專題：曹操短歌行練習
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《短歌行》曹操
曹操平定北方后，率領百萬雄師，飲馬長江，要與孫權爭奪江東之地。大戰前夕的夜晚，明月皎皎，曹操為了穩定軍心，鼓舞士氣，于是大擺酒宴，與眾將士痛飲一番。席間，曹操詩興大發，慷慨而歌，寫下
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曹操-短歌行
《短歌行二首》是漢末政治家、文學家曹操以樂府古題創作的兩首詩。其中第一首詩通過宴會的歌唱，以沉穩頓挫的筆調抒寫了詩人求賢如渴的思想和統一天下的雄心壯志；第二首詩表明
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《短歌行》魏晉 曹操
短歌行 詩人:曹操 朝代:魏晉 對譬酒如當朝歌露，，人去生日幾苦何多？?？敽我郧嗲嗟珵檫线衔矣忻髅鲬n從越陌契闊月明繞樹山不周公以慷解憂子衿君故鹿鳴嘉賓如月中來度阡談宴星
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曹操短歌行教案
曹操〃《短歌行》 本篇抒寫時光易逝，功業未就的苦悶和作者要求招納賢才，幫助建功立業的意志。表現了作者宏大的理想和寬廣的胸襟。全詩感情充沛，帶有濃厚的悲涼情調，是曹操的代
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曹操詩詞鑒賞之短歌行
曹操詩詞鑒賞之《短歌行》 ? 對酒當歌? 譬如朝露慨當以慷何以解憂青青子衿但為君故呦呦鹿鳴我有嘉賓明明如月憂從中來越陌度阡契闊談宴月明星稀繞樹三匝? 山不厭高周公吐哺? 本
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曹操《短歌行》的賞析五篇范文
曹操作為一位政治家兼軍事家的詩人曹操，十分重視人才，《短歌行》這首詩抒發了他渴望招納賢才、建功立業的宏圖大愿。接下來小編搜集了曹操《短歌行》的賞析，僅供大家參考，希望幫
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短歌行-曹操原文翻譯及賞析（精選五篇）
短歌行-曹操原文翻譯及賞析短歌行-曹操原文：短歌行曹操〔兩漢〕對酒當歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多。慨當以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至
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牛人用曹操《短歌行》體仿寫遼寧高考作文
牛人用曹操《短歌行》體仿寫遼寧高考作文 社會萬象騰訊·大遼網2013-06-07 14:48 珍珠與沙 ——舟畔 十二寒暑，十分辛苦?；厥淄拢瑧K不忍睹。七歲入塾，開始讀書。小學奧數，想不
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從《短歌行》看曹操的英雄主義-教學教案（合集五篇）
在中國歷史上，曹操是一個頗有爭議的人物。說他是治世之能臣也好，還是亂世之奸雄也罷，歷史自有公論。在文學史上，曹操又是一個才華橫溢的詩人，給后人留下了雖然數量不多質量質量卻
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粵教版精品教案 從《短歌行》曹操的英雄主義
從《短歌行》看曹操的英雄主義 在中國歷史上，曹操是一個頗有爭議的人物。說他是治世之能臣也好，還是亂世之奸雄也罷，歷史自有公論。在文學史上，曹操又是一個才華橫溢的詩人，給后
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《短歌行》
短歌行 教學目標： 1．知識與技能：了解作家曹操基本情況；掌握《短歌行》的思想內容；背誦本詩。 2．過程與方法：在誦讀過程中培養學生合作探究的能力，品味詩歌的藝術特色。 3．情感態度與
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短歌行范文
短歌行(公開課優秀教案) 教學目標 知識與能力：了解曹操其人其文 揣摩詩意，體會詩人抒發的人生短暫和求賢若渴，建立功業矛盾復雜情感 總結曹操詩歌緣事而發，慷慨多氣的特點 過程
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曹操
高考滿分作文與文化名人曹操 在《三國演義》中，曹操是一位奸雄，生活的信條是“寧教我負天下人，不教天下人負我”，是奸詐、殘忍、任性、多疑的反面人物典型。讀過“三國”的人，一
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曹操111
曹操（155年－220年3月15日，字孟德，一名吉利，小字阿瞞，沛國譙縣（今安徽亳州）人，漢族。東漢末年杰出的政治家、軍事家、文學家、書法家。三國中曹魏政權的締造者，以漢天子的名義征討四方，
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短歌行教案
一、作者介紹： （師）大家對曹操形象的理解或許都源于一部名著《三國演義》，他有一句處世名言是？ （生）：{“寧教我負天下人，天下人不可負我”} 所以后人對曹操的評價為“治世之能臣，亂世
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《短歌行》教案
《短歌行》教案 一、簡潔導入 以前，我們學過曹操的兩首詩歌——《觀滄?！泛汀洱旊m壽》。從中可以看出他是一位胸懷天下、壯志凌云的英雄。我們來學習他的《短歌行》，進一步體
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《短歌行》教案
《短歌行》教案 導語：曹操《短歌行》共二首，其中第一首非常著名。此詩通過宴會的歌唱，以沉穩頓挫的筆調抒寫了詩人求賢如渴的思想和統一天下的雄心壯志。全詩內容深厚，莊重典雅，
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短歌行教案
《短歌行》教案 教學目的： 1、從歷史的高度認識曹操。2、理解曹操的“憂”的內涵。 3、學習曹操積極進取、重視人才的精神風貌。教學過程：一、導入 俗話說：“亂世出英雄?！?/p>
