專題：初中思品能力培養(yǎng)
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思品課中閱讀能力培養(yǎng)
在課堂教學(xué)中，閱讀教材是學(xué)生獲取知識(shí)信息，培養(yǎng)思維能力的重要途徑之一。可是，很多政治課教師往往忽視這一點(diǎn)，使學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)，理解分析能力方面顯得不足，不利于教學(xué)成績(jī)的提高。
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初中思品教學(xué)計(jì)劃
初中思品教學(xué)計(jì)劃1 一、學(xué)生情況分析：本學(xué)期任教初中二年級(jí)三個(gè)班思想品德課。從初一年級(jí)授課老師的了解和期末考試的情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高，但分布很
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初中思品說(shuō)課稿
《豐富多樣的情緒》說(shuō)課教案 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好。我選擇的說(shuō)課課題是《豐富多樣的情緒》，我的說(shuō)課設(shè)計(jì)為教材分析、教法分析、學(xué)法分析、過(guò)程分析及效果預(yù)測(cè)五個(gè)部分
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初中思品說(shuō)課稿
導(dǎo)語(yǔ)：人生首先要是望遠(yuǎn)鏡，看遠(yuǎn)；再就是顯微鏡，看細(xì)；接下來(lái)是放大鏡，看透；其次是太陽(yáng)鏡，看淡；最后是哈哈鏡，笑看生活。以下小編為大家介紹初中思品說(shuō)課稿模板文章，歡迎大家閱讀參考！初中思
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如何在初中思品課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
府谷縣2016年教科研論文參評(píng) 如何在初中思品課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力 府谷縣華陽(yáng)九年制學(xué)校 劉愛民 摘要：思想品德大綱中指出：“培養(yǎng)學(xué)生勇于探究、創(chuàng)新的科學(xué)精神，成為我
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初中思品教學(xué)總結(jié)
八年級(jí)思想品德下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 黃曉東 本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)三個(gè)班思想品德的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇,堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)
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初中思品新課標(biāo)解讀
（2011版）初中思品新課標(biāo)解讀 教育局教研室為進(jìn)一步提升我?guī)熤袑W(xué)思品教師的課改理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，加強(qiáng)教師對(duì)新教程的理解，掌握新教程的教學(xué)要求，提高教師駕馭新教材的能力，提高課
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初中思品教學(xué)反思之三
初中思品教學(xué)反思之三:教學(xué)反思應(yīng)該反思什么 w82680xiao 10級(jí) 被瀏覽171次 2014.02.28 檢舉 . zecfql 采納率：58% 10級(jí) 2014.03.01 .所謂教學(xué)反思，是指教師對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的
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初中思品教學(xué)反思2012
初中思品教學(xué)反思 本學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)思品課教學(xué)工作。現(xiàn)結(jié)合思品學(xué)科的自身特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思： 一：依據(jù)教材，傳授知識(shí)在課堂教學(xué)過(guò)程中，能依據(jù)教材，精心設(shè)
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初中思品教學(xué)反思
篇一：初中思品教學(xué)反思時(shí)光飛逝，歲月如梭，不知不覺(jué)中我已走過(guò)十幾年的思品教學(xué)，十幾年的教學(xué)生涯，讓我深感思品教學(xué)任重而道遠(yuǎn)，是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的工程。同時(shí)也讓我深深體會(huì)到思品
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初中思品教學(xué)案例
初中思品教學(xué)案例 ----《保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的教學(xué)》 大壩溝中學(xué) 王慧英 在本課的教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，精選有關(guān)材料，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極主動(dòng)
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初中思品教師工作總結(jié)
初中思品教師工作總結(jié) 初中思品教師工作總結(jié)的寫作按照個(gè)人在教師崗位上師德表現(xiàn)，教學(xué)工作以及個(gè)人的表現(xiàn)以及學(xué)習(xí)進(jìn)修四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，下面是管理資料網(wǎng)小編整理的這篇文章
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初中思品教師述職
初中思品教師述職本人姓名**,**年畢業(yè)于***師范學(xué)院思想政治教育專業(yè),獲本科學(xué)歷及學(xué)士學(xué)位. **年8月參加工作,任教于初中思想品德學(xué)科教師崗位,于**年8月獲中學(xué)二級(jí)教師職
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初中思品教學(xué)隨筆
初中思品教學(xué)隨筆 走進(jìn)課改后的思想品德課堂，生動(dòng)有趣的生活情境，豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，意味聲長(zhǎng)的人生啟迪，讓人耳目一新。然而無(wú)論形式多么新穎，課堂多么活躍，仍然沒(méi)能擺脫為考試
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初中思品教學(xué)隨筆
初中思品教育教學(xué)隨筆 丹東第二十九中學(xué) 劉力軍 2014.6.30 積習(xí)總是不時(shí)地促動(dòng)我拿起筆，寫下了從事初中思品教育教學(xué)的一點(diǎn)點(diǎn)認(rèn)識(shí)和一絲絲感悟······ 一、開設(shè)初中思
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初中思品課評(píng)課稿
初中思品課評(píng)課稿 本次90學(xué)時(shí)培訓(xùn)觀摩了繡山中學(xué)開設(shè)的幾堂公開課，其中歐淑央老師《維護(hù)受教育權(quán)一課給我留下了很深刻的印象。給我的課堂教學(xué)帶來(lái)了很多的借鑒作用，本課老師
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初中思品教學(xué)案例
思品教學(xué)案例《保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的教學(xué)》反思 在本課的教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，我精心選擇了有關(guān)材料。通過(guò)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極主動(dòng)地參與到教
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初中思品小論文
課桌文化之我見八年級(jí)十班 趙海靜 指導(dǎo)老師高陽(yáng) 在當(dāng)今的初中學(xué)校，走進(jìn)教室細(xì)心查看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的課桌上這樣的字跡，有的是筆寫的；有的是刀刻的；有的是奇形怪狀的文字；有的是
