專題：第一課背影上課
-
八下語文第一課《背影》
《背影》學習要點 《背影》是朱自清散文的代表作之一。1925年這篇文章一發表，立刻轟動文壇。半個世紀以來一直為人們所傳誦。有人認為：“要談五四以來的散文，就不能不提到朱自
-
初中語文開學第一課教學設計(上課)
開學第一課教學設計 語文學習除了關乎其前途命運，更關乎其生命質量。有一種“大語文”的認識 ，樹立學習是一種自覺的意識。 1、應考：不論怎么改革，語文也穩居榜首——永遠的“三
-
積極心理學(第一課)導論上課實錄
注：本文由百度知道“土豆燒雞”團隊“長凱哥”個人編寫而成，轉載請注明。 由于編者能力有限，請讀者或下載者多多指教。本人會盡快更改修正。謝謝合作。積極心理學實錄
第一課 -
《背影》
黃石 河口中學李憶(813143053) 22:58:33 上中學的時候曾經學過《背影》，知道是朱自清的散文名篇，沒覺得多么感人。老師也試圖告訴我們這篇文章是一篇寫父愛的名作，如何如何感
-
《背影》（推薦）
《背影》導學案 教學目標： （一）知識目標 1. 掌握讀讀寫寫和課文中出現的重要詞匯。 2. 抓住文中表達作者感情的重要語句。 （二）能力目標 1. 掌握關鍵語句在文中的作用及所蘊含的
-
《背影》文字版
《游子吟》 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。 詩歌贊頌的是誰？（它是歌頌母愛的。）“世上只有媽媽好”，很多的詩和歌都是詠贊母親的，說明母
-
《背影》
第四單元 13.背影（第一課時） 班級： 姓名： 學號： 【學習目標】 1.感知父親形象，尤其是“背影”的形象，體會父子之間的深厚情感。 2.思考課文為何以“背影”為中心，了解文章的敘事方式
-
背影[范文大全]
《背影》教案 方案一 教學目標：學習本文選取動人情景，生動描寫人物。以情感人的方法，練習恰當選材并通過描寫外貌、行動、心理等描寫人物。 教學時數：３課時。 教學步驟 第一
-
高一開學第一課教學設計(上課)（共5則范文）
語文必修（一）開學第一課教學設計 教學過程： 一、歡迎詞 我真誠的歡迎大家經過中考激烈的競爭，脫穎而出，來到山陽中學繼續學習，山陽中學是知識的殿堂，夢想的發射塔。這里有科學的管
-
背影案例
讓親情在細節中流淌 ——《背影》教學案例 邱紅梅 【案例背景】 在禍不單行、陰云籠罩，哀愁焦慮的日子，父親用自己無微不至的關懷讓遠行的游子幾番落淚。朱自清的《背影》是
-
背影讀后感
背影讀后感
背影讀后感1
讀了《背影》一文后，我對父親、母親、父愛、母愛有了更深的體會，“慈母手中線，游子身上衣”，這兩句詩，真真切切正的體現了母親對孩子的愛啊！不管我長得多 -
初中語文—背影
《背影》是朱自清先生的一篇膾炙人口的散文，文章不長，寫得很平樸，卻以情動人，感人至深。在記憶深處，總抹不去朱自清的《背影》，他細膩的文筆看似平淡卻令人刻骨銘心，像云絮輕輕劃
-
《背影》讀后感
《背影》讀后感 新城中學 初三三班 崔凱爍 指導教師：譚曉磊 讀完朱自清的《背影》，我仿佛又看到那個肥胖的，穿著青布棉袍黑布馬褂的背影；看到那個又胖又矮的身影邁著蹣跚的步子
-
《背影》案例
《背影》案例 一導入新課 板書課題：背影 一談到中國的現代散文，就不能不提到朱自清先生；一談到朱自清先生的散文，就不能不提到《背影》。（板書課題：背影）這篇散文因其成功地描寫了
-
背影說課稿
09語教班 王自江200902606021 《背影》說課稿 我說課的內容是第一單元的一篇抒情散文《背影》，下面我從五個方面來匯報我是如何分析教材和設計教學過程的。 一、 關于過
-
背影讀后感
背影讀后感 篇一：背影>讀后感只那一個月臺邊的背影，便成了父愛最好的象征；只那兩行感動的清淚，便教會了我們感恩。一個背影，讓朱自清禁不住潸然淚下。其實，真正令他感動的，是父親對
-
背影教案
背 影 【教學目標】 知識和能力： 1、掌握文中出現的重要字詞。 2、理解文章中父親的四次“背影”。 3、感受父子情深，繼承和發揚中華民族的傳統美德。 過程和方法 1、利用多
-
《背影》讀后感
《背影》讀后感(15篇)《背影》讀后感1只那一個月臺邊的背影，便成了父愛最好的象征;只那兩行感動的清淚，便教會了我們感恩。一個背影，讓朱自清禁不住潸然淚下。其實，真正令他感動
