專題：2月英語教學(xué)反思
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2月反思
2月教學(xué)反思
中班語言活動(dòng)《小烏龜怪怪地》活動(dòng)反思
執(zhí)筆：丁蘭第六幼兒園 章晶晶生活中，不善交往的幼兒不乏其人，他們?nèi)鄙倥笥眩m應(yīng)環(huán)境的能力差，當(dāng)他們遇到困難和挫折時(shí)，不會(huì)主動(dòng) -
2月教學(xué)反思
教學(xué)反思 時(shí)光如梭，我來到睿源已經(jīng)有四個(gè)月時(shí)間了，在這里我成長(zhǎng)了自己，一路走來，我的每一步都為我的成長(zhǎng)寫下了印記！我的教學(xué)成長(zhǎng)錄 第一階段 初生牛犢不怕虎如各位老師們所說，
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英語教學(xué)反思
英語課堂教學(xué)反思 提升自身素養(yǎng) 改革課堂教學(xué) 榆中縣韋營(yíng)初級(jí)中學(xué) 喬成玉 二〇一三年四月十九日 提升自身素養(yǎng) 改革課堂教學(xué) 從2008年走上工作崗位到現(xiàn)在，已近五年光景，在
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英語教學(xué)反思
反思1：Book 7 Module 1 Unit1 The Great Wall 本課重點(diǎn)講述我國(guó)長(zhǎng)城的一些基本情況，學(xué)習(xí)million / thousand 等表示數(shù)額單位的單詞，課前通過播放我國(guó)一些著名的古跡圖片，引發(fā)學(xué)
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英語教學(xué)反思
英語教學(xué)反思 英語教學(xué)反思1 初二年級(jí)學(xué)生成績(jī)兩極分化現(xiàn)象，普遍存在，而且是比較難以解決的一個(gè)問題。一般說來，兩極分化形成的規(guī)律是：剛進(jìn)校的初一學(xué)生，對(duì)英語學(xué)習(xí)熱情高，好奇
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英語教學(xué)反思
課后教學(xué)反思 4月9日周五的上午第二節(jié)課，我在求知苑四樓多媒體教室給初一2班的學(xué)生上了一節(jié)多媒體課。課的題目是：Section B, Topic 2 What kind of home do you live in ? Un
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2010英語教學(xué)反思
小學(xué)英語教學(xué)反思 樺南林業(yè)局東風(fēng)小學(xué)：張麗娟 英語學(xué)習(xí)、英語教學(xué)越來越受到人們的普遍重視。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，英語已從一種工具變成了一種思想，一種知識(shí)庫。沒有掌
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英語教學(xué)反思
英語教學(xué)反思(15篇) 英語教學(xué)反思1 本學(xué)期，我擔(dān)任二年級(jí)的英語教學(xué)，按照學(xué)校對(duì)二年級(jí)的英語教學(xué)要求：在教學(xué)中滲透Phonics的知識(shí)和對(duì)字母表的滲透。為此，我重溫了《不能錯(cuò)過的英
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英語教學(xué)反思淺談
英語教學(xué)反思淺談 之一關(guān)于課堂氣氛和學(xué)習(xí)激情的淺說 本學(xué)期我所教的兩個(gè)班，存在學(xué)生基礎(chǔ)較薄弱，學(xué)習(xí)熱情不高，學(xué)習(xí)動(dòng)力欠缺等問題，如果說頭一周學(xué)生還算有新鮮感的配合，那么在進(jìn)
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英語教學(xué)反思
向“啞巴英語”說不 四月中旬，師大巡回指導(dǎo)老師王老師來到了任縣二中聽課指導(dǎo)。由于時(shí)間緊迫，王老師總共聽了三節(jié)課，第二節(jié)就是我的英語課。按照正常的教學(xué)進(jìn)度，我講的是第六單
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英語教學(xué)反思
英語教學(xué)反思：讓生命在靈動(dòng)的環(huán)境中積極靈修
每一個(gè)生命的每一分鐘，每一秒都應(yīng)該有其精彩，而不是一個(gè)個(gè)的復(fù)制，一次次的重復(fù)。只有我們能靜下心來，才能感覺每一次靈光的閃耀。尤 -
英語教學(xué)反思
六年級(jí)英語Unit1 How can I get there？第二課時(shí) 教學(xué)反思 本課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠充分理解并正確朗讀對(duì)話，而如何指引他人在不同地點(diǎn)換用不同的交通工具到達(dá)某一目的地則
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英語教學(xué)反思
2013-2014學(xué)年上期英語教學(xué)反思 王臺(tái)中心小學(xué) 黃燕 本學(xué)年我擔(dān)任王臺(tái)中心校小學(xué)六年級(jí)英語學(xué)科的教師，對(duì)于這次考試，我教學(xué)的其中兩個(gè)班，六年（4）班和六年（3）班分別位于片區(qū)倒數(shù)第三
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英語教學(xué)反思
英語教學(xué)反思 ——侍慎麗 為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，結(jié)合本校的實(shí)際條件和七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的實(shí)際情況，近期我在教學(xué)中幾點(diǎn)體會(huì)如下： 一、書寫 英文書寫的端正與規(guī)范，是開學(xué)
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英語教學(xué)反思
教學(xué)反思 Teaching reflection Before I studied this course and stepped into the platform to experience what is a real teacher, I always think teaching is an ea
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英語教學(xué)反思
一、引言 閱讀教學(xué)是英語教學(xué)的主旋律。無論教材怎樣變更，閱讀始終是英語教學(xué)的重點(diǎn)。然而新課程要求教師必須改變傳統(tǒng)的“教教材”，要 “用教材去教”，要求教學(xué)模式由以往的
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英語教學(xué)反思（本站推薦）
初中英語教學(xué)反思 傅敏娟 在上學(xué)期的教學(xué)中，深刻的感受到，在新課程的改革中，教學(xué)中教師首先必須轉(zhuǎn)變思想觀念，提高認(rèn)識(shí)，深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵，樹立新的課程觀。在這學(xué)期的
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英語教學(xué)反思
小學(xué)英語教學(xué)反思 劉銘莊小學(xué) 程京鐲 我從事英語教學(xué)以來，一直在反思小學(xué)應(yīng)不應(yīng)該開設(shè)英語課，我們應(yīng)該怎樣去教，在教的過程中應(yīng)注意什么？要求學(xué)生掌握到什么程度。這些事情一直
