專題：部編三下語(yǔ)文園地三
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部編版三下語(yǔ)文期末練習(xí)之語(yǔ)文園地三
語(yǔ)文園地三一、交流平臺(tái)1．回顧課文，下列句子在文中起到怎樣的作用？選一選。A．位于自然段末尾，起歸納總結(jié)的作用。B．位于自然段之首，起統(tǒng)領(lǐng)全段的作用。C．在文章之中，起承上啟下的作用
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部編版三下語(yǔ)文期末練習(xí)之語(yǔ)文園地七
語(yǔ)文園地七一、交流平臺(tái)1．給加點(diǎn)的字詞選擇正確的解釋。竊竊私語(yǔ)：( )A．偷 B．私下里景色奇異：( )A．不相同B．分開(kāi)C．另外的D．特別的振翅高飛：( )A．搖動(dòng)，揮動(dòng)B
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部編版三下語(yǔ)文期末練習(xí)之語(yǔ)文園地六
語(yǔ)文園地六一、交流平臺(tái)1．判斷：把你認(rèn)為可行的方法打“√”，不可行的打“×”。問(wèn)題：讀書(shū)時(shí)遇到難懂的詞語(yǔ)或者句子，怎么辦？查查資料，加以了解。( )聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)加以體會(huì)
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三下語(yǔ)文園地 Microsoft Word 文檔
三下語(yǔ)文園地一 群芳吐艷姹紫嫣紅落英繽紛郁郁蔥蔥噴薄欲出旭日東升夕陽(yáng)西下皓月當(dāng)空 崇山峻嶺懸崖峭壁層巒疊翠蒼翠欲滴 語(yǔ)文園地二 清對(duì)濁廉對(duì)貪功對(duì)罪正對(duì)偏獎(jiǎng)對(duì)罰優(yōu)對(duì)劣
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三下語(yǔ)文園地二教案
語(yǔ)文園地二 教學(xué)目標(biāo)： 1．培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 2．寫(xiě)出綜合性實(shí)踐活動(dòng)中的見(jiàn)聞或想象。練習(xí)修改習(xí)作。 3．能發(fā)現(xiàn)比喻句的特點(diǎn)，體會(huì)怎樣才能把句子寫(xiě)形象。 4．積累
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部編版三下語(yǔ)文期末練習(xí)之文園地一
語(yǔ)文園地一一、交流平臺(tái)讀一讀，細(xì)細(xì)體會(huì)下面的句子，選擇你喜歡的句子，打“√”，并在橫線上說(shuō)明理由。1.有的還是花骨朵兒，馬上就要開(kāi)放了。( )有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽
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部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案-語(yǔ)文園地三
???語(yǔ)文園地課題語(yǔ)文園地課型語(yǔ)文園地授課時(shí)間1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)根據(jù)閱讀目的，有針對(duì)性地選擇適合的閱讀方法。2.學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫(xiě)方法，寫(xiě)出人入迷時(shí)的情景；學(xué)習(xí)說(shuō)明理由時(shí)，用
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部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案語(yǔ)文園地三【教案】
語(yǔ)文園地?教學(xué)目標(biāo)1.與同學(xué)交流學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩(shī)歌的感受。2.能在了解古代文人的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)“屈、淵”等10個(gè)生字。3.朗讀并與同學(xué)交流描寫(xiě)顏色的句子，感悟?qū)懛ā?.誦讀詩(shī)句，了解特
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部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《語(yǔ)文園地三》教案
二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案 語(yǔ)文園地三 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)用字詞句，認(rèn)真讀詞語(yǔ)，積累描寫(xiě)人物動(dòng)作方面的詞語(yǔ)，知道同音字的不同用法，學(xué)習(xí)用“一邊……一邊……”造句。 2、學(xué)會(huì)介
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2017新版部編本二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 語(yǔ)文園地三教案
語(yǔ)文園地三教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、給學(xué)生提供充分展示自己的機(jī)會(huì)，展示自己在課內(nèi)外積累的字、詞、句。 2、讓學(xué)生具有運(yùn)用字典獨(dú)立識(shí)字的能力，養(yǎng)成在學(xué)習(xí)中勤查字典的好習(xí)慣。 3、
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部編版語(yǔ)文三上《語(yǔ)文園地三》教案2
第三單元語(yǔ)文園地 教學(xué)目標(biāo)： 1.準(zhǔn)確讀寫(xiě)并積累本單元生字詞，掌握有效的識(shí)字方法。 2.積累關(guān)于講理的諺語(yǔ)，理解其含義。 3.認(rèn)識(shí)修改符號(hào)，并能用它們修改自己的習(xí)作。 4.培養(yǎng)學(xué)生
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語(yǔ)文園地三
《語(yǔ)文園地三》教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、我的發(fā)現(xiàn)：通過(guò)多種形式的交流，了解童話故事的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作童話的興趣。 2、日積月累：積累詩(shī)中優(yōu)美的詩(shī)句，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的欲望，為學(xué)生創(chuàng)
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語(yǔ)文園地三
《語(yǔ)文園地三》
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、我的發(fā)現(xiàn)：通過(guò)多種形式的交流，了解童話故事的特點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)創(chuàng)作童話的興趣。
2、日積月累：積累詩(shī)中優(yōu)美的詩(shī)句，激發(fā)同學(xué)創(chuàng)作的欲望，為同學(xué)創(chuàng)作童話提 -
語(yǔ)文園地三
語(yǔ)文園地一、交流中的發(fā)現(xiàn)1．觀察的方法：正確選擇。A．細(xì)致觀察法B．連續(xù)觀察法C．實(shí)驗(yàn)觀察法(1)牽牛花開(kāi)了！花形像個(gè)喇叭，紅紅的，白白的，真是風(fēng)姿嫵媚，一朵一個(gè)姿態(tài)。( )(2)媽媽給了我
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語(yǔ)文園地三
語(yǔ)文園地三帶戴進(jìn)近金今坐做黃( )( )車( )出( )路( )天( )工遠(yuǎn)( )愛(ài)( )(1)烏云 晚霞 白云 天空(2)雨點(diǎn) 雪花 冰雹 大風(fēng)(3)河流
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語(yǔ)文園地三
語(yǔ)文園地三參考答案：語(yǔ)文園地二1．(1)ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe(2)ɑn en in un ün(3)ɑng eng ing ong2.3．ié ǎn iú uí iǔ4.5．示例：張明 zh、m ɑng
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語(yǔ)文園地三
語(yǔ)文園地一、交流平臺(tái)下面是同學(xué)們圍繞閱讀展開(kāi)的討論，請(qǐng)你補(bǔ)全對(duì)話。琳琳：讀書(shū)時(shí)先想想閱讀的目的，再有針對(duì)性地選擇適合的閱讀方法。蘭蘭：是呀，比如我們讀《故宮博物院》時(shí)，里面
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語(yǔ)文園地三
語(yǔ)文園地三學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．讓學(xué)生在交際中學(xué)會(huì)怎樣動(dòng)之以情、曉之以理地勸說(shuō)別人，了解規(guī)勸語(yǔ)言的特點(diǎn)，體會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的重要性。 2．讓學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)發(fā)言稿，體會(huì)發(fā)言稿在生活中的
