八年（上）述職報(bào)告

本學(xué)期，八年組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)愛(ài)下，在全體年組老師的共同努力下，順利地開(kāi)展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，通過(guò)一學(xué)期的努力，圓滿的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。八年組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、積極向上、充滿活力的年級(jí)組，每位教師都能牢固樹(shù)立“愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、拼搏”的意識(shí)，整個(gè)年級(jí)組團(tuán)結(jié)一致，齊心合力，在穩(wěn)定中不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng)新，整體趨勢(shì)呈良性發(fā)展，現(xiàn)就本學(xué)期的各項(xiàng)情況，總結(jié)如下。

一、注重實(shí)效、尋求教育教學(xué)新突破

（一）改善課堂教學(xué)模式，提高課堂效率。努力向40分要質(zhì)量、要效率。積極創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的課堂教學(xué)環(huán)境，有目的有計(jì)劃地規(guī)范各種教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，從中掌握知識(shí)、提高能力、發(fā)展個(gè)性。

（二）強(qiáng)化集體備課，完善備課環(huán)節(jié)，發(fā)揮各備課組長(zhǎng)的作用。以集體條理井然形式加強(qiáng)教師之間的交流與合作，力求促進(jìn)備課組的高位均衡發(fā)展。本組教師不拘泥于周二的集體備課，平時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)互相請(qǐng)教討論。

（三）根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，年級(jí)組利用午休時(shí)間、課間休息等對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。大辦公室、物理辦公室經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生向老師請(qǐng)教問(wèn)題的身影，也同時(shí)隨時(shí)能看到學(xué)科教師在不厭其煩地為學(xué)生講解難題。

（四）做好兩次月考、期中與期末考試工作及成績(jī)分析工作。

安排相關(guān)老師出題、監(jiān)考、批卷，幾次考試穩(wěn)定有序，教師工作態(tài)度認(rèn)真。并且前三次考試成績(jī)出來(lái)后及時(shí)召開(kāi)成績(jī)質(zhì)量分析會(huì)，主要指出不足，商討應(yīng)對(duì)的方法和策略，對(duì)下一階段的工作給予指導(dǎo)和布署。

（五）八年級(jí)常態(tài)課順利開(kāi)展。11月25日到到12月7日，應(yīng)學(xué)校號(hào)召，八年級(jí)全員進(jìn)行“雙減”常態(tài)課展示活動(dòng)。全體教師勇躍報(bào)名、認(rèn)真準(zhǔn)備、精心設(shè)計(jì)，大多利用錄播教室、多媒體手段善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分體現(xiàn)八年組教師的風(fēng)采，受到校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

二、學(xué)生常規(guī)管理方面

（一）嚴(yán)抓紀(jì)律、習(xí)慣養(yǎng)成。八年級(jí)是學(xué)生成績(jī)出現(xiàn)斷檔、性格最容易叛逆的一個(gè)階段。年級(jí)組延續(xù)七年入學(xué)時(shí)的一切規(guī)則，樓內(nèi)一切行走靠右側(cè)，見(jiàn)到老師行禮問(wèn)好，課間走廊不得有學(xué)生逗留，禁止在樓內(nèi)大聲喧嘩、跑跳、打鬧。禁止任何學(xué)生將手機(jī)及不健康的書(shū)籍帶到學(xué)校來(lái)，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，效果顯著。上課時(shí)學(xué)睡覺(jué)的少發(fā)了；下課見(jiàn)到老師問(wèn)好的多了；走廊、廁所幾乎沒(méi)有大聲喧嘩及跑跳的學(xué)生；體育課上、下課都能單排輕聲穩(wěn)步。基本可以做到衛(wèi)生工作有序、早讀

自覺(jué)到位、課堂秩序良好；形成規(guī)范有序、文明和諧的氛圍。

（二）配合各部門(mén)，有序開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。

1、配合德育處如期召開(kāi)班會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、生命教育、防疫知識(shí)教育、夢(mèng)想教育、心理健康教育等。使學(xué)生從小事做起，從我做起，使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。積極組織參加運(yùn)動(dòng)會(huì)、踢毽跳繩、“一二.九”長(zhǎng)跑等大型活動(dòng)，參加市憲法知識(shí)競(jìng)賽與演講，并取得優(yōu)異成績(jī)。

2、配合團(tuán)委做好每周一次的升旗工作，組織學(xué)生上好團(tuán)課，做好學(xué)生資助工作，積極參加“小手拉大手 共建文明城”活動(dòng)，做好星級(jí)少先隊(duì)員選拔工作。

3、配合黨委做好各項(xiàng)布置的工作。按照要求召開(kāi)班會(huì)，組織學(xué)生繪制手抄報(bào)如期上墻，統(tǒng)一教室文化布置，及時(shí)組織觀看有相建黨百年相關(guān)視頻，積極傳承紅色基因，講紅色故事，并取得喜人的成績(jī)。

三、構(gòu)建和諧年組。對(duì)待組內(nèi)教師盡量做到公平、公正、公開(kāi)。及時(shí)傳達(dá)上級(jí)要求與任務(wù)至年級(jí)群組工作與班主任工作群。班主任老師在班級(jí)管理工作中嚴(yán)抓細(xì)管，嚴(yán)而有度。她們真正做到了只要有學(xué)生在，班主任就在。為了配合“雙減”，她們?cè)诩ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上做了大量的工作，也取得了不少的成績(jī)。她們?cè)诠ぷ髦斜憩F(xiàn)出來(lái)的那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，令人油然而生敬意。課任教師主動(dòng)下到班級(jí)進(jìn)行輔導(dǎo)，并對(duì)個(gè)別偏科的學(xué)生利用中午休息時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)；有時(shí)早晨校車晚到時(shí)，家住北臺(tái)的和先到校的老師能主動(dòng)到班級(jí)管理學(xué)生組織晨讀或自習(xí)。組內(nèi)老師互相理解，互相支持，取長(zhǎng)補(bǔ)短。他們都能夠?yàn)樗丝紤]、為整個(gè)年組考慮，讓人實(shí)為感動(dòng)。

四、架起與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁

要教育好學(xué)生，學(xué)校、社會(huì)、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長(zhǎng)更好地配合，班主任經(jīng)常通過(guò)電話、進(jìn)行家訪，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在校表現(xiàn)和成績(jī)情況。八年級(jí)的全體教師積極配合，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，取得良好的效果。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、交流，同時(shí)通過(guò)交流，征求家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校管理的建議，對(duì)課任教師的建議，及時(shí)改進(jìn)我們的工作。真正架起學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的橋梁。

五、存在的不足

1、學(xué)生的基礎(chǔ)過(guò)于薄弱，后進(jìn)生相對(duì)過(guò)多，所以培優(yōu)補(bǔ)差工作需進(jìn)一步細(xì)化。

2、個(gè)別學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成好的習(xí)慣，學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、家校聯(lián)系需強(qiáng)化，力爭(zhēng)讓家長(zhǎng)理解我們老師，在對(duì)特殊學(xué)生的教育上要雙管齊下。

八年組上半年的工作接近尾聲，這半年的工作，能夠順利的開(kāi)展，有賴于校領(lǐng)導(dǎo)的支持、各個(gè)部分的配合和全體組內(nèi)教師的不懈努力，只要團(tuán)結(jié)協(xié)作，沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的困難。面對(duì)新學(xué)年的八年級(jí)，我們會(huì)始終如一，激情奔涌，在教育教學(xué)這塊園地里，取得更大進(jìn)步!

八年（上）述職報(bào)告

八年組

2022.1.3