第一篇：菜籽油(紅蜻蜓)產品簡介

菜籽油（紅蜻蜓）

簡介

菜籽油，俗稱菜油，又叫油菜籽油、香菜油，是用油菜籽榨出來的一種食用油。作為我國主要食用油之一，主產于長江流域及西南、西北等地，產量居世界首位，具有一定的軟化血管、延緩衰老的功效。

“紅蜻蜓”菜籽油為“中國名牌商品”、中國糧食行業協會首批授予“放心油”、“重慶市著名商標”。原廠出品，一件起賣。

質量規定

重慶紅蜻蜓油脂有限責任公司原廠生產及包裝的紅蜻蜓牌非轉基因菜籽油，共有四級純正原味和一級純正精練兩種規格，符合GB 1536-2004《菜籽油》質量規定，包裝規格為5L/瓶，4瓶為1件。

品牌

紅蜻蜓

提貨點

四川省糧油有限責任公司白家糧庫12號庫以及凱欣糧油有限公司重慶物流分公司（利農）；成都三環內及重慶主城區30件以上免費配送。

第二篇：天津渤海商品交易所菜籽油(紅蜻蜓)指定交收品牌及差價信息(暫行)

天津渤海商品交易所菜籽油（紅蜻蜓）指定交收品牌及差價信息（暫行）

序號 指定生產企業 品牌 商品名稱 包裝 商品規格 差價（元/升）重慶紅蜻蜓油脂有限責任公司 紅蜻蜓 紅蜻蜓非轉基因菜籽油（純正原味）5L/瓶 四級 02 重慶紅蜻蜓油脂有限責任公司 紅蜻蜓 紅蜻蜓非轉基因菜籽油（純正精煉）5L/瓶 一級 +0.2備注：

1、現行差價自產品掛牌之日起執行。

2、如遇差價調整，已完成交收配對的差價不變，新申請交收或未配對成功的執行新標準。

第三篇：紅蜻蜓企業文化

紅蜻蜓

公司簡介——中國紅蜻蜓集團是一家以鞋業為主、跨行業發展的全國無區域性集團。1995年3月成立以來，紅蜻蜓秉著“從距離中尋求接近”的核心理念，大力實施“品牌開路，文化興業”發展戰略，將中國傳統文化融入企業經營各環節，形成了鮮明特色的企業文化。紅蜻蜓積極致力于中華鞋履文化的研究與應用，并連創三個全國第一：設立第一家鞋文化研究中心、創建第一家中華鞋文化展館、編輯出版第一部《中國鞋履文化辭典》，被譽為引領中國鞋業進入“文化時代”的三大標志性事件。紅蜻蜓穩健推進“綠草地”連鎖專賣計劃，現已建立了擁有近3000家銷售終端的大型連鎖專賣體系，市場占有率穩居同行前列。目前，“紅蜻蜓”文化品牌和“綠草地”營銷網絡已成為其兩大核心競爭力。紅蜻蜓狠抓產品質量，打造服務品牌。紅蜻蜓皮鞋先后榮獲“中國鞋業質量龍頭”、“全國首批免檢產品”、“中國真皮名鞋”、“中國名牌產品”等稱號。

以下從企業五要素對紅蜻蜓進行分析：

道——價值觀。

使命——創造新生活，回歸大自然。

愿景——年輕的紅蜻蜓，大家的紅蜻蜓，永遠的紅蜻蜓。

核心理念——從距離尋求接

品牌理念——文化、親和、自然。

天——企業環境。

1995年創業之初，紅蜻蜓所面對的天與別人所面對的天毫無二樣，甚至還要更惡劣：當時紅蜻蜓一無廠房，二無品牌，三無穩定的市場份額，而在當時中國鞋業市場早已硝煙四起，單單溫州就有4300多家鞋類企業。但八年后紅蜻蜓能一躍而成為中國鞋業的領軍企業，市場綜合占有率和企業總體實力均位居同行前列，紅蜻蜓榮登中國名牌金榜，綠草地鋪遍全國城鄉，形成紅蜻蜓文化品牌和綠草地營銷網絡兩大核心競爭力。縱觀紅蜻蜓的發展歷程，我們不難看出，要歸功于看好了天象，用好了天時，贏得了天下。用紅蜻蜓自己的話來說：就是遵循自然法則、整合自然資源、尋求自然發展。

1995年正值鞋業品牌蜂涌而上，產品同質化日益嚴重之際。當時白手起家的紅蜻蜓，如果按照傳統的競爭模式，在產品、規模、利潤上與同行賽跑，肯定很難在短時間內取勝。闖蕩商海多年的創始人錢金波有著超前的戰略思維和敏銳的市場眼光。他認為，面對強手如林、群雄混戰的無序狀態，紅蜻蜓只有展開差異化競爭，別出心裁、獨樹一幟，方能錯位競爭，致先者勝。于是他對市場情況進行細分：國內鞋類品牌風起云涌，競爭激烈，但大多還在數量、質量的層面進行競爭，商業氣息濃厚，文化氣息淡薄。可以說，與國外著名品牌相比，我們的質量并不差得太多，最主要的相差是在文化附加值上。尤其是溫州，因為是中國市場經濟比較早實行的地方，再加上溫州老板大多文化水平不高，這里被稱為“文化沙漠”。因此文化是鞋業最為薄弱的一環，幾乎是一個盲區。如果在這時，打出一個富有文化內涵的品牌，豈不是很快就能以一招鮮而紅遍天？所以紅蜻蜓文化品牌的后來居上，雖然被稱為逆風而起，紅蜻蜓的迅速擴張雖然被譽為超常規，但主要原因還是紅蜻蜓能夠看準天象，找出并遵循自然法則，以正合，以奇勝。同時，紅蜻蜓品牌之所以如此充滿文化、親和、自然之感，正是整合了山水、藍天、白云、陽光、春雨、綠草地、紅蜻蜓等自然資源，童年、故鄉、親情、懷舊，使得人們無不對這個品牌一見鐘情，引起強烈的共鳴。紅蜻蜓企業之所以發展這么快，也就是整合了溫州、成都、廣州、上海等地的協作生產優勢，借用合力，匯聚眾強，協調發展。所以我們面對困難應該多動腦筋、尋找規律、發揮主觀能動性、獲得成功發展。

地——文化網絡。

紅蜻蜓最大的文化網絡有兩個：一是數千名生產員工。第二個就是數萬名營銷員工。行政總部包括我們的內刊、網站等這些正式非正式的傳播渠道是全力以赴為這兩大頭作好規范與服務的。

紅蜻蜓如何建好這兩大網絡的呢？秘訣就是：融合地域文化，融入人文關懷。對內部生產員工，我們融入人文關懷，品牌是價值，員工是財富。充分為員工著想，改善員工生活。從最基本的生理需要來考慮。從細節上可以看出：稀飯如此之稠，是怕員工不耐餓；員工生病，錢副總親自配藥給他們喝；伏天煮涼茶送進車間；每年發被子；為員工捐款，抗非典煮中藥給員工喝；三橋搬遷首先建員工宿舍；廣東鞋業每個人發芒果；溫州鞋業自己辦超市，方便員工等；上海張春仙

善做思想工作，留人留心。通過這些點點滴滴的積累，同時通過廣播、紅蜻蜓報、樂園、文化手冊、環境文化的潛移默化，使紅蜻蜓文化品牌、經營思想、價值觀廣泛而深入地為員工接受、認同和實踐，從而產生心靈的契約、文化監督力、文化止滑力，形成強大的凝聚力和戰斗力。

紅蜻蜓綠草地網絡之所以在短短八年中成為全國制鞋業最大的連鎖機構，其成功做法是：

一是融合永嘉楠溪江獨特的地域文化，成就紅蜻蜓文化品牌，并將永嘉山水人文諸如町步精神、以利和義、天人合一等優秀思想融入管理之中，形成了既理性務實，又親和幻想的獨特管理特點，紅蜻蜓文化品牌無論是在市場準入、市場競爭還是市場拓展與提升上，都提供了極大強大的驅動力。

二是著眼長遠，與加盟商結成利險分擔、共同發展的長期利益同盟，融合了全國各地的地域文化。充分分析當地的地域文化、人文風習、消費水平、市場喜好等實際情況，甚至結合當地的文化活動做一些促銷推廣。令人稱道的是紅蜻蜓將靜態的“鞋文化”與動態的廣場文化有機結合在一起，在大連、武漢、石家莊等大中城市展演，成為全國市民生活中的一大亮點。其次，紅蜻蜓經常當地政府合作，資助文化、教育、慈善等公益事業，如新疆胡曉武與工商部門關系融洽使品牌有一種官方的權威、在當地排名第一，北京專賣店捐款患白血病的學生、被首者各大報紙爭相報道、反響強烈，向希望工程捐款、并號召全營銷系統一對一結對幫助失學兒童等，都獲得了市場所在地各界的盛譽，良好的公眾形象使紅蜻蜓文化品牌牢牢扎根全國城鄉。同時又通過《綠草地》雜志、紅蜻蜓網站、POP廣告、VCD、專賣店人員培訓等對終端進行文化輻射。

將——英雄人物

紅蜻蜓一開始非常注重打造團隊，吸納和打造有綜合能力、實踐經驗的團隊領導。1995年初，錢金波在公司創業大會上對全體員工說：“如今的紅蜻蜓雖然還一無所有，但我們最大的財富就是在座的各位員工。正因為有了你們，我才相信紅蜻蜓的事業會把夢想變成現實。我們不但要紅一點，還要紅成一片。”

后來，錢金波身體力行、率先垂范，打造了一支吃苦耐勞、可以手提肩扛、可以用自行車運送皮鞋的營銷隊伍。而且這批人員又成為全國各大辦事處的人員，領導著擁有3000家終端的龐大網絡。

為適應企業的快速擴張，錢金波又在八年中完成了三次放權，聘請職業經理人做為財務副總、營銷副總、執行總裁，這些高級人才的到來，既為紅蜻蜓帶來更廣泛的社會關注，也為紅蜻蜓團隊的打造奠定了堅實的基礎。

隨后紅蜻蜓提出用文化打造不敗的團隊，進一步健全制度，理順機制，集聚人才，采用內部使用與外部引進相結合的方式，既相馬又賽馬。社會上越來越優秀的人才更多地加入團隊，紅蜻蜓已提出153人才工程、經理職業化，形成一支紀律嚴明的軍隊，一座共同進步的學校、一個親和溫情的家庭，成為名符其實的勞動者的樂園。紅蜻蜓能穩健而快速地發展，能夠百尺竿頭，更進一步，能夠使社會普遍感到企業的實力，主要就是靠團隊的構造與提升。紅蜻蜓的成功，是品牌的成功、通路的成功，更是文化的成功、團隊的成功。

法——典禮儀式。

紅蜻蜓一年兩次的營銷會議、一個半月一次的務虛會、每周一次的例會、評先進、“紅五月·紅蜻蜓”、企業文化推進、各種主題文化活動、與其他媒體單位合作的活動、捐款活動、廣告形象等，都是典禮儀式的最好體現。這些典禮儀式中貫穿始終的是文化，形象風格是謙和、含蓄、親切、超前、活力、長遠、新穎。如我們在故土情深晚會上的獨一性、獲中國名牌時的三個感謝、獲得五四獎章時的三個年輕、在首發式上的前驅等。這些活動的開展、形象的展露，很好地體了紅蜻蜓讓員工、大眾與紅蜻蜓拉近了距離，引起了強烈的共鳴，一個真實而有著夢幻之美的品牌立體地凸現于受眾的腦海中。揮之不去。

紅蜻蜓的法是什么，就是紅蜻蜓的制度。總裁鐘普明說過。規章制度就是企業之法，法不在于多，關鍵在于精，精在于嚴，嚴在于行。去年是紅蜻蜓的立章建制年，一共出臺四十多項極具針對性、簡便性、可行性的規章制度，使紅蜻蜓制度文化大大向前邁進了一步，企業運作更為規范，團隊氛圍更為和諧，管理細節更為精致，可以說真正體現了一個大企業的良好風范。今年以來，伴隨著企業文化的推進，紅蜻蜓對制度建設固本強基的同時，還實行精簡修改的原則，使制度更吻合實際、發揮有效作用。

六、大企業成功的共同點

精神的成功：成功的企業必有一個或數個卓越的領導，在他們的身上有著個性鮮

明的天性、理性、韌性。敢于冒險，善于創新，誠于經營。而且精神成為體系，既有特色，亦帶普遍指導性。既有時代性，又有永久性，既有民族性，又有全球性。

機遇的成功：順應時代潮流，把握產業趨勢，積極調整，先知先覺。適者生存。網絡的成功：市場網絡與文化網絡的成功。市場網絡使產品家喻戶曉，文化網絡使思想深入人心。

團隊的成功：人就是一切。每個成功企業家都把人放在重要位置。造人運動是一個企業成功的根本。用什么造，就是與時俱進、自有特色的經營思想。三個和尚成為一個團隊。

制度的成功：流程再造，制度創新，儀式的創立，活動的開展，這些往往比文化和制度本身更有可操作性，趣味、生動、具體，這些正是企業文化最終的成功。

第四篇：紅蜻蜓歌詞

紅蜻蜓

飛呀飛呀

看那紅色蜻蜓飛在藍色天空 游戲在風中不斷追逐他的夢 天空是永恒的家 大地就是他的王國 飛翔是生活

我們的童年也像追逐成長吹來的風輕輕地吹著夢想慢慢的升空 紅色的蜻蜓我小時侯的小小英雄 多希望有一天能和它一起飛

當煩惱越來越多 玻璃彈珠越來越少

我知道我已慢慢地長大了 紅色的蜻蜓曾幾何時 也在我歲月慢慢不見了

我們都已經長大 好多夢正在飛 就像童年看到的 紅色的蜻蜓

我們都已經長大 好多夢還要飛 就像現在心目中 紅色的蜻蜓

飛呀飛呀

看那紅色蜻蜓飛在藍色天空 游戲在風中不斷追逐他的夢 天空是永恒的家 大地就是他的王國 飛翔是生活

我們的童年也像追逐成長吹來的風輕輕地吹著夢想慢慢的升空 紅色的蜻蜓我小時侯的小小英雄 多希望有一天能和它一起飛

當煩惱越來越多 玻璃彈珠越來越少

我知道我已慢慢地長大了 紅色的蜻蜓曾幾何時 也在我歲月慢慢不見了

我們都已經長大 好多夢正在飛 就像童年看到的 紅色的蜻蜓

我們都已經長大 好多夢還要飛 就像現在心目中 紅色的蜻蜓

我們都已經長大 好多夢正在飛 就像童年看到的 紅色的蜻蜓

我們都已經長大 好多夢還要飛 就像現在心目中 紅色的蜻蜓

第五篇：紅蜻蜓教案

紅蜻蜓教案

教學

目標：

1、聆聽歌曲，感受情緒。用優美抒情的歌聲演唱歌曲，抒發對童年時光的美好回憶。

2、通過歌曲《紅蜻蜓》的 學習，從優美的曲調和歌詞呈現的情景中感受合唱歌曲的藝術美。激發 學生 熱愛 音樂 的感情。

3、二聲部的合唱協調均衡，富有美感。教材分析：歌曲由日本作曲家山田耕筰采用詩人三木露風的一首回憶童年情景的詩譜寫而成的。采用3/4拍、宮調式，全曲只有8小節，為上、下樂句構成的一

教

段體結構。歌曲的主旋律起伏較大，音域從“-”達十度，和聲式的第二聲部圍繞主音“1”起伏不大，使歌曲的和聲色彩非常濃厚。全曲雖短小，但曲調非常優美抒情，三段歌詞卻將美好童年的生動情景展現在人們的眼前，令人難以忘懷。通過“我”在晚霞中看到的紅蜻蜓而引起的回憶，親切而又深情地抒發了對童年時光的美好回憶。

教學重點：有感情地演唱歌曲，體會聲部間的相互配合，感受并表現和聲的美。

教具準備：鋼琴多媒體 課件 等

教學過程：

一、學生聽音樂拍手進教室，師生問好。

二、發聲練習《櫻花》

學生用“lu”模唱旋律。注意聲音自然柔和。

師：你對這首樂曲的曲調有什么感受？它是哪個國家的樂曲？

三、表演《紅蜻蜓》.

1． 教師

播放樂曲旋律。

提問：這首樂曲和《櫻花》有什么相似之處？

2．聆聽歌曲《紅蜻蜓》范唱。

提問：歌曲讓你產生什么感受？表達了什么內容?

師：歌曲由日本作曲家山田耕筰采用詩人三木露風的一首回憶童年情

景的詩譜寫而成的。3/4拍曲調非常優美抒情，歌詞將美好童年的生

動情景展現在人們的眼前，令人難以忘懷。通過“我”在晚霞中看到的 紅蜻蜓而引起的回憶，親切而又深情地抒發了對童年時光的美好回憶。

3．再聽一遍。

邊聽邊劃拍，感受歌曲的節拍特點。

中

歌曲有幾個聲部?

4．全班分為二個聲部，學唱二聲部曲調：

(1)教師分別范唱、范奏二聲部曲調。學生用指揮圖式邊劃邊輕輕哼 唱各自曲調。

(2)二聲部學生分別學習曲調。教師重點輔導低聲部唱穩、唱準。

(3)用“呣”唱二聲部合唱，相互傾聽效果。

5．學唱歌曲：

(1)在“呣”的基礎上唱歌詞。使兩個聲部都唱得很流暢熟練，能從

獲得二聲部的效果。

(2)完整地唱好第一段歌詞，二聲部注意和諧。

（3）演唱第二段歌詞。

（4）完整地演唱歌曲，注意聲部間的相互配合及協調。

6．表演歌曲：

(1)復習

力度記號。

(2)按歌曲標的力度記號來演唱。

(3)討論：為什么要這樣處理。還有其他處理方法嗎?

(4)有感情地回憶當年的童年情景，觸景生情地表演。

四、拓展

回憶起童年時唱過的歌曲，填上歌名并唱一唱，互相交流，共同回憶童年的好時光。

五、教師小結