專題：讀大教學論有感
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讀《大教學論》有感
讀《大教學論》有感 夸美紐斯(1592-1670) ，他生活的年代相當于我國明代萬歷二十年到清康熙九年.他是三百多年前捷克的著名教育理論家, 是近現代教育和教學理論的最偉大的奠
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讀《大教學論》有感
一米陽光 ——從分科教學法說起 初識《大教學論》，緣于它的班級授課制的提出。這一在實際教學中發展完善，以期達到完美的課堂教學模式一直沿用至今。班級授課制采用的大班教學
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讀《大教學論》有感
讀《大教學論》有感 《大教學論》是17世紀捷克著名教育家夸美紐斯的代表作品，副標題是《把一切事物教給一切人的普遍藝術》。該書體現了夸美紐斯在教育史上的許多首創性思想，
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讀《大教學論》有感
把一切事物教給一切人們的全部藝術 讀《大教學論》有感 摘要 捷克教育家夸美紐斯（Johann Amos Comenius）是教育史上里程碑式的人物。《大教學論》是其寫下的一本系統的、專門
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讀大教學論有感（范文模版）
讀《大教學論》有感 廣興小學 荀航 讀了夸美紐斯的大教學論，我獲益匪淺，現在就與大家分享一下我的讀后感。 《大教學論》是捷克教育家夸美紐斯最重要的一部著作。它是近代西
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讀大教學論有感
讀《大教學論》有感 金沙縣鼓場街道玉屏小學 任華琴 《大教學論》是17世紀20年代捷克教育學家夸美紐斯創作完成的一部影響深遠的教育名著。這部著作被認為是近代教育學的奠
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讀《大教學論》有感
外國教育 史代課教師：方玉芬老師姓名：王敏 學號：100909006 讀《大教學論》有感 最近在外國教育史方老師的介紹下，利用了一個月的時間細讀了《大教學論》這本書。 作者夸美紐斯，
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讀大教學論有感5000字
讀《大教學論》有感 ——教育要適應自然 《大教學論》是捷克卓越的大教育家夸美紐斯最重要的一部著作。它是近代西方第一部系統地闡述教育問題的專著。但在很長時間內，人們
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讀《大教學論》有感（精選五篇）
勿忘初心，適應自然，靜待花開 ——讀《大教學論》有感 《大教學論》是捷克大教育家夸美紐斯最重要的一部著作。它是近代西方第一部系統地闡述教育問題的專著。但在很長時間內，人
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讀《差異教學論》有感
從9月2日參加省“領雁”工程培訓以來，我利用課余時間，認真拜讀了華國棟撰寫的《差異教學論》，感受頗多，體會很深。以前我對差異這個概念的理解是粗淺的，什么是差異，差異的類型，我都
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讀《大教學論》有感 發言稿
從自然中尋找教育方法 ——讀《大教學論》的感悟 海淀區第二實驗小學 周明飛 2010.1 大學期間學習了很多教育學家的理論，一個名字和一本書深深地烙印在我的記憶中——捷克教
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讀《小學作文教學論》有感
讀《小學作文教學論》 ——吳立崗著有感 河池市金城江區實驗小學·澳門國際城小區 韋愛牡 有人說：“最好的書是那些能夠提供最豐富思想材料的書”。 《小學作文教學論》就是
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讀大教學論有感（共5篇）
讀《大教學論》有感 ——教育要適應自然 《大教學論》是捷克卓越的大教育家夸美紐斯最重要的一部著作。它是近代西方第一部系統地闡述教育問題的專著。但在很長時間內，人們
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讀《小學數學教學論》有感
讀《小學數學教學論》有感 前些日子我讀了《小學數學教學論》一書，感觸很大。本書介紹的是小學數學課程目標、課程內容、小學數學學習過程、教學過程與方法、教學手段、教學
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讀兩論有感
追求心靈明悟的幸福 ——讀“兩論”有感 早在讀大學的時候，就研讀過毛主席的著作——《矛盾論》。之所以對這篇文章感興趣，一者是因為當時政治課上老師對此有所介紹，于是尋本
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讀《兩論》有感
讀《兩論》有感 施洋 14級動物醫學系5班 *** 摘要：《兩論》（即《矛盾論》和《實踐論》）是毛澤東同志運用馬克思主義理論將中國革命的經驗與中國國情相結合的理論概
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讀《論自由》有感
讀《論自由》有感 許明華 2015111898 摘要：我們每個人在追求某一合法目標的時候，無論在任何制度下，都不可避免地會對他人利益產生影響或者損失。而判斷這種行為正當與否的標準
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讀《論人生》有感
讀《論人生》有感傍晚坐在夕陽撒滿的書房，拿起了弗蘭西斯?培根的《論人生》，一杯熱茶、一張桌子觀摩了一部智者的細心記錄。弗蘭西斯·培根(1561—1626)，是英國杰出的思想家、
