專題：初中人教版名著導讀
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名著導讀《水滸傳》教學案匯總
名著導讀《水滸傳故事》教案 虹橋小學 姚亞星 教學目標： （1）引導學生了解《水滸傳故事》的主要內容，感受作品的藝術魅力，培養學生閱讀古典名著的興趣。 （2）通過故事情節認識主要人
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名著導讀
中考語文總復習之—名著導讀 考試說明：識記課表推薦的課外讀物所涉及的作家作品常識。 考試范圍： 《朝花夕拾》、《繁星春水》、《西游記》、《水滸》、《駱駝祥子》、《魯濱
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名著導讀
名著導讀 七年級： 一、《繁星》《春水》母愛?童真?自然1、作者：冰心2、體裁：詩歌（“小詩”）3、成因：受印度詩人泰戈爾《飛鳥集》影響寫成。4、內容：（1）對母愛與童真的歌頌。（2）對大自
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名著導讀
專業培養目標：本專業培養社會主義建設需要的德、智、體全面發展，具備一定文藝理論素養和系統的漢語言文學知識，能在新聞、文藝出版部門、高校、科機構和機關企事業單位從事文學
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名著導讀
《巴黎圣母院》高頻考題
維克多·雨果(1802—1885)法國19世紀著名的詩人、小說家、文藝評論家和政論家。19世紀前期積極浪漫主義文學運動的領袖，法國文學史上卓越的資產階級 -
名著導讀
《童年》在苦難中長大
1、作者：高爾基（蘇聯），是偉大的無產階級作家，主要作品有自傳體三部曲《童年》，《在人間》，《我的大學》。
2、體裁：長篇小說。
3、內容：小說講述阿廖沙（作者乳名 -
名著導讀
四．《名人傳》相關練習1、《名人傳》的作者是20世紀上半葉法國著名的人道主義作家（ ）。 2、《名人傳》敘述了（ ）國音樂家（ ）、（ ）國畫家和雕塑家（ ）、（ ）國作家（ ）三位名人的苦難和坎坷的
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名著導讀
課題: 名著導讀 學習目標： 了解《繁星·春水》、《伊索寓言》的主要內容 學習重難點： 了解《繁星·春水》、《伊索寓言》的內涵和寓意 學習指導： 重點知識識記 一．《繁星·春水
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名著導讀
名著導讀提綱
一、《愛的教育》
1、原名：《心》 2、作者：德?亞米契斯（意大利） 3、體裁：日記體小說
4、內容：講述一個叫恩利科的小男孩成長的故事。全書100文章，由三個部分組成：恩利 -
名著導讀
《繁星》《春水》：主題是“母愛、童真、自然”。
作者是冰心，原名謝婉瑩，中國現代文學史上第一位著名女作家。這兩作品
是在受到了印度詩人泰戈爾的《飛鳥集》的影響下寫成的。 -
名著導讀
[編輯本段]名著選錄中國 000..四書指的是正統儒家十三經，即《周易》、《詩經》、《尚書》、《周禮》、《儀禮》、《禮記》、《左傳》、《公羊傳》、《谷梁傳》、《論語》、
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名著導讀
名 著 導 讀
板塊一：中國名著
第一部：《繁星》《春水》——母愛·童真·自然
（見七上名著導讀第179—183頁，和七上第125頁《荷葉 母親》）
《繁星》、《春水》是冰心在印度詩人泰 -
名著導讀
《朝花夕拾》：消除與經典的隔膜 《西游記》：精讀和跳讀 《駱駝祥子》：圈點與批注 《海底兩萬里》：快速閱讀 《紅星照耀中國》：紀實作品的閱讀 《昆蟲記》：科普作品的閱讀 《傅雷家
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最新--2012名著導讀
中考復習名著導讀部分：共七篇2012-6-8 統治者的殘暴和蠻橫）。還有跟多的篇章表現了勞動人民的（生活的經驗與智慧 ）。農夫和蛇告
一、《駱駝祥子》：舊北京人力車夫的辛酸故事 訴人 -
名著導讀
名著閱讀
【2013東城一模】8.名著閱讀（3分）
孟子的文章感情強烈，氣勢充沛，說理充分。比如，在《魚我所欲也》中，以三個?鄉為身死而不受?領起，表達了對貪求富貴，舍棄①的強烈譴責。 -
名著導讀
名著導讀
作品《湯姆.索亞歷險記》
作者：馬克。吐溫。是十九世紀后期美國現實主義文學的杰出的代表
作品簡介：《湯姆.索亞歷險記》是一部童趣盎然的作品。寫的是不守陳規，喜愛 -
名著導讀
名著導讀（一）《朝花夕拾》：溫馨的回憶與理性的批判1、作者：魯迅（1881—1936），原名周樹人，字豫才，現代著名文學家、思想家、革命家。中國現代文學的奠基人。主要作品有小說集《吶喊》
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名著導讀
名著導讀《朝花夕拾》教學設計 天津漢沽二中 李珍 教學設計說明 [學情分析] 大家普遍感覺到魯迅作品比較難懂，但學生已經學過其中的《從百草園到三味書屋》《阿長與》兩篇，所
