專題：比例尺課時練習題
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比例尺練習題及答案
比例尺練習題及答案 班級姓名1. 在一幅比例尺是1 ：3000000的地圖上，甲乙兩地的距離是7.5厘米，甲乙兩地的實際距離是多少千米？2. 英華小學有一塊長120米、寬80米的長方形操場，畫在
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六年級數學下冊比例尺練習題
六年級數學下冊比例尺練習題 六年級數學下冊比例尺練習題一、填空。1.在比例尺是1：4000000的地圖上，圖上距離1厘米表示實際距離（ ）千米。也就是圖上距離是實際距離的（ ），實際距
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2015六年級數學下冊《比例尺》練習題
比例尺練習題 一、填空。 1．（ ）和（ ）的比叫做這幅圖的比例尺。比例尺分為（ ）比例尺和（ ）比例尺。 2．圖上20厘米的距離表示實際距離40千米，這副地圖的比例尺是（ ）。 3．一種微型零件的長5毫
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2015六年級數學下冊《比例尺》練習題
比例尺練習題 一、填空。 1．和的比叫做這幅圖的比例尺。比例尺分為比例尺和比例尺。 2．圖上20厘米的距離表示實際距離40千米，這副地圖的比例尺是。 3．一種微型零件的長5毫米，畫在
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小學六年級比例尺練習題（推薦五篇）
比例尺練習題姓名
⒈填空
⑴比例尺分為和。
⑵在一幅地圖上，用3厘米的線段表示18千米的實際距離，這幅地圖的比例尺是。
⑶ 一幢教學大樓平面圖的比例尺是1/200，表示實際距離是 -
人教版比例尺教案設計(第二課時)大全
【教學內容】：根據比例尺的意義解決實際問題 【課題】：比例尺（二） 【學習目標】： 1、使學生進一步理解比例尺的意義，掌握利用比例尺求圖上距離和實際距離的方法。 2、使學生能綜合
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第3課時 比例尺(教案)5篇
第3課時 比例尺（3） 【教學內容】 比例尺（3）（教材第56～58頁第3～10題）。 【教學目標】 1.通過練習，鞏固對比例尺的認識。 2.培養學生聯系實際解決問題的能力。 3.使學生感受到數學在生
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比例尺教案
《比例尺》的 教 學 設 計 九江市永修縣吳城中心小學楊金妹 【教學內容】 新課標版教材六年級下冊課時。 【教學目標】 1、讓學生在實踐活動中體驗生活中需要比例尺。 2、
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比例尺教案
比例尺教案 教學目標: 知識與技能：讓學生在實踐活動中體驗生活中需要比例尺，運用比例尺的有關知識,通過測量、繪圖、估算、計算等活動,學會解決生活中的一些實際問題。 過程
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比例尺教案
比例尺教案 任 斌 教學目標 1、使學生理解比例尺的意義并能正確地求出平面圖的比例尺。2、使學生能夠應用比例知識，根據比例尺求圖上距離或實際距離。 教學重點 理解比例尺的
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比例尺教案
同學們好，現在我們開始上課。 現在，請大家才一個腦筋急轉彎，有一只蝸牛沿直線距離，從北京爬到泰安僅僅用了半分鐘，大家猜猜這是為什么啊？（因為蝸牛是在地圖上爬的），對，因為這只蝸牛是
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比例尺教案
（一）知識教學點 感受并理解比例尺的意義，會計算圖上距離和實際距離，并能解決相關的實際問題。 （二）能力訓練點①培養學生發現問題、分析問題、解決問題能力；②在實際應用中感受數學
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比例尺教案
比例尺教案 大興鎮綜合中學 張雪 一.教學目標： 知識與技能： 1.讓學生在實踐活動中體驗生活中需要比例尺。 2通過觀察、操作與交流，體會比例尺實際意義，了解比例尺的含義。 過程
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比例尺教案
比例尺教案 教學目標: 1.讓學生在實踐活動中體驗生活中需要比例尺。 2通過觀察、操作與交流,體會比例尺實際意義,了解比例尺的含義。 3運用比例尺的有關知識,通過測量、繪
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比例尺教案設計
比例尺 教學內容：教材48—50頁內容。 學習目標：從生活實際出發認識比例尺，理解比例尺的含義。會求一幅圖的比例尺，根據比例尺求圖上距離或實際距離。用比例尺知識解決一些簡單的
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比例尺教案
北師大版六年級數學下冊教案--（比例尺） 一、教學目標： 1、知識與技能：認識比例尺，能根據圖上距離、實際距離、比例尺中的兩個量求第三個量。 2、過程與方法：結合具體情境，體會比
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《比例尺》教案（范文模版）
比例的應用——比例尺 一、教學內容： 教材第48--51頁例1 二、教學目標： 1．知識與能力：使學生認識比例尺的意義，學會求一幅平面圖的比例尺。 2．過程與方法：引導學生經過操作、觀察、
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比例尺教案
《比例尺的意義》教案 王 燕 珠 教學目標： 1、理解比例尺的意義。 2、能把線段比例尺轉化成數值比例尺。 3、能夠求出一幅圖的比例尺 4、體會比例尺在生活中的應用，并會運用這
