專題：高效課堂相關理論
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高效課堂理論
趙川鎮初級中學的高效課堂你了解多少？
一、實驗周期：
2012年9月---2014年9月（兩年）
1、初始階段： 2012年9月至2012年12月。
2、中期實驗階段：2013年4月至2013年7月。
3、深化運用 -
高效課堂理論
柞水縣柴莊鎮中心校高效課堂培訓 一、 高效課堂的概念 1、定義：高效課堂是高效型課堂或高效性課堂的簡稱，顧名思義是指教育教學效率或效果能夠有相當高的目標達成的課堂，具體而
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高效課堂的理論支撐
高效課堂的理論支撐 1、建構主義理論 建構主義也翻譯作結構主義，其最早提出者可追溯到瑞士著名心理學家皮亞杰。他認為兒童是在與周圍的環境相互作用的過程中，逐步建構起關于
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關于高效課堂的理論學習材料大全
高效課堂教學效果 4月16日筆記內容 1定義 課堂高效的問題，研究及論述頗多。但有個基本的描述，即：以盡可能少的時間、精力和物力投入，取得盡可能好的教學效果。 盡可能好的教學效
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高效課堂理論與實踐[范文模版]
《高效課堂理論與實踐——我們的教育學》---------心得體會 劉寨第一中心小學 孟松霞 《高效課堂理論與實踐——我們的教育學》-------心得體會 在這本書中，作者首次提出了
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談高效課堂有感理論學習體會
學習3月份推薦學習材料---談高效課堂有感理論學習體會 天天談高效課堂，什么不是高效？怎樣才能高效才是我們要明白的問題。高效的課堂，是每一位教師與全體學生在課堂上全面互動
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《高效課堂的理論實踐與實踐》
學習《高效課堂的理論實踐與實踐》心得 在新課改新理念下如何提高課堂教學的“高效”本領。一直以來我對這個問題也比較困惑，認真讀完此書，讓我的思維有了些清晰，讓我更懂得高
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高效課堂理論與實踐讀后感5篇
高效課堂理論與實踐讀后感
摘要：高效課堂，是高效型課堂或高效性課堂的簡稱，具體而言是指在有效課堂的基礎上、完成教學任務和達成教學目標的效率較高、效果較好并且取得教育教 -
高效課堂理論與實踐讀書心得
《高效課堂理論與實踐》讀書心得 數學組讀了《高效課堂》一書后，我深有感觸，高效課堂不是教出來的，而是教師給學生提供一個寬松的展示平臺，學生在自主的學習、游戲中學習。但是
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讀《高效課堂理論與實踐》有感
讀李炳亭的《高效課堂理論與實踐——我們的教育學》有感
赫山實驗學校劉國珍接觸高效課堂一年半了。雖然，學校領導時常為我們相關的培訓、指導，但因為傳統教育教學思想在我的 -
高效課堂
高效課堂小組建設總結 高效課堂的實施，學習小組的創建是核心，和諧的班級管理是后盾，有效的評價機制是學生保持學習熱情的保證和催化劑。學習小組是高效課堂進行的基本單位，它是
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271高效課堂
“271高效課堂”——讓學生破甕而出 一、 “271高效課堂” ： ——讓學生破甕而出 1、“滿堂灌”、“填鴨式”傳統課堂是我們教育的頑疾 陶行知先生是上個世紀的著名的教育
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高效課堂
高效課堂減負擔，和諧評價促能力
宋桐會
隨著新課程改革的不斷深入，教師的教育觀念、教學方式等已發生了很大的轉變，學生的學習方式也在不斷的變化，教師如何改變自己的教學行為，如 -
高效課堂
徐老師
一、集體備課 學案導學
1、教研活動
2、電子和紙質學案：分工后匯總產生定稿
二、任務驅動法
1、結合生活中熱點布置任務，貼近生活，與學生密切聯系。
2、都能有事兒干，任 -
高效課堂討論稿
高效課堂討論發言稿 作為一名有著近十五年教育工作經歷的教師，重新審視自己的教學之路，對高效課堂的認識由模糊茫然而逐漸變得清晰。近期在我校展開了高效課堂大學習、大討論
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高效課堂
合道初中校本教研學習材料之一 高效課堂 1 基本定義 基本的描述是：以盡可能少的時間、精力和物力投入，取得盡可能好的教學效果。 盡可能好的教學效果可以從以下兩個方面來
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高效課堂
“高效課堂”點滴體會 我校課堂改革已經歷時多年了。如何提高課堂效率，進行”高效課堂”，我進行過認真的思考，也作了一些嘗試。現匯報如下：一、編寫導學案時，遵循“知識問題化、
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高效課堂
“高效課堂、全面發展、優質資源”是當今教育的最熱門話題，“以生為本，為學生一生的幸福和發展奠基”是宜昌市六中對人民關于教育需求的最響亮回復；把全面質量意識和學生全面發
