專題：包身工教案免費
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包身工教案（范文大全）
《包身工》公開課獲獎教學設計 [教材分析] 夏衍的報告文學《包身工》選編在語文教科書第一冊的第四單元，前三個單元分別是詩歌、文言文和散文單元，而第四單元屬于“溝通與應用
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包身工 教案（大全）
《包身工》教案 【教學目標】 1．知識與技能 ：了解報告文學的一般特征和結構方式，培養閱讀報告文學作品的能力，培養篩選信息的能力。 2．過程與方法 ：引導學生掌握新聞事實、背景
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《包身工》教案
一、教學目的： 1．學習課文在復雜記敘的過程中穿插說明、議論和抒情，既以問題為中心，又以包身工一天的活動線索來組織材料的寫法2．認識包身工制度的罪惡本質，激發學生憎恨舊社會，熱
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《包身工》教案
包身工 一、 教學目的： 1、理清文章脈絡，概括課文的內容要點 2、理解文中有關語句的概括作用 3、認識包身工制度的殘酷野蠻的反人道本質，接受情感教育 二、 教學重點 本文的表
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《包身工》教案
《包身工》教案 【教學目的要求】 、把握文表現的人文內涵，培養學生的社會責任感和人權意識。 2、了解報告文學的特點。 【教學重點、難點】 、抓住新聞事實和新聞背景，把握文
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《包身工》教案
《包身工》教案 《包身工》教案1 教學目的1.理解本文選材和結構的特點：全文以包身工一天的活動作為記敘主線，穿插有關包身工制度的起因、發展和趨向的說明和議論，二者有機地結
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《包身工》教案
包身工 【教學目標】 知識與能力 1、了解報告文學的基本常識，了解作者及本文的創作背景。 2、了解包身工的來源和包身工制度的起源、發展。 3、理清課文思路，把握線索，領會文章
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包身工優秀教案
《包身工》教學設計 【教學目標】 ①知識與能力目標： 了解報告文學的特點，學習本文點面結合的寫作特點， 探究多種手法穿插使用的寫作特色。 ②情感態度價值觀目標： 理解文中重點
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《包身工》教案[五篇]
11 包身工 [教學目標] 一、了解包身工的涵義及包身工制度。二、學習《包身工》的寫作手法。 1．刻畫典型環境和典型人物；2．藝術構思；3．細節描寫； 4．語言風格。 三、了解《包身工》
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包身工教案（5篇可選）
包身工教案 【教學目的】 1、理清文章脈絡，概括課文的內容要點 2、理解文中有關語句的概括作用 3、認識包身工制度的殘酷野蠻的反人道本質，接受情感教育 【教學重點】 本文的
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包身工_優秀教案
《包身工》教案 第一課時1．導入語： 同學們，今天咱們要講一個故事，一個真實的故事。看看這人能壞到什么程度，心能黑到什么程度，被欺負的人能慘到什么程度。上節課，同學們和薛老師
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2016《包身工》講課教案
包身工 【教學目標】 知識與能力 1、了解報告文學的基本常識，了解作者及本文的創作背景。 2、了解包身工的來源和包身工制度的起源、發展。 3、理清課文思路，把握線索，領會文章
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《包身工》
《包身工》 一、教學目標 1．知識與技能 了解報告文學的一般特征和結構方式，培養閱讀報告文學作品的能力，培養篩選信息的能力。 2．過程與方法 引導學生掌握新聞事實、背景材料、
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包身工（范文模版）
《包身工》教學設計 [教材分析] 夏衍的報告文學《包身工》選編在語文教科書第一冊的第四單元，前三個單元分別是詩歌、文言文和散文單元，而第四單元屬于“溝通與應用”板塊，學習
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《包身工》教案（共5篇）
《包身工》教案(人教版高一必修一) 【教學目標】 1、知識與能力 ①、了解報告文學的基本常識，了解作者及本文的創作背景。 ②、了解包身工的來源和包身工制度的起源、發展。
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《包身工》—新課改優秀教案
《包身工》教案 一．學習目標 1.理解本文選材和結構的特點：全文以包身工一天的活動作為記敘主線，穿插有關包身工制度的起因、發展和趨向的說明和議論，二者有機地結合起來表現主題
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《包身工》 教案教學設計
《包身工》 教案教學設計 【教學目標】 （一）知識與能力目標 1、了解報告文學的一般特征和結構方式，培養閱讀報告文學作品的能力，培養篩選信息的能力。 2、了解舊社會包身工的悲
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《包身工》評優課教案
《包身工》拓展寫作 一、提問：我們已經學習了夏衍先生的報告文學《包身工》，《包身工》這篇課文給你留下的最深刻的印象是什么？ 學生可能回答： 1.包身工的悲慘遭遇太令人同情和
