專題：大班說相反教案反思
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幼兒園大班說相反教案反思五篇
《大班說相反教案反思》這是優秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班說相反教案反思！（1）大班教案《說相反》含反思活動目標1、通過活動了解反義詞
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說相反教案
教案:中班語言《說相反》—聽說游戲 教學目標： 1. 引導幼兒初步用各種感官感知物品,通過比較能初步理解反義詞的含義. 2. 鼓勵幼兒積極動腦找出圖片中的反義詞,并能準確的說
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大班語言教案《相反國里說相反》
大班語言教案《相反國里說相反》 目標：1、通過兒歌初步理解反義詞，感受兒歌的詼諧的趣味性。 2、嘗試運用生活經驗中反義詞進行創編游戲，在游戲中不斷提高思維的敏捷性和流暢性
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大班語言活動： 說相反1
大班語言活動：相反國里說相反 活動目標： 1、通過兒歌初步理解反義詞，感受兒歌詼諧的趣味性。2、嘗試運用生活經驗中反義詞進行游戲。3、在游戲中不斷提高思維的敏捷性和流暢性
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中班語言教案：說相反的
中班語言教案：說相反的 活動目標： 1、 理解反義詞的意義； 2、 能根據畫面內容說出相應的反義詞、數量詞及成對的反義詞； 3、 學習朗誦兒歌，仿編兒歌。 活動準備：大象、小鳥及相關
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益智游戲教案說相反（5篇）
一、目標：讓孩子掌握意義相反的詞，培養孩子的思維敏捷性。二、玩法：1.將實物或圖片放在桌子上，讓孩子看一看，說一說。如，大鞋子、小鞋子，黑手套、白手套。2.接著開始游戲，老師任意取
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說相反教學設計
中班語言教學設計 ——說相反 設計意圖： 中班孩子對反義詞表現出比較濃厚的興趣，在一日生活的很多環節我都能聽到孩子們使用反義詞，但是有個別使用不當的現象，于是我設計了這節
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中班語言《說相反的》教學反思
中班語言《說相反的》教學反思 1 .課前，我準備得很充分。 2. 能精心準備了相關的實物教具：如圖片、大、小球等。 3.教學思路清晰明了，教學結構嚴密，教學環節環環相扣。 4.在教學
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相反國教案★
大班語言活動:《相反國》 ——石鼓鎮中心幼兒園張麗君 教學目標： 1.通過兒歌初步理解反義詞感受兒歌的詼諧、趣味性。 2.嘗試運用生活經驗中的反義詞進行游戲。 3.在游戲中
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《相反王國》教案[合集五篇]
活動目標:1、通過對故事內容的理解，獲得相反的概念。2、探索周圍環境中具有相反特性的事物，讓幼兒對日常生活中的反義詞有初步的了解，并能大膽地在集體面前表現。3、能積極參與
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幼兒園大班說聲謝謝教案反思（精選五篇）
《大班說聲謝謝教案反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班說聲謝謝教案反思！（1）大班社會活動教案《說聲謝謝》含反思活動目標：1.讓幼
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大班教案含反思
大班教案含反思1 活動目標：1、了解簡單的預防感冒知識。2、學習擦鼻涕的正確方法。3、回憶感冒給自己帶來的不愉快的感受，體驗身體健康的重要性。4、讓孩子知道生病了，不怕打
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教案反思說課
《西風胡楊》教學設計 九真小學 五（2）班 周啟華 【教學目標】 1.引導學生自主識字，掌握本課生字新詞，積累好詞佳句。 2.讀懂課文內容，理清文章脈絡，抓住關鍵詞句，了解胡楊的特點
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教案、反思、說課
小學二年級體育公開課《立定跳遠》教學設計 一、指導思想： 本單元教學設計樹立“健康第一”的指導思想和以學生發展為中心的教育理念，結合學生生理、心理特點，將運動實踐的情境
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說課、教案、反思
《大小多少》說課稿 文本解讀: 本課教學內容為新部編教材一年級上冊第二組識字二的第7課，本單元專題是圍繞著生活展開的。因此本篇課文展示了美麗的農家小院，溫馨的生活場景
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大班區域觀摩教學活動設計-相反國（合集）
大班區域觀摩教學活動設計-相反國作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教學設計，借助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。教學設計應該怎么寫才好呢？以下是
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大班手工折紙說課反思
折紙是利用雙手的活動將紙折疊成立體的形象的活動，是我國民間傳統的手工活動之一。折紙的特點是利用幾何形造型。通過折紙不僅可以鍛煉幼兒手的動作的靈活性，還可培養他們的目
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幼兒園大班語言公開課教案《說反義詞》及教學反思（匯編）
《大班語言公開課教案《說反義詞》含反思》這是優秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班語言公開課教案《說反義詞》含反思！設計意圖語言是幼兒
