專題：紅蜻蜓教學(xué)反思
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《紅蜻蜓》教學(xué)反思
《紅蜻蜓》教學(xué)反思
《紅蜻蜓》是人音版第五單元第三課，歌唱教學(xué)。這節(jié)課是讓學(xué)生感受音樂(lè)，回味同年的美好。在設(shè)計(jì)本課我能夠充分運(yùn)用課程改革新理念設(shè)計(jì)如下教學(xué)環(huán)節(jié)：
一、以 -
紅蜻蜓教學(xué)反思
紅蜻蜓教學(xué)反思 紅蜻蜓教學(xué)反思 1 一、教材分析：《紅蜻蜓》是人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單元環(huán)球采風(fēng)當(dāng)中的第三課，歌曲為三拍子兩樂(lè)曲組成，節(jié)奏明顯，旋律優(yōu)美抒情。四年級(jí)的學(xué)
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紅蜻蜓 教學(xué)反思
《紅蜻蜓》教學(xué)反思 《紅蜻蜓》是一首曲調(diào)深情、優(yōu)美，歌詞富有童趣的兒童歌曲。曲雖短小，但曲調(diào)非常優(yōu)美抒情，三段歌詞卻將美好童年的生動(dòng)情景展現(xiàn)在人們的眼前，令人難以忘懷。
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《紅蜻蜓》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
《紅蜻蜓》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 2013——2014 第二學(xué)期 趙秀萍 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握3/4拍，并完整指揮。 2、通過(guò)歌曲感受外國(guó)兒童的童年生活與風(fēng)土人情。擴(kuò)大我們的視野，豐富我們
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《紅蜻蜓》教學(xué)實(shí)錄及反思
【案例再現(xiàn)】師：播放音樂(lè)生：聽(tīng)音樂(lè)拍手進(jìn)教室，師生問(wèn)好。師：指導(dǎo)學(xué)生發(fā)聲練習(xí)《櫻花》生：用“l(fā)u”模唱旋律。注意聲音自然柔和。師：你對(duì)這首樂(lè)曲的曲調(diào)有什么感受？它是哪個(gè)國(guó)家的樂(lè)
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《紅蜻蜓》教學(xué)設(shè)計(jì)
《紅蜻蜓》教學(xué)設(shè)計(jì) 1.知識(shí)目標(biāo)：能用親切、優(yōu)美的聲音，自信、有表情地演唱歌曲《紅蜻蜓》，表達(dá)對(duì)童年生活的向往。 2.技能目標(biāo)：學(xué)生能專注地聆聽(tīng)歌曲，樂(lè)于用自己喜歡的表現(xiàn)形式
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《紅蜻蜓》教學(xué)實(shí)錄（合集）
《紅蜻蜓》課堂實(shí)錄 工農(nóng)小學(xué) 謝英文 一、導(dǎo)入主題、教唱歌曲 師說(shuō)：“同學(xué)們今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)于小蜻蜓的歌曲?！?出示幻燈片： 師問(wèn)：“歌曲的名字是什么？” 生回答說(shuō)：“《紅
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《紅蜻蜓》教學(xué)設(shè)計(jì)
《紅蜻蜓》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析： 這是一首著名的日本兒童歌曲，由作曲家山田耕作（1886—1965），根據(jù)日本詩(shī)人三本露風(fēng)回憶童年情景的詩(shī)作譜而成。歌曲為三四拍，共八小節(jié)，短小精煉。曲調(diào)
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《紅蜻蜓》教學(xué)設(shè)計(jì)[合集5篇]
《紅蜻蜓》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： １．聆聽(tīng)感受歌曲，優(yōu)美深情地演唱歌曲． ２．通過(guò)歌曲《紅蜻蜓》的學(xué)習(xí)，感受合唱歌曲的藝術(shù)美．激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)的情感． ３．相互交流，共同回憶童年的時(shí)光．觸景生情
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【教學(xué)設(shè)計(jì)】_紅蜻蜓_音樂(lè)
教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： １．聆聽(tīng)感受歌曲，優(yōu)美深情地演唱歌曲． ２．通過(guò)歌曲《紅蜻蜓》的學(xué)習(xí)，感受合唱歌曲的藝術(shù)美．激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)的情感． 教材分析： 《紅蜻蜓》是由日本作曲家山田耕作采
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《紅蜻蜓》教案
《紅蜻蜓》 教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)唱二聲部歌曲《紅蜻蜓》。 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：能用親切、優(yōu)美的聲音，自信、有表情地演唱歌曲《紅蜻蜓》，表達(dá)對(duì)童年生活的向往。 技能目標(biāo)：學(xué)生能專注地
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《紅蜻蜓》教案
《紅蜻蜓》 一、教材分析： 《紅蜻蜓》是人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單元環(huán)球采風(fēng)當(dāng)中的第三課，歌曲為三拍子兩樂(lè)曲組成，節(jié)奏明顯，旋律優(yōu)美抒情。四年級(jí)的學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域
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紅蜻蜓教案
《紅蜻蜓 》教學(xué)設(shè)計(jì) 人音版音樂(lè)教科書(shū)第八冊(cè)孟靈利 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)唱歌曲。 2、能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生用輕柔、優(yōu)美的歌聲演唱歌曲，通過(guò)二聲部
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紅蜻蜓教案)
四年級(jí)音樂(lè)《紅蜻蜓》教案 李 麗 一、教學(xué)目標(biāo)： 1．感受歌曲深情的情緒以及勾起心中美好的回憶，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的感情。 2．試著畫(huà)出歌曲的旋律線，根據(jù)旋律線的起伏為
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紅蜻蜓歌詞
紅蜻蜓
飛呀飛呀
看那紅色蜻蜓飛在藍(lán)色天空 游戲在風(fēng)中不斷追逐他的夢(mèng) 天空是永恒的家 大地就是他的王國(guó) 飛翔是生活
我們的童年也像追逐成長(zhǎng)吹來(lái)的風(fēng)輕輕地吹著夢(mèng)想慢慢的 -
紅蜻蜓企業(yè)文化
紅蜻蜓公司簡(jiǎn)介——中國(guó)紅蜻蜓集團(tuán)是一家以鞋業(yè)為主、跨行業(yè)發(fā)展的全國(guó)無(wú)區(qū)域性集團(tuán)。1995年3月成立以來(lái)，紅蜻蜓秉著“從距離中尋求接近”的核心理念，大力實(shí)施“品牌開(kāi)路，文化
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紅蜻蜓說(shuō)課稿[合集]
一、課標(biāo)分析 音樂(lè)作為人類(lèi)文化的一種重要的形態(tài)和載體，以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力伴隨人類(lèi)歷史的發(fā)展，對(duì)音樂(lè)的感悟、表現(xiàn)、創(chuàng)造，是人類(lèi)基本素質(zhì)和能力的一種反映。歌曲《紅蜻蜓》是
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紅蜻蜓教案
紅蜻蜓教案 教學(xué) 目標(biāo)：1、聆聽(tīng)歌曲，感受情緒。用優(yōu)美抒情的歌聲演唱歌曲，抒發(fā)對(duì)童年時(shí)光的美好回憶。 2、通過(guò)歌曲《紅蜻蜓》的 學(xué)習(xí)，從優(yōu)美的曲調(diào)和歌詞呈現(xiàn)的情景中感受合唱
