專題：龜雖壽導學案
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《龜雖壽》鑒賞
龜雖壽· 曹操
神龜雖壽，猶有竟時；螣蛇乘霧，終為土灰。
老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。
盈縮之期，不但在天；養怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以詠志。
【主題】表達了詩人雖 -
《龜雖壽》教案
《龜雖壽》教案 彬縣新民中學胡元平一、教學目標： 1．培養學生對祖國古代文化的興趣。2．體會詩歌所描繪的意境。3．體會詩歌所表達的思想感情。二、教學重點、難點 ： 1、重點： （1）
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龜雖壽教學設計
曹操的戎馬一生，但同時也不失為一名杰出的文學家，請大家多多了解曹操！ 作品簡介 本首詩選自《樂府詩集》，是《步出復門行》中最后一章。《步出夏門行》用樂府舊題抒發自己的政
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龜雖壽教學設計
（一）導入 漢武帝罷黜百家，獨尊儒術，把漢代人的思想禁錮了三四百年，弄得漢代文人不會寫詩，只會寫那些歌頌帝王功德的大賦和沒完沒了地注釋儒家經書，真正有感情，有個性的文學得不到發
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龜雖壽教學反思
龜雖壽教學反思 曹操以統一天下為己任。他一生南征北戰，歷盡艱辛，既有過勝利的喜悅，也嘗過失敗的痛苦。但他從不消極，總是主動進取，雖屆暮年，還是老當益壯，不失雄心壯志。這是他寫
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《龜雖壽》原文及翻譯賞析[本站推薦]
《龜雖壽》原文及翻譯賞析《龜雖壽》原文及翻譯賞析1《龜雖壽》是東漢著名文學家、軍事家、政治家曹操創作的一首樂府詩，作品富于哲理，闡發了詩人的人生態度。筆調興會淋漓，有
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《龜雖壽》教學設計[5篇]
龜雖壽 一.文學常識了解 （1）作者及寫作背景簡介 曹操字孟德，沛國游縣（今安徽省亳縣）人。東漢末政治家、軍事家、詩人。是一位頗有作為的政治家。他20歲時舉孝廉，除洛陽北部都尉，后
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《龜雖壽》教材解讀五篇
《龜雖壽》教材解讀 舒蘭市小城鎮中心小學校.孫玉蘭 一、地位作用 《龜雖壽》是小學義務教育課程標準實驗教科書(長春版)六年級上冊五板塊“ 胸懷壯志”中第一首詩。這一板
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龜雖壽教學設計5篇
二道溝 六 年級 語文 （學科）導學案設計 課題： 《龜雖壽》 課時：34 授課日期：4.10 總課時：34 學習內容:《龜雖壽》 學習目標: 知識與技能： 認識文中兩個二類字。有感情地朗讀并背誦
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廣播稿：品讀曹操《龜雖壽》
廣播稿：品讀曹操《龜雖壽》2013年12月18日甲：金色的童年，陽光燦爛，童年時光，我們親近經典。乙：金色的童年，如夢如幻，校園內外，我們誦讀經典。甲：今天，我們與圣賢為友，今天，我們與經典同行
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《龜雖壽》課堂實錄（優秀范文五篇）
《龜雖壽》課堂實錄 韓曉旭 教材分析： 本詩是一首富于哲理的詩，闡發了詩人的人生態度。詩中的哲理來自詩人對生活的真切體驗，因而寫得酣暢淋漓，有著一種真摯而濃烈的感情力量；哲
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《龜雖壽》全詩賞析
說起曹操，大家一定都再熟悉不過了，都知道他足智多謀，能征善戰，但是他也是一位文學奇才。今天語文網小編就帶來他的《龜雖壽》賞析。《龜雖壽》神龜雖壽，猷有竟時。騰蛇乘霧，終為土
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樂府詩《龜雖壽》原文及翻譯
《龜雖壽》東漢曹操創作的一首樂府詩，作品富于哲理，闡發了詩人的人生態度。曹操剛擊敗袁紹父子，充滿建功立業的豪情壯志，《龜雖壽》可貴的價值在于它開辟了一個詩歌的新時代，漢武
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短歌行、龜雖壽、白馬篇賞析（★）
短歌行 曹操 對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。 慨當以慷，憂思難忘。何以解憂？惟有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。 呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。 明
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《庭中有奇樹》《龜雖壽》教案
18-19學年第一學期八年級語文教案 課題：課外古詩誦讀 主備人：莫仁銀 授課時間： 《庭中有奇樹》 教學目標： 1.了解古詩有關知識 2.有感情的反復朗誦，熟練背誦，積累詩文語句。 3.品
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長春版六年級語文下冊龜雖壽教案
龜雖壽教學目標1.學會本課的生字。2.能利用工具書及注釋理解詞語、詩句的意思,并能用自己的話說出詩句的意思。3.感受詩中所表達的詩人樂觀自信、自強不息的精神。有感情地
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龜雖壽原文翻譯及賞析[樣例5]
龜雖壽原文翻譯及賞析(精選5篇)龜雖壽原文翻譯及賞析1神龜雖壽，猶有竟時。騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天；養怡之福，可得永年。幸甚
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七年級語文下冊《第二課 龜雖壽》教案 長春版
《第二課 龜雖壽》教案 課 型：詩歌 教學目標： （一）知識目標：1、理解詩歌，背誦詩歌。 2、了解《電雖壽》的體裁：樂府詩，四言古風。 （二）能力目標：1．反復誦讀，再現詩歌的動人情景，理解詩
