專題：古代詩歌鑒賞二輪
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古代詩歌鑒賞
古代詩歌鑒賞 【學習目標】一、知識與能力 1、理解詩歌意象，梳理作品脈絡，把握作品的內容和主旨;學會聯系詩歌創作的時代背景及詩人的人生經歷欣賞詩人的代表作品。 2、通過對
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古代詩歌鑒賞(整理)
古代詩詞鑒賞專題教案 古代詩歌鑒賞 第一節 古代詩詞鑒賞整體閱讀技巧 整體閱讀,就是從詩詞的幾個方面入手整體理解詩詞的內容，明白詩詞的主旨（所抒發的感情）。 一、解讀詩詞
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·古代詩歌鑒賞
·古代詩歌鑒賞古代詩歌鑒賞 一 測試要點 1．鑒賞古詩的內容 鑒賞古代詩歌首先要讀懂內容，如果連內容都不懂，那其他就都談不上了。怎樣才能讀懂內容呢？當然先要看詩歌的題材，是寫
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古代詩歌鑒賞專題復習
古代詩歌鑒賞專題復習（教師版） 一．【高考要求】（2003年）： 鑒賞評價 E 鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧 評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度 古代詩歌欣賞是語文高考中
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古代詩歌鑒賞：詩歌語言鑒賞范文合集
永州一中唐檢民 教學目標： 1、引導學生注意對詩歌含蓄、精煉的語言作些解讀。 2、掌握鑒賞語言的方法和表達的注意點。 教學重點： 掌握鑒賞語言的方法和表達的注意點。 教學難
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高考古代詩歌鑒賞專題
2015年高考古代詩歌鑒賞專題8 “邊塞詩”解讀 一、邊塞詩概況 （一）、概念 邊塞詩派：是指唐朝開元、天寶年間形成的一個以反映邊界戰爭生活為主要內容的詩歌流派。 邊塞詩高
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古代詩歌鑒賞習題
三．閱讀杜甫的《蜀相》，完成5～6題。 蜀相 杜甫 丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。 映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。 三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。 出師未捷身先死，長使英雄淚滿
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古代詩歌鑒賞教案
《古代詩歌鑒賞》教案 教學目標： 1、構建詩歌鑒賞的知識網絡。 2、掌握詩歌鑒賞必要的知識、方法及技巧。 3、培養學生詩歌鑒賞的能力。 重難點：詩歌鑒賞的表達技巧，即表現手
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古代詩歌鑒賞教案
古代詩歌鑒賞教案 一、 記住“標本” （一）熟記古代詩歌常見意象 1 自然類意象 ? 月（殘月、明月、新月、孤月、冰鏡、蟾兔、玉盤）—— 思鄉的代名詞 ? 流水 —— 人生苦短、命運
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古代詩歌鑒賞人物形象
清平樂村居辛棄疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。 1、詩中塑造了一位怎樣的抒情主人公形象？ 2、詩
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古代詩歌鑒賞意象大全
古代詩歌意象大全 一、草木類 1、柳：惜別，留戀，祝愿。 古代詩歌中離情常常與柳相關合，以折柳表惜別，其原因首先是由于二者之間具有一種“同構”的關系，柔弱的柳枝那搖擺不定的形體
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古代詩歌鑒賞人物形象
古代詩歌鑒賞——鑒賞詩歌中的人物形象 一、概念解析： 所謂“形象”就是詩歌中所展示出來的生活圖景，一般可分為人物形象、自然景物形象和客觀事物的形象。在命題時，主要考察
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高中語文古代詩歌鑒賞[范文大全]
高中語文古代詩歌鑒賞沖刺練習二 一、閱讀下面這首宋詞，回答問題。（8分） 浣溪沙 李清照 淡蕩春光寒食天，玉爐沉水裊殘煙，夢回山枕①隱花鈿。 海燕未來人斗草②，江梅已過柳生綿，黃
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古代詩歌鑒賞(一)
古代詩歌鑒賞(一)——寫景抒情類和詠物抒懷類 一、寫景抒情類 1．閱讀下面這首詞，然后回答問題。 浣溪沙·洞庭 張孝祥 行盡瀟湘到洞庭。楚天闊處數峰青。旗梢不動晚波平。 紅
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古代詩歌鑒賞(練字
古代詩歌鑒賞(練字）(人教版) [教學三維目標] 1、 知識目標： （1） 了解古人詩歌創作中“煉字”的相關知識（2） 懂得煉字型鑒賞題目的答題方法 2、 能力目標：掌握煉字型鑒賞題目的
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古代詩歌鑒賞教案
古代詩歌鑒賞— 人物形象〈教案〉 教學目標 1、了解人物形象的內涵 2、掌握鑒賞人物形象的方法 3、掌握鑒賞詩歌人物形象的答題思路并規范組織答案。 教學重點、難點： 掌握
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廣東省高三語文二輪復習古代詩歌鑒賞06
古代詩歌鑒賞06 二十六、閱讀下面這首詞，然后回答問題。（6分） 菩薩蠻 ·北固題壁 【清】郭麟 青天欲放江流去，青山欲截江流住。儂也替江愁，山山不到頭。片帆如鳥落，江住儂船泊。
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古代詩歌鑒賞練習題(含答案)
參 考 答 案 一、 田園山水詩 1.《江村即事》一是描繪恬美寧靜的自然風光，表明江村是個富饒美麗的地方;二是通過夜晚“不系船”的細節暗示江村淳樸的民風。 2.《雨過山村》1．
