專題：17七律長征練習
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《七律·長征》
《七律長征》教案 編寫：仇恒亮 教學目標： 1、了解詩歌具有高度的藝術(shù)概括性和夸張手法的巧用。 2、體會紅軍在長征途中所表現(xiàn)出的大無畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神。 重點
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七律長征
《七律 長征》案例 及反思 福利二校 張素雪 教學案例： （1）情境導入任務驅(qū)動 邊演示課件（音樂：《長征組歌》中的《大會師》樂曲 圖片 五嶺山脈、烏蒙山、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋
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七律長征
導學案 學習目標 1、理解詩歌具有高度的藝術(shù)概括性和夸張手法的巧用。 2、體會紅軍在長征途中所表現(xiàn)出的大無畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神。 重點難點 1、重點：關(guān)鍵字詞的
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七律長征
《七律長征》賞析 1 萬里長征是人類歷史上空前的偉大壯舉，《七律·長征》是詩歌創(chuàng)作史上不朽的杰作。這首詩形象地概括了紅軍長征的戰(zhàn)斗歷程，熱情洋溢地贊揚了中國工農(nóng)紅軍不
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七律 長征
《七律 長征》教學反思 《七律 長征》是毛澤東同志為紀念舉世聞名的二萬五千里長征而作。作者以其軍事家高瞻遠矚的眼光和詩人豪放熱情的氣概，回顧了長征的艱難歷程，謳歌了紅
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七律長征
[課前預習]： 1．課前布置學生查找有關(guān)資料，了解長征的相關(guān)知識，上課時講述你所了解的長征。 2．借助工具書及注釋讀懂課文。 教學過程： 一、激情導入，解題。 1、師：回顧那段崢嶸歲月，
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七律,長征
七律·長征
毛澤東
(1935年10月)
紅軍不怕遠征難，
萬水千山只等閑。
五嶺逶迤騰細浪，
烏蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，
大渡橋橫鐵索寒。
更喜岷山千里雪，
三軍過后盡開顏。
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七律長征
《七律長征》導學案
主備：李進朝復核：徐耀祖吉留鋒8月24日
學習目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀全詩，了解全詩大意，并背誦全詩。
2、掌握“逶迤”、“磅礴”、“騰細浪”、“ -
七律長征
課前談話： 師：我們第一次見面，先來認識一下，我姓黃 生1：我姓—— 師：我叫黃玉平生2：我叫—— 師：我是湖州市長興實驗小學的老師 生3：我是桐鄉(xiāng)小學的學生 師：我喜歡書法 生4：我喜歡武術(shù)
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七律 長征
七律 長征 陶華夏 教材分析： 《七律 長征》是毛澤東同志在紅軍長征勝利結(jié)束時寫下的一首詩，全詩生動地概述了二萬五千里長征的艱難歷程，謳歌了中國工農(nóng)紅軍長征途中所表現(xiàn)的大
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七律·長征
《七律·長征》教案 教學目標： 1、學會3個生字，理解“只等閑、逶迤、磅礴、萬水千山”的意思，并且體會詞語在詩句中所含有的思想感情。 2、了解長征這段歷史以及本課的寫作背景
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七律 . 長征
《七律. 長征》教學設(shè)計 衡東縣育星小學：陳姣艷 教材分析： 《七律.長征》是語文S版第三單元“難忘的歲月”主題中的首篇。這首詩寫于1935年10月，毛澤東率領(lǐng)中央紅軍越過岷山，長
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七律 長征
七律·長征 教學目標： 1、學會“礴、崖、丸、岷”四個生字，理解“遠征、等閑、逶迤、磅礴、騰細浪、走泥丸、云崖暖、鐵索寒、盡開顏、萬水千山”等詞語的意思。 2、了解詩歌
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七律長征
25《七律長征》預習一、自主預習。
1．自由讀這首詩，讀準字音，讀通，讀順課文。
2. 圈出詩中帶有生字的詞語并認真讀一讀，把你不懂的詞語在書上做上記號。
3. 細讀全詩，結(jié)合注釋用自 -
七律長征
第一單元詩歌 《七律·長征》教案 教學要求： 1、學會“礴、崖、丸、岷”四個生字，理解“遠征、等閑、逶迤、磅礴、騰細浪、走泥丸、云崖暖、鐵索寒、盡開顏、萬水千山”等詞
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七律 長征
七律 長征
一九三五年十月
紅軍不怕遠征難 ,萬水千山只等閑。 五嶺逶迤騰細浪， 烏蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖 ，大渡橋橫鐵索寒 。更喜岷山千里雪 ，三軍過后盡開顏。七律 人 -
七律 長征
七律 長征 第一部分：學在課前（引導）一、讀準下列字詞。逶迤（wēi yí） 磅礴（páng bó） 泥丸（wán） 岷山（mín） 烏蒙（méng） 云崖（yá） 二、請用正楷字抄寫課文2遍。三、查資料整理有關(guān)律
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七律長征[五篇范文]
．七律長征 第一課時 [教學目標] 1． 理解本文中生字、詞的含義及關(guān)鍵詞飽含的感情。 2．理解紅軍在長征中所表現(xiàn)出的大無畏英雄氣概和革命樂觀主義精神。 3．了解毛澤東生平事跡和
