專題：格林童話閱讀指導
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走進《格林童話》讀書指導課
走進《格林童話》（共讀書目讀書指導課）
武進區周家巷小學孟亦萍
教學目標：
1、交流《格林童話》的閱讀情況，進一步激發學生的閱讀興趣
2、了解《格林童話》的主要篇目，和編者格林 -
格林童話-讀書指導課教案
走進《格林童話》讀書指導課 教學目標： 1、通過閱讀，指導學生學會讀懂童話，走進格林童話閱讀課教案。 2、掌握讀懂童話人物和道理的方法。 3、通過閱讀激發學生讀書的興趣。 教
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格林童話
《格林童話》
我是一個愛看書的孩子，最喜歡看《格林童話》，因為里面有很多精彩感人的故事。早在我剛上幼兒園的時候，媽媽就開始給我講里面的故事，后來我自己開始看圖畫版的《格 -
格林童話
格林童話
經典名著
作者風采
雅各布?格林(1785—1863)和威廉?格林(1786-1859)兩兄弟是德國著名的語言學家，研究民間文學的學者。生于哈瑙一小官吏家庭。曾在馬爾堡大學攻讀 -
格林童話
《格林童話》讀后感
我看了《格林童話》這本書之后，感覺里面的故事非常精彩，其中《漁夫和金魚》的故事，對我感觸很深，故事里面說從前有一個漁夫去捕魚，沒想到捕到了一個中了魔法 -
格林童話
《格林童話》閱讀測試題
一、選擇題。
1．新皇后最后一次想用（）害死白雪公主。
A 毒酒B 毒蘋果C 毒梳子
2在“玫瑰少女”的故事中，被妖魔纏身的王子是頭獅子，后來又變成了（ ）
（1）鴿子 -
格林童話（合集）
格林童話》讀后感我利用暑期時間又看了一遍《格林童話》，卻得到了與以前不同的感受。也許，有些人會認為童話很幼稚，純屬虛構，但我卻覺得童話里面也富有哲理。以前我看這本書，只看
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格林童話
閱讀指導課《格林童話》
紫薇小學 二（4）鄭春熠閱讀目標：
1．初步了解《格林童話》的主要內容和作者格林兄弟；
2．通過導讀初步了解格林童話，激發學生對《格林童話》和課外閱讀產生興 -
格林童話
爭做讀書小博士------讀《格林童話》
班級：姓名：
一、選擇：把正確答案的題號填入括號里。（ 15分，每題3分）
1. 小紅帽和她外婆被（）救了。a. 獵人ｂ．大灰狼ｃ．狗
2. 水晶球是用（）做的。a. 水晶 -
(格林童話)
《格林童話》課外閱讀知識競賽卷
1、下列童話故事選自《格林童話》的是
A、《海的女兒》 B、《丑小鴨》 C、《灰姑娘》 D、《小木偶奇遇記》
2、在《貓和老鼠做朋友》的故事 -
格林童話
《格林童話》閱讀測試題 1.新皇后最后一次想用(B )害死白雪公主。 A 毒酒 B 毒蘋果 C 毒梳子 2.故事《金鵝》中的小傻瓜是從(A )得到金鵝的。 A 最老的樹中 B 石頭中 C 鵝窩
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格林童話
《格林童話》給我的啟發
我看了《格林童話》這本書，童話里許多寓意，以前就是看看美好的結尾，卻忽略了它其中的含義，現在再看這本書，便讓我進入了深深的銘思。使我最印象深刻的是 -
格林童話
格林童話》閱讀測試題
班級姓名
一、選擇題。
1．新皇后最后一次想用（）害死白雪公主。
A 毒酒B 毒蘋果C 毒梳子
2．故事《金鵝》中的小傻瓜是從（）得到金鵝的。
A 最老的樹中B 石頭中 -
格林童話
《格林童話》班級讀書會案例
二年級張慧玲
作品分析：
《格林童話》是世界兒童文學中的瑰寶，具有永恒的魅力。自問世以來，在世界各地廣泛流傳，吸引了一代又一代的讀者，影響極為深 -
格林童話
《格林童話》讀后感
我在暑假里讀了一本書叫《格林童話》，這本書是德國著名作家格林兄弟寫的。看了這本書后，讓我深刻地感受到人性的真善美，同時也看到了丑陋的一面。深刻地體 -
格林童話
《格林童話》閱讀測試題及答案
一、填空題。
1．在《小紅帽》的故事中，是救了小紅帽和她的外婆。
2．在《魔鬼的三根金發》的故事中，魔鬼的妻子把年輕人變成了，躲進自己的衣袖里。 -
《格林童話》
《格林童話》
《格林童話》是一部不朽的兒童文學瑰寶，深受各地讀者喜愛，當然，我也很喜歡《格林童話》這本書。
每當我看《格林童話》這本書的時候，我會進入一個想象豐富瑰麗又蘊 -
格林童話
在格林童話的那些心得體會
課堂里學不到的
通過此次實習，讓我學到了很多課堂上更本學不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學習的意義，時間的寶貴，人生
