第一篇：牛人用曹操《短歌行》體仿寫遼寧高考作文

牛人用曹操《短歌行》體仿寫遼寧高考作文

社會萬象騰訊·大遼網(wǎng)2013-06-07 14:48

珍珠與沙

——舟畔

十二寒暑，十分辛苦。回首往事，慘不忍睹。七歲入塾，開始讀書。小學(xué)奧數(shù)，想不清楚。

中學(xué)函數(shù)，更加糊涂。理化史地，生政語數(shù)；科科惱人，時光虛度。曾想放棄，爸媽憤怒。

思來想去，難覓出路；就算學(xué)成，就業(yè)何處。今入考場，考生無數(shù)；千軍萬馬，木橋飛度。

鄙人不才，外表不姝；黑胖窮挫，家中無祿。今遇老者，始得啟悟；從此自強，力爭關(guān)注。

當(dāng)今社會，牛人各路；坑爹啃老，外穿內(nèi)褲。強者持戟，弱者迷路。唯有勤奮，努力不住。

方得尊嚴(yán)，立于世俗。不做沙粒，愿為珍珠。減肥美白，多讀名著。內(nèi)增涵養(yǎng)，外修眉目。

加以時日，必變美富。中國入世，發(fā)展增速。百業(yè)皆好，通途無數(shù)。對外開放，產(chǎn)業(yè)頗諸。

順應(yīng)時代，多學(xué)技術(shù)。體制雖好，終靠不住。人生價值，不在讀書。死讀書者，必被書蛀！

第二篇：高考作文素材精美仿寫100例

高考作文素材精美仿寫100例(1)

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1、太陽無語，卻放射出光輝;高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨。

藍天無語，卻顯露出高遠;大地?zé)o語，卻展示出廣搏。

鮮花無語，卻散發(fā)出芬芳;青春無語，卻散發(fā)出活力。

2、什么樣的年齡最理想?鮮花說，開放的年齡千枝競秀。

什么樣的青春最輝煌?太陽說，燃燒的青春一片光芒。

什么樣的心靈最明亮?月亮說，純潔的心靈晶瑩透亮。

什么樣的人生最美好?海燕說，奮斗的人生快樂無窮。

3、我夢想：來到塞外的大漠，在夕陽的金黃中感受“長河落日圓”的壯麗。

我夢想：來到海邊的沙灘，從波濤的澎湃中感受“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的驚心動魄。

我夢想：來到白雪皚皚的高山，在朝陽的艷麗中，領(lǐng)略“紅裝素裹”的分外妖嬈。

4、幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛;

幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲;

幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適;

幸福是“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的追求。

5、書是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。

簡愛說過：“我們是平等的，我不是無感情的機器”，我懂得了作為女性的自尊。白朗寧說過：“拿走愛，世界將變成一座墳?zāi)埂保叶昧藶樗朔瞰I愛心是多么重要。裴多菲說過：“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋”，我懂得了自由的價值。

魯迅說過：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，我懂得了反抗精神的可貴。

每讀完一本書，我就完成了一次生命的感悟。

6、朋友是什么，朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅;朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。

朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽光的地帶。

朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾。

7、幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，幸福是患難中心心相印的一個眼神;

幸福是父親一次粗糙的撫摸，幸福是朋友一個溫馨的字條;

幸福是母親一聲溫柔的叮嚀，幸福是老師一次親切的問候。

8、愛心是冬日里的一片陽光，使饑寒交迫的人分外感到人間的溫暖。

愛心是沙漠中的一泓泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。

愛心是夜空中的一輪明月，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。

愛心是春天里的一場細(xì)雨，使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤。

愛心是夏日里的一陣清風(fēng)，使心急如焚的人感到無比的涼爽。

愛心是黑夜里的一座燈塔，使迷失方向的航船找到停靠的港灣。

9、事業(yè)說：人生就是建筑歷史的一塊磚石。

友誼說：人生就是幫助別人攀登的階梯。

奮斗說：人生就是與風(fēng)浪搏擊的雙漿。

勤奮說：人生就是耕耘大自然的老黃牛。

困難說：人生就是在暗礁中行進的船。

挫折說：人生就是那條坎坷曲折的小路。

10、假如生命是一株小草，我愿為春天獻上一點嫩綠。

假如生命是一棵大樹，我愿為大地(夏日)撒下一片綠陰(陰涼);

假如生命是一朵鮮花，我愿為世界奉上一縷馨香;

假如生命是一枚果實，我愿為人間留下一絲甘甜。

11、生命真是一個奇跡。

一枝從污泥里長出的夏荷，竟開出雪一樣潔白純凈的花兒;

一粒細(xì)細(xì)黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光。

一株微不足道的小草，竟開出像海洋一樣湛藍的花;

一只毫不起眼的鳥兒，竟能在枝頭唱出遠勝小提琴的夜曲;

一條柔軟無骨的蚯蚓，居然能在堅實的土地里如魚在海中似的自由遨游。

12、大自然能給我們許多啟示：

滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒;

大地能載萬物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽;

青松不懼風(fēng)雪，是在告訴我們做人要堅毅剛強;

成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛;

一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力。

13、人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。人們都愛蓮花，愛她的亭亭玉立，愛她的不蔓不枝，愛她的香遠益清。

人們都愛春天，愛她的風(fēng)和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物。

14、古往今來，大凡有所建樹者。無不是臨淵之后退而結(jié)網(wǎng)者。

如果哥倫布只是“臨淵羨魚”，而不去辟風(fēng)斬浪，揚帆遠航，他又怎么會有發(fā)現(xiàn)新大陸的壯舉?

如果哥白尼只是“臨淵羨魚”，而不去苦心觀測，創(chuàng)立新說，他又怎么會寫出《天體運行》這部巨著?

如果只是“臨淵羨魚”，而不去開通絲綢之路，張騫怎會有通西域那鞍前的瀟灑?如果只是“臨淵羨魚”，而不去開辟海上航線，鑒真又怎么會東海那水上風(fēng)流?

15、歷史是一面鏡子。

假若當(dāng)初商紂王能廣開言路，察納忠言，何至于落得個身敗名裂、葬身火海的下場?假如當(dāng)初蔡桓公虛心聽取扁鵲的意見，何至于病入膏肓而一命嗚呼呢?

假若當(dāng)初項羽能從諫如流，接納忠言，何至于落得個無顏見江東父老、自刎烏江的結(jié)局呢?

然而，反過來說，如果當(dāng)初齊威王不采納鄒忌的諫諷，又怎能取得“戰(zhàn)勝于朝廷”的結(jié)果?

如果當(dāng)初唐太宗不采納魏征的勸告，怎么能創(chuàng)造“貞觀之治”的局面呢?

綜上所述，不難看出：

善納人言者，昌;不納人言者，亡。

16、風(fēng)從水上走過，留下了粼粼波紋;

陽光從云中穿過，留下了縷縷溫暖;

駱駝從沙漠走過，留下了深深蹄印;

哨鴿從天空飛過，留下了聲聲歡韻

歲月從樹林中走過，留下了圈圈年輪??

啊，朋友，我們從時代的舞臺走過，留下了什么呢?

17、承諾不是藍天上的一片白云，逍遙飄逸;

承諾不是水面上的一葉浮萍，飄游不定;

承諾不是夜幕中的一束曇花，轉(zhuǎn)瞬即逝;

承諾不是清晨綠草尖上的露珠，晶亮而短暫。

承諾如同珍珠，它的瑩潤是河蚌痛苦的代價，也是河蚌的榮耀;

承諾如同蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂辛勤勞動的結(jié)晶，也是蜜蜂的驕傲;

承諾如同流星，它的燦爛是隕石悲壯的付出，也是隕石的輝煌;

承諾如同金子，它的光耀是淘金者辛勞的價值，也是淘金者的喜悅。

18、生活是一部大百科全書，包羅萬象;

生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律;

生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發(fā)條，便會使人獲得濃縮的生命;

生活是一條長河，奔騰不息，淘盡人間善惡;

生活是一首啟錨的航船，確定了航向，便不再畏懼狂風(fēng)惡浪;

生活是一幕人人皆可做主角的戲劇，你剛舞罷他登場，盡顯風(fēng)流。

19、瀟灑是一道恪守在每個人心靈中的美麗的風(fēng)景。

瀟灑的內(nèi)涵包羅萬象，“采菊東籬下”是一種清凈的瀟灑;“勝似閑庭信步”是一種喜悅的瀟灑;“指點江山，激揚文字”是一種豪邁的瀟灑;“天生我材必有用”是一種自信的瀟灑;“獨釣寒江雪”是一種高潔的瀟灑;“不破樓蘭終不還”是一種悲壯的瀟灑。

珠光寶氣、濃妝艷抹不是瀟灑;盲目從眾、追逐時髦不是瀟灑;信口開河、油腔滑調(diào)不是瀟灑;自吹自擂、相互攀比不是瀟灑;揮霍無度、公款吃喝不是瀟灑;高高在上、指手畫腳不是瀟灑。

20、我們有頭頂千年積雪的珠穆朗瑪峰，有莽莽蒼蒼的黃土高原，有草樹蒙密的西雙版納，有浩浩蕩蕩的揚子江。

我們有曲徑通幽、亭臺軒榭的蘇州園林，有綿延萬里、氣勢磅礴的明長城，有縱貫?zāi)媳钡木┖歼\河，有金碧輝煌、氣勢恢弘的紫禁城。

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第三篇：2011高考作文精美句子仿寫素材

2011高考作文精美句子仿寫素材

1、如果你能使一朵花兒快樂，不用自己的手隨意折毀它，那么鮮花也會使你快樂，在你苦悶煩惱時為你送上一束醉人的溫馨；

如果你能使一條小溪快樂，不把生活的污穢隨意拋向它們，那么小溪也會使你快樂，在你口干舌燥時為你送來一捧甜蜜的甘露；

如果你能使一棵小草快樂，不用自己的腳隨意踐踏它，那么小草也會使你快樂，在你滿目枯黃時為你送上一抹耀眼的新綠；

如果你能使一方泥土快樂，不隨意地占用糟踐它們，那么泥土也會使你快樂，在你饑腸轆轆時為你捧上一縷稻麥的清香。

2、在人生短暫而漫長的路途中，給你快樂的也許是你的朋友，讓你美麗的也許是你的追求，令你充實的也許是你的事業(yè)，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的身體為你阻擋著寒氣襲人的風(fēng)霜，更用她的愛心為你消除了成長中的煩惱，用她的智慧為你化解了一次又一次的迷惘；母親永遠是你的燦爛陽光。

3、愛讀書，是一種美德。世界上有大成就的人，對人類有特殊貢獻的人，幾乎都是愛讀書的人。

讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；

讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；

讀書，使人目光遠大，志存高遠；

讀書，使入思想插上翅膀，感情綻開花蕾。

4、賞識不是單向的施舍，是智慧與智慧的主動碰撞；

賞識不是別有用心的廉價恭維，是對一種相對價值的公正認(rèn)可；

賞識不是諛詞滿口的鄙俗奉承，而是對事物固有魅力的真誠。

5、初中三年，光陰荏苒。憶同學(xué)少年，良多趣味。

我們曾談曹操青梅煮酒，縱論天下英雄；

我們曾誦李白舉頭望明月，細(xì)訴思鄉(xiāng)情懷；

我們曾吟周敦頤愛蓮篇章，立下君子之志；

我們曾學(xué)毛澤東指點江山，歌頌風(fēng)流人物??

如今，這些都如片片楓葉，珍藏在你我青春的詩集。

6、春天的雨，細(xì)膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳；

夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓；

秋天的風(fēng)，涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問候；

冬天的雪，慈祥而溫厚，為莊稼帶來多情的呵護。

7、生活是一首美妙動聽的歌，我們要學(xué)會欣賞。

生活是一艘揚帆遠航的船，我們要學(xué)會駕駛。

生活是一首豪壯抒情的詩，我們要學(xué)會朗誦。

生活是一幅五彩繽紛的圖畫，我們要學(xué)會鑒賞。

生活是一本豐富多彩的書，我們要學(xué)會閱讀。

8、愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧寒交迫的人感到人間的溫暖；

愛心是一眼流淌于夏日的甘泉，使心田干涸的人得到真正的滋潤；

愛心是一個飛翔在人間的天使，使飽受苦難的人獲得幸福的沐浴。

9、人生如一支歌，應(yīng)該多一些激昂的旋律，少一些萎糜的音符；

人生如一首詩，應(yīng)該多一些熱烈的抒情，少一些愁苦的嘆息；

人生如一幅畫，應(yīng)該多一點亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)。

10、我珍惜從茫茫人海中提取的人生養(yǎng)料，滋潤我的生活，激勵我的精神；我珍惜成功的經(jīng)驗，也珍惜失敗的教訓(xùn)，磨礪我的意志，堅定我的信心；

我珍惜生活的每一個片斷，每一個過程，錘煉我的膽魄，豐富我的生活，成功與失敗，經(jīng)驗與教訓(xùn)，都將融進我的血肉陪伴我去書寫更充實的人生。

11、假如我是個畫家，我就要用各種彩色，點染出她們的清揚的眉宇和絢麗的服裝。假如我是個雕刻家，我就要在玉石上模擬出她們的充滿了活力的苗條靈動的身形。假如我是個歌手，我就要用優(yōu)美的旋律和甜美的歌聲來贊美她們婀娜的舞姿和充滿魅力的面龐。

假如我是個攝影師，我就要用光彩和色彩拍下她們勃發(fā)的活力和嫵媚的身姿。

12、我登上巍峨的泰山，俯瞰腳下的千山萬壑，在我眼前展現(xiàn)的仿佛不是山川，而是我們偉大民族的畫卷??

我來到神奇的桂林，望著面前的山山水水，在我眼前展現(xiàn)的仿佛不是奇妙的山水，而是一幅絢麗多彩的圖畫。

我泛舟秀麗的富春江，飽覽眼中的青山綠水，在我眼前涌動的仿佛不是河流，而是我們偉大民族努力奮進的大潮。

13、當(dāng)一個人懷疑自己的時候，他忘記了建立自信是一種習(xí)慣；

當(dāng)一個人渾噩度日的時候，他忘記了閱讀好書是一種習(xí)慣；

當(dāng)一個人悲觀失望的時候，他忘記了建立自信是一種習(xí)慣；

當(dāng)一個人志得意滿的時候，他忘記了謙遜為懷是一種習(xí)慣。

14、世間的事情往往是一分為二的。

失敗雖然是人人不愿得到的結(jié)果，但有時卻能激發(fā)上們堅忍的毅力；

貧困雖然是人人不愿過的生活，但有時卻能成為人們奮斗的動力；

痛苦雖然是人人不愿經(jīng)受的情感，但有時卻能造就人們剛強的性格；

因此，我們看問題需要用辯證的觀點。

15、江水奔流不息，傾訴的是自己澎湃的波濤；

樹木傲雪參天，挺拔的是自己無邊的蒼翠；

山嶺巍峨起伏，顯示的是自己堅強的體魄。

草原縱橫千里，袒露的是自己寬廣的胸懷。

人類攔江筑壩，展現(xiàn)的是自己豪邁的氣魄。

16、母愛是人生的一首歌：責(zé)備是低音，呵護是高音，牽掛思念是母愛的主旋律。感情是人生的一部分：親情是序言，友情是目錄，愛、恨、戀、想是故事的主題。友誼是人生的一首歌：真誠是詞，信賴是曲，理解、尊重是友誼的主旋律。青春是人生的一首歌：成功是詞，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。

17、大自然的語言豐富多彩：從秋葉的飄零中，我們讀出了季節(jié)的變換；

從歸雁的行列中，我們讀出了集體的力量；

從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步；

從穿石的滴水中，我們讀出了堅持的可貴；

從蜂蜜的濃香中，我們讀出了勤勞的甜美。

18、擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風(fēng)流；

擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。

擁有擁有知識，就擁有了無限的光明和希望；

擁有知識，就擁有了無限的力量和財富。

擁有擁有友情，就擁有了一份理解和支持；

擁有友情，就擁有了一份快樂和溫馨。

擁有網(wǎng)絡(luò)，就擁有了世界和夢想。

19、青春是一種令人羨慕的資本。

憑著健壯的體魄，你可以支撐起一方蔚藍的天空；

憑著頑強的毅力，你可以攀登上一座巍峨的高山。

憑著旺盛的精力，你可以開墾出一片肥沃的土地；

憑著超人的智慧，你可以描繪出一幅精美的畫卷。

20、種子，如果害怕埋沒，那它永遠不能發(fā)芽。

鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠不能開放；

礦石，如果害怕焚燒（熔爐），那它永遠不能成鋼（煉成金子）；

蠟燭，如果害怕熄滅（燃燒），那它永遠不能發(fā)光；

航船，如果害怕風(fēng)浪，那它永遠不能到達彼岸。

21、青春，是一本自傳體的大書，書的作者是自己。那么，這本書怎樣才能寫好？我們要用智慧的頭腦構(gòu)思，用良好的道德立意，用崇高的理想布局，用堅定的信念寫作，用奮斗的精神修改。用執(zhí)著的追求出版！

22、松雕琢自己，從而堅忍不拔、百折不撓，扎根巖石與青天白云游戲；

小草雕琢自己，從而甘耐寂寞、默默無聞，甘愿用生命裝點綠色大地。

23、讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；

讀太陽，讀出了它普照萬物的無私；

讀春雨，讀出了它潤物無聲的柔情。

讀大海，讀出了它氣勢磅礴的豪情。

讀石灰，讀出了它粉身碎骨不變色的清白。

24、其實天不暗，陰云終要散；

其實海不寬，此岸連彼岸；

其實山不險，條條路可攀；

其實路不遠，一切會如愿。

艱難困苦的日子里我為你祈禱，請你保重每一天。

25、讓我們來做花的事業(yè)吧，把花香傳給別人；

讓我們來做葉的事業(yè)吧，把花頂過自己的身軀；

讓我們來做根的事業(yè)吧，把養(yǎng)分輸送給葉和花；

讓我們來做土的事業(yè)吧，把千萬棵花孕育得根深葉茂。

26、美是游蕩在藍天上的幾縷白云，美是偎依在山岡上的幾點殘雪，美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴，美是跳躍在海面上的一抹斜陽。

27、世界上，還有什么字眼比“青春”兩個字更動人，更富有魅力？

青春，是一輪噴薄而出的朝陽，瑰麗的光芒映照著我們燦爛的面龐；

青春，是余韻不絕的歌曲，跳躍的音符撥動著我們年輕的心弦。

28、母親的一切言行都賦予了孩子一事實上的精神與靈性，在無形中定格了孩子一定的品質(zhì)與價值。

母親的微笑和親吻是撫慰孩子心靈的最好的良藥；

母親的擁抱和鼓勵是激勵孩子前進最恒久的動力；

母親的取舍和好惡是孩子認(rèn)識世界最原始的標(biāo)尺。

29、花朵把春天的門推開；

綠蔭把夏天的門推開；

碩果把秋天的門推開；

飛雪把冬天的門推開；

真誠把友誼的門推開。

30、只有啟程，才會到達理想的目的地；

只有拼搏，才會獲得輝煌的成功；

只有播種，才會有收獲；

只有追求，才會品味堂堂正正的人生。

31、心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；

心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；

心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個繽紛的世界。

32、痛苦是黑暗中的摸索，前進的路途中滿是坎坷；

痛苦是無人理解的悲哀，無助地面對一切挫折；

痛苦是心靈最深的折磨，無淚且無法直言；

痛苦是天生沒有的表情，是煩惱中的惡魔。

33、謊言是一只心靈的蛀蟲，將人的心蛀得面目全非；

謊言是一個深深的泥潭，讓人深陷其中無法自拔；

謊言是一個無盡的黑洞，讓人墜入罪惡的深淵萬劫不復(fù)。

34、陰險，是一條披著羊皮的狼，干著不見天日的勾當(dāng)；

陰險是善良的公敵，嫉妒的朋友；

陰險是一座心靈的冰山，讓人透過清澈感到的是陣陣寒意。

35、自私是一面鏡子，鏡子里永遠只看得到自己；

自私是一塊布匹，蒙住了自己的眼睛，看不見別人的痛楚；

自私是一層玻璃，看上去透明，卻始終隔開了彼此的距離。

36、靜物是凝固的美，動景是流動的美；

直線是流暢的美，曲線是婉轉(zhuǎn)的美；

喧鬧的城市是繁華的美，寧靜的村莊是淡雅的美。

生活中處處都有美，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一顆感悟美的心靈。

37、生活是什么？不同的人有不同的看法。有人說生活如酒。

童年就像雞尾酒，色彩斑斕，甜美之味令人回味；

青年就像冰鎮(zhèn)的啤酒，色彩濃黑，清涼的同時又讓人覺得苦澀；

中年就像烈性酒，純凈無色，辛辣之味使你五臟六腑都會灼熱；

老年就像葡萄酒，久存彌香，滴滴讓你感受到香中之甜。

38、春秋戰(zhàn)國，諸子百家，深邃如江海，滋育華夏，有孔子老莊，恰似“江河萬古流”；

唐朝宋代，騷人墨客，浩繁如星辰，照耀神州，有李杜蘇辛，正如“光焰萬丈長”；元明清時，戲曲小說，高妙如山川，豐富民族，有漢卿雪芹，已是“托體同山阿”。

39、羅曼·羅蘭說過：“一個民族的政治生活，只是它生命的浮面；為了探索它的內(nèi)在生命——它的各種行動的源泉——我們必須通過它的文學(xué)、哲學(xué)和藝術(shù)而深入它的靈魂，因為這里反映了人民的種種思想、熱情和理想。”所以一個人，無論他是中國人還是外國人，如果他從來沒有讀過《詩經(jīng)》《老子》《論語》《孟子》和唐詩宋詞漢文章，如果他對于“天下為公”的理念、“寧為玉碎，不為瓦全”的品格、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的操守、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷、“位卑未敢忘憂國”的精神、“無為而無不為”的智慧、“己所不欲，勿施于人”的道德原則??這一切都一無所知，那么，他決沒有資格說他懂什么是“中華民族”！

40、屈原在其“聯(lián)齊抗秦”的政治主張未被采納卻“忠而被謗”的苦難中，仍能“哀怨托離騷，孤忠報楚國”；司馬遷因秉筆直書，“不溢美”“不隱惡”而遭受腐刑，卻能“憂愁發(fā)憤，著成信史照塵寰”；杜甫雖“長夜沾濕”“布衾似鐵”卻依然“民間疾苦，筆底波瀾”，吟誦出“大庇天下寒士”的千古絕唱。他們不是在時光的流逝中淡化苦難，而是用全部的熱情和才智與命運進行了不屈的抗?fàn)帲A了自己也點綴了歷史。

所在。

41、只有我們愿意打開心內(nèi)的窗，才會看見心靈的寶藏； 只有我們愿意打開心內(nèi)的窗，才會看見門外清明的風(fēng)景； 只有我們愿意打開心內(nèi)的窗，人間的繁花滿樹與燈火輝煌才會一片一片飄進窗來； 只有我們愿意打開心內(nèi)的窗，我們才能坦然勇敢走出門去，一步一步走向光明的42、生命是盛開的花朵，美麗舒展，絢麗多姿； 生命是精美的小詩，清新流暢，意蘊悠長； 生命是優(yōu)美的樂曲，音律和諧，宛轉(zhuǎn)悠揚； 生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。

43、一顆孤獨的心需要愛的滋潤； 一顆冰冷的心需要友誼的溫暖； 一顆絕望的心需要力量的托慰； 一顆蒼白的心需要真誠的幫助。

44、生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊； 生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大； 生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動聽。

45、信念的力量在于即使身處逆境，亦能幫助你鼓起前進的船帆； 信念的魅力在于即使遇到險運，亦能召喚你鼓起生活的勇氣； 信念的偉大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心靈。

46、一縷清香一份灑脫，做真正的自我，展示高潔與傲岸，那是陶潛的五斗詩魂！一江春水一曲悲歌，做真正的自我，那是文天祥零丁絕唱！一頁歷史一面鏡子，做真正的自我，展示理性與忠貞，那是屈原水中的離騷！

47、意氣，成就生命的堅韌與不屈； 意氣，譜寫生命的華麗與壯美； 意氣，鑄就心靈的自信與樂觀。

48、如果是小草，就不要羨慕大樹的偉岸參天，你依然可以長成一片翠綠； 如果是麻雀，就不要羨慕雄鷹的搏擊飛翔，你依然可以在枝丫間尋找快樂； 如果是小溪，就不要羨慕大海的驚濤拍岸，你依然可以在山澗自由流淌。生而為人，就不要羨慕別人的天賜良機，做自己的，給自己一方天空。

49、李太白的云帆點綴了滄浪之水； 辛棄疾的醉眼迷離了刀光劍影； 陸游的夢鄉(xiāng)回蕩著鐵騎錚錚； 蘇東坡的華發(fā)張揚了少年意氣。50、陶淵明“問君何能爾，心遠地自偏”折射出冷靜的人生選擇；

范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”道出政治家的深重責(zé)任感；

杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山！”已經(jīng)掙脫并超越了自己的苦難，顯露出普度眾生的情懷；

毛澤東“問蒼茫大地，誰主沉浮？”更是一代偉人對飽經(jīng)滄桑的神州大地的歷史性洪鐘巨響。

第四篇：大連名師名家寫2011遼寧高考作文

大連名師名家寫2011遼寧高考作文 2011 遼寧高考作文題：

有位哲學(xué)家舉著一個蘋果對他的學(xué)生說：“這個蘋果是是我剛從果園摘來的，你們聞到它的香味了嗎？”有一個學(xué)生看到蘋果紅紅的就搶著說：聞到了。

哲學(xué)家又走到學(xué)生面前讓他們聞，有的說聞到了，有的聞也不聞就說聞到了，只有三個學(xué)生默不作聲。哲學(xué)家說：“你們怎么了？”其中一個學(xué)生又聞了聞，說：“什么味也沒聞到”還有一個學(xué)生上來摸了摸說，這是什么什么蘋果？

還有一個學(xué)生訥訥地說：“老師，今天我感冒了”。哲學(xué)家把這個蘋果拿給學(xué)生們傳看，竟然是蠟做的假蘋果。

面對權(quán)威

□張濟

作者簡介：原名張明春。1971年生于瓦房店市(時稱復(fù)縣)西北部一村莊，飽嘗貧窮落后之苦。大學(xué)學(xué)中文，畢業(yè)后當(dāng)教師，課余弄文學(xué)，5年后終子靠寫作吃飯，現(xiàn)為《大連晚報》編輯。有雜文、時評等散見于《南方周末》《中國青年報》等處。年屆四十，疑惑猶多，而思慮的過程，便是作文的起始。

為什么提問的是哲學(xué)家呢？孩子們一定先知道他的身份了，如果提問的是國內(nèi)監(jiān)管食品安全的官員，或者所謂的地震預(yù)測專家，相信犯人云亦云的低級錯誤的同學(xué)，一定會少得多。哲學(xué)家似乎是名聲還未受污染的少量的專家學(xué)者中的一個——幾十年了，我們幾乎就沒怎么接觸到這種專家。

說“聞到了”的同學(xué)，多數(shù)是為哲學(xué)家的名頭所迷惑。那是多么神秘、神圣的字眼啊，學(xué)問、思辨、道德操守，幾乎所有人類的優(yōu)點他們都具有。如果說人類是“會思想的蘆葦”，那么哲學(xué)家就是蘆葦中的精，那種多年未遭收割的鐵桿蘆葦。哲學(xué)家說得還會錯嗎？他們倡導(dǎo)誠信多年，自己一定是不說假話的。他今天問我聞到蘋果香味了沒有，一定是想測測我的嗅覺敏感度，或者就因為我嗅覺靈敏而被劃在聰明一列而加以重點培養(yǎng)也說不定。那我決不能落后于人。

就好比那些年，上頭說，我們的形勢一片大好，糧食多得吃不完，鋼產(chǎn)量要超英趕美啦，下邊立刻附和說形勢大好啊，超英趕美啦！上頭總是對的。

說謊？說謊是不被定罪的。說謊總比承認(rèn)反應(yīng)遲鈍要好。說“聞到了”的同學(xué)，即使要冒著機會主義的危險，也不肯在時代潮流中被列為抓不住機遇那一等。他們業(yè)已富起來的父輩，走的正是這樣一條路，雖偶有閃失，但幾乎總在時代的前沿；況且即使閃失的時候，也沒有被上頭認(rèn)真追究過。

三個學(xué)生為何默不作聲?他們還是認(rèn)真讀了幾本書的。書上告訴他們，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”，“知之為知之，不知為不知”，“要做個誠實的孩子”，說謊雖然有時候能得一時的快意，而留下的，是尷尬和永久的悔。蘋果的香味，我確實沒聞到，暫且以沉默來應(yīng)對吧，縱使有冒犯了哲學(xué)家之虞，也總比突破了做人的底線要心安些。待哲學(xué)家拿著蘋果轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，對誠實二字看得最為

珍貴的一個學(xué)生便說“沒聞到”；一個膽子大一些的，便動手摸了摸那個蘋果，問“這是什么蘋果”？當(dāng)然，蘋果的香味，他仍是沒聞到的。而末了那個，對哲學(xué)家的權(quán)威還是要信奉一些，對哲學(xué)家的面子還是要重視一些，便只好“犧牲自己”了，說“我感冒了”。不要駁斥領(lǐng)導(dǎo)，也不要明目張膽地阿諛；即使你不同意領(lǐng)導(dǎo)的意見，也不要直白地說出來??他的爸爸，就是靠著這一套本領(lǐng)，一路升到了副總呢！

這個故事還有下文。那天的后來，也就是大家知道那是一個蠟做的蘋果之后，哲學(xué)家在鑒定書上寫道：說“聞到了”的同學(xué)今后可任職政府部門，經(jīng)商亦可；說“沒聞到”的同學(xué)，建議去搞自然科學(xué)的研究工作，做一輩子教書先生也是不錯的選擇；動手摸蘋果那個，棟梁之才也，堪為團隊領(lǐng)袖；說“我感冒了”的同學(xué)，將來是相當(dāng)好的幕僚。

臆斷，可乎？

□杜雪松

作者簡介：大連育明高中高級教師，高三備課組長。多年擔(dān)任班主任及高三把關(guān)教師，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，執(zhí)教實驗班成績優(yōu)異，多次被評為優(yōu)秀教師。曾有30余名學(xué)生考入清華、北大等名校。所授課多次獲優(yōu)質(zhì)課省市一等獎。教育教學(xué)方面刻苦鉆研，尤其在高考作文、詩詞方面獨有心得。

毛澤東曾說，想要知道梨子的滋味，就要親口嘗一嘗。那么，辨別一個蘋果，需得親自摸一摸，聞一聞才行。否則，僅憑一望而臆斷，殊為不可。

不由得想起蘇子瞻以身犯險，孤舟夜泊絕壁之下，于波濤動蕩之中，方探得石鐘山得名緣由，由此發(fā)出“事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎”的感慨。是的，世間萬物，人間情理，林林總總，紛紛擾擾，能不躬行而得其真者，能有幾多？所以，唯心臆斷其尤不可，思欲得之，只在躬行而已。

那學(xué)生的錯誤，在于一望而想當(dāng)然耳。可稱為有宋變法第一人的王荊公又該如何？想那王介甫，幾欲以一人之力行前無古人的大法變革，改變?nèi)弑吖佟⒎e貧積弱的大宋帝國。他確是一個如孟子所說“自反而縮，雖千萬人，吾往矣”的無畏勇者，但不顧南橘北枳的現(xiàn)實，挾雷霆之威行變法之事，最終卻落得變法者都被打入佞臣之列，僅以身免的悲慘結(jié)局。究其緣由，又何嘗不是臆斷所造成的呢？

所以無論從茹毛飲血筑巢而居的原初到刀耕火種以啟山林的先民，從粗野荒蠻的封建暴政到滴滴見血的資本剝削，歷經(jīng)千難萬險，人類文明的曙光終于出現(xiàn)在地平線之上。是思索，是追尋，更是一次次的勇敢地邁出實踐的腳步，人類文明才得以傳衍。如今，中國人更是以無畏的氣概踐行著前無古人的偉大事業(yè)。由此觀之，不管為學(xué)也好，治享也罷，不怕苦累，不怕麻煩，親身而行，才能真有所獲。若說為學(xué)，蘇子瞻和王介甫的“西風(fēng)昨夜過園林，吹落黃花滿地金”的筆墨官司是一例明證。若不是身到黃州親眼所見，蘇大學(xué)士怎會改變自己“秋花不比春花落，說與詩人仔細(xì)吟”的想法。若說治事，從阿里巴巴到淘寶的成功，創(chuàng)造了互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟奇跡的馬云完全可以證明。人們把他描繪成一個橫行于互聯(lián)網(wǎng)的“大俠”，說他是一個有著天馬行空般的想法的人。但是這一切怎么離得開他帶領(lǐng)自己的團隊的一番拼殺。而當(dāng)看到“失去了聯(lián)想，世界會怎樣？”這句聯(lián)想公司的宣傳語，我們也可以這樣問：沒有了實踐，聯(lián)想又能怎樣？在人類科學(xué)進步的過程中，這種躬行的精神則更是必不可少。

是的，我們都是行路者。在我們前行的路上，或許夢見花雨繽紛，或許望到荊棘如山，但你不把腳踏在堅實的地面上，則可能永遠都不能找到真正的道路。“道雖學(xué)不行不至，事雖小不為不成。”姑且讓我們這些在路上的人，以荀子的這句話自勉。記住：人生之路，不可臆斷，確要躬行！

不要埋葬自己的嗅覺

□車培晶

作者簡介：中國作家協(xié)會會員，大連市作家協(xié)會副主席。出版有《9號螢火蟲》、《爺爺鐵床下的密室》等長篇小說，曾獲全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎、中國圖書獎、中宣部“五個一工程”獎等。現(xiàn)在大連電視臺工作。

記得在地理雜志節(jié)目里看到一種小魚，叫印魚，它們喜歡吸在大鯊魚或巨鯨的身上，跟

著龐然大物四處游弋，基本上用不著開啟自己的嗅覺，便可以好好地吃，好好地活一輩子。人類中，也同樣游弋著類似這種不需要什么嗅覺就可以活著的群體，而且群體龐大。不是嗎？因為人類總是在有意無意間抹殺自己敏銳的嗅覺。隨著人類的文明進程，人類的嗅覺本應(yīng)歷練得越加發(fā)達，而我們常常不是這樣，更多的人愿意視自己渺小，將自己的思想完全靠在所謂偉大人物的肩膀上，就像印魚依附于巨鯊巨鯨，優(yōu)哉游哉，不費力氣便可獲得所需。

也有一部分人，他們?yōu)榱松嫼推渌囊鈭D，包括一時的虛榮，愿意不擇手段地詆毀自己的意志，踐踏自己的靈魂，他們在判斷不出真理與謬誤的時刻，總善于先講自己隱身，察言觀色，以便于變被動為主動。

虧得還剩下一部分人，他們能夠堅信自己的腦袋，或者說嗅覺。然而，他們在偉大人物面前還是略略少了點敢于起身與偉大人物比肩的勇氣。

如此，人類社會中所謂的偉大人物就少之又少了。少不可怕，可怕的是人類普遍缺失自己富于個性的判斷，并敢于考證，敢于有理有據(jù)地大聲喊出來。

盲目崇拜，盲目聽信，讓自己隨慣性運行，是社會文明進程之軟肋。

狡黠圓滑，明哲保身，藏于靈活的幕幔之后，是人類進化的悲哀，更是最大羈絆。唯有堅信自己，力挺自己，保持獨立的見解，獨立的人格與思想，就像保持敏感的嗅覺一樣，這才是人類社會的磐石。

造物主分給了我們每一個人一份有用有意義的嗅覺，不要埋葬這件寶物，不要辜負(fù)了造物主的一片苦心。不論在任何權(quán)威，任何偉大人物跟前，我們都應(yīng)當(dāng)啟動自己的嗅覺，打出自己的標(biāo)志和獨到結(jié)論。唯有如此，人類社會才能夠朝著更加理性更加明智的狀態(tài)前行。

“摸一摸”最好

□侯德云

作者簡介：1966年4月出生。中國作家協(xié)會會員，大連市作家協(xié)會副主席。出版小說、散文隨筆等各種文集9部。作品多次被各種選刊轉(zhuǎn)載并獲獎。現(xiàn)謀職于瓦房店市文聯(lián)。我笑了。笑了一會兒，又不笑了。

笑，是由于小時候，七八歲到十幾歲，我經(jīng)常到一個小鎮(zhèn)的供銷社里，到賣蘋果的攤位旁，聞蘋果的氣味，多么好聞的氣味。那氣味撲鼻而來，噢不，是墻一樣的，倒下來，把我的嗅覺和渴望，—股腦壓在地上。

那時候，我的鼻子很靈敏。我能清晰地分辨出各種蘋果的氣味。國光的氣味，紅玉的氣味，紅元帥的氣味，黃元帥的氣味??

話題扯遠了，收回來，收到課堂上，收到老師手中的蘋果上，收到那只蘋果的“香味”上。不笑，也是有理由的。老師的話，是一個陷阱啊。面對陷阱，我怎么笑得出來。

“這是我剛從樹上摘來的，你們聞到蘋果香味了么？”課堂上，老師就是權(quán)威，他把答案亮出來了，卻還向?qū)W生索要答案。等于說“這個東西很好，你們說好不好？”很自然的，崇拜權(quán)威的，以權(quán)威馬首是瞻的，會說，“問到了”。

事實卻不是這樣。那不是“剛從樹上摘來的”蘋果，是蠟做的，怎么會有氣味？別說“香味”，連臭味也沒有。

我相信那些學(xué)生的嗅覺。我相信他們像我一樣，或者，他們中的大多數(shù)，像我一樣靈敏。

“三個學(xué)生默不做聲”。不做聲，是要想一想。當(dāng)理論和實際脫節(jié)的時候，想一想是對的。默不作聲，也是對的。這一刻的不做聲，并不意味著，永遠沉默。

“一個學(xué)生沒聞到。”可能是真的。土話，“瞎鼻子”嘛。也可能是謊言。用自己的謊言，來對付老師的謊言。

“一個摸了摸，問這是什么？”真聰明。我覺得他已經(jīng)知道了，知道老師在說謊。他想弄清楚謊言的質(zhì)地。他答非所問，卻藏著懷疑的鋒芒。答非所問也是回答。他沒有違背權(quán)威的指令。頂多，是顯得有點“糊涂”。難得的“糊涂”。

“另一個說我感冒了。”真的么？感冒了，鼻子不通氣，什么氣味也聞不到。可能是真的。但他完全可以說“聞到了”嘛。他不說。他不愿意盲從權(quán)威。或者，他在說謊。他聞不到香味，也不想跟權(quán)威作對，兩難了。只好選擇逃避。

我不想評價那些“聞到了”的好學(xué)生。他們的表現(xiàn)太“好”了，好到不敢寄予厚望。我也不想指責(zé)說謊者和逃避者。既不隨波逐流，又想明哲保身，也是一種活法。我只想贊美沉默者。沉默也是一種表態(tài)，也是一種聲音。聆聽沉默，需要很高的智慧。那位老師，你聽到了么？

但我更想贊美的，是那個“摸一摸”的學(xué)生。只有他，最具備顛覆權(quán)威的可能性。在黑暗中，他是人類的燈光。

蘋果與人生

□于立極

作者簡介：中國作家協(xié)會會員，遼寧作家協(xié)會簽約作家。獲得冰心獎、中國人口文化獎、團中央“五個一工程”獎、遼寧省“五個一工程”獎、遼寧文學(xué)獎青年作家獎等，入選國家新聞出版署首屆“三個一百”原創(chuàng)圖書工程和中國作協(xié)重點扶持作品。多篇作品被譯成外文。看到這個題目，也許你會問：蘋果怎能和人生聯(lián)系在一起？讓我們再來看這個故事，面對教授的假蘋果，多數(shù)學(xué)生是盲從的，只有三個人說了真話。而面對這個世界，盲從的人必然隨波逐流，聰明的人才能看清事物本質(zhì)，找到一份朗朗乾坤中的真實人生。難道不是嗎？

一個蠟做的蘋果，因為哲學(xué)家說剛從樹上摘來的，于是大家就說聞到了香味，甚至沒聞到的也說聞到了。如果僅僅局限在這個蠟蘋果上，確實無關(guān)緊要；但如果是對一個重大事情的判定上，或是對人生之路的一次抉擇上，那該是一件多么可怕的事？盲從會毀了你的一生！大家都知道，這個世界充滿了真善美與假惡丑。我們成長的一個重要標(biāo)志，就是能把它們正確區(qū)分開來，這對我們的人生來說意義非凡。因為假惡丑常喬裝打扮，混跡于真善美中，甚至登堂入室自我標(biāo)榜，卻把真正的真善美踩于腳下，玩弄于股掌之間。不是嗎？那些殘害生靈的三聚氰胺奶制造者，那些瞬間垮塌的豆腐渣工程，那些禍國殃民的腐敗分子們，當(dāng)初哪一個不是冠冕堂皇，把自己裝扮成守法的模范、正義的化身？！

也許有人要說：“難得糊涂！”不錯，這是鄭板橋的一句名言，講的是面對名利超凡脫俗，面對大局舍棄細(xì)節(jié)，并不等于面對真實盲從虛偽、面對善良盲從兇惡，面對美好盲從丑陋！假如學(xué)生們在考試作弊中得逞而洋洋自得，在公交車上看見老人故作視而不見，在街上遇見不平之事唯恐避之不及，我們民族的希望在哪里？中華民族全面復(fù)興的輝煌一天又在哪里？

面對蠟蘋果，說自己感冒的學(xué)生是誠實的，聞后說什么味也沒聞到的學(xué)生是值得首肯的。而那個伸手摸摸的學(xué)生是難能可貴的，因為他勇于實踐，最終得出了自己的結(jié)論：“這是什么？”

人生猶如蘋果，也有開花、成長、結(jié)果的過程。聰明的人，總是善于體察，生長過程當(dāng)中的每一個細(xì)節(jié)，找到一個最合理的蘋果養(yǎng)成之路，該捉蟲的時候捉蟲，該噴藥的時候噴藥，這樣才能收獲一個豐碩的金秋！

那么，聰明的你面對人生這個蘋果，會怎樣想，又會怎樣做呢？

蘋果告訴我們的??

□牧城驛

作者簡介：70歲，系遼寧省作協(xié)、大連市作協(xié)會員。業(yè)余寫作多年，有中短篇小說、散文、隨筆等作品百萬余字散見于全國多種報刊，亦得過各類獎項。

340多年前，英國最偉大的科學(xué)家牛頓坐在花園里一棵蘋果樹下時，像千百年來每年秋天都會發(fā)生的那樣，一個已經(jīng)熟透了的蘋果從樹上掉了下來??后來，人們把這個蘋果的偶然落地，視作人類思想史的轉(zhuǎn)折點。因為這個蘋果讓那個坐在樹下的年輕人開了竅，引起他的沉思：究竟是什么原因，才使得蘋果垂直

下墜，而不是飛上天去，或者橫向飄開？

牛頓的困惑在今天的人們看來，已經(jīng)不再是個問題。然而，蘋果帶來的思考卻遠遠沒有結(jié)束。哲學(xué)家手里的蠟制蘋果，再次驗證了340年前砸中牛頓的那個蘋果所盛載的命題：為什么千百年來，成千上萬個蘋果都從樹上掉下來，卻沒有一個人提出與牛頓一樣的問題？為什么哲學(xué)家用“聞到香味”的假定論去誘導(dǎo)，多數(shù)的同學(xué)便跟著說“蘋果是香的”？在見怪不驚、人云亦云的年代，我們需要牛頓的精神，需要學(xué)會用自己的眼睛看，自己的鼻子聞，自己的耳朵聽，自己的頭腦判斷。而只有畫出問號，并順著這個問號探索下去，真相才會浮出水面。

“文革”期間，一句“讀書無用論”，讓多少莘莘學(xué)子撕碎書本，扔掉書包，揪住老師，在他們的脖子上掛上“臭老九”的牌子，整天敲鑼打鼓地游街示眾。如同一場集體大發(fā)燒，年輕人將自己的無知與無畏如一面旗幟那樣高高升起，不以為羞恥，反以為榮。只因為大家都這樣做，我為什么不這樣做？但偏偏就有少數(shù)人，于全民的狂熱中窺視到危機的存在，知道千百年來讀書充實的不僅僅是自己的大腦，更是人生的價值和民族的未來。他們躲在僻靜的角落，冒著“走白專道路”的罵名，如饑似渴地學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)、語文、物理、化學(xué)??1978年恢復(fù)高考時，這些人欣喜若狂，自信地走進了考場。他們的堅持為自己贏得了未來。這些人中，有后來的國家財政部副部長，有知名學(xué)者，有企業(yè)家，有作家，有演藝界名人，其中最廣為人知的是張藝謀、王小波、陳小奇??

事實上，面對哲學(xué)家手里的蠟制蘋果，不同同學(xué)的不同表現(xiàn)代表了人們面對真相、真理時的反應(yīng)。這其中有人云亦云者，有隨聲附和者，也有裝聾作啞者，還有視而不見、顧左右而言他，甚至假借托辭者。但是，總有認(rèn)真者坦誠者敢于站出來，大聲地告訴皇帝“你沒穿衣服”！那惟一的聲明“沒聞到香味”的同學(xué)，正是掌握真理的人。因為他知道，每一個蘋果都是獨一無二的，只有堅守內(nèi)心，勇敢地探求真理，才能夠獲知真相，笑到最后。

第五篇：2011仿用句式(仿寫)的解題技巧

預(yù)習(xí)作業(yè)：

1.【2010浙江卷26】余光中先生說：一個方塊字是一個天地，美麗的中文不老。許多漢字自身的構(gòu)成就能詮釋含義、激發(fā)聯(lián)想。請仿照示例拆拼漢字，并用富有文采的語言描述它。要求是：至少運用一種修辭方法。（4分）

【例1】墨：大地滋養(yǎng)出一個黑色的精靈，在古樸的宣紙上翩翩起舞。

【例2】鴻：江邊盤旋的那只孤獨的鳥啊，每一聲哀鳴都在訴說游子的心曲。

（1）塵：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）舒：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案示例一：（1）看似不起眼的小小的塵埃，在純潔的心靈上涂抹著灰色的色調(diào)。（2）舍棄不該占有的東西，給予自己應(yīng)有的奉獻，你的內(nèi)心就會得到像甘泉滋潤般的舒暢。

答案示例二：（1）塵：輕飄飄飛著的小土粒。人類啊，我本不是災(zāi)害，應(yīng)該好好思考出生我的原因了。

（2）舒：舍我其誰？偉大作家的豪言壯語。

【評析】“塵”與“舒”兩個會意字，拆拼比較簡單，關(guān)鍵在于拆拼后的描述。描述盡量用擬人和比喻等修辭，說出自己內(nèi)心的感受。

2.漢字有著深厚的文化底蘊，有著獨特的文化魅力。看下面幾個篆體漢字，從例字以外的三個字中任選兩個，仿照例子，巧說漢字。要求符合該字的形體特點和基本含義，句式特點和例句基本一致。

國：外城圍，內(nèi)持戈，持戈守疆衛(wèi)家園。

休：左佳人，右秀木，人依秀木自在休。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】 此題將分析漢字和仿寫句子結(jié)合在一起進行考查，非常有創(chuàng)意。解答此題，一要認(rèn)真分析漢字的各部分，充分展開聯(lián)想，理解漢字各部分所代表的意義；二要分析漢字各部分意義和漢字本身含義的關(guān)系，要在仿句中充分體現(xiàn)出來。

【答案】 示例：掰：兩邊手，要分開，雙手一分就此掰。

苗：下良田，上嫩草，草生沃田育成苗。

明：左朝陽，右曉月，日月同輝天地明。

3.結(jié)合個人的感悟?qū)h字進行新的理解，可以賦予漢字特殊的意義。請仿照示例，自選兩個漢字進行別解，要求緊扣字形，有積極意義，表述簡練。

例：懲——對心的征服，才是處罰的最終目的。

悟——做思考的我，才能形成我的思想。

________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【答案】 示例：選——被挑選出來的人，應(yīng)該是事事走在別人前面的。劣——平時少出力，最后總會比別人差一點。

舒——舍予即忘我，這是一種何等舒暢的境界。

值——人生要有“價值”，首先要求人要正直。起——欲要崛“起”，就必須走自己的路。

4.【2006浙江卷222】標(biāo)點符號往往能引發(fā)人們的聯(lián)想，例如：“省略號像一條漫長的人生道路，等著你去書寫它留下的空白。”請以一種標(biāo)點符號（省略號除外）為描述對象，寫一個比喻句，形象地闡發(fā)某種生活道理。（3分）

答：

[解析]這道題答題要點是：①用某一標(biāo)點符號（省略號除外）做本體，②用生活中某一事物做喻體，③闡發(fā)某種生活道理。可以引發(fā)人們聯(lián)想的標(biāo)點符號很多，如：句號、感嘆號、省略號、問號等。[參考答案示例] 參考例句：感嘆號像一支催人奮進的鼓槌，等待我們?nèi)ダ揄憰r代最強音。

問號，就像人躬身自問一輩子，因為人生最大的困惑來自我們自身。

仿 用 句 式

一、考點解析：

所謂“仿用句式”就是按照題目已經(jīng)給出的語句的形式，再另外寫出與之相仿的句子。只是句式仿用，文字內(nèi)容不能完全一樣。

仿句在高考中連續(xù)考查(98—10)。

同時，它又是難度較大的題。這類題能有效地考查考生的分析能力、綜合能力和語言表達能力。

所要仿寫出的句子涉及到句子內(nèi)容、句式、修辭、銜接、照應(yīng)和字?jǐn)?shù)等多方面的要求，其核心是句子內(nèi)容和句式特點。

點 擊 高 考

?（2010年全國卷Ⅰ）20．仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（6分）

?謙恭是一種圓潤而不膩耳的音響；

?謙恭是一種甘甜而不燥舌的美味；

?謙恭是一種明亮而不刺眼的光輝。

解析說明：仿例造句是一個非常陳舊的題型，但是有其能夠考查出學(xué)生的語言積累和運用的能力而在高考中挺立不倒，倍受高考命題者的青睞。這類試題完成的時候，要求考生必須注意，答案必須要形似，更重要的是要神似。一般的學(xué)生在句式的仿寫上不會有太大的問題，但在神似方面就有點力不從心了。?分析示例，我們會發(fā)現(xiàn)是一個由比喻句形成的排比句，這就要求我們要分析排比句內(nèi)部關(guān)系，看看它們是層遞還是平行排列，同時還要注意比喻的設(shè)喻的角度。例句分別從聽覺、味覺和視覺角度進行設(shè)喻，并且形成了一個并列的句式。這樣調(diào)動自己的語言積累進行造句就可.示例：

1、自信是一種絢麗但不繁雜的色彩；自信是一種響亮但不過早的聲音；自信是一種清香但不膩人的味道。

2、成熟是一種明亮而不刺眼的光輝；成熟是一種圓潤而不膩耳的音調(diào)；成熟是一種洗刷了偏激的淡漠；（成熟是一種無需聲張的厚實；成熟是一種并不陡峭的高度。）

仿寫原則：

?總體原則：?°形似且神似?±?°形神兼?zhèn)?±

?【話題一致】

?包括陳述對象一致和中心主旨一致。

?【結(jié)構(gòu)一致】

?句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。結(jié)構(gòu)一致不僅包括

?句式、語氣的一致，還包括句間關(guān)系的一致。

?【修辭一致】

?仿句必須嚴(yán)格遵守例句所運用的修辭格。

?【格調(diào)一致】

?感情一致，風(fēng)格一致，色彩一致。

?①真誠是心的雙手，抓住了多少珍貴的友誼？

②愛是心的火種，融化了多少堅硬的寒冰？

③猜想是科學(xué)的鑰匙，啟發(fā)了多少重要的發(fā)明？

④感激是生命的海洋，匯集了多少愛的涓流？

⑤希望是前進的探照燈，照亮了多少昏黑的夜晚？

⑥夢想是人生的彩畫，描繪了多少美好的明天？

⑦信念是人生的翅膀，飛越了多少艱險的畏途？

⑧記憶是心靈的倉庫，收藏了多少美好的往事？

解析：這道題考句式，考修辭，考對事理的認(rèn)識，設(shè)題平易樸實而又能激活思維，給予考生最大限度的構(gòu)思時空，便于考生思維個性發(fā)揮。可以寫出不少“上乘之作”。

以上均是從正面立意，從不同的方面給人一種積極向上的激勵和啟迪，讓人感受到人生的美麗和生活的豐富多彩，給人一種醍醐灌頂?shù)闹腔巯硎堋？梢詮姆疵娣聦懀?/p>

? ①貪婪是人生的絆腳石，絆倒了多少前程似錦的人？ ②彷徨是心靈的蛀蟲，吞噬了多少美好的時光？

⑧粗心是性格的盲點，錯過了多少成功的機遇？

這些從反面仿寫的“名言警句”給人一種“振聾發(fā)聵”的警覺，反映出智慧和人生閱歷的積累，讓人大有“佩韋自緩”“佩弦自急”之感。

（一）續(xù)寫式

根據(jù)例句的內(nèi)容和句式，續(xù)寫一個或多個句子。

?（2010年四川）20．仿照給定的句子的續(xù)寫兩句話。要求：續(xù)寫部分與給定句子構(gòu)成排比，表達保護生態(tài)環(huán)境的主題。（4分）

?樹是水土的衛(wèi)士，讓它綠化大地山川。

?解析：本題考查仿用句式。注意要語意連貫，寫兩個句子構(gòu)成排比，表現(xiàn)環(huán)保主題。

?答案示例：水是生命的源泉，讓他滋潤世間萬物。鳥是人類伙伴，讓它自由飛翔藍天。

?（２０１０安徽）20．某校開展“名著導(dǎo)讀2我喜愛的作品”活動，三位同學(xué)交流了各自的看法。請仿照甲同學(xué)的表述，將乙、丙同學(xué)的發(fā)言補寫完整。(5分)? 甲同學(xué)說：我喜歡有豐富知識的作品，這樣的作品能開闊我們的視野，增長我們的見識。

?乙同學(xué)說：我喜歡有深刻思想的作品，這樣的作品能 ⑴。

? 丙同學(xué)說：我喜歡有審美情趣的作品，這樣的作品能 ⑵。

?解析：解答本題一要緊扣喜歡的理由，二是仿句。

理由能夠自圓其說，語句仿寫規(guī)范無誤即可。

?示例：（１）啟迪我們的智慧，提升我們的境界。

（２）陶冶我們的情操，凈化我們的心靈。

?（寶雞市2010年高三教學(xué)質(zhì)量檢測）17．請補出下面一則朗誦詞的空缺部分。（6分）

自信是人生航船的燈塔，指引前進的方向，照亮前進的路程；

自信是。

一個人沒有自信，就像一只鳥兒沒有了翅膀；一個人沒有自信。

雨果曾經(jīng)說過：“我們應(yīng)該相信，自己是生活的戰(zhàn)勝者。”

沒錯，也說過：“。”

“每一棵草都有一朵花”，他我們敞開心扉，暢談自信，滿懷自信，?迎接未來的挑戰(zhàn)。

?解析：前四空比喻要恰當(dāng)連貫，后兩空名人、名言要正確。

?示例：人生大廈的基石，奠定堅實的基礎(chǔ)，撐起事業(yè)的巨峰。

? 就像一朵花兒缺少了陽光

?愛默生 自信，是成功的第一秘訣。（或：毛澤東 自信人生二百年，會水擊三千里）例,要求：1）跟加線的句子句式相同，組成排比句。2）符合上下文的特定語境。（6分）

作家筆下優(yōu)美的寫景散文，好似熱情而閱歷豐富的導(dǎo)游：它會帶你去攀登泰山那回環(huán)曲折的盤道，①，②，③，它會讓你情不自禁地贊嘆：祖國的山山水水多么富有迷人的魅力啊！

【參考答案】

它會帶你去攀登泰山那回環(huán)曲折的盤道，它會領(lǐng)你去欣賞黃山那氣象萬千的云海，它會引你去游覽桂林那清澈見底的漓江，它會送你去觀看長江那一瀉千里的急流。

（三）命題式（另寫式）

（2010年山東卷）17.請仿照給出的句子，另寫一句話。要求語意連貫，句式一致。（4分）

? 在孤獨中，書是朋友，讀書使平淡的生活豐富多彩。

?【參考答案】在失意時，書是良師，讀書使頹廢的生活日漸昂揚。在得意時，書是諍友，讀書使浮躁的心境平淡如水。

（2010年全國卷Ⅱ）20．仿照下面的示例，以“博大”為話題，另寫三個句子，要求內(nèi)容貼切，所寫的句子形成排比，句式與示例相同。(6分)?成熟是一種臨危不亂的從容；

?成熟是一種寵辱不驚的淡定；

?成熟是一種卓爾不群的大氣。

?解析：要內(nèi)容貼切，形成排比，句式相同。

?答案: ?

1、博大是海納百川的大度；

? 博大是壁立千仞的膽魄；

? 博大是汪洋浩博的豪放。

2、博大是學(xué)富五車的豐厚；

? 博大是胸懷坦蕩的寬廣；

? 博大是大氣磅礴的雄偉。

（10年陜西卷）17.仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與示例相同。（6分）

?種子如果害怕埋沒，那它永遠不能發(fā)芽；

?雛鷹如果害怕折翅，那它永遠不能高飛；

?鉆石如果害怕琢磨，那它永遠不能生輝。

?解析：題干要求“句式與示例相同”，示例的句式是假設(shè)關(guān)系的復(fù)句。

?再看示例的主語分別屬于植物、動物、人造珠寶類，仿句主語也最好是這三類事物。

?星星假如害怕黑夜，那它永遠不能閃爍；蝴蝶假如害怕破繭，那它永遠不能成蝶；鳳凰假如害怕涅磐，那它永遠不能更生；

?玫瑰如果害怕采摘,那它永遠不能吐露芬芳;駿馬如果害怕犧牲,那它永遠不能馳騁疆場;寶劍如果害怕鍛煉，那它永遠不能削鐵如泥。

（四）開放式

不提供語言材料，只有內(nèi)容或形式的要求，所寫句子的內(nèi)容或形式隱含在答題者過去的閱讀視野中。

例：以自然界任意物象（如落葉,飛鳥等）為表敘對象,另寫一段歌詞.(注意字?jǐn)?shù),句式和壓韻)蝸 牛

我要一步一步向上爬

等待陽光靜靜看著我的臉

小小的天有大大的夢想

重重的殼掛著輕輕的仰望

飛鳥

我要一點一點往前飛

等待清風(fēng)輕輕吹過我的臉

小小的心有大大的愿望

小小的翅膀承載大大的重量

蝴 蝶

我要一天一天向前飛

感謝彩翅輕輕裹著我的肩

熱熱的光有滿滿的希望

薄薄的翼載著重重的力量

五、對聯(lián)式（2010年重慶卷）

?20．有人用“千里為重，廣大為慶”來解釋“重慶”二字。請你以此開頭，續(xù)寫一副對聯(lián)。要求能夠體現(xiàn)重慶精神，上下聯(lián)續(xù)寫部分分別在8～20字之間。

?千里為重：

?廣大為慶：

?【參考答案】：千里為重，山清水秀物產(chǎn)豐富名揚海外 廣大為慶，人杰地靈生活幸福喜上眉梢

?千里為重，爬坡上坎登高略。廣大為慶，兼蓄放懷涉遠謀。

?千里為重，爬坡上坎精神抖擻登高略。廣大為慶，兼蓄放懷斗志昂揚涉遠謀。

?千里為重，堅韌紅巖精神存。廣大為慶，獻身歌樂品質(zhì)在。?千里為重，兩江碧水熱情慷慨。廣大為慶，四圍青山執(zhí)著穩(wěn)健。

補 充

禁煙大臣林則徐在任兩廣總督時，為自己寫下了一副自勉聯(lián)：“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。”短短十六個字，反映了林則徐高風(fēng)亮節(jié)的品德和胸懷闊大的精神。

四次落考的清代文學(xué)家蒲松齡為了鞭策自己，在壓書用的銅條上刻了一副對聯(lián)：“有志者，事竟成。破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)。臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”用比喻形式，說明了一個人只要堅持不懈又方向?qū)︻^，理想總是可以實現(xiàn)。他深入民間進行采訪，寫出了著名作品《聊齋志異》。

曹雪芹在《紅樓夢》第五回寫了一副對聯(lián)，后人分析就是他的自勉聯(lián)：“世事洞明皆學(xué)問，人情練達即文章。”曹公深知在人事關(guān)系極為復(fù)雜的社會里，一個人只有重人緣，辦事才能左右逢源，否則就會吃苦頭。

? 《儒林外史》作者吳敬梓，為改正青年時豪放不羈、揮金如土的毛病，寫道：“讀書好，耕田好，學(xué)好更好；創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)難，知難不難。”

蘇東坡自幼在父親蘇洵的指引下，博覽群書，知識越來越豐富。為了成為有用之才，他寫了一副自勉聯(lián)。這副對聯(lián)是：

發(fā)憤識遍天下字 立志讀盡人間書

?結(jié)束語

?有勤，才有了孔子“韋編三絕”的佳話,也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽。

有勤，(才有了祖逖“聞雞起舞”的典故)，也才有了“不廓中原，決不返渡！”的豪言壯語。

有勤，(才有了王羲之“洗筆成墨池”的傳聞)，也才有了蘭亭序的狂草真書。

?°開門見山，話題點穿?±

――排比點題，鋪排文氣

解題四忌：

?一忌話題脫離

?二忌結(jié)構(gòu)不一

?三忌修辭不符

?四忌色調(diào)不合

?主題突出

?簡明 ?得體

?有文采

如:這一季有我最深的思念，就讓風(fēng)捎去滿心的祝福，綴滿你甜蜜的夢境。祝你擁有一個燦爛的新年！

?有創(chuàng)意

如:別說我無情無義，好歹我也傳了一條一角錢巨款的短信，不惜浪費電池的電力，并且頂著被電磁輻射的危險，這樣不考慮后果，就是要給你拜個年！新年快樂!

知識補充

? 我國每個節(jié)日都是一道獨特的風(fēng)景線，請用一句話表現(xiàn)它們的特點。

1、清明節(jié)：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

清明節(jié)：古墓花影白楊樹，盡是生死離別處。

重陽節(jié)簡介：農(nóng)歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽節(jié)。日月并陽，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九，古人認(rèn)為是個值得慶賀的吉利日子，并且從很早就開始過此節(jié)日。慶祝重陽節(jié)的活動多彩浪漫，一般包括出游賞景、登高遠眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽糕、飲菊花酒等活動。九九重陽，因與“久久”同音，九在數(shù)字中又是最大數(shù)，有長久長壽的含意，況且秋季也是一年收獲的黃金季節(jié)，重陽佳節(jié)，寓意深遠。在1989年，我國把每年的九月九日定為老人節(jié)，傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合，成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節(jié)日。

?[例]重陽節(jié)：拄杖登山，老夫聊發(fā)少年狂。

?秋風(fēng)徐徐，重陽九九，蒸上九重的粟糕，備好香醇的菊酒，等著與你分享。

?步步登高開視野，年年重九勝春光。

?天高氣爽，人壽花香。彩云追月，桂花飄香。

?中秋節(jié):暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤

中秋節(jié):星稀月冷逸銀河，萬籟無聲自嘯歌

中秋節(jié):何處關(guān)山家萬里，夜來棖觸客愁多

中秋節(jié):明月高掛天正中.團團圓圓把今朝

? 遠思兩鄉(xiāng)斷，清光千里同!? 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。今夜月正圓，正是思鄉(xiāng)時。

?十五月，圓又圓，打制的月餅甜又甜，嫦娥仙女來做餡，玉兔寶寶忙做皮，月灑銀輝做封面，星光點點做提繩。

?端午節(jié):鼓聲三下紅旗開，兩龍躍出浮水來

端午節(jié):節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原

端午節(jié):五月五日天晴明，楊花繞江啼曉鷹

端午節(jié):鼓聲漸急標(biāo)將近，兩龍望標(biāo)目如瞬

?萬水千山“粽”是情，屈原說聲謝謝您，端午齊齊看龍舟，親情維系無遠近

端午到，掛香包，吃粽子，家家戶戶真熱鬧！艾蒿高高門前舞，驅(qū)邪氣，?防五毒，高高興興過端午。

植樹節(jié)：一分山地萬回栽,笑有年年捷報來!歸鳥猶棲荒野里,敢期綠樹蔭陽臺? 植樹節(jié)：植樹造林，千秋萬代。

五四青年節(jié)：我要用吶喊, 抖掉那附著在大好河山上的污泥腐瓦；我要用熱血, 融化那將要凝凍的江河湖川.五四青年節(jié)：因為那束精神的火炬穿云破霧，燃盡蒼茫；因為那面思想的旗幟摧枯拉朽，迎風(fēng)飄揚

五四青年節(jié)：用堅強與自信去駕馭驚濤駭浪；用勤勞與智慧去開創(chuàng)美好航程

五四青年節(jié)：在構(gòu)建和諧韶冶的征途上，我們快馬加鞭，無私奉獻，讓人生的價值在崗位上升華

五四青年節(jié)：我們用熱情去驅(qū)逐陰翳，我們用雙手去開創(chuàng)未來，沐浴著新世紀(jì)的陽光雨露，奔馳在建設(shè)小康社會的大道上