專題：代數式綜合測試題
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《代數式》教案
《代數式》教案【教學目標】1.理解代數式概念，能準確判斷代數式。2.會把語言敘述的語句翻譯成代數式，會用語言敘述代數式。【教學重難點】重點：1.對代數式概念的認識 2.代數
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數學教案-代數式
數學教案－代數式 ----------------------------- 教學目標 1．使學生認識字母表示數的意義，了解字母表示數是數學的一大進步；2．了解代數式的概念，使學生能說出一個代數式所表示
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代數式說課稿
代數式說課稿 代數式說課稿1 【說教材】《代數式》是浙教版七上實驗教材第四章第二節課程。本節是在完成了實數數集的擴充，了解了字母表示數后，進一步學習代數式及列代數式。
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《代數式》總結
《代數式》總結
一、代數式定義：用加減乘除以及乘方等運算符號連接的式子叫代數式。單獨的一個數或字母也
是代數式。
注意：含有等號或不等號的式子不是代數式，如：
式子：1，2?6，23a，x4 -
綜合基礎知識測試題
綜合基礎知識測試題 一、判斷題（本大題共20小題，每小題1分，共20分） 1. ××市公安局與××工商局聯合行文禁止非法傳銷活動，應使用公告。x 2. 在我國，各級機關組織對重大事項都可
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綜合素質測試題
管理素質測試試卷姓名：；應聘崗位：；測試得分：一、本項內容全部為單項選擇，共25個小題，每題只有一個正確選項，每題2分，小計50分。1、合理安排、使用和調配人員的基本依據是A）人事選拔B）人
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電磁綜合測試題
電磁綜合測試題（滿分120分、考試時間90分鐘）一．選擇題（本題共8小題。在每小題給出的四個選項中，有的只有一個選項正確，有的有多個選項正確。）1．如圖1所示，銅質金屬環從條形磁鐵的正上
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學前班綜合測試題
學前班綜合測試題 班級_______ 姓名_______ 分數_______ 一、計算下面各題(30分)。 5+2=（） 10-8=（） 7-2= （）3+3=（）9-6= （） 6-3= （）4+6=（）8-5= （）10-4=（） 6+3=（）10-6=（） 9-3= （）3+4=（）7-3= （） 7-4= （） 二
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應用文綜合測試題
綜合測試題（一）三、判斷題1、關于轉發省分行川工行辦發[1999]92號文件的通知。（ × ）2、公安廳表彰公安戰線先進集體和先進個人用決定。（ √ ）3、綜合報告可以涉及多方面的問題。（
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公文綜合測試題
A、讓廣大社會公眾周知B、讓受文者遵照執行C、在一定程度上起警誡作用D、引起國內外的關注一、單項選擇題與重視 下列各題中只有一個正確答案，請仔細閱讀試題并根據題意15、
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文化生活綜合測試題
2013級政治周測試（七） 一、選擇題（每題2.5分，共50分） 1、2013年8月，在“全國電視公益廣告大賽”中，《回家》獲得“電視公益廣告作品”金獎，這一系列公益廣告聚焦特殊群體，用他們一個
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政治生活綜合測試題
政治生活總測試題第Ⅰ卷（選擇題共50分）注意事項：1．每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。不能答在試卷上。2
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政治常識綜合測試題
政治常識綜合測試題一、選擇題：1、“國家就是運用強制力量為社會謀福利”、“國家無非是一個階級鎮壓另一個階級的機器，這一點即使在民主共和制下也絲毫不比君主制差”。分析
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2.2 代數式教案
世紀新才 2.2 代數式 學習目標 1． 會列代數式，能解釋一些簡單代數式的實際意義。 2． 掌握單項式的系數、次數，多項式的項、項數、次數等概念；會辨別單項式、多項式。 3． 了解代數
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《列代數式》說課稿
《列代數式》說課稿 尊敬的各位專家評委，大家好！ 今天我說課的題目叫《列代數式》，它屬于義務教育第三學段（即初中七年級）的課程內容。下面我從教材背景、教學方法、教學過程、板
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《列代數式》教案
教學目標1．使學生在了解代數式概念的基礎上，能把簡單的與數量有關的詞語用代數式表示出來。2．初步培養學生觀察、分析和抽象思維的能力。3.通過運用多媒體手段的教學，激發學生學
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列代數式 教案
列代數式 教學目標 1． 使學生在了解代數式概念的基礎上，能把簡單的與數量有關的詞語用代數式表示出來; 2． 初步培養學生觀察、分析和抽象思維的能力. 教學重點和難點 重點：列
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代數式教學設計
代數式教學設計 1．代數式 單獨的一個數字或單獨的一個字母以及用運算符號把數或表式數的字母連接而 的式子叫代數式． 學習代數，首先要學習用代數式表示數量關系，明確代數式的意
