專題：271高效課堂
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高效課堂
高效課堂小組建設總結 高效課堂的實施，學習小組的創(chuàng)建是核心，和諧的班級管理是后盾，有效的評價機制是學生保持學習熱情的保證和催化劑。學習小組是高效課堂進行的基本單位，它是
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271高效課堂
“271高效課堂”——讓學生破甕而出 一、 “271高效課堂” ： ——讓學生破甕而出 1、“滿堂灌”、“填鴨式”傳統(tǒng)課堂是我們教育的頑疾 陶行知先生是上個世紀的著名的教育
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高效課堂
高效課堂減負擔，和諧評價促能力
宋桐會
隨著新課程改革的不斷深入，教師的教育觀念、教學方式等已發(fā)生了很大的轉變，學生的學習方式也在不斷的變化，教師如何改變自己的教學行為，如 -
高效課堂
徐老師
一、集體備課 學案導學
1、教研活動
2、電子和紙質(zhì)學案：分工后匯總產(chǎn)生定稿
二、任務驅動法
1、結合生活中熱點布置任務，貼近生活，與學生密切聯(lián)系。
2、都能有事兒干，任 -
高效課堂討論稿
高效課堂討論發(fā)言稿 作為一名有著近十五年教育工作經(jīng)歷的教師，重新審視自己的教學之路，對高效課堂的認識由模糊茫然而逐漸變得清晰。近期在我校展開了高效課堂大學習、大討論
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高效課堂
合道初中校本教研學習材料之一 高效課堂 1 基本定義 基本的描述是：以盡可能少的時間、精力和物力投入，取得盡可能好的教學效果。 盡可能好的教學效果可以從以下兩個方面來
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高效課堂
“高效課堂”點滴體會 我校課堂改革已經(jīng)歷時多年了。如何提高課堂效率，進行”高效課堂”，我進行過認真的思考，也作了一些嘗試。現(xiàn)匯報如下：一、編寫導學案時，遵循“知識問題化、
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高效課堂
“高效課堂、全面發(fā)展、優(yōu)質(zhì)資源”是當今教育的最熱門話題，“以生為本，為學生一生的幸福和發(fā)展奠基”是宜昌市六中對人民關于教育需求的最響亮回復；把全面質(zhì)量意識和學生全面發(fā)
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高效課堂
高效課堂中小組建設中的一些感悟及措施 各位領導、同仁們： 大家好. 今天能坐在這里和大家交流，我感到十分榮幸。首先感謝大家給我這次機會，“高效課堂”這一口號我們喊了有幾
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271高效課堂
陶行知曾提出過教育的“六大解放”: 一是解放學生的頭腦 二是解放學生的雙手 三是解放學生的眼睛 四是解放學生的嘴巴 五是解放學生的空間 六是解放學生的時間 2.“271高效
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高效課堂
隨著社會的發(fā)展，科技的進步，對學校的要求就更高了，為了推進素質(zhì)教育，提高課堂教學的效率，我市推出了“高效課堂”。 高效課堂的標準是什么？即：三高，高效率、高效益、高效果。三動，身
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高效課堂
初中化學小組合作高效課堂模式 三點二中化學備課組 熊正和 高效課堂就是學生主動學習、積極思考的課堂，是學生充分自主學習的課堂，是師生互動、生生互動的課堂，是學生對所學
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高效課堂
高效課堂“五步三查”教學基本模式，是《中國教師報》全國教師培訓基地和中國名校共同體在總結以杜郎口為首的各成員校的課堂教學模式基礎上，結合課改初期易遇到的普遍問題，而設
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高效課堂
學習高效課堂的心得體會 ————初中歷史高效課堂之我見 我在一線工作20余年，現(xiàn)在總在思考教育的目的是什么？教育的目把教育者培養(yǎng)成為一定社會需要的人的總要求。幫助個體進
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271高效課堂
杜郎口中學高效課堂教學模式的學習及反思 [來源：本站 | 作者：admin | 日期：2010年12月9日] 字體:[大 中 小] 彭澤四中 汪立群 深圳學習考察期間聽了山東省聊城市茌平縣杜郎口中
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高效課堂
在大力推行回歸教育本位的素質(zhì)教育背景下，大幅度削減課時，改變以往那些熬時間、拼體力的學校教育的今天，再談創(chuàng)造高效課堂，恰恰迎合了廣大教師的心理需求，理所當然地被教師們認同
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高效課堂
小學英語高效課堂心得體會 ——省名師展示課聽課體會 通過觀摩浙江省名師的展示課，我受益匪淺。我認為從以下幾個方面抓起可以改善教學，使得教學更加有效和和諧： 一.預習是構
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高效課堂
一、對高效課堂的認識 首先，教師本身要有高效這一教學理念。教師授課高效才能要求學生所獲必須高效，教學投入產(chǎn)生必須高效。高效課堂可以歸納為高效果、高效率、高效益。 二、
