專題：地理課堂的導入技巧
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地理課堂的導入技巧[五篇]
淺議地理課堂的導入技巧 [摘要]： 新課導入設計是初中地理課堂教學設計中十分重要的第一環(huán)節(jié)，而且導入不僅只在于一節(jié)課的開始，在每個知識點的講授之間，知識點間的過渡和新知識
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淺談初中地理課堂導入的技巧
淺談初中地理課堂導入的技巧 雙柏縣大莊中學 佘存蘭 2009年9月9日 課堂的導入是中學教學過程中一個相當重要的環(huán)節(jié),課堂導入能體現(xiàn)一個授課教師的教學風格、智慧與修養(yǎng),體現(xiàn)
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淺析初中生物課堂導入技巧
淺析初中生物課堂導入技巧 1.1導入技能的作用
奠基課堂基礎，創(chuàng)設良好的課堂開端；溝通情感的橋梁；集中學生的注意力；引發(fā)學生的學習動機，激發(fā)學生的求知欲；明確思維方向和學習目標 -
初中物理課堂導入技巧
初中物理課堂教學導入技巧 杏山鎮(zhèn)中心學校：董成林 內容摘要：初中的物理課堂導入是課堂教學的起始環(huán)節(jié)，能把學生的注意力集中到課堂的教學活動上來，能為全節(jié)課順利進行奠定良好
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高效課堂的導入技巧
根據(jù)不同的課堂教學來設計課堂導入。我就喜歡變換不同的導入方法，歸納一下，經(jīng)常是這樣去設計:
1.用與所學課有關的視頻來導入。如我在上The dove and the olive branch這節(jié)示 -
課堂導入的方法與技巧（范文）
課堂導入的方法與技巧 發(fā)布人：yuyu2011 發(fā)布時間：2011-08-03 16:05:02 來源：山東省濟寧市聯(lián)通 初中語文課堂教學導入藝術的主要方法 根據(jù)學生的心理特點，遵循教學規(guī)律，結合課文
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課堂導入的技巧1（大全5篇）
在山丹縣教師基地培訓上的發(fā)言稿 ------課堂導入的技巧 山丹三中 王貴熙 尊敬的各位領導、老師們： 大家！早上好 承蒙教研室的領導看重，讓我對課堂導入的技巧談一點認識，今天權當
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小學品德課堂導入技巧（最終版）
小學品德課堂導入技巧 課堂導入是教學手段，是為開展課堂教學服務，是老師在組織課堂教學的第一環(huán)節(jié)。他主要是通過利用各種媒體，創(chuàng)設學習情景，激發(fā)學習興趣，啟迪學生思維，使其主動
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課堂導入
案例一：靈活調整現(xiàn)場導入
在上九年級第12單元“You are supposed to shake hands.”這一課時，恰逢我校九年級兩個職教班合并，班上轉進30名新同學。于是在舉行了簡單的歡迎儀式 -
課堂導入
課堂導入是課堂教學環(huán)節(jié)中的重要一環(huán)，是課堂教學的前奏，如同一出戲的“序幕”。好的導入能引起學生的注意，猶如一把開啟學生興趣大門的金鑰匙，在大力推行素質教育的今天，要求我們
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初中數(shù)學課堂導入方法與技巧
初中數(shù)學課堂導入方法與技巧 無棣 朱希村 課堂導入技能是教師在進行新課題時建立問題情景的教學方法。即指在新的教學內容的講授開始時，教師引導學生進入學習狀態(tài)的教學行為
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語文教學中課堂導入的技巧
語文教學中課堂導入的技巧 李鴻兵 清豐縣雙廟鄉(xiāng)一中 河南 清豐 457325課堂導入是教師在新的教學內容和教學活動開始時引導學生進入學習的行為方式，是新課進行的開端，是實際教
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課堂導入范例
十篇語文課堂導入 教科1501 嚴宇航0715110232 《魚游到了紙上》學生齊讀課題，然后學生提問有沒有感到疑惑的問題：“魚游到了紙上，太不可思議了吧？”“魚為什么會游到紙上呢？”“
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技術支持課堂導入
技術支持課堂導入-國培匯報 人教課標版小學四年級語文下冊第2課《桂林山水》 技術支持課堂導入的教學設計方案 瓦崗寨鄉(xiāng)原莊小學耿永生 學習目標： 1、學會本課生字新詞，理
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課堂導入策略
姓名：王廣祿 工作單位：黑龍江省五常市沙河子鎮(zhèn)中學 郵編：150227 電話：*** 論文題目：課堂導入策略 摘要：新課的導入策略是指教師運用一定的教學媒體和教學方式，明確學習方向
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通用技術課堂課堂導入
激發(fā)學生的學習興趣 讓通用技術課 “亮”起來 摘要： 通用技術課程是全新的一門課程，它探討的內容是“做什么”和“怎么做”，課程中需要很多工具和材料，這都不是一朝一夕就能解決
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課堂創(chuàng)新導入
一錘激起千層浪（課堂導入） 張燕 “好的開始是成功的一半”，導入語的設計是課堂教學的一個重要環(huán)節(jié)。好的導語能夠激發(fā)學生的學習興趣,使學生快速進入課堂,點燃學生課堂的激情。
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技術支持課堂導入
技術支持課堂導入 在研修活動中有這一活動“技術支持課堂導入”下面我就來談一談我在教學教學實踐我發(fā)現(xiàn)，教師講課導入的好，可以激發(fā)學生濃厚的興趣，提高課堂效益。導入新課是
