專題：龜雖壽解析
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《龜雖壽》鑒賞
龜雖壽· 曹操
神龜雖壽，猶有竟時(shí)；螣蛇乘霧，終為土灰。
老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。
盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以詠志。
【主題】表達(dá)了詩人雖 -
《龜雖壽》教案
《龜雖壽》教案 彬縣新民中學(xué)胡元平一、教學(xué)目標(biāo)： 1．培養(yǎng)學(xué)生對祖國古代文化的興趣。2．體會詩歌所描繪的意境。3．體會詩歌所表達(dá)的思想感情。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) ： 1、重點(diǎn)： （1）
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龜雖壽教學(xué)設(shè)計(jì)
曹操的戎馬一生，但同時(shí)也不失為一名杰出的文學(xué)家，請大家多多了解曹操！ 作品簡介 本首詩選自《樂府詩集》，是《步出復(fù)門行》中最后一章。《步出夏門行》用樂府舊題抒發(fā)自己的政
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龜雖壽教學(xué)設(shè)計(jì)
（一）導(dǎo)入 漢武帝罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)，把漢代人的思想禁錮了三四百年，弄得漢代文人不會寫詩，只會寫那些歌頌帝王功德的大賦和沒完沒了地注釋儒家經(jīng)書，真正有感情，有個(gè)性的文學(xué)得不到發(fā)
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龜雖壽教學(xué)反思
龜雖壽教學(xué)反思 曹操以統(tǒng)一天下為己任。他一生南征北戰(zhàn)，歷盡艱辛，既有過勝利的喜悅，也嘗過失敗的痛苦。但他從不消極，總是主動進(jìn)取，雖屆暮年，還是老當(dāng)益壯，不失雄心壯志。這是他寫
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《龜雖壽》原文及翻譯賞析[本站推薦]
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《龜雖壽》教學(xué)設(shè)計(jì)[5篇]
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《龜雖壽》教材解讀五篇
《龜雖壽》教材解讀 舒蘭市小城鎮(zhèn)中心小學(xué)校.孫玉蘭 一、地位作用 《龜雖壽》是小學(xué)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(長春版)六年級上冊五板塊“ 胸懷壯志”中第一首詩。這一板
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龜雖壽教學(xué)設(shè)計(jì)5篇
二道溝 六 年級 語文 （學(xué)科）導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì) 課題： 《龜雖壽》 課時(shí)：34 授課日期：4.10 總課時(shí)：34 學(xué)習(xí)內(nèi)容:《龜雖壽》 學(xué)習(xí)目標(biāo): 知識與技能： 認(rèn)識文中兩個(gè)二類字。有感情地朗讀并背誦
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廣播稿：品讀曹操《龜雖壽》
廣播稿：品讀曹操《龜雖壽》2013年12月18日甲：金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光，我們親近經(jīng)典。乙：金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外，我們誦讀經(jīng)典。甲：今天，我們與圣賢為友，今天，我們與經(jīng)典同行
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《龜雖壽》課堂實(shí)錄（優(yōu)秀范文五篇）
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《龜雖壽》全詩賞析
說起曹操，大家一定都再熟悉不過了，都知道他足智多謀，能征善戰(zhàn)，但是他也是一位文學(xué)奇才。今天語文網(wǎng)小編就帶來他的《龜雖壽》賞析。《龜雖壽》神龜雖壽，猷有竟時(shí)。騰蛇乘霧，終為土
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樂府詩《龜雖壽》原文及翻譯
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短歌行、龜雖壽、白馬篇賞析（★）
短歌行 曹操 對酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。 慨當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？惟有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。 呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。 明
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《庭中有奇樹》《龜雖壽》教案
18-19學(xué)年第一學(xué)期八年級語文教案 課題：課外古詩誦讀 主備人：莫仁銀 授課時(shí)間： 《庭中有奇樹》 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解古詩有關(guān)知識 2.有感情的反復(fù)朗誦，熟練背誦，積累詩文語句。 3.品
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長春版六年級語文下冊龜雖壽教案
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龜雖壽原文翻譯及賞析[樣例5]
龜雖壽原文翻譯及賞析(精選5篇)龜雖壽原文翻譯及賞析1神龜雖壽，猶有竟時(shí)。騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。幸甚
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七年級語文下冊《第二課 龜雖壽》教案 長春版
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