專題：二年級上冊同步作文
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二年級上冊同步作文（精選4篇）
篇1：二年級語文上冊同步作文星期日，我一門興趣課也沒有，所以全天呆在家里。爸爸媽媽都不在，哥哥又去讀書了，要中午才會回來，家里只有我一個人。“真無聊!”我吧了口氣說。沒辦法，我
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二年級同步作文
桔 燈 作 文 教 學 專 用 教 材 二年級同步作文 語文園地一 主題：春天來了 要求：描寫春天的景色。快了,近了,春天離我們不遠了。 春天，她象征著溫暖與希望。春天，桃紅柳綠，春風的
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人教版小學語文二年級上冊同步作文精選
我愛秋天
我喜愛綠色的春天，我喜愛火熱的夏天，我喜愛白色的冬天，但我更愛迷人的秋天。
秋天的天空是那么的高，那么藍，那么明，那么亮。溪水清清的唱著開心的歌，歡樂的流淌。大雁排成 -
人教版小學二年級語文上冊同步作文精選
人教版小學語文二年級上冊同步作文精選 語文園地一 主題：建議老師組織一次秋游 要求： 按照一定的順序,抓住景物的特點進行描寫。 范文一 游花圃 今天,老師組織我們班去花圃秋
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人教版小學語文二年級上冊同步作文精選
人教版小學語文二年級上冊同步作文精選 (人教版二年級上冊) 語文園地一 主題：建議老師組織一次秋游 要求： 按照一定的順序,抓住景物的特點進行描寫。 好詞積累 天高云淡大雁
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二年級下冊同步作文[整理]（★）
語文園地一
主題：春天來了
春天來了
冬爺爺回家了，春姑娘穿著美麗的衣裳，帶著許多禮物來了。
春姑娘來到了操場上，干枯的草皮下面已經出現了新的生機，草芽兒像一只只綠色的蟲子，好 -
二年級下冊同步作文精選
二年級下冊同步作文精選 主題：春天里的發現 要求：本次訓練不僅要求學生在過去感知春天的基礎上細心觀察，并展開想象，突出對春天一些現象的?新發現?；而 且還要在說的基礎上將自
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二年級下冊同步作文精選
二年級下冊同步作文精選 主題：春天里的發現 要求：本次訓練不僅要求學生在過去感知春天的基礎上細心觀察，并展開想象，突出對春天一些現象的?新發現?；而 且還要在說的基礎上將自
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二年級下冊同步作文
二年級下冊同步作文 語文園地一 主題：春天來了 要求：描寫春天的景色。快了,近了,春天離我們不遠了。 春天，她象征著溫暖與希望。春天，桃紅柳綠，春風的暖意與春雨的綿意無時無刻不
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二年級下冊同步作文
二年級下冊同步作文 語文園地一 主題：春天來了 要求：描寫春天的景色。快了,近了,春天離我們不遠了。 春天，她象征著溫暖與希望。春天，桃紅柳綠，春風的暖意與春雨的綿意無時無刻不
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二年級下冊同步作文
春天來了
冬爺爺回家了，春姑娘穿著美麗的衣裳，帶著許多禮物來了。
春姑娘來到 操場上，干枯的草皮下面已經出現了新的生機，草芽兒像一只只綠色的蟲子，好奇的望著我們。春姑娘來到 -
四年級上冊同步作文范文
觀察仙人掌 我家有一種奇怪的植物，它的名字叫仙人掌。你知道仙人掌的名字是怎么來的嗎？告訴你吧：因為它的外形很像人的手掌，所以人們就叫它仙人掌！ 仙人掌剛長出來的時候是綠色的
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三年級 上冊 同步作文
三年級上冊同步作文 語文園地一 主題：我們的課余生活 要求：寫一寫自己的課余生活。可以寫課余參加的活動，也可以寫課余發生有趣的事，高興的事，或者你愿意寫的其他的事。 提示：1習
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三年級上冊同步作文
寫課余生活寫課余生活我的課余生活蘿卜青菜，各有所愛。同學們寫課余生活我的課余生活我的課余生活像萬花筒一樣，寫景物、寫地方美麗的東平湖我見過浩浩蕩蕩一望無際的我的課余
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五年級上冊同步作文
五年級上冊同步作文 第一單元 我和書的故事 說起我和書的故事，那得穿越到我兩歲時，那時的每個夜晚，聽媽媽說她都會在睡覺前給我讀寓言故事，三歲以后，爸爸就會教我讀毛澤東的詩
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二年級上冊同步寫話訓練點
二年級上冊同步寫話訓練點 第一單元： 《識字一》——寫我所知道的關于描寫秋天的詞語。 《秋天的圖畫》——秋天來了，（ ）。寫一段關于秋天的景象。 《黃山奇石》——我最喜歡的
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人教版二年級上冊紅領巾真好同步測試題
一、看拼音，寫詞語。yǔmáozhuōchónghuóyuèqīngchénhónglǐngjīn（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）二、寫出帶有下面部首的字，并組成詞語。扌（）足（）日（）王（）（）（）（）（）三、填空。“晨”字共（）畫，第七畫是（）。“領”字共（）畫，第五
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二年級下冊同步作文[五篇范文]
二年級下冊同步作文 語文園地一 主題：春天來了 要求：描寫春天的景色。快了,近了,春天離我們不遠了。 春天，她象征著溫暖與希望。春天，桃紅柳綠，春風的暖意與春雨的綿意無時無刻不
