專題：高考材料作文評講
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作文評講
作文評講 作者：段步武 同學們，作文競賽終于揭曉了。在這里，我代表全體老師，向獲獎的同學表示衷心祝賀。今天，我就這次作文競賽，談談我的體會，意在拋磚引玉，共同探討作文方法。第
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作文評講
作文評講（思奇）——07年北京高考作文 一、 回顧作文題目 “細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”是唐詩中的名句。 有人說，這是歌詠春天的美好品格； 有人說，這是暗指一種恬淡的做人境
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作文評講（模版）
就這樣慢慢長大 那腳步聲漸近漸響，卻分明聽得出鮮明的滄桑感。 我知道，是奶奶。 我即刻起身去開門，迎上奶奶還未來得及隱去的驚訝，在布滿皺紋的臉上慢慢演變成關切的笑容。 “哦
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第二講 高考作文怎樣擬題
第二講 高考作文怎樣擬題 一、擬題的要求 （一）要準確鮮明。標題應緊扣文章內(nèi)容，一目了然。標題決不能作擺設，更不能讓人摸不著頭腦。而應緊扣話題、有的放矢。 （二）要新穎生動。標
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作文評講材料（最終5篇）
作文評講材料 一、材料回放 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分) 一九八四年，一群俄羅斯專家來華傳播“巡回展覽畫派”的繪畫藝術。我們負責接待的同志熱情地用“勤勞、智慧
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鮮花作文評講
一、回顧上周作文題： 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分） （1） 只管走過去，不必逗留著采了花朵來保存，因為一路上花朵自會繼續(xù)開放的。——泰戈爾 （2） 生命是一條
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作文評講教案
作文評講教案 教學目標： 1、寫一寫體現(xiàn)人們相互關心的事。 2、事情發(fā)生在怎樣的環(huán)境里？是怎樣發(fā)生、發(fā)展、變化的？ 3、習作時注意人物的語言、動作、心理活動等。 4、要表達真
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全國卷作文評講
全國卷I作文 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分） 據(jù)近期一項對來華留學生的調(diào)查，他們較為關注的“中國關鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇
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作文評講材料2
新新材料積累示例 1、歌詞 《我的青春誰做主》 你的書架上缺著一部 關于青春的幾何代數(shù) 比如夢想的形狀 角度 尖銳的愛 溫柔的弧度 比如快樂 被歲月整除 怎樣收拾 感傷的余
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第二次作文評講
暴露的問題 1、 說理、舉例有失偏頗。 例如：舉例占了絕大部分篇幅，而且舉例過后缺少分析。 2、 多個舉例過后沒有總結(jié)分析，不注意過渡。 例如：例子很豐富，但舉例完后直接寫結(jié)尾，沒
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作文專題評講2
作文專題評講2——寫出自己的真情實感 10月12日（29） 本次作文情況綜述： 本次習作是要求學生并由衷地表達對父母的敬意與謝意。要鼓勵學生珍視個人的獨特感受，寫出自己的真情實
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成長作文評講
“成長”作文評講 一 對材料和題目的分析： 有人說，成長是痛苦的，因為它把一個純正無邪、無憂無慮的人帶入一個充滿煩惱、承擔責任、需要勞累的天地；也有人說，成長能讓一個人的
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高中作文評講
? 作文評講
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? 作文中存在問題
? 一，不符合文體要求。
? （1）一是指符合試題規(guī)定的文體要求。
? （2）二是指符合考生自己選定的文體要求。
試題不限定文體是給予考生選擇的自由，但是如果 -
中考作文評講
[佳作點評]希望助人成功
綿綿的春雨是大地播種的希望；抽動的花蕊是花朵萌生的希望；展翅翱翔是雄鷹駕馭長空的希望。一個人，只要心中充滿希望，就不會對未來充滿恐懼，并且能懷著希 -
“微笑”作文評講
“微笑”作文講評 【作文材料及求】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫—篇不少于800字的文章。（70分） 材料一：清晨的公共汽車里，往往是一個讓人心情壓抑的地方，這里沒有對話，乏有微笑，只有
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怎樣評講作文
作文是檢測學生對所學語文知識綜合運用的重要形式，是評價和衡量學生語文程度的主要依據(jù)。因此，作文教學在語文教學中占有舉足輕重的地位，研究作文教學也成了教學研究的一個重要
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作文評講 標簽
作文評講：標簽 【作文題目】 閱讀下面的材料，按要求作文。 標簽，貼在或系在物品上，標明品名、用途、價格等的紙片。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和商品的激烈競爭，標簽已成為公平交易、商
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作文評講教案
請以“愛你不需要理由”為題，寫一篇不少于700字的作文。 【名師題解】 這是介于寫實與寫虛之間的全命題作文，可以從對愛的贊美、理解或敘述愛的故事等不同角度去選材，重點突出
