專題：筆算除法教學(xué)反思
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筆算除法教學(xué)反思
筆算除法教學(xué)反思 筆算除法教學(xué)反思1 通過這節(jié)課，學(xué)生都能熟練掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法豎式，能正確把商寫在正確的數(shù)位上，取得了良好的教學(xué)效果。學(xué)生也能夠積極主動(dòng)的參與到教
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《筆算除法》教學(xué)反思
四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《筆算除法》教學(xué)反思 蒙公鄉(xiāng)英峨小學(xué) 韋兆晏 本節(jié)課我以上課時(shí)所學(xué)的口算除法練習(xí)題導(dǎo)入新課，通過三個(gè)變式問題逐層深入，從兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法到兩位
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《筆算除法》教學(xué)反思
《筆算除法》教學(xué)反思 《筆算除法》教學(xué)反思1 在本次教學(xué)中，主要是突出學(xué)生的自主活動(dòng)。我始終認(rèn)為計(jì)算中的任何法則都必須讓學(xué)生通過實(shí)踐的證明，來得出結(jié)論，才能使他們刻骨銘
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筆算除法教學(xué)反思
筆算除法教學(xué)反思 筆算除法教學(xué)反思1 今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容是在商是一位數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。因此在課前讓學(xué)生通過計(jì)算商是一位數(shù)的除法來加以引導(dǎo)，同時(shí)通過預(yù)習(xí)讓學(xué)生知道商是
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筆算除法教學(xué)反思
筆算除法教學(xué)反思1 一是加強(qiáng)了口算練習(xí)，提高學(xué)生的口算技能。除法的計(jì)算口訣求商是關(guān)鍵。教學(xué)中，我通過練習(xí)的互動(dòng)功能，引導(dǎo)學(xué)生選一選、說一說、算一算、估一估等不同的形式
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筆算除法教學(xué)反思
《筆算除法》屬于“數(shù)與代數(shù)”的知識(shí)領(lǐng)域，筆算除法教學(xué)反思。《課標(biāo)》指出：數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上。四年級(jí)的學(xué)生雖然已經(jīng)掌握了
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關(guān)于《筆算除法》教學(xué)反思
進(jìn)入筆算除法教學(xué)以來，我越來越感到困難。新課標(biāo)教材例題精簡(jiǎn)，新知點(diǎn)濃縮，使學(xué)生學(xué)得很吃力。課后習(xí)題形式靈活，解決問題時(shí)所需的計(jì)算步驟多，做起來耗時(shí)費(fèi)力。兼此種種原因，教學(xué)進(jìn)
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筆算除法教學(xué)反思
筆算除法教學(xué)反思 筆算除法教學(xué)反思1 《除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法》是人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第73——80頁的教學(xué)內(nèi)容，就這節(jié)課我做如下反思：除數(shù)是兩位數(shù)的除法，是小學(xué)生學(xué)習(xí)整數(shù)
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筆算除法(一)教學(xué)反思
筆算除法（一）教學(xué)反思 筆算除法（一）教學(xué)反思 學(xué)生在口算除法和除法豎式的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了筆算除法的學(xué)習(xí)。第一節(jié)例1、例2是一位數(shù)除兩位數(shù)，被除數(shù)的各個(gè)數(shù)位上的數(shù)都能被整除，主要解
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筆算除法教學(xué)設(shè)計(jì)
筆算除法教學(xué)設(shè)計(jì)1 【教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《數(shù)學(xué)》四年級(jí)上冊(cè)89頁例4【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)目標(biāo)：比較除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法和除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法的異
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筆算除法教學(xué)設(shè)計(jì)
筆算除法（教學(xué)例2）教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1、經(jīng)歷除數(shù)是接近整十?dāng)?shù)的兩位數(shù)的筆算過程，初步掌握用“四舍”、“五入”試商的方法，并且能用這種試商法進(jìn)行相關(guān)的筆算； 2、培養(yǎng)遷移能力
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筆算除法教學(xué)設(shè)計(jì)
筆算除法教學(xué)設(shè)計(jì) 筆算除法教學(xué)設(shè)計(jì)1 一、教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合具體情境使學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算方法；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單問題的能力。2.通過探
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筆算除法教學(xué)設(shè)計(jì)
筆算除法教學(xué)設(shè)計(jì) 伊金霍洛第四小學(xué) 白仲義 教學(xué)內(nèi)容： 人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第15頁例1 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： 使學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上，初步學(xué)會(huì)一位數(shù)除兩位數(shù)，商是兩位數(shù)的筆算
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《筆算除法》教學(xué)設(shè)計(jì)
《筆算除法》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能 1.使學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上，初步學(xué)會(huì)一位數(shù)除兩位數(shù)，商是兩位數(shù)的筆算方法； 2.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，動(dòng)手操作能力和初步概括能
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筆算除法 教學(xué)設(shè)計(jì)
筆算除法（一位數(shù)除兩位數(shù)） 教材分析 《除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法》是人教版數(shù)學(xué)教材三年級(jí)下冊(cè)第二單元《除數(shù)是一位數(shù)的除法》中《筆算除法》的第一課時(shí)，它是屬于數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域的
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筆算除法教學(xué)設(shè)計(jì)
《筆算除法》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生掌握除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法的試商方法，并理解計(jì)算算理，能正確計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法。 教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除
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筆算除法教學(xué)設(shè)計(jì)
《筆算除法》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法的方法。學(xué)會(huì)除法豎式的書寫格式。 2、使學(xué)生經(jīng)歷筆算除法計(jì)算的全過程，幫助學(xué)生理解算理。 3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真
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筆算除法教學(xué)設(shè)計(jì)
筆算除法教學(xué)設(shè)計(jì) 趙艷 教學(xué)目標(biāo)： 1．使學(xué)生學(xué)會(huì)用一位數(shù)除兩位數(shù)商兩位數(shù)的筆算方法，掌握書寫格式，理解用一位數(shù)除兩位數(shù)商是兩位數(shù)的算理，并能正確地進(jìn)行筆算。 2．培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)
