專題：高考語文之詩歌鑒賞
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高考語文專題復習之詩歌鑒賞(八)
總題數(shù)：3 題 第155題(2001年普通高等學校夏季招生考試語文全國卷) 題目 閱讀下面一首唐詩，完成8～9題。 賦得暮雨送李胄 韋應物 楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時。 漠漠帆來重，冥冥鳥去遲
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高考詩歌鑒賞之如何讀懂詩歌
高考詩歌鑒賞 教案一：如何讀懂詩歌 【教學目標】學習讀懂詩歌的方法，幫助學生找到解讀詩歌的鑰匙 【教學方法】討論法、鑒賞法 【點擊考綱】鑒賞文學作品的形象、語言、表達技
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高考語文詩歌鑒賞教案
詩 歌 鑒 賞 一 鑒賞詩歌的形象： 1 形象分類：①人物形象：主人公和抒情主人公（或說詩人）。 ②物象：包括景、物等。 2 塑造形象的方法： ①正面描寫和側面描寫；②渲染和白描；③烘托襯托
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2012高考語文試題 詩歌鑒賞專題（★）
22001122高高考考語語文文試試題題詩詩歌歌鑒鑒賞賞專專題題
一、全國卷（廣西、貴州、甘肅、青海、西藏） 閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（８）
落 葉 修 睦
雨過閑田地，重重落葉紅 -
高考語文詩歌鑒賞答題
詩歌鑒賞 鑒賞評價 ①鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧； ②評價文章的思想內容和作者的觀點態(tài)度。一、分析意境； 所謂意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構建的讓
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2013年高考語文詩歌鑒賞
高考語文詩歌鑒賞
意象
詩人往往選擇日常生活中可見可聞可感的事物入詩，根據(jù)事物的特性興懷。
陪伴在我們周圍的各色植物，如：梅、蘭、竹、菊、蓮、丁香、松柏、楊柳、梧桐、落 -
高考語文詩歌鑒賞和默寫
1、古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分） 閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。 始安秋日 宋之問 桂林風景異，秋似洛陽春。 晚霽江天好，分明愁殺人。 卷云山角戢，碎石水磷磷。 世業(yè)①事黃老，妙
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高考語文詩歌鑒賞萬能公式
高考語文詩歌鑒賞萬能公式 （1）意象特點：解釋意象在句中的表層含義+該詞描寫的景象，該詞表達的情感或意境 本詩（本聯(lián)）選用XX的XX、XX的XX,渲染了XX的氛圍，術語的概括作用（如委婉含蓄
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高考語文詩歌鑒賞答題
詩歌鑒賞 ①一般提問：這首詩營造了一種怎樣的意境？ 變式提問：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想情感？ 答題套路 這首詩描繪了一幅（）的畫面，營造了一種（）的氛圍，從而表
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2009年高考語文分類解析之詩歌鑒賞
2009年高考語文分類匯編解析——古詩鑒賞 2009年6月14日2009年高考真題分類精編—詩歌鑒賞專題 全國卷1 12．閱讀下面這詩宋詩，然后回答問題。（8分） 次石湖書扇韻① 姜夔② 橋西
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2017高考語文真題之詩歌鑒賞專題（含5篇）
2017高考語文試卷真題匯編之詩歌鑒賞專題 一、【新課標I卷】讀下面這首宋詩，完成14~15題。 閱禮部貢院閱進士就試 歐陽修 紫案焚香暖吹輕，廣庭清曉席群英。 無嘩戰(zhàn)士銜枚勇，下
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高考專題復習之詩歌分類鑒賞
高考復習專題講座之詩歌分類鑒賞 詩歌分類鑒賞1：贈友送別詩 “黯然銷魂者，惟別而已。”（江淹《別賦》）作為至情至性的詩人，面臨與摯友分別時，心中會產生一種不吐不快的激情。因此，
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2016(最新)高考詩歌鑒賞之比較鑒賞-教案5篇
公開課教案 古詩詞鑒賞之比較閱讀 教學目標： 1、知識與技能：了解高考詩詞比較鑒賞題的設題角度，掌握和運用比較鑒賞基本原則和方法。2、過程與方法：通過解答病例與規(guī)范答題的比
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詩歌鑒賞高考復習之詩歌思想
詩歌鑒賞高考復習之四 四：詩歌思想感情 （一） 按內容把詩歌分為： 1送別抒懷詩：寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤 （1）理解類型：送別抒懷詩是古詩詞中的一個大類。他們一般按時間、地點來
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高考詩歌鑒賞之形象鑒賞教案
高三研討課 鑒賞古典詩詞中的形象 教學目標：1、掌握詩歌人物形象分析手法 2、能夠透過詩歌人物形象分析詩人的思想感情、觀點態(tài)度 教學重點：1、掌握詩歌人物形象分析手法 2、
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2011高考詩歌鑒賞
2012年高考詩歌鑒賞試題匯編
1.（2102全國卷）閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（８分）
落 葉修睦 注
雨過閑田地，重重落葉紅。翻思向春日，肯信有秋風。
幾處隨流水，河邊亂暮空。只應松自 -
高考詩歌鑒賞
高考詩歌鑒賞——用典 關于用典(包括使用成語)存在著不少爭議，其實它是一個回避不了的問題。例如我們提到盧溝橋，不是想起抗日戰(zhàn)爭，就是想起盧溝曉月；提到高山流水，就要想起伯牙
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高考語文復習：詩歌鑒賞之表達技巧 學案
詩歌鑒賞之表達技巧學案 一、學習目標 1、能指出古詩詞中常用的表現(xiàn)手法。 2、能分析古詩詞中常用的表現(xiàn)手法的表達效果。 3、能根據(jù)題目要求，用通順的語言，規(guī)范答題。 二、
