專題：海底兩萬里里的詞語
-
海底兩萬讀后感★
讀《海底兩萬里》有感《海底兩萬里》是初一寒假時要求閱讀的一本書。那時時間倉促，本想隨便讀讀就交差，但是我一讀了開頭，就迫不及待地想讀到結(jié)尾。我愛上了這本書。
這本《海 -
海底兩萬讀后感
《海底兩萬里》讀后感 這個寒假，我讀了一本非常有趣的小說《海底兩萬里》。這本書的作者是法國科幻小說大師儒勒.凡爾納，他的代表作品有《海底兩萬里》、《八十天環(huán)游地球》、
-
《海底兩萬》讀后感[全文5篇]
在賞讀完一本名著以后，從中我們收獲新的思想，是時候抽出時間寫寫讀后感了。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編整理的《海底兩萬》讀后感范文，歡迎大家分享。《海底兩萬》讀后感范
-
海底兩萬公里讀后感[推薦五篇]
海底兩萬公里讀后感1《海底兩萬里》的作者儒勒·凡爾納是法國十九世紀(jì)一個想象力驚人的科幻作家，他的驚人之處不但他所寫的內(nèi)容很夸張，動人又富有科學(xué)意義的小說，更驚奇的是，這
-
海底兩萬里手抄報優(yōu)秀
《海底兩萬里》是“科幻小說之父”凡爾納的一部巨著。書中故事曲折離奇，驚險萬分，扣人心弦。海底森林、珊瑚王國、去南極點、殺章魚群……以下是“海底兩萬里手抄報”，希望能夠
-
春天里里作文（★）
春天里
湛藍的天空，行云流水，悠閑的陽光沐浴著世俗的人們，馥郁的花香如音樂一樣浸入我那不平的心扉。白色的玉蘭花，翠綠的冬青，紫色的櫻花，千條萬條嫩綠的柳枝，春天里凈顯生機。呼 -
二年級《阿里里》教案
阿里里 甘麗潔 教學(xué)目標(biāo)： 1.能學(xué)會演唱歌曲《阿里里》，并用身勢動作參與表演。 2.在《彝家娃娃真快樂》的節(jié)奏接龍游戲中，體驗與人合作表演的樂趣。 3.喜歡參與上述音樂活動，能
-
阿里里（共五則范文）
第一課 阿里里 教學(xué)目標(biāo)： 1、能學(xué)會演唱歌曲《阿里里》 2、在聆聽民樂合奏《阿細跳月》時，能感受到云南彝族人民歡慶節(jié)日時歡 歌競舞的熱鬧情景，并隨音樂律動。 教學(xué)重點： 1、學(xué)
-
二年級上《阿里里 》
第一課 阿里里 授課老師：邱婷 教學(xué)目標(biāo)： 1、能學(xué)會演唱歌曲《阿里里》，并用身勢動作參與表演。 2、在音樂拍手游戲中，體驗與人合作表演的樂趣。 3、喜歡參與上述音樂活動，能感受
-
阿里里(實課)
《阿里里》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)唱歌曲《阿里里》，并用身勢動作參與表演歌曲。 教材分析： 《阿里里》是一首質(zhì)樸的云南納西族民歌，歌曲的旋律簡潔純樸，童趣盎然，加之歌詞中多處
-
音樂教學(xué)反思《阿里里》
【音樂教學(xué)反思】 《阿里里》
桂 芳
我認(rèn)為在歌曲教學(xué)中，應(yīng)抓住學(xué)生對少數(shù)民族的好奇心理，從看少數(shù)民族生活片段導(dǎo)入學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解納西族人能歌善舞、熱情好客的民俗，激發(fā)學(xué)生 -
第三課 阿里里 教學(xué)設(shè)計
第三課 阿里里 教學(xué)設(shè)計 第三課：阿里里 教學(xué)目標(biāo): 、能學(xué)會演唱歌曲《阿里里》 2、在聆聽民樂合奏《阿細跳月》時，能感受到云南彝族人民歡慶節(jié)日時歡歌競舞的熱鬧情景，并隨音樂
-
尤克里里課程1
UKULELE LESSON 尤克里里課程 1、基本教學(xué)視頻： http://player.youku.com/player.php/sid/XMjAwNTM3MTky/v.swf 2、調(diào)音教學(xué)視頻： http://player.youku.com/player.php/sid/X
-
教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)唱歌曲《阿里里》
教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)唱歌曲《阿里里》2、聽賞民樂合奏曲《阿細跳月》教學(xué)目標(biāo):1、能學(xué)會演唱歌曲《阿里里》，了解相關(guān)民俗。2、在聆聽民樂合奏《阿細跳月》時，能感受到云南彝族人民
-
美國豁免兩萬留學(xué)生簽證限額
由于工作中的失誤，國土安全部本財年批準(zhǔn)的H1-B簽證比國會同意的多出1萬個。據(jù)美聯(lián)社華盛頓3月25日報道，H1-B簽證是給外國高技術(shù)人員的簽證。申請者應(yīng)擁有學(xué)士以上學(xué)位，準(zhǔn)備在美
-
阿里里教學(xué)反思（共五篇）
《阿里里》教學(xué)反思 音樂是一門藝術(shù)，而音樂課是小學(xué)教學(xué)中不可缺少的一門藝術(shù)課，它可以讓孩子們在音樂活動中享受快樂，情感得到升華。 作為一名音樂教師，要從課堂教學(xué)入手，使學(xué)生
-
音樂教學(xué)反思《阿里里》二上
《阿里里》教學(xué)反思 我認(rèn)為在歌曲教學(xué)中，應(yīng)抓住學(xué)生對少數(shù)民族的好奇心理，從看少數(shù)民族生活片段導(dǎo)入學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解納西族人能歌善舞、熱情好客的民俗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
-
趕圩歸來阿里里教案
趕圩歸來阿里里 一、導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，我們國家是一個有著56個民族的大家庭，每個民族都有著不同的風(fēng)俗。每個民族的歌舞都有著獨特的魅力。 二、初聽范唱： 1、今天我們就來學(xué)習(xí)
