專題：案例分析報告二
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案例二分析
案例分析
案例二分析
案例分析：
此案是一起一方有配偶的同居類案件。本案的爭點有以下幾點：（1）韓敬東是否向王芳隱瞞了他已婚的事實。（2）孩子撫養(yǎng)問題的糾紛。（3）房屋是韓敬東一人購 -
案例分析二
【案例２１】 患者錢某，男，７８歲，自費醫(yī)療。因患肺炎在家附近的門診部進行治療效果不佳，直至患者昏迷才到某大醫(yī)院急診。經急診醫(yī)生診斷為大葉性肺炎、繼發(fā)感染中毒性腦病，因該醫(yī)院內科
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案例分析二
分析：針對各自的訴請，應分別提供什么證據(jù)？如何收集、出示？
原告：1、提供2000年11月與被告離婚后自己獨自照顧小小的人證，比如鄰居等。當庭出示，或者由該證人提供書面證明
2、提供原 -
證據(jù)法學案例分析報告二
證據(jù)法學案例分析報告二 經濟法政學院 法學123班 12123349 潘嘉琦 案情：2010年10月2日午夜，A市某區(qū)公安人員在轄區(qū)內巡邏時，發(fā)現(xiàn)路邊停靠的一輛轎車內坐著三個年輕人（朱某、尤
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模塊二必選案例分析專題
1、 請指出王老師列出的目標分別對應布盧姆目標層次的哪一層？ 答：王老師列出的目標層次：知識與技能目標、過程與方法目標、情感態(tài)度與價值觀目標。分別對應布盧姆目標層次的知
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模塊二必選案例分析
1.王老師列出的目標分別對應布盧姆目標層次的哪一層？ 答：一、王老師列出的知識和技能目標，過程和方法目標對應布盧姆教學目標分類學中的認知領域。 （1）王老師在基礎知識目標中了
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經濟法案例分析(二)專題
丙的觀點錯誤。根據(jù)規(guī)定，有限合伙企業(yè)由普通合伙人執(zhí)行合伙事務。丙為有限合伙人，不能成為有限合伙企業(yè)的事務執(zhí)行人。 損失應由丁公司承擔。根據(jù)規(guī)定，有限合伙人未經授
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模塊二必選案例分析范文合集
1. 請指出王老師列出的目標分別對應布盧姆目標層次的哪一層？
答：“知道故事發(fā)生的歷史背景、杜甫的生平”----對應知道層次;“理解課文中的字詞，能從字里行間體會戰(zhàn)亂時勞動人 -
模塊二必選案例分析.doc
1. 指出王老師列出的目標分別對應布盧姆目標層次的哪一層？
答：王老師了出的目標分別對應布魯姆目標層次的知道、理解、運用、分析、綜合和評價六個層次
王老師的第一步知識和 -
模塊二必選案例分析
《精心分析，適應變化》案例講述了市一中王老師去對口支援鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學講《石壕吏》的故事。學習完這個案例之后，在此，談談我對本案例的一些思考。
一、請指出王老師列出的目標分別 -
模塊二必選案例分析
1.請指出王老師列出的目標分別對應布盧姆目標層次的哪一層？
2.王老師在分析教學目標時，采用了什么方法分析教學目標的？
3.在進行教學目標分析時，除了使用思維導圖工具，還可以使用 -
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《精心分析，適應變化》案例分析
通過對《精心分析，適應變化》案例的學習，我對案例的五個問題理解如下，望各位批評指正。
1、請指出王老師列出的目標分別對應布盧姆目標層次的哪 -
模二可選案例分析
1、為什么同樣的課，安老師在不同的班級里實施會得到截然不同的效果？
答：同樣的課，安老師在不同的班級里實施為什么會得到截然不同的效果。我覺得可以從以下幾個方面分析：
學生學 -
2011審計學案例分析二
2011審計學案例分析二
一、案例分析題（共 1 道試題，共 100 分。）
1.【資料】2009年1月15日上午9時，審計人員對NL公司的庫存現(xiàn)金進行突擊審計。經過清點，實際庫存情況如下：
現(xiàn)鈔 -
模塊二案例分析1
模塊二案例分析1. 為什么同樣的課，安老師在不同的班級里實施會得到截然不同的效果？
答：安老師從試卷中也明顯能看到學生的基礎不一樣，不同年齡學習者的認知發(fā)展成熟水平不同，思維 -
模塊八案例二分析
模塊八案例二分析
1、鄒老師提出應使學生也參與到研究性學習的評價中，你怎么看待這個想法？
答：鄒老師提出應使學生也參與到研究性學習的評價中，我十分贊同這個想法。研究性學習 -
(二)物權法案例分析
(二)物權法案例分析一.王某與林某為鄰居。1962年王某全家遷往外地，因不知以后是否回來，遂將其四間房屋借給林某使用，并托林某妥為管理。林某自王某離去后，即使用該房屋。1980年
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模塊二必選案例分析
《精心分析，適應變化》案例分析
K組---趙潤娥
1.請指出王老師列出的目標分別對應布盧姆目標層次的那一層？
答：我認為王老師列出的目標分別對應了布盧姆目標的知道、理解、運用
