專題：繪本閱讀教學(xué)反思
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繪本教學(xué) 反思
繪本教學(xué)，對于我來說是全新的挑戰(zhàn)。“繪本到底怎么讀？”“繪本到底怎么教？”這兩個問題很久以來就在我腦中盤旋。作為一線老師，我們給孩子們推薦許多繪本書目，但自己卻并不太知道
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繪本教學(xué)反思
繪本教學(xué)反思 本節(jié)課的目的就是想在繪本閱讀，語言表達(dá)訓(xùn)練和低年級寫作之間找到一條有機(jī)整合的方法。 繪本，原意圖畫書。但事實(shí)上，繪本與廣泛意義上的圖畫書不能混為一談，它是一
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繪本教學(xué)反思
教學(xué)反思 《母雞蘿絲去散步》是一本外國經(jīng)典圖畫書，它的文字與畫面形成一種非常滑稽的對比：文字講述的是母雞蘿絲去散步的平淡無奇的故事，而圖畫則還講述了狐貍追逐獵物卻屢屢
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繪本《勇氣》教學(xué)反思
繪本閱讀：《勇氣》教學(xué)反思 前段時間我給孩子們上了一節(jié)繪本閱讀課，繪本的名字叫做《勇氣》全書就像一首散文詩，語言優(yōu)美、瑯瑯上口、風(fēng)趣幽默，非常適合大聲朗讀和課堂講述，每一
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繪本教學(xué)
小學(xué)一年級繪本教學(xué)教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、在讀講故事中，發(fā)現(xiàn)繪本的精彩之處，初步培養(yǎng)閱讀的興趣。 2、品讀圖畫書中的特殊性語言，培養(yǎng)想象和說話能力。 3、體驗(yàn)繪本所表達(dá)的幽默。
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繪本教學(xué)
低年級繪本閱讀的研究之繪本閱讀教學(xué)四部曲 一、研究背景 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“九年義務(wù)教育的學(xué)生課外閱讀總量應(yīng)達(dá)到400萬字以上；要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增
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繪本教學(xué)
繪本教學(xué)《艾瑪捉迷藏》 作者：孫麗艷 時間：2012-10-20 08:29:52 艾瑪捉迷藏 活動目標(biāo)： 1、感覺格子畫的色彩與線條美。 2、嘗試涂色，體會制作格子畫的獨(dú)特方法。 活動準(zhǔn)備： 《艾
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繪本晚上反思
繪本《晚上》教學(xué)反思 龔毅 2015.12.23 看過應(yīng)彩云老師的《晚上》這堂課，深深地被她那美妙的聲音和教學(xué)方式所折服，于是我也想上那樣一節(jié)美妙的雕刻，今天上午我在大班進(jìn)行了這
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繪本學(xué)習(xí)反思
繪本學(xué)習(xí)反思 經(jīng)過三天的繪本學(xué)習(xí)，讓我對繪本閱讀有了更深的了解。繪本并不是一般意義上，寫給孩子的，帶插圖的書。繪本是用圖畫與文字，共同敘述一個故事，表達(dá)特定情感，主題的讀本，
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繪本閱讀指導(dǎo)教學(xué)反思
繪本閱讀指導(dǎo)《猜猜我有多愛你》教學(xué)反思 袁莊鄉(xiāng)中心小學(xué)梁清華 以前從來沒怎么接觸繪本教學(xué)，看了今年教研室推薦的《猜猜我有多愛你》之后，我便被書中簡約卻豐韻的魅力吸引住
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《小老鼠和大老虎》繪本教學(xué)反思
《小老鼠和大老虎》繪本教學(xué)反思 《小老鼠和大老虎》繪本教學(xué)反思 上星期雙休日我緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著本星期的閱讀課教學(xué)內(nèi)容，對于一年級學(xué)生來說閱讀教學(xué)還是繪本比較適合，因此
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幼兒園繪本教學(xué)反思（合集5篇）
幼兒園繪本教學(xué)反思 幼兒園繪本>教學(xué)反思（一）這個>故事情節(jié)詼諧、有趣，適合中班下學(xué)期幼兒閱讀，他們已具有一定的閱讀能力并有較濃厚的閱讀興趣，有的孩子開始對文字產(chǎn)生興趣，識字
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繪本教學(xué)反思：愛心樹
這是一個由一棵有求必應(yīng)的蘋果樹和一個貪求不厭的孩子,共同組成的溫馨,又略帶哀傷的動人故事:這是一則令人心醒動容的寓言——在“施”與“受”之間,也在“愛”與“被愛”之
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《捉迷藏》繪本教學(xué)反思（合集5篇）
本次活動的設(shè)計(jì)由來，源于考慮到小班幼兒年齡特點(diǎn)，既喜歡聽故事又喜歡玩游戲的心理特點(diǎn)，我選擇設(shè)計(jì)了繪本教學(xué)《捉迷藏》。活動分為三部分：開始部分，主要是引導(dǎo)幼兒積極參與游戲，主
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繪本《親愛的小魚》教學(xué)反思
《親愛的小魚》是法國作家安德魯·德翰的作品。這是一個非常有趣、溫馨、感人的故事。故事情節(jié)簡潔、登場角色單純，孩子們一下子就進(jìn)入了故事，借一只貓的自我獨(dú)白，表達(dá)著愛與理
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小學(xué)英語繪本教學(xué)反思
小學(xué)英語繪本教學(xué)反思 英語繪本是一項(xiàng)不可或缺的閱讀資源。英語繪本是可以作為小學(xué)生早期閱讀的來源，好的繪本內(nèi)容可以讓小學(xué)生終身受益。它具有畫面優(yōu)美、情節(jié)簡單，句型反復(fù)
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我爸爸 繪本教學(xué)
一、導(dǎo)入 師：同學(xué)們，今天來了一位新老師要和你們一起上課，談?wù)動∠螅f兩句。（像媽媽一樣）因?yàn)槲以谀愕男睦铩ê芷粒┧钥淅蠋熛駤寢尅?說起媽媽，那歌我們都會唱，世上只有——媽媽
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繪本教學(xué)設(shè)計(jì)
繪本教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，感受作品中小兔子與大兔子之間愛的情感及愛的表達(dá)方式。2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)故事情境練習(xí)說話，并進(jìn)行童話故事創(chuàng)編。3、通過閱讀，激發(fā)學(xué)生
