專題：誠實的花朵案例
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《誠實的花朵》案例
二年級《品德與生活》上冊第10課《誠實的花朵》 美景小學 葉衛禎 活動目標： 1、通過故事，了解生活中哪些是誠實的行為。 2、知道誠實是做人最基本的品質之一，愿意做一個誠實的
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誠實的花朵說課稿
《誠實的花朵》說課稿 各位領導，各位老師： 大家下午好！ 剛剛播放的是大家熟悉的、與誠實相關的故事，這就是我要與大家分享的說課主題《誠實的花朵》,現在，我就這一課進行簡要地分
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誠實的花朵教學設計（精選）
2013年東莞市小學品德與生活（社會）參評教學設計 作品編號： 粵教版二年級（三冊）第三單元第10課第一課時教學設計 誠實的花朵 一、教材分析 《誠實的花朵》是義務教育課程標準實驗
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《誠實的花朵》教學設計
《誠實的花朵》教學設計 深圳市東曉小學 馮春麗 教學目標： 1.讓學生知道誠實是做人最基本的品質之一，了解生活中哪些是誠實行為 2.能初步分辨是非，實事求是，不說謊，知錯能改，做誠
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《誠實守信》案例
《做守規則的小學生》教案 一、學情分析 學生在現實生活中，過著衣食無憂的生活，他們在父母及其他長輩的呵護中成長。有的學生，整天以自我為中心，有時為了達成自己的目的，可以任意
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《誠實守信教育案例》
誠實守信教育案例 一、現象： 誠信，簡而言之就是“言必信，行必果”。一是“誠”，要誠實，言必信。二是“信”，要守信用，行必果。小學生行為習慣中的第二條就寫到小學生應該養成“誠
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德育案例——誠實守信
誠實守信，做文明學生金川鎮永豐小學戴京育一、案例背景：
誠實守信是中華傳統美德，現代社會需要誠實守信。誠信是人生路上一個永遠的朋友。教師應該增強學生易的立身，誠實守信的 -
和誠實交朋友教學案例
《和誠實交朋友》 ——品德與生活教學案例 宜昌市猇亭區長堰堤小學 嚴 軍 活動主題：《我進步，我快樂》 教材分析： 《和誠實交朋友》是鄂教版二年級下冊《品德與生活》第三單元
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誠實與信任案例
19《誠實與信任》教學案例 教材分析：“誠實”是我們中華民族的傳統美德。古人再三強調，待人以誠是立身之本；而今黨中央更是十分重視精神文明建設，倡導培養青少年的誠實美德。目
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“關愛流動花朵”案例分析3
“關愛流動的花朵”案例分析 撰寫人： 所教年級： 初三 所教學科：語文 是否班主任：是 （本項班主任填寫）—— 本班人數：41 流動人口子女人數：35 本個案流動花朵姓名： 學生情況分析：該生
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二年級品德與生活《誠實的花朵》教學設計
二年級上冊品德與生活 《誠實的花朵》教學設計 豫添小學曾紅英 教學目標： 1、讓學生知道誠實是做人最基本的品質之一，了解生活中哪些是誠實的行為。 2、能初步分辨是非，不說謊
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《和誠實交朋友》教學案例[5篇]
《和誠實交朋友》教學案例 一、教材分析： 《和誠實交朋友》是義務教育課程標準實驗教科書鄂教版品德與生活二年級上冊第三單元的第九課。本單元主要培養學生做誠實孩子是中華
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大班美術教學案例《美麗的花朵》范文
大班教學案例《美麗的花朵》 高要市活道鎮中心幼兒園 李彥君 活動目標： 1、進一步學習構圖，能畫面滿，并在畫面上表現花朵的大小、高低排列。 2幼兒能充分發揮想象力，在音樂中表
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關于誠實守信的案例（五篇范例）
關于誠實守信的案例 我們課題組研究的是關于“誠實守信”，只從開展這一課題研究以來，校園中關于誠實守信的小案例，就像絲絲縷縷的春風吹遍校園中的每一個角落。下面舉幾個典型
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花朵教案
《花朵》教案 金甲小學張勤 【教學目標】 1.借助拼音正確地朗讀課文，感受語言的韻律美。 2.會認“花、朵、星、是、空、的、節、們”等7個生字，能口頭給生字組詞，會按正確的筆
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“關愛流動花朵”案例分析2（共5篇）
“關愛流動的花朵”案例分析 撰寫人： 所教年級：初一年級-初二年級 所教學科：歷史 美術是否班主任：否 （本項班主任填寫）—— 本班人數：流動人口子女人數： 本個案流動花朵姓名： 學生
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誠實與信任案例分析[精選多篇]
《誠實與信任》案例分析 張慶環 在教學《誠實與信任》這篇課文揭示課題時，我問學生，課題中誰做到了誠實，又是誰信任誰?學生都認為是作者做到了誠實，是小紅車主人信任作者。但是
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幼兒園大班社會領域教案《誠實的花朵》及教學反思（共五則）
《大班社會領域教案《誠實的花朵》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！設計意圖：誠實是一個文明有序的社會中人人必須具備的起碼的品格。要
