專題：曹沖稱象優秀教案
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《曹沖稱象》教案
《曹沖稱象》教案
《曹沖稱象》教案1
活動目標：1.感知、理解故事內容，理解曹沖稱象的原理。2.引導幼兒想辦法，發展幼兒的想象力。3.鼓勵幼兒時刻作一個愛動腦筋的好孩子。活動 -
曹沖稱象教案
5 曹沖稱象 第一課時 1、學生認識“稱、象”等11個生字，會寫“再、象”等8個字，能用“一邊??一邊??”說話。 2、教師指導學生正確、流利地朗讀課文，能讀好對話表達的意思。
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曹沖稱象教案
曹沖稱象教案|一年級下冊語文象教案設計 教學目標： 1、認識“稱、象”等13個生字，會寫“再、象”等6個字。 2、正確、流利地朗讀課文。能讀好人物對話表達的意思。 3、能從他
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曹沖稱象 教案（合集）
曹沖稱象教案 教材分析： 《曹沖稱象》講的是曹操的小兒子曹沖想出辦法稱象的故事，表現了曹沖愛動腦筋、善于觀察、富于聯想的特點，也說明了遇事動腦筋、想辦法，就能解決難題曹
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曹沖稱象教案
《曹沖稱象》教案 ——嵩縣黃莊鄉中心小學河東學點 王松果 【教學要求】 1，認識11個生字，會寫8個生字認讀生字組成的詞語 2，正確、流利地朗讀課文，能用自己的話說說曹沖稱象的
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4.曹沖稱象（教案）
4曹沖稱象(精讀課文)【教學目標】1．認識“曹、稱”等14個生字，會寫“稱、柱”等l0個字，會寫“別人、一同”等12個詞語。2．正確、流利地朗讀課文。重點學習第四自然段，借助課后題
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曹沖稱象幼兒園教案
曹沖稱象幼兒園教案 曹沖稱象幼兒園教案1 活動目標：1．能較合理的想象，分析故事情節，進一步理解故事內容。2．初步感受中國的歷史故事，并引導幼兒懂得遇事要開動腦筋。3．通過閱讀，理解
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《曹沖稱象》名師教案
《曹沖稱象》名師教案 教學目標： 1、有主動識字的愿望，認識14個生字，會寫10個生字。重點學會“船”和“做”，養成觀察漢字占格的習慣。 2、正確、流利地朗讀課文，能用自己的話說
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曹沖稱象教案（合集5篇）
曹沖稱象 執教者：王棗 教學目標： 1、教師指導學生正確、流利地朗讀課文，能讀好對話表達的意思。 2、教師通過稱象辦法引導讓學生喜愛曹沖這位愛動腦筋的想辦法的小朋友，能從他稱
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《4 曹沖稱象》教案
4 曹沖稱象 【學習目標】 1.認識“稱、曹”等14個生字，區分“稱”和“秤”的字形。會寫“船、然”等10個字。 2.正確、流利地朗讀課文。能用自己的話說說曹沖稱象的辦法。能
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6曹沖稱象教案
6.《曹沖稱象》導學案 第一課時 目標導航 1．認讀本課的13個生字,學寫8個生字。 2．了解曹沖稱象的辦法,并能用自己的話說一說。 3．培養學生做事有信心。相信自己的能力。 4．遇事
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《曹沖稱象》教學教案
《曹沖稱象》教學設計 【設計思路】《曹沖稱象》是一篇寫人的文章，是按事情發展順序寫的通過故事要告訴學生，平時多觀察，遇事多動腦筋，才能找到解決問題的好辦法第四自然段是全
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曹沖稱象教學教案（5篇范文）
曹沖稱象教學教案 教學過程: 一、整體進入 1、揭題，讀題。 2、讀準“稱”的翹舌音、后鼻音。(個——齊) 3、象是動物界的龐然大物，誰能讀出題目的意思,(個——齊) 4、這樣大的
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《曹沖稱象》教案及教學反思
《曹沖稱象》說課 【說教材】 課文是一則歷史故事，記敘了曹沖動腦筋想辦法稱出大象體重的故事。全文圍繞“稱象”這一中心，運用渲染烘托，映襯對比的方法記敘了稱象的全過程，表
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《曹沖稱象》第二課時教案
[《曹沖稱象》第二課時教案] 第二課時課文特點:這篇課文按事情發展的順序,記敘了七歲的曹沖想出稱象的好辦法,稱出大象重量的事,從中可以看出曹沖是個聰明.愛動腦筋的孩
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凌丹-曹沖稱象教案
曹沖稱象 三川小學 凌丹 同學們，喜歡聽故事嗎？今天凌老師給大家講一個“盲人摸象”的故事。從前，有四個盲人，從來沒有見過大象，不知道大象長什么樣子，他們就決定去摸摸大象。第一
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曹沖稱象之后-教學教案
后來不知怎么傳到了一位電視臺記者耳朵里，正苦于找不到可以抄作新聞的這位記者靈機一動，決定把這件事炒一炒。你想，曹沖是名家之后，小小年紀，竟然會想到用船的吃水來稱龐然大物的
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《曹沖稱象》教學設計（優秀范文5篇）
《曹沖稱象》教學設計 教學目標 1、知識與能力：會讀會寫課文中的9個生字，及相關詞語表達。 2、過程與方法：朗讀課文，背誦第4自然段。 3、情感態度與價值觀：通過閱讀，理解課文內容，
