專題：關于評課的幾個問題
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植樹問題評課稿
人教版四年級下冊《植樹問題》評課稿 “植樹問題”是新課程標準實驗教材四年級下冊的內容，通過施艷老師執教的《植樹問題》。施老師這節課目標非常明確，向學生滲透復雜問題從
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《植樹問題》評課稿（匯編）
《植樹問題》評課稿(匯編12篇)《植樹問題》評課稿1各位領導，各位老師：大家下午好！今天我主評的課是查老師執教的《植樹問題》的第一課時，植樹問題是人教版《義務教育課程標準實
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對策問題評課
四上數學廣角“對策問題”評課稿 潘老師所執教的“對策問題”是數學綜合實踐與應用領域的內容。這本節課的學習從同學們熟悉的故事入手，在學生自主探索、合作交流中，發現數學
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相遇問題評課
《相遇問題》評課 這節課的主要內容是相遇問題，會用線段圖整理數學信息和問題，重點要讓孩子學會分析“相遇問題”的數量關系，能用兩種方法解答相遇問題中求總路程的問題。我個
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沏茶問題評課稿
《數學廣角合理安排時間—沏茶問題 》說課、教學設計、反思授課人：王輝說課稿 課題：數學廣角合理安排時間——沏茶問題教學內容：人教版小學數學四年級上冊104頁內容 教學目標
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重疊問題評課
《重疊問題》是小學三年級下冊數學廣角第一課時的內容，這個內容是日常生活中應用比較廣泛的數學知識，本節課涉及到一種最基本的數學思想方法：集合思想。集合問題具有高度的抽象
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烙餅問題評課稿
數學廣角《烙餅問題》評課稿 白柳鎮中心學校 周先丹 聽了孫老師的“烙餅”一課，現在回味，仍有余香。 “烙餅”是一節滲透統籌優化思想的數學課，它通過簡單的優化問題，滲透簡單
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植樹問題評課稿（最終五篇）
植樹問題評課稿10篇植樹問題評課稿1植樹問題是一種情況較為復雜的問題解決，這一教學內容本身具有很高的數學思維和很強的探究空間，既需要教師的有效引領，也需要學生的自主探究
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烙餅問題評課稿（全文5篇）
烙餅問題評課稿“烙餅問題”是人教版《義務教育課程標準實驗教科書》四年級上冊“數學廣角”中的內容。主要通過討論烙餅時如何合理安排操作最節省時間，讓學生體會在解決問題
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烙餅問題評課稿（含五篇）
《烙餅問題》
“數學廣角—烙餅問題”是義務教育課程標準實驗教科書數學（人教版）四年級上冊中的內容，是一節數學活動課。通過現實的教學活動，培養學生統籌規劃的意識，提高了學生 -
陳立植樹問題評課稿（本站推薦）
人教版五年級上冊《植樹問題》評課稿 唐代兵 “植樹問題”是新課程標準實驗教材五年級上冊數學廣角的內容，這一教學內容本身具有很高的數學思維和很強的探究空間，既需要教師
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植樹問題評課稿5篇
《植樹問題》評課稿 溪子口小學 劉宏英 植樹問題是一個較為復雜的問題解決，這一內容具有很強的數學思維和很強的探究空間，既需要老師的引領，也需要學生的探究。 雷玉英老師本節
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“評好課”問題報告單
“評好課”問題報告單
本人有幸多次參加市各種教研教學評比活動，發現城鄉教育之間最重要的差距是教師隊伍的差距，當前農村中心校教師專業化水平的現狀卻不容樂觀，嚴重束縛著農 -
評課應注意的問題
評課應注意的問題1、評課要有準備，切忌信口開河
評課時的準備工作主要是對聽課時所獲取的感性材料進行細致的分析綜合，使之上升為理性的東西。聽課時往往會發現一些問題或經驗 -
簡單的線性規劃問題評課稿[精選五篇]
簡單的線性規劃問題評課稿齊老師的課，給我感受最深的就是教學語言的準確性、嚴密性，無可挑剔，對學生的啟發、點撥恰到好處，與學生的交流親切自然，駕馭課堂的能力讓人佩服。下面就
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植樹問題評課稿（5篇范例）
《植樹問題》
“植樹問題”是人教版新課程標準實驗教材四年級下冊“數學廣角”的內容。大家都知道，數學的思想方法是數學的靈魂。本冊安排“植樹問題”的目的就是向學生滲透 -
評課稿
評課稿 千陽縣啟文小學 李紅榮 尊敬的各位老師： 大家下午好！ 本周在學校的安排下，我聽了四位年輕漂亮的老師的精彩課堂展示，使我受益匪淺，但由于時間關系，我只談談自己聽了趙靜老
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評課稿
渾然天成，熠熠生輝 ——淺談一節好的語文課 前天，在市馬市街小學認真的聆聽了幾位老師的語文優質課，聽后，我感慨萬分。對于一節好的語文課，我有了更深刻的認識。以前總以為，只要學
