往需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么你有了解過教學(xué)設(shè)計(jì)
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《火燒云》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材分析 《火燒云》這篇課文是寫景的文章，節(jié)選自我國著名的女作家蕭紅的長篇小說《呼蘭河傳》，課文描繪了晚飯過后夕陽西下時(shí)，天空中火燒云顏色和形狀的變化，表現(xiàn)了大自然
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火燒云教學(xué)設(shè)計(jì)（范文大全）
《火燒云》是現(xiàn)代文學(xué)作品，蕭紅創(chuàng)作的《呼蘭河傳》中的一段文字。摘入滬教版五年級課文，以及人教版四年級課文。以下是小編整理的教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家參考！火燒云教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目
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火燒云教學(xué)設(shè)計(jì)
4* 火燒云 一、觀片激趣，談話導(dǎo)入 1.(播放課件：火燒云)談話導(dǎo)入：晚飯過后，火燒云上來了，多美的火燒云啊！今天就讓我們一起跟隨現(xiàn)代女作家蕭紅到天空中遨游，領(lǐng)略大自然的壯美，感受夕
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《火燒云》教學(xué)設(shè)計(jì)
《火燒云》課堂實(shí)錄 （一） 導(dǎo)語激情，引入新課 師：夕陽、明月、火燒云??是美麗的。曾經(jīng)有多少位作家、詩人用最美的語言描繪過它們。火燒云這一景象使多少人陶醉過。現(xiàn)代女作家
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火燒云教學(xué)設(shè)計(jì)
4* 火燒云 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力 正確、流利、有感情地朗讀課文，認(rèn)識5個(gè)生字。 過程與方法 積累用不同構(gòu)詞方式描寫顏色的詞語；領(lǐng)悟描寫事物動(dòng)態(tài)變化的表達(dá)方式。 情感態(tài)度與價(jià)
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《火燒云》教學(xué)設(shè)計(jì)
《火燒云》教學(xué)設(shè)計(jì)**市**區(qū)**鎮(zhèn)中心小學(xué)**設(shè)計(jì)理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念中提出：“語文課程還應(yīng)重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格，促進(jìn)
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火燒云教學(xué)設(shè)計(jì)[大全]
《火燒云》這篇課文描寫了夕陽西下時(shí)火燒云的顏色和形狀的變化，再現(xiàn)了火燒云的美麗景色，表達(dá)了人們看到火燒云的喜悅心情。下面由小編為您整理出的火燒云教學(xué)設(shè)計(jì)，一起來看看吧
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火燒云教學(xué)設(shè)計(jì)
7、火燒云（第二課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：通過理解課文內(nèi)容，了解火燒云的絢麗多彩和美妙奇異，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、觀察自然的興趣。 能力目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、聯(lián)系上下文理解
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《火燒云》教學(xué)設(shè)計(jì)
《火燒云》教學(xué)設(shè)計(jì) 《火燒云》教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)目標(biāo)：1、理解課文內(nèi)容，了解火燒云的絢麗多彩和美妙奇異，激發(fā)學(xué)生熱愛自然，觀察自然的興趣。2、學(xué)習(xí)課文生字詞。3、朗讀課文。教學(xué)
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火燒云教學(xué)設(shè)計(jì)
火燒云教學(xué)設(shè)計(jì) 火燒云教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)內(nèi)容：教科版四年級下冊語文第2課。教材分析：這篇精讀課文描繪了火燒云從上來到下去的過程中，顏色和形狀的變化。課文先講霞光照到地上的情
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《火燒云》教學(xué)設(shè)計(jì)
《火燒云》教學(xué)設(shè)計(jì) 《火燒云》教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)內(nèi)容：教科版四年級下冊語文第2課。教材分析：這篇精讀課文描繪了火燒云從上來到下去的過程中，顏色和形狀的變化。課文先講霞光照到
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火燒云教學(xué)設(shè)計(jì)
火燒云教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1.正確認(rèn)讀本課12個(gè)生字，理解生字詞，會寫田字格里11個(gè)生字。 2.理解課文內(nèi)容，了解火燒云的絢麗多彩和形態(tài)多變的神奇，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、觀察自然、探
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火燒云教學(xué)設(shè)計(jì)（范文模版）
火燒云 麗水市特殊教育學(xué)校 胡美芬 一、揭示課題： 師引：今天，我們就與現(xiàn)代女作家蕭紅一起去感受夕陽西下的火燒云那無比瑰麗的景象。（板書：火燒云）讀課題。 二、初讀課文，初步知“
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《火燒云》教學(xué)設(shè)計(jì)
火燒云 教學(xué)背景分析：在學(xué)生了解寫一種景物要抓住特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，讓他們通過閱讀課文抓住火燒云的特點(diǎn)，進(jìn)而可以通過觀察仿寫自己家鄉(xiāng)的火燒云。 教學(xué)策略：通過反復(fù)朗讀讓學(xué)生知道
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火燒云教學(xué)設(shè)計(jì)
《火燒云》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、課前系統(tǒng)部分 課標(biāo)分析： 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。閱讀教學(xué)中應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和
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火燒云教學(xué)設(shè)計(jì)
《火燒云》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】 １、感受火燒云的景色美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。 ２、學(xué)會５個(gè)生字，理解６個(gè)詞語的意思，積累描寫色彩的詞語。 ３、初步學(xué)會在仔細(xì)觀察的的基
