專題：觸摸春天備課記錄表
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集體備課記錄表
6.嚴格考勤制度，遲到、早退、缺勤按考勤制度執行。 7.備課教師要做好筆記，主備教師要認真做好情況記錄，每次集體備課后及時上交教導處。 8.學校要定期對備課組集體備課活動的開
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觸摸春天
觸摸春天 教材分析：《觸摸春天》是新課標人教版四年級下冊的一篇課文。這是一篇精致短小抒情散文，課文描寫了盲童安靜以自己獨特的方式感受春天的氣息，觸摸春天的脈搏捕捉春天
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《觸摸春天》
《觸摸春天》教學設計 教學目標： 1、 指導學生有感情地朗讀課文，理解課文的內容。 2、 背誦、積累好詞佳句。 3、 理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊涵的道理。 4、 體會盲童對生
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觸摸春天
17、觸摸春天（第一課時）
課時目標：
1、認識7個生字，會寫9個生字，正確讀寫“濃郁、流連”等詞語。
2、理解課文大概內容。
3、品味“奇跡”，體會盲盲童對生活的熱愛。
一、談話導入 -
觸摸春天
四年級語文下冊公開課
《觸摸春天》教學設計 【教學目標】
1、認識７個生字，會寫９個生字；正確讀寫“濃郁、流連、小徑、流暢、引導、悄然、靈性、經歷、瞬間、撲閃、概念、弧線、 -
觸摸春天
《觸摸春天》教學設計青云中心小學
桑 影
2014年4月《觸摸春天》教學設計教學目標
1.認識7個生字，會寫9個生字。正確讀寫“濃郁、流連、小徑、流暢、引導、悄然、靈性、經歷 -
觸摸春天
《觸摸春天》讀后感
劉升小學四年級：李靜雯 《觸摸春天》的主人公安靜，是一個盲童。但她卻能用她的靈性去捉住一只生龍活虎的花蝴蝶。她的靈性，并不是她一生下來就擁有的，而是她 -
觸摸春天
《觸摸春天》教學實錄 上傳: 鄭詠梅更新時間：2015-1-6 20:06:41 教學案例《觸摸春天》 本課是人教版小學語文四年級下冊第五單元第17課的課文，這篇課文講述了在春暖花開的美
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觸摸春天
一、教學目標： 1、認識7個生字，會寫9個生字。正確讀寫“濃郁、流連、小徑、流暢、引導、悄然、靈性、經歷、瞬間、撲閃、概念、弧線、飛翔、權利、繽紛、花繁葉茂、磕磕絆絆、
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觸摸春天
放歌
1. 師：老師特別喜歡里面的一句歌詞，春天在哪里，春天在小朋友的眼睛里。那能跟老師
說說，你們眼中的春天是什么樣子的？
2. 生：
3. 師：真美，我真想看看你描述的景色。真是一派熱 -
觸摸春天222
《觸摸春天》教學設計 銅陵縣實驗小學 夏林 http://www.tmdps.cn 2006-10-11 10:41:11 課前體驗：蒙上眼睛，體會看不見的不便、困難與痛苦 （設計意圖：讓學生的學習與生活
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觸摸春天
觸摸春天 教學目標 1.認識7個生字，會寫9個生字。正確讀寫“濃郁、流連、小徑、流暢、引導、悄然、靈性、經歷、瞬間、撲閃、概念、弧線、飛翔、權利、繽紛、花繁葉茂、多姿
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觸摸春天（大全）
17 觸摸春天 執教:詹麗萍 【教學目標】 1．學會生字新詞。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，摘錄、積累好詞句。 3．理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊含的道理
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觸摸春天
《觸摸春天》 教學目標： 1、學會生字新詞。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，摘錄、積累好詞句。 3、理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊含的道理。 4、體會盲
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觸摸春天
《觸摸春天》第一課時 【設計意圖】 課文文筆細膩，用詞豐富、優美，本課設計重點通過朗讀品味，想象畫面，抓住課文中的重點詞、句作細致的咀嚼、推敲，讓學生走進文本，走進安靜的內心
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《觸摸春天》
班級：10文綜班 姓名：鄒海英 學號：1031110121 17 觸摸春天 教學目標： 1.在指認和書寫中，學生能迅速無誤地寫出9個生字，正確拼讀7個生字，正確讀寫“濃郁、小徑、流暢、悄然、瞬間、
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觸摸春天
康樂片區‘教學大練兵大比武’教案
《觸摸春天》教案
黃村小學任太平一、導入
1.孩子們，你們已經度過了大約十來個春秋，那么春天在你的心目中是怎樣的呢？
（春天，桃花盛開；春天，綠樹 -
觸摸春天
《觸摸春天》
一、說教材
1、教學內容： 《觸摸春天》一篇精讀課文。
2、教學目標
能夠正確、流利、有感情地朗讀課文；理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊含的道理，體會其表達效果，增
