第一篇：小學二年級語文同步作文

1.小雪花

今天下午天陰沉沉的，不一會兒功夫就下起了小雪花。

小雪花紛紛揚揚地從天上飄下來，像一群翩翩起舞的蝴蝶，又像一群追逐打鬧的孩子，可愛極了。雪花落到大地上，給大地披上了銀毯，落到田野里，給麥苗鋪上了一層暖和的被子，落到我們頭上，立刻變成了白發蒼蒼的老人，……..小雪花給我們帶來的數不盡的快樂和遐想，我愛這冬天的雪花。

2.春天

春天來了!春姑娘拿著畫筆一揮，整個世界就變成五顏六色、多姿多彩的了。解凍的小溪唱著歡快的歌流過果園，給果樹灌飽了水，果樹的枝條上長出了許多小花苞。春風吹綠了河邊的柳條，他們隨著春風的節拍跳起了優美的舞蹈。小草從大地下探出腦袋，帶著幾分羞澀向我們招手。

春天是一個萬物復蘇的季節，是一個播撒希望的季節，我多么想把春天永遠留在身邊啊。

3.五彩的泡泡

下午體育課，班主任老師讓我們吹泡泡。

在操場上，我們拿出泡泡水，擰開蓋子，用一個特制的工具蘸滿泡泡水，放到嘴邊就吹起來。只見一個小泡泡在嘴邊慢慢長大，像一個小燈泡，接著又長出了一個，不一會功夫就長了一大串，這些泡泡又大又圓、一個挨著一個，像一串大葡萄，我真相一口吃掉它。一陣風吹來，這些泡泡就掙脫了我的手，隨風飛舞，漂向天空，他們在陽光的照耀下，反射著五顏六色的光，仿佛把我帶進了一個夢幻的世界。

吹泡泡太好玩了，有空的時候你也試一試吧。

4.伸出我們的雙手

生活中有許多需要幫助的人。我們要留心觀察、樂于幫助別人。這樣你會獲得許多快樂。

今天下午第三節課，老師讓我們寫家庭作業。寫著寫著，我就看見同桌在抓耳撓腮地找什么東西。我就問他，你在干什么？他說，我的橡皮找不到了。聽了這句話，我就趕緊從文具袋里拿出橡皮給他用。同桌接過橡皮把寫錯的地方擦得干干凈凈。他對我說，以后你有困難，只要我們做到的，我一定幫你。看到他如釋重負的樣子，我心里美滋滋的。

我想，誰都會遇到困難，我們要主動幫助有困難的人，不能見死不救。當你幫助別人的時候，你會獲得很大的快樂。送人玫瑰，手有余香。

5.畫風

風像一個調皮的小弟弟，他看不見、摸不著，但是我能把它畫出來。我畫了一副窗簾，是風在教她跳舞。

我畫了一只風箏，是風把它吹得越來越高，讓他自由的飛翔，享受這開闊的藍天。

我畫了一團火苗，是風把它吹的又紅有高。

我還畫了一位拿著扇子的老爺爺，扇子的風吹走了他額頭的汗珠，老爺爺舒服的笑了。

風就在我們身邊，畫風真有趣，我愛畫風。

6.我的小制作

今天，我和爸爸一起用彩泥做了一只蝴蝶。

我按照爸爸的建議，首先取下來一塊粉紅色、淺藍色、白色和黑色橡皮泥。把白色的搓成一根小棍，做蝴蝶的身體。接著把粉紅色和淺藍色橡皮泥，各分成四塊，其中兩個大、兩個小，用手對準一邊輕輕的搓成水滴形。把搓好的水滴形壓扁，把藍色的放在粉紅色的上邊，做成蝴蝶的翅膀，放在身體的兩邊。在把黑色的搓成兩根又細又長的小條，放在蝴蝶身體的前端，作它的觸須。最后在觸須上取下兩個黑色的小點，按在他的頭部，作蝴蝶的眼睛。這樣一只蝴蝶就做成了，有機會您也試試吧。

雖然這只蝴蝶是我爸爸幫我做的，但是我學會了整個過程，以后我就可以自己做了。

7.看電影

今天老爸老媽帶我去聲遠舞臺看電影，電影的名字叫《長發公主》。聽說這是一部3D電影，要帶上一種特制的眼睛能看到特殊效果。所以我特別激動。果不其然，在買票的時候，阿姨給我們三人每人一個專用眼睛，我特別高興。

電影講了這樣一個故事：公主有一頭飄逸的長發，她的的長發有特異功能，所以叫她長發公主。一天，一個巫婆偷走了長發公主，并把它關在一座高高的城堡里，公主的頭發能象電梯一樣能載著巫婆上下。就在這時，一個男孩被壞人追殺，逃到了巫婆的城堡里。長發公主以為它是壞人，用自己的長發把它打暈好幾次。男孩醒來后向公主要他的背包，公主要他帶她去看天燈。男孩答應了她的要求。這件事被巫婆看到了，巫婆用魔力刺傷了男孩，公主終于明白巫婆不是她的母親。公主用她的頭發為男孩療傷，男孩拿出刀片割斷公主的頭發，頭發發揮魔力殺死了巫婆。公主終于回到了國王的身邊。哪個男孩也幸運的成為了公主的家人。這個故事告訴我們，正義終究能戰勝邪惡。

帶上3d眼睛看電影有奇妙的效果，電影里的景物非常有層次感，有的東西仿佛就在你眼前，奔跑的人好像在向你跑來，特別有沖擊力。爸爸告訴我，3D電影是從3個不同的角度同時拍攝，然后合成到一起的，它的特點就是立體感特別強。

8.農科園游記

今天，老爸老媽帶我去兗州農科園玩，我特別激動。

一上車，我就問老爸：還有幾站、還有多長時間。一分一秒對我來說都那樣漫長，我的心早就飛到九霄云外去了。售票員說農科園站點有一顆大白菜雕塑，我就和售票員攀談這顆大白菜究竟有多大。我特別健談，特別有溝通能力，一會功夫就和陌生人成了老朋友。

跑進公園，映入眼簾的是一片蔥綠。早晨來的時候，天還下著小雨。在雨水的滋潤下，花草樹木都特別水靈，枝葉和腰桿都舒展開了。盛開的月季花、柿子花嬌艷欲滴、美不勝收。放眼望去，地上仿佛又鉆出一群嫩黃的腦袋，彎腰一看，那是迎著雨水萌發的小草，我仿佛聽到了他們破天微笑的聲音。

我們沿著彎曲的小路，邊走、邊看、邊拍照。我抱著相機不松手，一會對著鮮花、一會對著小草，還不時將鏡頭對準我和老婆，咔嚓、咔嚓拍個不停。看她那動作、那姿勢，一會轉鏡頭、一會看屏幕、一會按快門，小丫頭簡直成了一個

專業的攝影師。

路邊的向日葵吸足了水，象個昂首挺胸的小學生，向我們致敬。紫槐花開得十分鮮艷，象一串串葡萄，掛滿了枝頭。遠處的噴泉唱著歡快的歌，隨風飛揚的水珠灑在臉上，透著一絲清涼。

9.夸家鄉

我的家鄉在濟寧。這里風光秀麗、物產豐富。自古以來就要江北小蘇州的美名。

美麗的太白路座落在濟寧城的中央。傳說大詩人李白曾在這里寫下許多不朽的詩篇。

古老的大運河穿城而過，像一條美麗的玉帶。運河兩岸綠樹成蔭、鮮花盛開。河上各種各樣的小巧像一顆顆寶石鑲嵌在玉帶上。晚上，各種彩燈亮起來，運河上面好像落滿了無數顆星星，美麗極了。

濟寧有許多名勝古跡。聞名中外的孔府、孔廟和孔林就在這里。所以濟寧又被稱為孔孟之鄉。

濟寧有許多特產，象玉堂醬菜、金鄉大蒜、魚臺大米等馳名中外。濟寧真美啊1我愛我的家鄉。

10.可愛的小金魚

我家養了一條可愛的小金魚。

它全身都是紅的，光線照過來特別好看。他的嘴不停的吞水，仿佛水里有吃不完的美食，看它的樣子好像從來沒有吃飽過。它太貪吃了，所以給點魚食就能把它釣上來，好多魚上了釣魚人的當。其實，它是在過濾水中的氧氣用來呼吸，你看他吞進去的水又從腮上放出來了，而把氧氣留在體內。它有兩只黑寶石般的大眼睛，鑲嵌在腦袋上，目不轉睛地注視著一切。魚類從來不閉眼，因為它們沒有眼皮。它還有一條輕巧的小尾巴，它的尾巴一擺一擺的，象樹上落下的葉子一樣，翩翩起舞。魚的尾巴是用來掌握方向的。

小金魚可調皮了。記得有一次我在旁邊看它，發現它一動不動突然猛地跳出來，濺了一地水珠。我連忙捂住它，把它放回魚缸里。原來它一動不動是準備跳水啊！小金魚看著我，好像對我說：謝謝你把我放回水里，要不讓我就沒命了。

小金魚是我生活中的好朋友，我們每個人都要愛惜動物，保護大自然。

11.意外的收獲

今天下午上完電子琴課，我執意不想回家，就糾纏著媽媽帶我去體育館附近逛超市。

來到體育館，我看到這里人特別多，好像有什么熱鬧事，一下子勾起了我的好奇心，非得去看個究竟。我就下了自行車，像小兔子一樣向體育館跑去，媽媽怕我跑丟了，就在后面緊追不舍。這里人太多了，用水泄不通形容肯定不過分，費了好大功夫我終于看到了。原來是劉大成感恩家鄉演唱會。劉大成是星光大道2010年度總冠軍。這下把我樂壞了，媽媽也意外驚喜，她當即給老爸打電話。

劉大成是一個自學成才的人，他一邊打工一邊自學音樂，取得了比專業人員都好的成績。當我看到他用樹葉、塑料水管吹出美妙的音樂，用嘴模仿小鳥的叫聲，我特別佩服。最精彩的的時刻到了，是主持人畢福劍上來助陣，還有在星光大道上成名的其他演員，觀眾親切地稱畢福劍為畢姥爺，把我樂壞了。

今天我有一次意外的收獲，我觀看了一場精彩的演出，看到了很多名人。我還有一個小小的體會，成功來自于堅忍不拔的努力追求。

12.我的收獲

時間如流水，二年級即將過去了。在老師和同學們的幫助下，我這一年有了很大進步。

在語文方面，我以前寫作文的時候，語句老是不通順，還有很多錯別字，寫一篇作文像擠牙膏似的，只能寫上三五行。現在我的作文，不僅沒有了錯別字，而且語句通順了，每篇作文都能寫上二三百字。這事因為媽媽讓我我堅持看書，積累了很多知識。我要感謝媽媽。在音樂城堡里唱歌，我以前總是跑調，現在也不大拋掉了。因為我經常練習。所以說要想學好一門知識，就要不停的練習，孰能生巧。

我快上三年級了，我要繼續發揚優點，克服缺點，取得更大進步。

13.暑假打算

暑假快到了，今年的暑假我有許多打算。

首先我準備每天讀書一小時，要看的書有童話故事、小學生作文和成語故事等，我要把媽媽給我買的十多本書全部看完。我要準備一個積累本，把書上的好詞好句摘抄下來，以后自己可以靈活運用。還要好好學習電子琴，堅持每天練習半小時。我還計劃學習游泳，萬一掉水里，自己可以保護自己。

這是我暑假里的打算，我有時候偷懶，有些地方可能做不好。但是我還要戰勝自己的惰性，只有堅持下去才能成功。為此，我請老爸老媽監督。

第二篇：人教版小學語文二年級上冊同步作文精選

我愛秋天

我喜愛綠色的春天，我喜愛火熱的夏天，我喜愛白色的冬天，但我更愛迷人的秋天。

秋天的天空是那么的高，那么藍，那么明，那么亮。溪水清清的唱著開心的歌，歡樂的流淌。大雁排成“人”字向南飛去。秋天果子豐收了，陽光下，那熟透了的柿子像一盞盞燈籠掛在枝頭，黃澄澄的梨壓彎了枝條，紅彤彤的棗兒像一顆顆紅寶石，逗人喜愛，一串串紫紅的葡萄，閃著迷人的光彩，一個個石榴笑著咧開嘴。

啊！秋天的田野成了一幅五彩繽紛的圖畫，真美啊！我小燕子一向是農民們消滅農作物害蟲的好幫手；蛇雖然和的嚇人，但是它是田鼠的天敵呢；蜻蜓、壁虎、蝙蝠捕食蚊、蠅、蛾等害蟲，瞧，這些小動物對人類多有好處啊！讓我們從現在做起，從自身做起，保護這些可愛的、有益的小動物吧！

可愛的文竹

我養了兩年的文竹已長大并分為6株，最高的一株有149厘米呢！養文竹不僅能觀賞，還使我長了知識。

文竹又叫云竹或松山草，是多年生綠色草本植物。它喜歡溫暖、濕潤的環境，不耐寒，怕陽光直射，適合養在室內。愛這金秋的季節，更愛金秋收獲的果實。我們去“旅游”尊敬的游客，大家好！歡迎來到黃山，我是你們的導游.黃山自古以來就是旅游勝地了。俗話說：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。”黃山有奇松、云海、怪石、溫泉“四絕”，聞名于世。黃山有“天下第一奇山”之美稱。對了，前方這就是有800樹齡的迎客松。它一側的枝丫伸出，姿態優美，是黃山的標志性景觀。快看那些千奇百怪，有的怪石像老爺爺在拿著拐杖在走路；有的像一只大公雞；有的像先人指路；有的像……看看這茫茫的云海，大家知道它是怎么樣行成的嗎？是因為黃山山谷低，林木繁茂，日照時間短，水分不易蒸發，因而濕度大，霧氣多全年雨后常常見縷縷輕霧，自山谷升起，平均霧達250天左右，真可謂“云霧之鄉”。好！尊敬的朋友們，今天就玩到這，下次再見吧！黃山的迎客松天天歡迎您！

植樹

一個陽光燦爛的星期天上午，我和小剛要在院子里栽一棵小樹苗。我們先挖坑，再把小樹苗放在坑里，培上土，澆上水。我們看見小樹苗筆直地站在那里，心里美滋滋的。

夜里，一陣狂風吹來，把小樹苗刮的東倒西歪，發出“呼呼”的響聲。狂風把小樹苗的腰刮彎了。

第二天清早，風停了，太陽僅僅露出了笑臉。小樹苗的身子彎的像一座拱橋，于是我們連忙找來兩根木棍和一條繩子，然后把木棍和小樹苗綁在一起，使小樹苗又重新直起來。

我和小剛經常給小樹苗澆水、施肥，我們看著自己親手種的小樹茁壯成長，心里無比高興。請保護有益動物

我們生活的周圍有許多有益的小動物，比如說青蛙、小燕子、蛇、蜻蜓、壁虎、蝙蝠??別看這些小動物們不怎么起眼，可他們個個都是捕捉害蟲的高手，青蛙捕食蚊、蠅等害蟲；

一到秋天，文竹的小枝上就長出一些白點，那是它精巧的花！每個白點由1-3朵花組成，每朵花有5個瓣，6根小花蕊。結出的小果子是球形的，里面有1-3粒種子。我愛文竹如松似柏的美姿，更愛它爭先恐后向上成長的品質。

貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉來轉去，哪怕是極小的聲音，它也能及時聽見。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測出各個洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。

你要問我哪的冬天最美？我可以自豪的告訴你，我的家鄉冬天最美。

冬天到了，雪花紛紛飄落下來，地上一會就白了，變成了潔白的世界，踩上去發出咯吱咯吱的聲音。白茫茫的雪地留下一串腳印。看！一群孩子在那兒嬉戲，打雪仗、堆雪人，那歡樂的叫喊聲震落了數上的積雪。落光了葉子的柳樹上掛滿了亮晶晶、毛茸茸的銀條。

青的松樹和柏樹上堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪團。偶爾“嘎吱”一聲，樹木的枯枝被壓斷了。風爺爺吹起落在地上的雪娃娃，告訴它們不該這樣調皮。雪娃娃才不聽呢，繼續飛舞著、玩耍著。這時，一束陽光照在雪娃娃身上，哈！太陽公公出來了。一會兒，大地睜開朦朧的睡眼，看到自己的身上這樣白，開心的笑了。

冬天是個快樂的季節，我愛冬天。家鄉的冬天

我的家鄉在河北省武安市。我家鄉冬天最大的特點那就是一個字“雪”。

下雪的時候，雪飄落了下來，大樹白了、房子白了、路上也白了。雪花亮晶晶，像飛舞的白蝴蝶，像飄落的梨花瓣，像味精，像白糖，像食鹽。雪是冬天的使者，給孩子們帶來歡樂。

雪停了，孩子們跑出來玩兒，有的在堆雪人兒，有的在打雪仗，還有的在滑雪。我們玩的開心極了！我愛我的家鄉，但我更愛我家鄉那美麗的冬天。

我家有一只小花貓。

小花貓的一雙小耳朵直豎著，一雙圓溜溜的眼睛 , 它的嘴邊有八根胡子,又細又長又硬。我知道是用來量老鼠洞口大小的。

小花貓全身長滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個爪它又落到壁虎身邊，這次蛾子可沒逃過小壁虎的手心，只見壁虎伸出長長的舌頭，一卷就把蛾子吞進去了。暑假里的一次家務勞動

“太好啦！”“太好啦！”你聽，同學們都非常高興，你猜，子是白色的，上面長著五個像魚鉤一樣的小爪，走起路來沒有一點聲音。它還有一條長長的尾巴，總是來回擺動。白天，小花貓總是愛睡覺，嘴里還不停地打呼嚕。一到晚上，它就這兒走走，那兒看看，好像在偵察老鼠的活動。銀 杏樹

銀杏樹渾身是寶，它的樹干是很好的建筑材料。它的果實可以做藥用，可以治療氣喘病和肺病。他的樹葉是很好的農藥，如果你用銀杏樹的葉子做書簽，可以驅除書中的蛀蟲。正因如此，所以銀杏樹被列為三級保護植物。它的葉子好像一把把小扇子。它長得慢極了，如果你小時候種一棵銀杏樹，一直到你當上了爺爺才可以吃到它的果實，所以銀杏樹又叫公孫樹。它也叫白果樹。

夏爺爺剛走，秋娃娃就匆匆地趕來了。他用自己的七彩畫筆畫了一幅美麗的圖畫，不信你看！我在路上，發現小草和樹葉變黃了，銀杏葉就像一把金黃的小扇子，慢慢地落下來，樟樹的葉子，有紅有黃，真好看！菊花仙子五顏六色的，有紅色、粉紅色、白色??水也漸漸變淺了，露出了一大片一大片的沙灘，陽光照在上面波光粼粼，無比動人。我來到一個小村莊，看見高粱像正在燃燒的火把，蝴蝶跳著一支支美麗的舞蹈，小鳥唱著一首首優美的歌曲，好像在唱：“秋天來了，秋天來了！”我仰望天空，看見一群排成“人”字的大雁，他們應該是去南方過冬吧！

我愛秋天！

我們家住的樓上有許多只壁虎，每天晚上你都能看到它們。小壁虎身子是土黃色的，一雙圓溜溜的眼睛，尖尖的腦袋，拖著一條長長的尾巴，四只爪子緊緊地抓住墻壁，頭仰著，身子一動不動的。我聽媽媽說：“壁虎是益蟲，它專吃蛾子、蚊子等飛蟲。”有一天，我還親眼看見一只壁虎吃蛾子呢！剛開始，一只蛾子飛到離壁虎不遠的墻壁上，小壁虎看見了，悄悄的爬過去，走近了，一撲上去，結果沒抓著，蛾子撲騰幾下翅膀飛走了。正當我替蛾子松了口氣時，誰知

同學們為什么這么高興？原來是一年一度的暑假悄悄地來臨了，我們又要進入假期了。

今天，我早早地起了床，起床后，我發現媽媽正要洗衣服，我想：老師說過假期應該幫助爸爸媽媽干家務。想到這里，我跑道媽媽面前說：“媽媽，我來幫您洗衣服吧！”媽媽笑著說：“正好我要出去，那你幫我洗吧！”。我聽了，愉快地答應了。

我先做準備工作。我先把一個盆子拿了過來，又拿點洗衣粉，再把要洗的衣服拿了過去。

我拿了一件我的衣服開始洗，我先把衣服放在裝滿水的盆子里，又放進了點洗衣粉，我想：這么點洗衣粉一定不夠，要不一邊搓一邊放洗衣粉吧。于是，我一邊搓一邊洗衣服，盆子里堆滿了泡沫，好像小朋友正在吹泡泡。我左看看右看看，過了一會，我一看放了非常多，怎么辦？我只好趕快把衣服擰出來，用清水洗了很多次，總算水清了。我趕快把衣服搭了。我在搭衣服的時候，我發現衣服上有一個油點，我想：該洗還是不該洗，這時候我心理出現了兩個小人，一個說洗，一個說不用洗。我看了看衣服，衣服好像說：“你沒把我洗干凈，你真是個小馬虎。”經過我的思想斗爭，我又把衣服耐心地重新洗了一遍。我看到經過我洗的衣服那么漂亮，我感到非常自豪。

那天正好是星期六，好多好多小朋友在樹底下玩，一位姓劉的小朋友看到了樹上的鳥窩。就大聲喊：“小明，快拿棍子來，把樹上的鳥窩頂下來。”小明聽了姓劉的小朋友的話很快就拿了一根好長的棍子，于是就把鳥窩頂下來了，那小鳥也掉下來了。姓劉的小朋友和小明高興極了，把小鳥抓在手里玩，小鳥寶寶好可愛，尖尖的嘴巴，圓圓的眼睛，還長著兩只細小的腳。身上的毛，有的地方有，有的地方卻沒有，光溜溜的所以放在地下小鳥也飛不起來，真好玩！正玩的開心的時候被我看到了，我就對他們倆說：“小明把小鳥放回樹上去吧！小鳥也是有生命的，要愛護小鳥。”于是小劉和小明聽了我的勸說。就把小鳥拋回樹上去了。然后小鳥就嘰嘰喳喳的在樹上叫著。好像在說：“劉哥哥，明哥哥謝謝你！”開始值日了，組長給我們分配了任務。他親自擦窗臺，副組長和明明負責樓道的衛生，芳芳和幾名女生打掃教室衛生。我們說干就干，掃的掃，洗抹布的洗抹布，擦窗臺的、擦講桌的也不落后。我們都在認真地干自己的活，不一會，整個樓道、教室都干干凈凈了。

是個豐收的季節，秋天是個美麗的季節，秋天是個快樂的季節。

住，自己下來，讓爺爺騎在驢背上。一路上人們見了都夸這 孩子是個懂事的孫子，爺爺和孫子一路上伴著鈴聲來到了朋 檢查衛生的來了，這沒有紙屑，那沒有塵土，這一抹，干凈，那一抹，友家。挺好。“哇塞，我們班衛生沒有被扣分！”我們看著執勤的同學走了，齊聲 高呼。這么一大片衛生區，要是一個人做衛生，或者大家集中到一處做衛

生，肯定有遺漏之處。團結合作的力量就是大，不僅迅速而且有序，真好。星期天的早晨，爸爸媽媽帶我到西郊公園看長頸鹿。

長頸鹿是一種逗人喜愛的動物。它全身淺黃，身上長滿棕黃色的斑紋，它們要是站在樹叢中，很難被人發現。長頸鹿是世界上最高的動物。它的脖子長長的，真像瞭望臺。眼睛又大又機靈，可以望到很遠的地方。長頸鹿的頭上有一對美麗的角，聽爸爸說，這是很寶貴的藥材。

晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來。姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲！”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。

青蛙可以捕捉田里的害蟲，保護莊稼，讓農民伯伯獲得大豐收。七星瓢蟲可以捕捉棉花上的害蟲，讓棉花長得好。我們可以用棉花織布、做被子，還可以賣錢。啄木鳥可以捉樹干里的害蟲，讓樹木長得粗，長得壯。

游花圃

今天,老師組織我們班去花圃秋游,同學們個個興致勃勃。早就聽說花圃像一個大花園，今天一見果然如此。我和小麗等幾個一起步入了花圃，我們沿著石徑，觀賞了各種各樣的蘭花，它們挨挨齊齊地排列在一起，舞動著柔軟的手臂，真誠地歡迎我們。在淡淡的暗香中，我們去了盆景展室。那里的盆景真是讓人目不暇接，特別讓人驚訝的是那棵小石榴，裝在小巧玲瓏的盆子里，紅紅的果子上有一張微微張開的小口，真不知園林工人是怎么造出來的。花圃果真名不虛傳！我的想法

王寧在補選班干部時，自己選自己，真讓人佩服。班干部要為同學服務的，尤其是勞動委員，在勞動方面要做同學們的好榜樣，沒有勇氣和決心是不敢選自己的。假如班里改選班干部，我也會像王寧那樣選自己，因為被同學們相信和為同學們服務是件讓人很高興的事情。

尊敬老人

一位年紀花甲的老爺爺和他的孫子騎驢到一個朋友家去。兩個人騎在驢背上，走著走著，覺得驢累了，爺爺趕緊停下來，自己跳下驢背讓孫子一個人騎在驢背上。孫子心想：爺爺年紀大了，走這么遠的路會吃不消，于是他把驢停

第三篇：人教版小學二年級語文上冊同步作文精選

人教版小學語文二年級上冊同步作文精選

語文園地一

主題：建議老師組織一次秋游

要求： 按照一定的順序,抓住景物的特點進行描寫。

范文一 游花圃

今天,老師組織我們班去花圃秋游,同學們個個興致勃勃。早就聽說花圃像一個大花園，今天一見果然如此。

我和小麗等幾個一起步入了花圃，我們沿著石徑，觀賞了各種各樣的蘭花，它們挨挨齊齊地排列在一起，舞動著柔軟的手臂，真誠地歡迎我們。在淡淡的暗香中，我們去了盆景展室。那里的盆景真是讓人目不暇接，特別讓人驚訝的是那棵小石榴，裝在小巧玲瓏的盆子里，紅紅的果子上有一張微微張開的小口，真不知園林工人是怎么造出來的。花圃果真名不虛傳！

語文園地 二

主題：我的想法

要求： 結合《我選我》一課的學習，談“我的想法”。可根據班級的實際情況，把這項活動和《我選我》的教學結合起來，或者和推選班隊干部結合起來。

范文一 我的想法

王寧在補選班干部時，自己選自己，真讓人佩服。班干部要為同學服務的，尤其是勞動委員，在勞動方面要做同學們的好榜樣，沒有勇氣和決心是不敢選自己的。假如班里改選班干部，我也會像王寧那樣選自己，因為被同學們相信和為同學們服務是件讓人很高興的事情。

語文園地三

主題： 當“導游”

要求： 把瀏覽的順序寫清楚，寫出旅游的心情。

范文一 參觀西北師大圖書館

今天，我帶你去參觀西北師大圖書館。

登上石階，一抬頭就望見了“圖書館”三個斗大的金字，給人一種莊嚴的感覺。走進大門，是個寬敞的大廳，大廳中央有一座塑像。跨進古籍室大門，迎面就看到對面墻上的敦煌壁畫，閱覽室的中央有幾張桌子，桌子周圍放著一排書架，上面擺著《四庫全書》、《大藏經》等古書籍。聽管理爺爺說，這里共收藏了4萬多冊古籍書。

師大圖書館，多像一座蘊藏著豐富知識的寶庫啊！

語文園地 四

主題： 應該聽誰的 要求： 仔細讀文，根據所想，把每個人的衣著、神態、心理、動作好好想一想，爺爺怎么說的，怎么做的，孫子怎么說的，怎么做的，都要細致地寫一寫。

范文一 尊敬老人

一位年紀花甲的老爺爺和他的孫子騎驢到一個朋友家去。

兩個人騎在驢背上，走著走著，覺得驢累了，爺爺趕緊停下來，自己跳下驢背讓孫子一個人騎在驢背上。孫子心想：爺爺年紀大了，走這么遠的路會吃不消，于是他把驢停住，自己下來，讓爺爺騎在驢背上。一路上人們見了都夸這孩子是個懂事的孫子，爺爺和孫子一路上伴著鈴聲來到了朋友家。

語文園地 五

主題：合作做成的事

要求： 按事情的發展順序把事情的起因、經過、結果寫具體，要把過程寫清楚。

范文一 植樹

一個陽光燦爛的星期天上午，我和小剛要在院子里栽一棵小樹苗。我們先挖坑，再把小樹苗放在坑里，培上土，澆上水。我們看見小樹苗筆直地站在那里，心里美滋滋的。夜里，一陣狂風吹來，把小樹苗刮的東倒西歪，發出“呼呼”的響聲。狂風把小樹苗的腰刮彎了。

第二天清早，風停了，太陽僅僅露出了笑臉。小樹苗的身子彎的像一座拱橋，于是我們連忙找來兩根木棍和一條繩子，然后把木棍和小樹苗綁在一起，使小樹苗又重新直起來。

我和小剛經常給小樹苗澆水、施肥，我們看著自己親手種的小樹茁壯成長，心里無比高興。

語文園地 六

主題： 幫助殘疾人

要求： 遇到需要幫助的殘疾人,應該說些什么,做些什么?把自己的想法說給同學聽。

范文 一 幫助殘疾同學

冬冬兩歲時得了病，雙腳失去了知覺，站不起來了。從此，他只能靠輪椅幫助他活動，很不方便。

有一天早上，小助和小樂路過冬冬家，又聽見冬冬鬧著去學校。小助說：“我們應當幫助冬冬，每天接送他去上學好嗎？”小樂高興地說：“好！”從此，他們三個人就每天一塊兒上學，一塊兒回家。

一天早上，冬冬在家里焦急地等小助和小樂，眼看就遲到了，冬冬想：他們倆大概不會來了。就自己搖著輪椅出門了。只見小助他們氣喘吁吁地跑來了，邊跑邊喊：“冬冬，我們接你來了！”小助馬上推起了輪椅，小樂幫著提書包，他們有說有笑的走在上學的路上。行人都點頭稱贊他們，路邊的花兒、鳥兒也向他們微笑、問好。

就這樣，小助和小樂總是推著輪椅把冬冬接到學校，再送回家里。

語文園地 七

主題：對人類有益的動物

要求： 說說哪些動物對人類有益,怎么有益,應該怎樣保護他們。

范文一 請保護有益動物

我們生活的周圍有許多有益的小動物，比如說青蛙、小燕子、蛇、蜻蜓、壁虎、蝙蝠??別看這些小動物們不怎么起眼，可他們個個都是捕捉害蟲的高手，青蛙捕食蚊、蠅等害蟲；小燕子一向是農民們消滅農作物害蟲的好幫手；蛇雖然和的嚇人，但是它是田鼠的天敵呢；蜻蜓、壁虎、蝙蝠捕食蚊、蠅、蛾等害蟲，瞧，這些小動物對人類多有好處啊！

讓我們從現在做起，從自身做起，保護這些可愛的、有益的小動物吧！

語文園地 八

主題：動植物 要求： 要寫植物，就要注意寫好植物的形狀、顏色、花朵、果實，并想它與其它植物的不同特點；要寫動物，就要把動物的形態、生活習性，吃什么，怎樣吃，怎樣睡等寫清楚，注意突出其特點。

范文一 可愛的文竹

我養了兩年的文竹已長大并分為6株，最高的一株有149厘米呢！養文竹不僅能觀賞，還使我長了知識。

文竹又叫云竹或松山草，是多年生綠色草本植物。它喜歡溫暖、濕潤的環境，不耐寒，怕陽光直射，適合養在室內。一到秋天，文竹的小枝上就長出一些白點，那是它精巧的花！每個白點由1-3朵花組成，每朵花有5個瓣，6根小花蕊。結出的小果子是球形的，里面有1-3粒種子。我愛文竹如松似柏的美姿，更愛它爭先恐后向上成長的品質。

范文二 我家的小白鴿

我家有一只白色的小白鴿，頭上的毛還沒長齊，一張開翅膀就露出下面的紅皮膚。它的身上長著軟綿綿的白絨毛，配上它尖尖的紅嘴巴和細細的小紅腳，特別好看。本來，它是和小伙伴一起到我們家的。前兩天，小伙伴生病死了。它很悶，每天都“咕咕”地叫，拍打著翅膀想出來找朋友。于是，我和姐姐每天一放學就陪著它，還用水和碎玉米喂它。看著小白鴿一天天地長大，我心里可高興了，連做夢都夢見它在跟我說話呢。

第四篇：人教版小學語文二年級上冊同步作文精選

人教版小學語文二年級上冊同步作文精選

(人教版二年級上冊)

語文園地一

主題：建議老師組織一次秋游

要求： 按照一定的順序,抓住景物的特點進行描寫。

好詞積累

天高云淡

大雁南飛 秋高氣爽 山河壯美 五谷豐登 瓜果飄香 秋收冬藏 一葉知秋

層林盡染

秋意深濃 秋色宜人 秋蘭飄香 秋雨綿綿 秋風蕭瑟 興致勃勃

五顏六色

我愛秋天

我喜愛綠色的春天，我喜愛火熱的夏天，我喜愛白色的冬天，但我更愛迷人的秋天。秋天的天空是那么的高，那么藍，那么明，那么亮。溪水清清的唱著開心的歌，歡樂的流淌。大雁排成“人”字向南飛去。秋天果子豐收了，陽光下，那熟透了的柿子像一盞盞燈籠掛在枝頭，黃澄澄的梨壓彎了枝條，紅彤彤的棗兒像一顆顆紅寶石，逗人喜愛，一串串紫紅的葡萄，閃著迷人的光彩，一個個石榴笑著咧開嘴，露出亮晶晶珍珠般的。

啊！秋天的田野成了一幅五彩繽紛的圖畫，真美啊！我愛這金秋的季節，更愛金秋收獲的果實。

游花圃

今天,老師組織我們班去花圃秋游,同學們個個興致勃勃。早就聽說花圃像一個大花園，今天一見果然如此。

我和小麗等幾個一起步入了花圃，我們沿著石徑，觀賞了各種各樣的蘭花，它們挨挨齊齊地排列在一起，舞動著柔軟的手臂，真誠地歡迎我們。在淡淡的暗香中，我們去了盆景展室。那里的盆景真是讓人目不暇接，特別讓人驚訝的是那棵小石榴，裝在小巧玲瓏的盆子里，紅紅的果子上有一張微微張開的小口，真不知園林工人是怎么造出來的。花圃果真名不虛傳！

語文園地 二

主題：我的想法

要求： 結合《我選我》一課的學習，談“我的想法”。可根據班級的實際情況，把這項活動和《我選我》的教學結合起來，或者和推選班隊干部結合起來。王寧選自己當勞動委員，對這件事你怎么看？如果班里改選干部，你會不會選自己的？說說自己的想法，和同學們討論討論？（說出自己的優點和缺點，優點如何發揚，缺點如何改正）范文一 我的想法

王寧在補選班干部時，自己選自己，真讓人佩服。班干部要為同學服務的，尤其是勞動委員，在勞動方面要做同學們的好榜樣，沒有勇氣和決心是不敢選自己的。假如班里改選班干部，我也會像王寧那樣選自己，因為被同學們相信和為同學們服務是件讓人很高興的事情。

語文園地三

主題： 當“導游” 要求：把瀏覽的順序寫清楚，寫出旅游的心情。導游詞的寫法

導游詞是導游人員引導游客游覽觀光的講解詞。其作用有三：一是引導游客觀光游覽，二是宣傳旅游景點。二者相輔相承密不可分。

導游詞一般由三部分組成：

一、習慣用語。即游覽前的“歡迎詞”、游覽結束時的“歡送詞”等。

二、整體介紹。用概述法介紹旅游目的地，幫助游客宏觀了解，引發游客興趣。

三、重點講解。即對主要游覽內容的詳細講述，因而是導游詞最重要最精彩的組成部分。

導游詞的寫作要求是：

一、強調知識性。

一篇優秀的導游調必須有豐富的內容，溶入各類知識并旁征博引、融會貫通、引人人勝。

導游詞的內容必須準確無誤，令人信服。

導游詞不能只滿足于一般性介紹，還要注重深層次的內容，如：同類事物的鑒賞、有關詩詞的點綴、名家的評論等。這樣，會提高導游詞的檔次水準。

二、講究口語化。

導游語言是一種具有豐富表達力、生動形象的口頭語言，這就是說，在導游創作中要注意多用日語詞匯和淺顯易懂的書面語詞匯。要避免難懂的書面語詞匯和音節拗口的詞匯。多用短句，以便講起來順口，聽起來輕松。

強調導游口語化，不意味著忽視語言的規范化。編寫導游詞必須注意語言的品味。

三、突出趣味性。

為了突出導游調的趣味性，必須注意以下六個方面的問題：（1）編織故事情節。講解一個景點，要不失時機的穿插趣味盎然訪傳說和民間故事，以激起游客的興趣和好奇心理。但是，選用的傳說故事必須是健康的，并與景觀密切相連。（2）語言生動形象，用詞豐富多變。主動形象的語言能將游客導入意境，給他們留下深刻的印象。（3）恰當地運用修辭方法。導游詞中，恰當地運用比喻、比擬、夸張、象征等手法，可使靜止的景觀深化為生動鮮活的畫面，揭示出事物的內在美，使游客沉浸陶醉。（4）幽默風趣的蘊味。幽默風趣是導游詞藝術性的重要體現，可使其錦上添花，氣氛輕松。（5）情感親切。導游詞語言應是文明、友好和富有人情味的語言，應言之有情，讓游客賞心悅耳、倍感親切溫暖。（6）隨機應變，臨場發揮。導游詞創作成功與否，不僅表現其知識淵博，也反映出導游技能技巧。

回、重點突出。

每個景點都有代表性的景觀，每個景觀又都從不同角度反映出它的特色內容。導游詞必須在照顧全面的情況下突出重點。面面俱到，沒有重點的導游詞是不成功的。

五、要有針對性。

導游詞不是以一代百、千篇一律的。它必須是從實際以發，因人、因時而異，要有的放矢，即根據不同的游客以及當時的情緒和周圍的環境進行導游講解之用。切忌不顧游客千差萬別，導游詞僅一篇的現象。編寫導游詞一般應有假設對象，這樣才能有針對性。

六、重視品位

創作導游詞必須注意提高品位，一要強調思想品位，因為，弘揚愛國主義精神是導游員義不容辭的職責；二要講究文學品位，導游詞的語言應該是規范的，文字是準確的，結構是嚴謹的，內容層次是符合邏輯的，這是對一片導游詞的基本要求。如果再在關鍵之外適當的引經據典，得體地運用寫詩詞名句和名人警句，就會是導游詞的文學品位更為提高。

我們去“旅游” 范文一

尊敬的游客，大家好！歡迎來到黃山，我是你們的導游，姓張，大家可以叫我張導。黃山自古以來就是旅游勝地了。俗話說：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。”黃山有奇松、云海、怪石、溫泉“四絕”，聞名于世。黃山為三山五岳中三山之一，有“天下第一奇山”之美稱。對了，前方這就是有800樹齡的迎客松。它一側的枝丫伸出，姿態優美，是黃山的標志性景觀。快看那些千奇百怪，有的怪石像老爺爺在拿著拐杖在走路；有的像一只大公雞；有的像先人指路；有的像……看看這茫茫的云海，大家知道它是怎么樣行成的嗎？是因為黃山山谷低，林木繁茂，日照時間短，水分不易蒸發，因而濕度大，霧氣多全年雨后常常見縷縷輕霧，自山谷升起，平均霧達250天左右，真可謂“云霧之鄉”。

好！尊敬的朋友們，今天就玩到這，下次再見吧！黃山的迎客松天天歡迎您！

語文園地 四

主題： 應該聽誰的

要求： 仔細讀文，根據所想，把每個人的衣著、神態、心理、動作好好想一想，爺爺怎么說的，怎么做的，孫子怎么說的，怎么做的，都要細致地寫一寫。

范文一 尊敬老人

一位年紀花甲的老爺爺和他的孫子騎驢到一個朋友家去。

兩個人騎在驢背上，走著走著，覺得驢累了，爺爺趕緊停下來，自己跳下驢背讓孫子一個人騎在驢背上。孫子心想：爺爺年紀大了，走這么遠的路會吃不消，于是他把驢停住，自己下來，讓爺爺騎在驢背上。一路上人們見了都夸這孩子是個懂事的孫子，爺爺和孫子一路上伴著鈴聲來到了朋友家。語文園地 五

主題：合作做成的事

要求： 按事情的發展順序把事情的起因、經過、結果寫具體，要把過程寫清楚。

范文一 植樹

一個陽光燦爛的星期天上午，我和小剛要在院子里栽一棵小樹苗。我們先挖坑，再把小樹苗放在坑里，培上土，澆上水。我們看見小樹苗筆直地站在那里，心里美滋滋的。

夜里，一陣狂風吹來，把小樹苗刮的東倒西歪，發出“呼呼”的響聲。狂風把小樹苗的腰刮彎了。

第二天清早，風停了，太陽僅僅露出了笑臉。小樹苗的身子彎的像一座拱橋，于是我們連忙找來兩根木棍和一條繩子，然后把木棍和小樹苗綁在一起，使小樹苗又重新直起來。

我和小剛經常給小樹苗澆水、施肥，我們看著自己親手種的小樹茁壯成長，心里無比高興。

語文園地 六

主題： 幫助殘疾人

要求： 遇到需要幫助的殘疾人,應該說些什么,做些什么?把自己的想法說給同學聽。

范文 一 幫助殘疾同學

冬冬兩歲時得了病，雙腳失去了知覺，站不起來了。從此，他只能靠輪椅幫助他活動，很不方便。

有一天早上，小助和小樂路過冬冬家，又聽見冬冬鬧著去學校。小助說：“我們應當幫助冬冬，每天接送他去上學好嗎？”小樂高興地說：“好！”從此，他們三個人就每天一塊兒上學，一塊兒回家。

一天早上，冬冬在家里焦急地等小助和小樂，眼看就遲到了，冬冬想：他們倆大概不會來了。就自己搖著輪椅出門了。只見小助他們氣喘吁吁地跑來了，邊跑邊喊：“冬冬，我們接你來了！”小助馬上推起了輪椅，小樂幫著提書包，他們有說有笑的走在上學的路上。行人都點頭稱贊他們，路邊的花兒、鳥兒也向他們微笑、問好。

就這樣，小助和小樂總是推著輪椅把冬冬接到學校，再送回家里。

語文園地 七

主題：對人類有益的動物

要求： 說說哪些動物對人類有益,怎么有益,應該怎樣保護他們。

范文一 請保護有益動物 我們生活的周圍有許多有益的小動物，比如說青蛙、小燕子、蛇、蜻蜓、壁虎、蝙蝠??別看這些小動物們不怎么起眼，可他們個個都是捕捉害蟲的高手，青蛙捕食蚊、蠅等害蟲；小燕子一向是農民們消滅農作物害蟲的好幫手；蛇雖然和的嚇人，但是它是田鼠的天敵呢；蜻蜓、壁虎、蝙蝠捕食蚊、蠅、蛾等害蟲，瞧，這些小動物對人類多有好處啊！

讓我們從現在做起，從自身做起，保護這些可愛的、有益的小動物吧！

語文園地 八 主題：動植物

要求： 要寫植物，就要注意寫好植物的形狀、顏色、花朵、果實，并想它與其它植物的不同特點；要寫動物，就要把動物的形態、生活習性，吃什么，怎樣吃，怎樣睡等寫清楚，注意突出其特點。

范文一 可愛的文竹

我養了兩年的文竹已長大并分為6株，最高的一株有149厘米呢！養文竹不僅能觀賞，還使我長了知識。

文竹又叫云竹或松山草，是多年生綠色草本植物。它喜歡溫暖、濕潤的環境，不耐寒，怕陽光直射，適合養在室內。

一到秋天，文竹的小枝上就長出一些白點，那是它精巧的花！每個白點由1-3朵花組成，每朵花有5個瓣，6根小花蕊。結出的小果子是球形的，里面有1-3粒種子。

我愛文竹如松似柏的美姿，更愛它爭先恐后向上成長的品質。

范文二 我家的小白鴿

我家有一只白色的小白鴿，頭上的毛還沒長齊，一張開翅膀就露出下面的紅皮膚。它的身上長著軟綿綿的白絨毛，配上它尖尖的紅嘴巴和細細的小紅腳，特別好看。本來，它是和小伙伴一起到我們家的。前兩天，小伙伴生病死了。它很悶，每天都“咕咕”地叫，拍打著翅膀想出來找朋友。于是，我和姐姐每天一放學就陪著它，還用水和碎玉米喂它。

看著小白鴿一天天地長大，我心里可高興了，連做夢都夢見它在跟我說話呢。

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第五篇：二年級同步作文

桔 燈 作 文 教 學 專 用 教 材

二年級同步作文

語文園地一

主題：春天來了

要求：描寫春天的景色。快了,近了,春天離我們不遠了。春天，她象征著溫暖與希望。春天，桃紅柳綠，春風的暖意與春雨的綿意無時無刻不打動著我們的心，我們迫不及待，在焦急地等待著春天的光臨。我們用身心去感受春天，用耐心去觀察和想象春天萬物的變化。

提示：

1、抓住春天景物的特點，寫寫春天里的新發現。

2、讀讀習作要求，回憶在口語交際中所講的內容以及本單元所學的課文內容，想一想準備寫哪方面的內容。

3、讓家長或老師帶我們去春游，去尋找春天，親身去感受大自然的各種變化。然后再一一寫下來。

4、寫完后，多讀幾遍，修改錯別字和不通順的句子，再看看是否抓住了春天的景物特點。

范文一 春天來了

阜蒙縣蒙古族實驗小學

吳貴文

冬爺爺回家了，春姑娘穿著美麗的衣裳，帶著許多禮物來了。

春姑娘來到 操場上，干枯的草皮下面已經出現了新的生機，草芽兒像一只只綠色的蟲子，好奇的望著我們。

春姑娘來到果園里，潔白的梨花開了，粉紅的桃花開了，鮮紅的海棠花也開了。春姑娘來到小河邊，小河里的冰融化了，河水清澈透明，小魚小蝦在水里快活地游著。春姑娘來到花園里，迎春花金燦燦，玫瑰花紅艷艷，五彩繽紛的月季，迎來了一群群的蜜蜂在花叢里飛來飛去。

春姑娘帶來的禮物真美麗！

簡評：作者以“春姑娘帶來了許多禮物”為線索引出下文，把觀察到的春天景色一一寫下來：春天來到操場、來到果園、來到小河邊、來到花園里。文章層次清楚，還寫出了自己的心里感受：“春姑娘帶來的禮物真美麗！”

范文二 春天來了

阜蒙縣蒙古族實驗小學

吳貴文

春天悄悄地來了。也許是在白天或者是夜晚，在人們不經意的時候，他悄悄地挪動著她的腳步，走到每個人的身旁，走進每個人的夢鄉。

桔 燈 作 文 教 學 專 用 教 材

春天來到我們的小鎮上，所有的桃花都開了。你看，桃花多紅呀！早晨，小鎮都沉浸在粉紅色的云霧中。桃花的顏色令人眼花繚亂，有粉紅的，有殷紅的，有玫瑰紅的??桃花的形狀也各具風采，花的香味也各不相同，或濃，或淡，清淡的使人心曠神怡，濃郁的更沁人心脾。花叢中，蜜蜂吟唱，彩碟起舞，是在贊美桃花的色彩呢，還是陶醉于它的香味？千朵萬朵花就在你的眼前身后繚繞，花枝擦著你的肩，花兒拂著你的臉，叫人看不厭，聞不夠，如夢如幻，如癡如醉??

春姑娘在封凍了的冰河上跳呀跳，踩呀踩，冰層裂成冰塊，化成了水，鴨子在河里自由自在的游來游去，正如詩中所寫“春江水暖鴨先知”。

春姑娘又在沉睡了的大地上跳呀跳，使小草感到春天來了。一棵棵小草從酣夢中醒來，他們破土而出，舒展著他那幼嫩的綠葉。小草一下子鋪滿了原野，舉目遠望，一碧千里。他們挺著身子，隨風搖曳，那么柔軟，那么嬌嫩。

春天的確來了，是春姑娘為大地帶來了蓬勃的生機，帶來了美好的希翼——愿這明媚的春光永駐人間

簡評：作者信筆而來，移步換景，筆隨目游，景隨筆至，不停地轉換著筆下的景物。而每寫一處，又細細落筆、精雕細刻。尤其對桃花的描寫細致入微，如身臨其境，如不細致觀察，寫不出這種效果。文章層次清楚，情景交融，詩句“春江水暖鴨先知”引用得自然貼切。我們不妨也試一試，文章中也可引用些詩句。

語文園地二

主題：伸出我們的雙手

要求：有一句歌詞是這樣寫的：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！在生活中，在我們的身邊，有很多需要幫助的人，而我們每個人也有需要幫助的時候。寫一寫在你身邊發生的，讓你快樂或讓你感動的“愛”的故事吧。

提示：

1、習作內容廣泛，要選擇好自己心目中關于“愛”的主題。

2、想一想該怎樣去寫，例如按照事情發展的起因、經過、結果三方面來寫。

3、把想好的內容寫下來。

4、和自己身邊的人交流，聽聽大家的建議，覺得有必要的話再整理一下哦。范文一

我快樂

我幸福 阜蒙縣蒙古族實驗小學

敖桂新

愉快的暑假結束了。九歲的我即將成為二年級的學生了。清早，我便早早的起床，整理好書包準備上學。

桔 燈 作 文 教 學 專 用 教 材

星期天早上，我們“紅領巾”小隊在校園里整隊出發，走向我們的目的地——“夕陽紅”敬老院。平日里安靜的敬老院因為我們的到來一下子沸騰了。老爺爺、老奶奶用慈愛的目光看著我們。我們用自己的小手為爺爺、奶奶們打掃衛生。有撒水的、有拖地的、還有澆花的。爺爺奶奶用驚奇的眼睛望著我們，心里一定在想：這些孩子既能干又可愛！

我們又為爺爺奶奶獻上了精彩的文藝節目。我們的表演贏得了陣陣熱烈的掌聲，整個敬老院里充滿了歡聲笑語。爺爺奶奶們笑在臉上，甜在心里，我們也是笑在臉上，甜在心里。

能用自己的雙手為爺爺奶奶送愛心，能用自己的行動表達對老人的孝順與敬愛，使我真正體會到了助人為樂的快樂！

點評：文章選取“我們”上敬老院奉獻愛心的事情，表達了對老人的敬愛之情，使“我”真正體會到了助人為樂的快樂。貼近生活實際，感情真實自然。

范文四 琴鍵上的愛

阜蒙縣蒙古族實驗小學

敖桂新

我的爸爸是個工程師，媽媽是教師，他們在人群中都很優秀。而我卻沒有繼承他們的優點，學習成績平平，更沒有什么特長。

一次，媽媽帶我去王阿姨家做客。阿姨是教鋼琴的，她讓我在琴鍵上彈一彈。就這樣，我開始學起了彈琴。枯燥而乏味的練習曲無數次被我拿起又放下。每當這時，媽媽便會走過來，陪在我身邊。這無聲的力量每次都陪著我一個音一個音的練習，直到熟練。

這樣的日子沒有間斷的過了整整一年。媽媽陪我一起彈琴成了家中一幅最美的畫面。在媽媽的陪伴下，我纖細的手指在雪白的琴鍵上一路飛揚，在連續的考級過關中不斷獲勝，成了大家心目中的“小小音樂演奏家。”

令人欣慰的是，我的學習成績也不知不覺的有了很大的提高。是媽媽無聲的愛給了我自信和力量。我愛媽媽，感謝媽媽！

點評：文章立意新穎，選取媽媽陪我彈琴這一平凡的事，表達出了媽媽對“我”深深的愛，這份愛使我變得自信，平凡中見不平凡。

語文園地三

阜新蒙古族自治縣實驗小學 朱艷紅 主題：美麗的家鄉

桔 燈 作 文 教 學 專 用 教 材 的圍巾。我們順山路爬到了山頂，山頂上有涼亭，有的人在下棋，有的人在休息，還有的人在觀賞風景。我們又來到了人工湖，湖面上波光鱗鱗，像一面明亮的大鏡子。

人民公園可真美啊，就像一幅美麗的畫卷，讓人永遠也看不夠。

簡評：小作者以游覽的順序，寫出了人民公園的“花艷、山美、湖清”三個特點，具體描繪了花的種類繁多，爭奇斗艷，贊美之情溢于言表。

范文三 游烏蘭木圖山

從爺爺奶奶家回來的路上，聽爸爸贊美烏蘭木圖山的風景不錯，我就對爸爸說：“爸，我也想去烏蘭木圖山看看，不如今天趁此一游吧。”爸爸不假思索地答應了。于是，我們向風景優美的烏蘭木圖山出發，心中充滿了期待。

剛一下車，我就迫不及待地向山腳跑去。抬頭一望，“哇！好陡的一座大山呀。”陡得讓人生畏。我邊向山上爬，邊向小路兩旁看，只見開著許多美麗的花。有紅的、白的、紫的，在青松的掩映下更是美麗。轉眼爬到了半山腰，我看見了一個洞，進去一看，是十八羅漢，五官刻得非常好，有的在念經，有的在打坐，有的在練武，還有的在做事情，各有各的姿勢，像畫的一樣。走出洞口，繼續往上爬，我們歷盡千難萬險終于撲鄧到了山頂。放眼望去，家鄉的美景盡收眼底，真是太美了。

啊！烏蘭木圖山，我愛你！你讓家鄉更加美麗。

簡評：讀過全文，令人心馳神往。小作者抓住烏蘭木圖山的佛像的特點將其刻畫得淋漓盡致，字里行間流露出對家鄉深深的愛。

范文四 家鄉的未來

我的家鄉風景優美，地產豐富可隨著我年齡的增長，越來越發現家鄉有很多地方受到了污染，不再是那樣美麗。我想，如果我長大以后，一定要好好治理環境。我設計的家鄉的未來應該是這樣的： 春天，小草從睡夢中醒來，美麗的鮮花競相開放，小溪嘩嘩的流淌，不時的還有小魚兒在歡快地流來流去。到處是一片綠色。再也沒有沙塵暴的困擾，人們每天在紅花綠草間愉快地散步。

夏天，百花盛開，各種鳥兒盡情地在空中飛舞，不用擔心被捕殺；到處是綠樹成蔭，走到哪里都不會感到酷熱難耐；各個小區都有游泳池，免費開放，為人們解除夏天的炎熱。

秋天，大地一片金黃，各種果實掛滿小區的園林枝頭，各家可以隨意地采摘自己愛吃的水果，保你大飽口福。

桔 燈 作 文 教 學 專 用 教 材

“我成功了！”“我成功了！”，我拿著遙控器樂得手舞足蹈。無人駕駛的小火車象長蛇一樣向前爬著。

這可是我親手制作的火車。車頭是遙控汽車，二十節車廂是用大頭針連接起來的小火柴盒。車廂和車頭是用膠布固定在一起的。車輪就很特別了，是五顏六色的橡皮泥做的，也用大頭針固定到車廂的下面，總共按了四十個這樣的輪子，跑起來還真是飛快呢！

看著前行的小火車，我有個新的夢想，將來當一名設計工程師。簡評：

文章開篇就體現出了“小火車”給我帶來的興奮和快樂，極具吸引力。僅接著以觀察的方式清晰的交代了火車制作過程，語言有條理性，活潑性。整篇文章讓讀者也感受到了成功帶來的快樂。

范文三 不倒翁

阜蒙縣實驗小學

郝春艷

今天的考試成績讓學習一路領先的我悶悶不樂。媽媽要做個不倒翁哄我開心。

媽媽準備好了雞蛋殼，彩紙和橡皮泥，還有涂料。我把已經倒空的蛋殼里鋪上橡皮泥。用彩紙卷了個紅色的錐形小帽，粘在蛋殼的開口處。試著把它力起來，可它似乎很懶，不站起來。媽媽說做什么得用心，是橡皮泥沒鋪均勻。我恍然大悟，重新整理。我給不倒翁設計了兩張臉，一張是嘴角上翹的笑臉，一張是眉眼倒掛的哭臉。推推它，他一會笑得前仰后合，一會又哭天撲地，真有趣，它逗得我忘了一切。

我把它無數次推倒，它都無數次勇敢地站起來，我要學它做個永不服輸的人！簡評：

作者重點敘述了不倒翁的制作過程，敘事有條理，語言平實易懂，而且具形象性，不倒翁的形象似乎就在眼前。媽媽和我做不倒翁實際是讓我體會“不倒翁”的雙層含義，讓我從中受到啟發和教育。

范文四 泥娃娃

阜蒙縣實驗小學

郝春艷

“去玩陶泥嘍！”我一步竄入泥吧屋，占據了最大的泥巴堆。這一回我要做個自畫像，可怎么也做不好，生氣把泥巴向上拋去，仰面一看，正巧落到了我的臉上，泥星四濺。“泥娃娃！”，小朋友們看著我的臉大笑起來。我取下泥巴，哇，正合我意，眼鼻嘴位置具在上面了！我用陶泥做了個漂亮的盤子，盤子上放上我的泥巴面龐，做個大大的眼睛，圓圓的鼻子，彎彎的嘴巴，臉蛋的酒窩上放兩朵小花，刻上名字，讓那里的叔叔燒制成了作品。

我的作品“泥娃娃”的自畫像做成了！簡評：

文章構思新奇，無意間做成了想做而做不好的自畫像。文間條理清楚，字里行間充滿了童真童趣。

桔 燈 作 文 教 學 專 用 教 材

我養了一只可愛的小烏龜，我叫它豆豆。

豆豆剛來我們家的時候，我一連幾天都沒有看清它的“真面目”。我用手一摸它，它總是把四肢和腦袋都縮進大大的殼里。媽媽說它怕生，我給它換喂食、換水、放風，慢慢的它不怕我了，我發現它長得很特別，背上的殼對稱地分成十三塊，腦袋很小，腦袋兩側各有一個隆起的小包，包上的眼睛很小很小，像兩顆芝麻粒似的，四條短短的腿從不輕易露出來，還有一條小小的尾巴墨綠色的，可愛極了。

我喜歡看豆豆吃小魚了，小魚跑得快，小烏龜追不上它們，它就趴在一邊一動不動，等小魚游得慢了，它突然張開嘴，咬住不放，直到小魚不動了，它才咽下去。你說它多聰明呀！

我想我的小烏龜豆豆長大了會更可愛！

簡評：小作者寥寥幾筆就寫出了小烏龜與眾不同的樣子，讓人看了不能不喜歡，尤其是小烏龜吃食時的樣子更是可愛，達到了出神入化的程度。

范文三

可 愛 的 小 白 兔 阜蒙縣第一小學

李偉杰

我過生日的時候，爺爺送給我一只小白兔，我可喜歡它了。

小白兔全身雪白，頭上長著一對又大又長的耳朵，一雙眼睛紅紅的，像紅寶石在閃爍，小鼻子下面長有紅紅的三瓣嘴，兩條前腿很短，后腿粗壯有力，走路的時候總是一蹦一跳的，可有意思了。

我主動承擔了喂小白兔的任務，我一拿來白菜或者葫蘿卜，它就急忙向我跑來，它吃起來可香了，三瓣嘴快速的咀嚼著，好象有誰在和它搶似的。

小白兔只在 我家住了兩個月，我家就搬到新樓去住了，媽媽把小白兔送給了鄰居王阿姨家，我還一次沒有回去看它呢。

小白兔，你還好嗎？

簡評：小作者對小白兔樣子的描述和對喂食部分的描寫，都體現了小白兔的可愛，同時也寫出了喜歡小白兔的理由，對小白兔來龍去脈的交代，更充分表達了對小白兔的喜愛之情。

范文四

奶 奶 家 的 小 花 貓 阜蒙縣第一小學

李偉杰

桔 燈 作 文 教 學 專 用 教 材

我很想幫助她，但是我能幫助什么呢？最后，我只好把媽媽給我的零用錢送給她。和我一起玩的小朋友也都把他們身上的零用錢送給了她。

老奶奶激動地向我們說：“謝謝你們的幫助。”幫助了一位可憐的老奶奶，我們特別高興，我明白了“助人為樂”的道理。

簡評：作者寫了在路上看見一位老奶奶撿到空塑料瓶時高興的神態，想到了應該幫助貧窮的人，并主動幫助了老奶奶，體現了“幫助別人快樂自己”的道理。

范文二

大 家 都 來 幫 助 它 阜蒙縣第一小學

耿麗芹

星期天的下午，我和妹妹從水果攤買了一根我最喜歡吃的甘蔗。

在回家的路上，突然發現路邊剛栽的小樹倒了。我連忙走過去，用甘蔗把小樹支撐起來。妹妹看到了，立即解下頭上的頭繩，用頭繩把小樹綁在甘蔗上。望著綁好的小樹，我們非常高興

簡評：作者用簡短的語言寫清了自己和妹妹幫助樹苗的過程，一件小事折射他們美好的心靈。使我們深受啟發。

范文三

做一個誠實的孩子 阜蒙縣第一小學 耿麗芹

今天上午，聽寫生字，我得了四分。

中午放學回家，我很不高興。媽媽問我：“你為什么不高興呢？”我說：“今天上午我得了一個四分，語文書就在桌子上我真想翻開看看，可是我沒這么做，結果“躲”字沒寫上，得了一個四分。“媽媽說：‘乖女兒，今天你的成績是真實的，不能弄虛作假，媽媽希望你做一個誠實的孩子。“

聽了媽媽的話后，我不再生氣了，并決心認真學習，做一個誠實的好孩子。

簡評：小作者能用真實的語言反映自己的內心世界，從媽媽的話語中，受到啟發，知道了應該做一個誠實的好孩子，感悟到了做人的道理。

范文四 讓 媽 媽 先 吃

阜蒙縣第一小學

耿麗芹

桔 燈 作 文 教 學 專 用 教 材

我喜歡可愛的球球。

簡評：本文用詞簡練，段落清晰，對小狗可愛的樣子描寫非常細致。能夠緊扣主題，特別是對小狗肢體語言的描寫準確，很好地表達了自己對觀察與了解，體現了人與自然和諧的主題。

范

文

二

可 愛 的 小 烏 龜 阜蒙縣第一小學 李偉杰

我養了一只可愛的小烏龜，我叫它豆豆。

豆豆剛來我們家的時候，我一連幾天都沒有看清它的“真面目”。我用手一摸它，它總是把四肢和腦袋都縮進大大的殼里。媽媽說它怕生，我給它換喂食、換水、放風，慢慢的它不怕我了，我發現它長得很特別，背上的殼對稱地分成十三塊，腦袋很小，腦袋兩側各有一個隆起的小包，包上的眼睛很小很小，像兩顆芝麻粒似的，四條短短的腿從不輕易露出來，還有一條小小的尾巴墨綠色的，可愛極了。

我喜歡看豆豆吃小魚了，小魚跑得快，小烏龜追不上它們，它就趴在一邊一動不動，等小魚游得慢了，它突然張開嘴，咬住不放，直到小魚不動了，它才咽下去。你說它多聰明呀！

我想我的小烏龜豆豆長大了會更可愛！

簡評：小作者寥寥幾筆就寫出了小烏龜與眾不同的樣子，讓人看了不能不喜歡，尤其是小烏龜吃食時的樣子更是可愛，達到了出神入化的程度。

范

文

三 可 愛 的 小 白 兔 阜蒙縣第一小學

李偉杰

我過生日的時候，爺爺送給我一只小白兔，我可喜歡它了。

小白兔全身雪白，頭上長著一對又大又長的耳朵，一雙眼睛紅紅的，像紅寶石在閃爍，小鼻子下面長有紅紅的三瓣嘴，兩條前腿很短，后腿粗壯有力，走路的時候總是一蹦一跳的，可有意思了。

我主動承擔了喂小白兔的任務，我一拿來白菜或者葫蘿卜，它就急忙向我跑來，它吃起來可香了，三瓣嘴快速的咀嚼著，好象有誰在和它搶似的。

小白兔只在 我家住了兩個月，我家就搬到新樓去住了，媽媽把小白兔送給了鄰居王阿姨家，我還一次沒有回去看它呢。