專題：地理高效課堂
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地理高效課堂
高效課堂心得體會 我上完高效課堂教學活動以后，我深深體會到： 快樂是前提：學生是學習的主體，興趣是高效課堂的前提，學生有興趣學習，才可能提高學習效率。試想一堂讓學生索然寡味的
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打造地理高效課堂
簡析如何打造地理高效課堂 高效的課堂是指通過課堂教學使學生在知識技能、過程方法、情感態(tài)度價值觀等方面獲得明顯且全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。具體地講，從教師的角度講，高效的課堂教
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淺析如何建立地理高效課堂
淺析如何建立地理高效課堂 4月1日---2日臨沂市各縣區(qū)初中地理教研員和兼職教研員及骨干教師研討會在沂水召開。臨沂市初中地理教學研討會典型經(jīng)驗介紹發(fā)言稿————淺析如
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地理高效課堂總結
地理高效課堂總結 課堂教學是教育教學中最基本的一種手段,即是教師給學生傳授知識和技能的全過程，它是一個系統(tǒng)工程。課堂教學的高效性:即“高效教學”，它的核心問題是教學的
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如何實現(xiàn)地理高效課堂
如何實現(xiàn)地理高效課堂 高效課堂，就是以學生為主體的課堂，就是以發(fā)展思維為目標的課堂，就是從教到不教的課堂。以前滿堂灌的教學方式已經(jīng)不再適合現(xiàn)在的教育形式了，而當前的高效
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高效地理課堂模式
地理課堂五步走 內(nèi)容摘要：地理新課程標準的全面實施，對每一位地理教師提出來了新的要求，同時也為地理學科的教學研究搭建了一個新的平臺。學習了新的教學思想理念，結合自己的教
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淺談高效地理課堂建設
淺談地理高效課堂的建設 【摘要】：新課改的實施為教學課堂帶來新氣象。課程改革是教育改革的核心,課程實施是課程改革的核心,而地理課堂教學效率的高低直接關系到基礎教育地
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淺談高效和諧的地理課堂
淺談高效和諧的地理課堂
教學改革給教學工作提出要求，即要講實效，提高效率；減輕學生過重的課業(yè)負擔，大面積提高教學質(zhì)量，這給教師提出了一個新目標：如何在四十五分鐘內(nèi)提高教學效 -
打造高效的地理課堂
打 造 高 效 的 地 理 課 堂 沅江市新灣中學 夏艷 摘要：高效的課堂是實行素質(zhì)教育，提高教學質(zhì)量的有力保障。作為教師，我們在課堂教學中應貫徹新課改的基本理念，全力構建高效的
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如何打造初中地理高效課堂（5篇模版）
全國中小學教師優(yōu)秀論文征集 如何打造初中地理高效課堂 山西省臨汾市浮山縣第三中學 李莉 *** 摘要：打造高效課堂就是要把教學的重點放在教會學生學習、知識的遷移
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淺析教師如何構建初中地理高效課堂
淺析教師如何構建初中地理高效課堂 黃州區(qū)路口中學 潘志旺 【摘要】新形勢下的課堂模式給我們解決了內(nèi)容多、時間少的問題。課堂對教師來說，就是教學方式。在課堂改革中，教師
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追求實在高效的地理課堂
追求實在高效的地理課堂 地理科學是研究地理環(huán)境的形成、發(fā)展與區(qū)域分異以及生產(chǎn)布局的科學，與國民經(jīng)濟的各個部門有著密切的聯(lián)系。新課程改革背景下的中學地理教學，更能使學
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追求實在高效的地理課堂
追求實在高效的地理課堂 鳳州初級中學古 文 在本學期我校初一年級進行的高校課堂教學實驗中，我有了一些收獲，也有了一些思考，現(xiàn)總結如下： 思考之一：衡量高效課堂的指標是什么？ 高
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地理高效課堂反思與體會
地理高效課堂反思與體會王連國 從2012年下學期開始我校開始進行高效課堂改革，至現(xiàn)在已歷時一年之多，我清晰的認識到學校新課改要成功，教師業(yè)務能力要進步，學生綜合素質(zhì)要提高，開
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如何構建地理高效課堂ok[最終版]
如何構建地理高效課堂 地理教學質(zhì)量的高低，關鍵在于課堂教學效率的高低。那么如何打造高效的地理課堂，我認為應從以下三個方面考慮。一、課前 有效備課是實現(xiàn)課堂有效教學的前
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初中地理高效課堂提升計劃
初中地理高效課堂提升計劃一．計劃制定的目的
為提高地理課堂教學效益，首先要更新教育觀念，確立正確的課程理念。
二．計劃制定的依據(jù)
1.強調(diào)發(fā)展：基于現(xiàn)代信息技術的以區(qū)域地理和 -
運用電子白板打造高效地理課堂
運用電子白板打造高效地理課堂 摘 要 在地理課堂教學中，教師可以利用電子白板開展呈現(xiàn)、展示、交流、互動、合作等活動，在擴充教學資源、優(yōu)化教學過程、提高學生學習興趣和課
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打造和諧高效的地理課堂（范文大全）
和諧高效的課堂教學探究 棗陽市太平二中 李傳學 電話：*** 師生共同打造優(yōu)質(zhì)和諧的高校課堂是我們長期以來所追求的目標，地理教學過程應是一種生動活潑、引人入勝的美
