專題：道士塔練習
-
《道士塔》補充練習
《道士塔》補充練習一、 請簡析文章中第一段描寫莫高窟在全文中的作用。（6分） ①結構上，為下文寫莫高窟慘遭掠奪作鋪墊；②內容上，介紹了莫高窟破落的外形以及周邊蕭條的環境，突出
-
《道士塔》
導入：國慶長假，??假如有機會去旅游，??，莫高窟前面有一座最高最大（重讀）的舍利（重讀）塔，這是王道士的墓。 問題設計： 1、什么是舍利子？（我原先以為有點難，但學生對這些倒知之甚多，于是，
-
《道士塔》讀后感
《道士塔》讀后感
看到了嗎，那西邊凄艷的晚霞？那是一個古老民族的傷口在滴血??當那幾車、幾十箱、幾百卷的文物被運往其他各國時，孰知，那是我們中國延續到現在的傷口。
那愚笨 -
道士塔讀后感
《道士塔》讀后感 ——《文化苦旅》選節 “夕陽西下，朔風凜冽《這個破落的塔群更顯得悲涼。 冷的是人心，悲涼的是情感。 當冒險家斯坦因裝滿箱子的一隊牛車正要啟程，他回頭看了
-
道士塔教案
道士塔教案 教材分析 《道士塔》是余秋雨文化散文代表作《文化苦旅》的第一篇。作者描述了我國古代極其珍貴的敦煌文物被掠奪的經過，用自己深切的思考將我們帶進了中國文化的
-
《道士塔》讀后感
《道士塔》讀后感
只有失去才能喚起人們的珍惜——題記
一直以來對于余秋雨先生及他的作品是有所聞，但一直沒有接觸過。上次去舅舅家，無
意間看到了這本書，便產生了好奇.
土黃 -
《道士塔》教案
《道士塔》教案 主備人：莫小妍 授課人：黃飛貞 【教學目標】 1、知識目標：解敦煌文化、敦煌文化流失的背景史實、明確其悲劇性。2、能力目標：全面把握課文的內容及內在聯系。 3
-
道士塔讀后感
我看余秋雨的道士塔 看了新舊兩版的《道士塔》，不得不說，很有意思，在新版里，余秋雨可謂是刪改了大部分，尤其是它讓人有爭議的部分。要讓我來評論，舊版是余秋雨在見過道士塔之后第
-
《道士塔》說課稿
《道士塔》說課稿 各位老師、各位同學： 大家好！我是08級對外漢語2班的許力波，今天我說課的內容是《道士塔》的教學設計及相關依據，我將從以下幾個方面進行闡述： 一、說教材 教材
-
道士塔教案
《道士塔》學案 一、考點回顧 提高散文閱讀的備考效率，首先應明了高考散文閱讀命題“考什么”、“怎么考”，進而才能明了“怎么辦”。唯有如此，才能不陷入茫茫題海，難以自拔。
-
道士塔教案
課題：道士塔 淮陽縣第一中學 袁 琳 三維目標：了解作者余秋雨和他的“文化散文”及敦煌文化的常識，淮確篩選信息，提高閱讀學者散文的能力。 培養涌讀能力，引導學生感受散文中向我
-
道士塔教案
《道士塔》教案 教學目標 知識目標：1、了解敦煌文化的起源發展和現狀，增強對中國文化遺產的認識。 2、了解余秋雨這篇散文的寫作背景和了解新中國散文的題材、形式和風格。 能
-
高二語文試卷道士塔同步練習
道士塔同步練習1.下列句子中加粗體字的讀音，有錯誤的一組是( ) A.坍弛(tān)關卡(kǎ) 呆滯(zhì) 困惑(huò) B.朔風(shuò) 敦煌(dūn)衣冠(guān)偌大(ruò) C.漠然(m
-
道士塔讀后感（合集五篇）
道士塔讀后感道士塔，看管敦煌文化古跡的道士塔。它的主人竟然是那個王圓箓。他將那些先輩們留下的文化遺產全部賣給了外國人。我真是想不通：一個圣地，怎么會讓一個那么無知愚昧
-
道士塔讀后感[五篇模版]
道士塔讀后感（精選5篇）當細細品完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，需要回過頭來寫一寫讀后感了。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編幫大家整理的道士塔讀后感（精
-
道士塔教案（xiexiebang推薦）
高二語文《道士塔》教案 一、教學目標： 1、知識與技能： ①了解作者及其作品、敦煌的有關知識； ②閱讀課文，了解課文的大意及鏈環式結構，整體把握文章各部分的內涵；③學習敘事評
-
讀《道士塔》有感（精選合集）
中華民族的切膚之痛——讀余秋雨《道士塔》隨想
很少讀余秋雨的散文。可是，一部《文化苦旅》卻讓我喜歡上了他的作品。在這部作品中，走在中華民族的土地上的余秋雨，用其獨特的 -
道士塔 教案5篇
道士塔 教案 【教學目標】： 了解敦煌莫高窟的民族文化悲劇的社會根源，樹立民族自尊心，增強保護人類文化遺產的意識。 【教學重點】： 把握課文所述的基本事實，分析作者的觀點和感
