專題：國學經典課外指導策略
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課外指導閱讀教案
課外指導閱讀教案
教學目標：
1、通過閱讀和交流，使學生了解《魯賓遜漂流記》的故事內容，并能從魯賓遜的身上受到潛移默化的影響，學習他的頑強與樂觀精神。
2、學會由表及里的閱 -
《親愛的笨笨豬》課外指導課教案
課外閱讀指導課教案
——《親愛的笨笨豬》
【教學目標】：
1、課內閱讀與課外閱讀相結合，學生學會通過讀目錄、內容簡介了解故事大意。
2、激發學生的閱讀興趣，逐步養成學生樂于 -
淘氣包馬小跳課外指導課教案
《淘氣包馬小跳》課外閱讀教案
劉圩鎮中心學校三（1）班蘇群杰教學目標：1、激發學生讀課外讀物《淘氣包馬小跳系列——貪玩老爸》的興趣，對《淘氣包馬小跳系列》有閱讀的欲望。
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《國學與小學生行為習慣養成的策略》課題（精選）
《國學與小學生行為習慣的養成》課題 一、課題提出的背景和意義 二、課題研究的目標 1、以國學經典篇章陶冶學生高雅情操，豐厚學生的人文底蘊。 2、改善性格，形成良好的學習
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淺論幼兒園國學課程中存在的問題及應對策略
淺論幼兒園國學課程中存在的問題及應對策略 摘要：近年來，“國學熱”的風潮在社會上興起，人們弘揚傳統文化的愿望越來越強烈。因此，許多幼兒園紛紛開展國學課程，從娃娃抓緊，普及國
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小學語文國學經典誦讀教學的策略（共5篇）
小學語文國學經典誦讀教學的策略 摘 要：誦讀國學經典不僅能培養學生領悟中華傳統文化的精神?群?，也有利于發展學生的智力，培養學生的思維能力，提升學生的審美能力，提高學生語言感
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國學經典[合集]
淺議《愛蓮說》 前言：讀國學學經典，從我個人來說，有不少的收獲和體會。收獲可以從兩方面來說：一：提高自身素養，為工作學習打好基礎。我從國學與經典中學習到不少學習方法，可以學以
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國學經典
1．天行健，君子以自強不息。 --《周易》 （譯：作為君子，應該有堅強的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強自我修養，完成并發展自己的學業或事業，能這樣做才體現了天的意志，不辜負宇宙給予
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淺談國學
淺談國學 ————國學小名士觀后感 今天觀看了“泰山國學小名士”經典朗讀電視大賽決賽實況感受頗多。何為國學？字面解釋毫無疑問乃指國家傳統文化。任何一個國家的傳統文
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國學
1．小孩子背書開場（暫定為《弟子規》） 2．成人禮 3．琴棋書畫 4 三德歌（合唱） 5．太極拳 6．古詩詞朗誦 7．青花瓷（舞蹈） 8. 跪羊圖（手語） 9. 孝感動天（話劇） 10.茶藝（現場展示） 11.古箏演奏 12.謝幕
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國學經典
信
君子喻于義，小人喻于利---《論語.里仁篇》
里仁為美。擇不處仁，焉得知？---《論語.里仁篇》 一家仁，一國興仁；一家讓，一國興讓--《禮讓.大學》 兄弟敦和睦，朋友篤信誠-----唐《陳 -
國學經典
國學經典
高段：
1、克勤于邦，克儉于家。
——《尚書·大禹謨》
2、儉，德之共也；侈，惡之大也。
——《左傳·莊公二十四年》
3、儉節則昌，淫佚則亡。
——《墨子·辭過》
4、審度量 -
國學經典
禮記 學記
執政者〕發布政令，征求品德善良〔的人士輔佐自己〕，可以得到小小的聲譽，不能夠聳動群眾的聽聞；〔如果他們〕接近賢明之士，親近和自己疏遠的人，可以聳動群眾的聽聞，但不能 -
國學經典
國學經典●儒家：提倡“修身、齊家、治國、平天下”●道家：倡導“無為而治”●墨家：講求“天下兼相愛”●法家：追求“不別親疏，不殊貴賤，一斷于法”●佛教：教我們“寬恕”●法家：呼吁
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國學經典
國學經典著作 經部——儒學經典 經部分為“易類”、“書類”、“詩類”、“禮類”、“春秋類”、“孝經類”、“群經總義類”、“四書類”、“樂類”、“小學類”“石經類”
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國學
了解國學。這里所說的“國學”指以儒學為主體內容的中華傳統文化。其中蘊涵著十分豐富的、健康向上的道德元素、做人原則、處世態度、民族精神、價值取向和傳統技藝，既有物質
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國學文檔
時間·生命·未來
——讀“國學”有感
（八年級二班楊新舉）
上一秒我們失去的是時間，這一秒我們虛度了生命，下一秒我們將會失去對未來的主宰權。
——題記 老師經常會用宋朝岳飛 -
國學經典
龍壩九年制學校國學經典詩歌誦讀比賽
工 作 安 排
一比賽組織：文科教研組
二，比賽當日工作安排
1，演出時間：4月18日中午2點（暫定）
2，演出地點：學校前院
3，評委：（組長：張成科）
張成科 寇瑞
