專題：等比數列的學案1
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《等比數列》學案
2.4等比數列（一）
一、學習目標
1.理解等比數列的概念，并會根據定義判斷等比數列；探索并掌握等比數列的通項公式。 2.通過類比等差數列來學習等比數列的相關內容。
二、學習實施 -
等比數列學案（推薦五篇）
§3.1等比數列一．學習目標1.理解等比數列的概念，掌握等比數列的通項公式，并會根據它進行有關計算；2.會求等比數列的通項公式,等比數列的判定方法，并能簡單應用；3.掌握等比數列的性
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等比數列導學案
《等比數列》導學案 學習目標：理解等比數列的概念；了解等比數列通項公式的推導過程；掌握等比數列通項公式；能應用等比數列通項公式求基本量 自主學習： 1.觀察以下幾個數列具有什
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講等比數列性質學案doc
2.4等比數列性質學習目標：1、理解等比數列的主要性質, 能推導證明有關性質； 2、能運用有關性質進行計算和證明. 【溫故知新】1．已知數列{an}的前4項為2,6,18,54，則它的一個通項
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2.3.1等比數列(學案8)（大全）
2.3.1等比數列的性質（學案8）
一．知識梳理 1.等比數列定義 等比中項 2.通項公式 3.等比數列性質
（1）若m?n?p?q?2t，則（2）若數列?an?是等比數列，則
數列ak，ak?m，ak?2m，……成等比，公比為
（3）若數列?an?是 -
2.4.1等比數列學案13Microsoft Word 文檔
高一數學必修5
§2.4《等比數列》(第一課時)導學案
學習目標：
1、通過實例介紹，掌握等比數列的概念與其通項公式，并能利用其解決相應問題。 2、通過對等比數列概念與通項公式的 -
等比數列及前n項和學案
2014屆高三理科數學學案教師寄語：學數學的訣竅 勤思 善思 多思等比數列及前n項和2013.11命制人：劉曉琳一、復習要求 掌握等比數列的通項公式和等比數列的前n項和公式 二、知識
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2.3.2等比數列前n項和(學案10)
2.3.2等比數列的前n項和(學案10)
一．知識梳理
1. 等比數列前n項和公式
2.錯位相減
二．例題分析
例1.已知數列?an?滿足;a1?1,a2?2,aan?an?1
n?2?,n?N?, 令bn?an?1?an，證明：?bn?是等比數列； (2 -
學案1[定稿]
《登柳州城樓寄漳汀封連四州刺史》學案 封建時代的知識分子以治國平天下為人生價值的最高實現，學成文武藝、貨與帝王家，由士而仕、投身宦海。但宦海有不測風云，忠而被貶，賢而遭
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學案1
七年級語文導學案 《月跡》第一課時學習目標: 1、識記字詞，讀熟文章。2梳理情節，了解文中所寫的尋月的過程。 3、把握尋月過程中孩童的心理及其發展變化的過程。 一了解作者
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等比數列題
等比數列
【做一做1】 等比數列3,6,12,24的公比q＝__________.
2．通項公式
等比數列{an}的首項為a1，公比為q，則通項公式為an＝______(a1≠0，q≠0)．
【做一做2】 等比數列{an}中，a1＝2，q＝3， -
等比數列第一節
課題：等比數列及其前N項和
學習目標：掌握等比數列的定義，通項公式和前n項和的公式，并能利用這些知識解決有關
問題，培養學生的化歸能力
重點、難點：
對等比數列的判斷，通項公式和前 -
2.3 等比數列（范文模版）
懷仁十一中高中部數學學案導學（三十三——1）2.3 等比數列主備人袁永紅教學目的：1.掌握等比數列的定義.2.理解等比數列的通項公式及推導教學重點：教學難點：學習關鍵：自學指導1．等比
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等比數列復習題
等比數列[重點]等比數列的概念，等比數列的通項公式，等比數列的前n項和公式。 1．定義：數列{an}若滿足an?1=q(q?0,q為常數)稱為等比數列。q為公比。 an2．通項公式：an=a1qn-1(a1?0、q?0)
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28 等比數列[范文大全]
【2012高考數學理科蘇教版課時精品練】作業28第三節 等比數列1．(2010年高考福建卷)在等比數列{an}中，若公比q＝4，且前3項之和等于21，則該數列的通項公式an＝________.解析：∵S3＝a1＋a2＋a3
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等比數列性質（本站推薦）
等比數列
1，在等比數列?an?中，已知a3?a6?36,a4?a7?18,an?
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,求n。
2，在1與100之間插入n個正數，使這n個數成等比數列，求插入的n個數的積。 3，在等比數列?an?中，若a2?2,a6?162,求a10。
4，在等比 -
等比數列說課稿
《等比數列》的說課稿
說課人：XX
今天我說的課題是《等比數列》。主要研究的問題是：等比數列內容的介紹及通項公式的推導。下面我將從以下幾個方面闡述這節課。
一：說教材
本節 -
等比數列第二節
課題：等比數列及其前N項和（2）
學習目標：掌握等比數列的定義，通項公式和前n項和的公式及性質，并能利用這些知識解
決有關問題，培養學生的化歸能力
重點、難點：
對等比數列的判斷，通項
