專題：32代數式2教案
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《代數式》教案
《代數式》教案【教學目標】1.理解代數式概念，能準確判斷代數式。2.會把語言敘述的語句翻譯成代數式，會用語言敘述代數式?！窘虒W重難點】重點：1.對代數式概念的認識 2.代數
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2.2 代數式教案
世紀新才 2.2 代數式 學習目標 1． 會列代數式，能解釋一些簡單代數式的實際意義。 2． 掌握單項式的系數、次數，多項式的項、項數、次數等概念；會辨別單項式、多項式。 3． 了解代數
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《列代數式》教案
教學目標1．使學生在了解代數式概念的基礎上，能把簡單的與數量有關的詞語用代數式表示出來。2．初步培養學生觀察、分析和抽象思維的能力。3.通過運用多媒體手段的教學，激發學生學
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列代數式 教案
列代數式 教學目標 1． 使學生在了解代數式概念的基礎上，能把簡單的與數量有關的詞語用代數式表示出來; 2． 初步培養學生觀察、分析和抽象思維的能力. 教學重點和難點 重點：列
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3.2代數式第2課時
3.2 代數式 教學目標： 1目的與要求 了解代數式的意義，知道一個代數式所表示的數量關系，會說出單項式的系數。 2知識與技能 通過同一個代數式常?？梢员硎静煌瑢嶋H問題的數量關
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代數式的值教案
§ 教學目標： 3．3代數式的值 深州舊州中學趙書華 知識與技能：了解代數式的值的概念，會求代數式的值，會利用求代數式的值解決較簡單的實際問題。 過程與方法：在具體情境中感受代數
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代數式的值教案
代數式的值 教學目標： 知識與技能：理解代數式的值的概念，會求代數式的值，會利用求代數式的值解決較簡單的實際問題。 過程與方法：通過求代數式的值的過程，感受代數式中的字母表
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2、數學中考備考題——代數式專題
代數式專題代數式概念1．下列說法正確的是（ ?。〢．2不是代數式B．單項式是整式C．多項式的常數項是﹣5D．單項式3（x2+1）的系數是32．如圖，在長為a，寬為b的長方形（其中a＞b＞＞0）中放置如圖所示的兩個相
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數學教案-代數式
數學教案－代數式 ----------------------------- 教學目標 1．使學生認識字母表示數的意義，了解字母表示數是數學的一大進步；2．了解代數式的概念，使學生能說出一個代數式所表示
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代數式說課稿
代數式說課稿 代數式說課稿1 【說教材】《代數式》是浙教版七上實驗教材第四章第二節課程。本節是在完成了實數數集的擴充，了解了字母表示數后，進一步學習代數式及列代數式。
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《代數式》總結
《代數式》總結
一、代數式定義：用加減乘除以及乘方等運算符號連接的式子叫代數式。單獨的一個數或字母也
是代數式。
注意：含有等號或不等號的式子不是代數式，如：
式子：1，2?6，23a，x4 -
教案求代數式的值
3.2 代數式的值 做課人 尹圣軍 【教學目標】 知識與技能 能解釋代數式值的實際意義,了解代數式值的概念. 過程與方法 經歷觀察、實驗、猜想等數學活動的過程,發展合理的推理
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(教案)5.4代數式的值
5.4 代數式的值 教學目標 使學生理解代數式的值的概念，會求出代數式的值。 教學重點和難點 重點：代數式的概念及求法；難點：求代數式的值。 教學過程 一 激情引趣，導入新課 考考你
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代數式的值教案[五篇范例]
2012---2013學年孟津縣雙語實驗學校七年級數學學科教案 3.2.代數式的值 主備人：于瑩 輔備人：王青芳 暢現周 孫利 孫青雨 個案人： 時間 10-23 【教學目標】：1．使學生掌握代數式的
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《列代數式》說課稿
《列代數式》說課稿 尊敬的各位專家評委，大家好！ 今天我說課的題目叫《列代數式》，它屬于義務教育第三學段（即初中七年級）的課程內容。下面我從教材背景、教學方法、教學過程、板
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代數式教學設計
代數式教學設計 1．代數式 單獨的一個數字或單獨的一個字母以及用運算符號把數或表式數的字母連接而 的式子叫代數式． 學習代數，首先要學習用代數式表示數量關系，明確代數式的意
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代數式教學反思
今天我教授的是北師大版七年級第三章代數式第一課時今天感覺很成功的一節課環節來教授新課，先讓學生表示出代數式，既是對上節課的復習又是對這節課的引入，然后，我通過學生書寫的
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代數式單元測試卷
代數式單元測試題 姓名： 班級： 一、填空題（每空3分，共30分） 1、長為a，寬為b的長方形周長是 。 2、教室里有x人，走了y人，此時教室里有 人。 3、若3a5bm與?2anb2是同類項，那么m?______，n?_
