專題：4外國詩三首
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外國詩三首
自讀導言： 我國是詩的國度，當我們徜徉在唐詩宋詞優美的詩境中時，也不妨調轉藝術的輕舟，揚起思維的雙漿，馳向外國詩歌的殿堂，在那里你可以領略到另一番藝術的優美風光。這三首外國
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外國詩三首教案（推薦）
外國詩三首教案 教案示例１ 《致大海》 設計思想 采用比較教學的方法教學本課 教學重點 理解詩人的情感，理解詩歌的主題，理清詩歌的抒情思路 教學難點 理解詩人的情感，理解詩歌的
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《外國詩三首》教案（5篇模版）
教學目標一、知識教育目標1．了解世界詩歌發展概貌、中外詩交流概況。2．了解普希金、狄金森、裴多菲的簡歷與創作。3．理解、領會幾位作者所繪寫的意象及其特有的含蘊。二、能力
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外國詩三首-教學教案
《致大海》 設計思想 采用比較教學的方法教學本課 教學重點 理解詩人的情感，理解詩歌的主題，理清詩歌的抒情思路 教學難點 理解詩人的情感，理解詩歌的主題 教學手段 討論 教學
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《外國詩三首》教案講解[合集5篇]
《外國詩三首》教案 一、詩人介紹： 普希金是近代俄羅斯現實主義文學的奠基人，他寫有大量詩文，謳歌自由，抨擊農奴制度與專制政體，因而觸怒沙皇，被流放和幽禁。《致大海》就是在追
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高一語文外國詩三首2
4 外國詩三首 從容說課 《外國詩三首》包括普希金的《致大海》、狄金森的《籬笆那邊》和裴多菲的《我愿意是急流》。 《致大海》寫于1824年，詩人第二次流放之前，是一曲對大
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外國詩三首(第一課時《致大海》)（合集5篇）
劉星河 教學目標： 1、 了解作者及其作品，開闊眼界，比較中外詩歌的藝術風格，提高鑒賞水平。 2、 鑒賞詩歌中采用的借景抒情，融情于景的藝術手法。 教學重點和難點： 1、 分析《致大
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杜甫詩三首
杜甫詩三首 總序第 教案 教學目標 一、知識教育目標 1．指導學生掌握詩歌朗讀基本方法。 2．引導學生感受、品味詩歌意境并體悟詩歌情韻，初步了解詩作者的創作風格。 3．了解作家
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冰心詩三首
一 教學目的: 1. 了解冰心詩歌的特點 2. 體會詩中蘊含的情感和人生哲理. 3. 通過欣賞優美詩文,激發閱讀文學作品的興趣. 二 教學重點,難點: 1. 體會詩中抒發的情感及感悟人
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《詩三首》教案
《詩三首》學案 [學習目標] 1、知識和能力：鑒賞漢、魏、晉詩歌的情趣和藝術魅力；了解五言詩的特點，誦讀并背誦這三首詩；培養鑒賞詩歌形象、語言、表達技巧的能力。 2、過程和方
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詩三首教案
第一課時 一、導入新課 師：同學們，當我們身處異地，遠離家鄉，心情感到沮喪的時候，我們會怎樣來排遣自己憂愁的情緒呢？當你孤單一人時，你是否更加思念自己的父母親人？ 生：各抒己見 師：從
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詩三首 教案
詩三首 教案 詩三首 【基礎知識及相關背景】一、字音及詞義： 羨xin慕：看到別人的某種長處、好處或有利條件而希望自己也有。 誘惑：吸引，招引。 厭倦：對某種活動失去興趣而不愿意
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杜甫詩三首
杜甫詩三首《詠懷古跡（其三）》 一、 第二單元唐詩欣賞，作者分別是李白、杜甫、白居易和李商隱。李、杜二人是唐代詩壇最耀眼的兩位明星，李白的歌行體詩歌想像豐富，比喻奇特，筆法夸
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杜甫詩三首
目的： 1、理解兩首詩的不同體裁、風格和兩位詩人的人生態度。2、在掌握全詩內容的基礎上，體會關鍵詞語的豐富內涵。全一課時一、引入： 給大家朗誦一首古詩，希望喜歡。岱宗夫如
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泰戈爾詩三首
《泰戈爾詩三首》學案 學習目標 1.有感情地朗讀課文，感受美好、純潔的童真世界． 2．學習運用想象手法展現世間摯愛真情的手法． 3．培養閱讀優美詩文的興趣．教學重難點 重點： 1.有
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7詩三首
7 詩三首 三維目標： （一）知識與技能 1、了解關于《古詩十九首》的文學常識； 2、了解《涉江采芙蓉》的主要意象及其相關內容； （二）過程與方法 細致分析詩歌意象，運用想象描摹詩歌的藝
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杜甫詩三首(DOC)
《杜甫詩三首》教學設計 教學目標 1、了解杜甫生平及其藝術成就。 2、賞析品味作品觸景感懷、情景交融的寫作手法。 3．理解詩歌主旨，感受詩歌的感時傷世，憂國憂民深沉感情。
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杜甫詩三首（大全）
《望岳》作者：杜甫 岱宗夫如何，齊魯青未了。 造化鐘神秀，陰陽割昏曉。 蕩胸生層云，決眥入歸鳥。 會當凌絕頂，一覽眾山小。 【注解】： １、岱宗：泰山別名岱，居五岳之首，故又名岱宗。 ２、
