專題：23日月潭的傳說
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日月潭的傳說
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《日月潭的傳說》
《23、日月潭的傳說》教學設計 教學目標 ： 1、初讀課文，讀準字音，讀通句子。 2、學會本課6個生字，只識不寫5個字。理解由生字組成的詞語。 3、了解課文大意，體會大尖哥和水社姐挺
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日月潭的傳說
《日月潭的傳說》教案 教學目標： 情感目標：學習《日月潭的傳說》，培養學生追求光明的勇敢精神，激發學生熱愛祖國山河的思想感情。 知識目標： 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文
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日月潭的傳說（定稿）
《日月潭的傳說》教學設計（第二課時） 作者：許文明 教學目標： 1、能正確、流利有感情地朗讀課文,默讀課文。2、用聯系上下文和展開想想的方法理解“一籌莫展、挺身而出、翻山越
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日月潭的傳說
海陵小學 三年級下冊語文教案 23日月潭的傳說 設計理念 ： 1.文教學應該在師生平等對話的基礎上展開努力構建和諧的語文課堂 2.對照教學目標，將語言文字理解，雙基訓練和情感價值
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日月潭的傳說
《日月潭的傳說》教案 教材分析 課文通過講述惡龍吞吃了太陽和月亮，年輕的漁民大尖哥和水社姐不畏艱難、不怕犧牲，終于降服惡龍，拯救了日月的故事，說明了日月潭的由來。表現了人
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日月潭的傳說設計
《日月潭的傳說》教學設計 班級學情分析： 本學期所接任的班級轉眼進入三年級的學習中了,不知不覺中孩子們已經是中年級的小學生了。和一二年級相比，在教學過程中我也發現了不
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日月潭的傳說修改
23日月潭的傳說 一、導入 1、同學們，你們都讀過哪些美麗的傳說？ 評價：是呀，這些都是傳說，每一個傳說故事里都有一個英雄人物。 2、今天我們就要來學習一篇傳說，齊讀課題。 3、你知
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23.日月潭的傳說
中興小學2015--2016學年度三年級（下）語文學科教案制定者：王佳 23.日月潭的傳說 教材分析： 這是一篇關于臺灣著名風景區日月潭的民間傳說，講述的是年輕的漁民大尖哥和水社姐為了拯
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日月潭的傳說教案
《日月潭的傳說》教學設計保定市高新區小學 徐麗 教學目標： 通過朗讀課文，引導學生抓住人物的行為、動作進行思考，感悟大尖和水社為了給人類尋找光明，不畏艱難、勇敢的人物形象
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日月潭的傳說教案
《日月潭的傳說》教案 （第二課時） 江陰市南閘中心吳曉燕 教學目標： 1、能正確、流利有感情地朗讀課文。默讀課文，講講這個故事。 2、用聯系上下文和展開想像的方法理解“一籌莫
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日月潭的傳說 說課稿
《日月潭的傳說》 說課稿 連云港師專10語教二班 01 安美燕 大家好，今天我說課的題目是《日月潭的傳說》。我將從說教材，說學情，教學目標，教法學法，教學過程等方面來對《日月潭的
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日月潭的傳說教學設計范文
《日月潭的傳說》教學設計
張雅欽教學目標：
1、學會本課詞語，理解組成的詞語，正確書寫部分常用詞語。
2、體會在句中補充相關內容可以將句子的意思表達得更清楚。
3、理解課文 -
日月潭的傳說教學設計
《日月潭的傳說》教學設計 【教材分析】 這是一篇關于臺灣著名風景區日月潭的民間傳說，講述的是年輕漁民大尖哥和水社姐為了拯救日月，挺身而出，歷盡艱險，降服了惡龍，最后又化作青
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日月潭的傳說教學反思大全
日月潭的傳說教學反思身為一位優秀的教師，我們要有很強的課堂教學能力，借助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的日月潭的
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日月潭的傳說教學設計
《日月潭的傳說》教學設計 教學目標： 1．學會本課詞語，理解組成的詞語，正確書寫部分常用詞語。 2．體會在句中補充相關內容可以將句子的意思表達得更清楚。 默讀課文，能口頭講述
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23日月潭的傳說知識點
23 日月譚的傳說 知識點一、字 1、能準確認讀帶點的字： 日月潭拯救一籌莫展披荊斬棘 漆黑一團 聚集 躲在 阿．．．．．．．．里山 剪刀 水社姐 翻山越嶺 英雄 冒著生命危險 又累又餓 ．．．．．．．2、會辨
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《日月潭的傳說》教學反思
《日月潭的傳說》教學反思15篇 《日月潭的傳說》教學反思1 《日月潭的傳說》是一篇與自然風光有關的傳說故事。這篇課文篇幅較長，生詞也多，如何既不打破傳說情節的完整性，又能
