專題：關雎歌詞
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《關雎》教案
重慶市渝北區南華中學校際交流課教案 課題名稱：關雎 執教者：重慶市南華中學校代璐 時間：2013年11月15日 班級：初三5班 教學目標： 知識與能力：讓學生了解有關《詩經》的基本知識； 過
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關雎 教案
關雎 教案 一、 二、 簡介 詩經、六義、國風、周南 愛情詩 關關——象聲詞，鳥鳴聲。雎鳩——王雎，魚鷹。洲——水中陸地。窈窕——美好文靜的樣子，如《楚辭 九歌 山鬼》“既
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關雎教案
關雎 1給下列加點字注音雎鳩 窈窕（ ）好逑（ ）寤寐（ ）（ ） 溯洄 坻 荇菜 2（1） 《詩經》 是我國古代最早的一部詩歌總集。收錄了從西周到春秋時期的詩歌共有305 篇，包括風 、 雅 、頌_三部
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關雎教案
《關雎》教案 《詩經·關雎》教學設計（一課時）一、導——文化常識“四書五經”是什么？略 《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從（西周）到（春秋）時期的305篇詩歌，古時也稱“詩
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《關雎》教案
《關雎》 教案 詹維民 教學目標： 1. 了解《詩經》有關常識，了解作品中反復和賦、比、興等創作手法。 2.理解《關雎》所體現的青年男子對美麗善良女子的熱烈追求和青年男女真
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《關雎》教案
課題：關雎 教學目標： 1、理解《關雎》所體現的青年男子對美麗善良女子的熱烈追求和青年男女真摯美好的愛情生活。 2．了解作品所運用的反復和賦、比、興等創作手法。 3．把握正確
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關雎[5篇范文]
《關雎》教案 教學目標： 1.理解《關雎》所體現的青年男子對美麗善良女子的熱烈追求和青年男女真摯美好的愛情生活。 2.了解作品所運用的反復和賦、比、興等創作手法。 3．把握
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關雎賞析
關雎賞析 關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。 參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 參
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《關雎》教案設計
《關雎》教案設計 [教學目標] 知識與能力： 、積累“窈窕、流、采、芼、友”等文言詞語，疏通詩歌大意。 2、反復朗讀，直至成誦。 過程與方法： 、訓練文言文閱讀的能力。 情感態度
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關雎[五篇材料]
詩歌賞析之17《關雎》 【原文回顧】《詩經·關雎》 關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉。輾轉反側。
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關雎說課稿
《關雎》說課稿 一、說教材 《關雎》是《詩經》的首篇，編排在人教版九年級下冊第六單元，本單元所選詩文是先秦時期具有代表性的名篇，集中反映了這一時期人們的政治理念、生活理
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關雎說課稿[范文模版]
《關雎》說課稿 一、教材分析 《關雎》寫一男子對女子的思念和追求過程。寫求之不得的焦慮和求而得之的喜悅。與《蒹葭》兩首同為愛情詩，都寫對愛情求而不得的相思之苦。感情
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關雎說課稿
關雎說課稿 一、內容：今天我講的是《關雎》。這是本單元誦讀欣賞的內容，而《詩經關雎和蒹葭》是最能代表我國詩歌源頭的內容。其教學目標是了解詩歌起源，《詩經》在我國文學史
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關雎教學設計
關雎教學設計 關雎教學設計1 教學課題：《關雎》教學班級：九年級（2）班教學時間：20xx年3月23日教學類型：新授課教學時數：一課時教學方法：討論法啟發法教學教師：周東紅教學目標：知識與能
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《關雎》教案（5篇）
《關雎》 【教學目的】 1、理解《關雎》所表現的青年男子對美麗善良女子的熱烈追求和青年男女真摯美好的愛情生活 2、了解作品所運用的反復和賦、比、興手法 【教學重點】
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詩經關雎課件
《關雎》是一首意思很單純的詩。大概它第一好在音樂，此有孔子的評論為證，下面是小編整理的詩經關雎課件，歡迎來參考！關雎先秦：佚名關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜
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詩經關雎鑒賞（合集）
詩經關雎鑒賞《國風周南關雎》這首短小的詩篇，在中國文學史上占據著特殊的位置。它是《詩經》的第一篇，而《詩經》是中國文學最古老的典籍。雖然從性質上判斷，一些神話故事產生
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關雎教案（匯總15篇）
篇1：關雎教案教學目的與要求：1、讓學生在把握全詩感情基調的基礎上，準確、流利、富有感情地朗誦全詩。2、品味與賞析詩歌美的語言、美的意境。3、培養和提高學生的審美情趣，激發
