專題：第四課傳統文化的繼承
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繼承傳統文化——通訊
繼承傳統文化，弘揚傳統美德
北碼小學 畢作剛
北碼小學組織學生觀看《學道德模范，頌中華經典，做有德之人》電視專題片。為了引導青少年樹立遠大理想，繼承中華優秀文化傳統，大力弘 -
第四課文化的繼承與文化發展第一框傳統文化的繼承教案設計
肇源縣第一中學政治學科教案2014-07-0612014-07-0622014-07-0632014-07-064
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繼承傳統文化,弘揚民族精神
“繼承傳統文化 弘揚民族精神” 主題班會 三年七班 一、班會時間 2015年9月28日。 二、班會目的 1.了解中華民族的悠久歷史，承傳中華民族的優秀文 化。 2.培育學生的民族自尊
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傳統文化的繼承——教案
傳統文化的繼承——教案 一、 教學目標 1、 知識目標 （1） 識記傳統文化的含義及其傳統文化繼承性的表現，了解影響文化發展的重要因素。 （2） 理解傳統文化的特點以及傳統文化要與
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弘揚傳統文化繼承傳統美德
弘揚傳統文化繼承傳統美德
“國學經典誦讀”活動實施方案
丁家橋小學一、活動背景：
為了弘揚傳統文化和傳統民族精神教育與現代公民素質培養有機整合，學校將開展國學經典誦讀 -
繼承優秀傳統文化（大全5篇）
當時間的沙漏漏下最后一粒沙粒，金子的本色才會如此燦爛；當貝殼的淚痕劃過最后一瞬，珍珠的色彩也會如此耀眼。當六年的養分在體內積累，毛竹的生機也會如此蓬勃。
正是由于歷史的 -
《傳統文化的繼承 》教案
《傳統文化的繼承》教案 政和二中 鄭有鳳 一、教學目標 1、知識目標 通過學習知道：什么是傳統文化，傳統文化繼承性的表現，知道傳統文化的特點，了解傳統文化具有雙重作用，知道對
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《傳統文化的繼承》教案設計（精選）
《傳統文化的繼承》教案設計 【教學目標】 知識與能力目標 通過介紹傳統習俗、傳統建筑、傳統文藝、傳統思想在現代社會生活各方面的延續及其影響，讓學生明確傳統文化的含義
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《傳統文化的繼承》教案
《傳統文化的繼承》教案 [內容簡介] 在學生前預習的基礎上，通過情境創設導入新，引導學生圍繞材料理解文化的繼承性，分析傳統文化具有的相對穩定性和鮮明的民族性。解析中華民族
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傳統文化的繼承教案
【教學目標】 1、知識目標：了解傳統文化的繼承；理解傳統文化的特征；理解如何正確對待傳統文化。 2、能力目標：感受中國傳統習俗、傳統建筑、傳統文藝、傳統思想在現代社會生活中
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為繼承中華傳統文化
為繼承中華傳統文化，弘揚中華民族孝敬父母、誠信待人的傳統美德，1月23日下午，我校以班級為單位舉行了“力行《弟子規》故事分享”演講比賽。
初三（1）班作為“經典誦讀”特色班，比 -
弘揚民族精神繼承傳統文化
弘揚民族精神繼承傳統文化我最喜歡，也是對我最有益處的一條經典名言是：“知之為知之，不知為不知，是知也。”這條名言的意思是：在學習過程當中，你知道就是知道，不知道，就坦白說不知道
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傳統文化的繼承 教案
傳統文化的繼承 教學設計 【教學目標】 1、知識目標 懂得什么是傳統文化；理解傳統文化的特點；明確傳統文化的作用。 2、能力目標 培養學生理論聯系實際的能力；辯證分析傳統文化
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傳統文化的繼承 教案
4.1 傳統文化的繼承 教學目標 知識目標：闡釋傳統文化的特點，理解對待傳統文化的正確態度。 能力目標：培養學生用辯證的觀點分析、理解文化繼承與發展等問題的能力。 情感、態度
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八年級傳統文化第四課《禮記》教案
初中八年級傳統文化第四課《禮記》教案 禮記：是研究中國古代社會情況、典章制度和儒家思想的重要著作。它闡述的思想，包括社會、政治、倫理、哲學、宗教等各個方面，其中《大學
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中國傳統文化的繼承和發揚
中國傳統文化的繼承和發揚 中國歷史源遠流長，傳統文化博大精深。傳統文化經過上下五千年的沉淀，已成為中華民族的精神脊梁，生生不息的力量源泉。 作為一個華夏子孫,對于傳統文
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傳統文化的繼承 教學設計
第 1 頁 《傳統文化的繼承》教學設計 麻鎮中學王妮 一、教學目標 1．知識目標 通過介紹傳統習俗、傳統建筑、傳統文藝、傳統思想在現代社會生活各方面的延續及其影響，讓學生了
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繼承傳統文化升旗儀式演講稿（五篇模版）
華夏文明五千年，有著豐富的傳統文化。我們是優秀文化的繼承人，是中華文化的傳播者、我們應該繼承中國優秀的傳統文化，讓它更好地繼承下去。一起來看看繼承傳統文化升旗儀式演講
