第一篇：2012年秋季筆架中心學校工作總結

2012年秋季筆架中心學校工作總結

本學期，學校各方面的工作得到了教育局、宣威教輔站的關心支持，得到全體教師的全力配合。我校認真組織教師完成學期初制定的各項工作目標，學校工作各方面得到了有效改善，學生衛生、文明學習等習慣得到了提高，整體素質有了提升，學校的各方面工作取得了長足的進步，得到了上級部門和群眾的肯定。現總結如下

一、工作的回顧。

（一）、德育工作

1、教師師德建設工作。

“教育大計，教師為本”。我校狠抓教師的師德師風建設，由老校長擔任工會主席，負責師德工作，組織教師認真學習新的《中小學教師職業道德規范》、《教育法》《義務教育法》等有關法律法規，還學習了省主要領導對教育的重要講話。要求寫筆記和心得，加深了老師對教育的理解。此外，設立了“校長信箱”，學生對教師教育教學中的言談舉止進行監督，向校長寫信匯報，校長根據教師的情況酌情在例會上給予提醒改正。還把教師師德行為列為教師常規月考核內容，如果限期教師師德嚴重影響教師形象者，將被減分。這一系列措施的落實，切實改變了教師的形象，維護了學校的尊嚴。

2、學生德育工作。

為了加強學校育人隊伍建設，學校建立以校長為核心，以分管德育的教育主任、大隊輔導員、思品課教師及班主任教師為骨干的德育工作網絡，從不同角度教育和影響學生，強化學校各部門各學科任課教師的工作“責任”。

抓好學生的德育工作，培養學生良好習慣。圍繞校訓“學得真，行得正，過得硬”，各班主任和少先隊以《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為載體，加強學校學生一日生活管理，規范學生言行，對學生進行各種良好行為習慣的養成教育、安全教育、生命教育等。學校提出“每天一表揚“形式，正面引導學生言行舉止，改進學生在校一日生活評價工作的內容、形式、方法、手段，從而來進一步強化學生的責任，提高學生的綜合能力。圍繞麻江縣教育行事歷安排的德育目標，有針對性安排各種活動。

為了凈化、美化學校校園環境工作，更好地發揮環保小衛士的作用。2012年9月13日中午，筆架小學在大隊輔導員楊顯燕老師的組織下，在學校遠程室召開了“環保小衛士”工作會議。2012年12月19日下午放學后，筆架小學少先隊組織了部分代表前去臘白村慰問了孤寡老人吳啟模。學校旨在通過這次活動，弘揚中華民族“尊老敬老愛老”的美德。

2012年12月19日下午，少先隊員代表前去筆架村開展主題為“紅領巾心向黨感受您的愛”的社會實踐活動。他們先后參觀了農村新型烤煙基地和農村科技蔬菜大棚基地。在此活動中，學生學到了課堂上學不到的知識，了解到農村飛速的發展和變化，感受到了黨員對下一代無微不至的關懷。

筆架小學在2012年12月26日下午舉行了“生理衛生健康”教育講座，講座由少先隊輔導員楊顯燕老師主持，此次講座以“為青春保駕護航”為主題，對學生進行青春期身體變化、衛生知識以及與男同學交往等問題的健康教育。

（二）、教學常規工作。

1、以申報義教常規示范學校為契機，以《麻江縣中小學管理規程》為依托，以教學常規月考核為形式切實加強教學管理工作。教導處牽頭，教研組積極配合，堅持搞好每月一考核。提高教學質量的措施是：要求教師課堂40分鐘要質量外，做好后進生的轉化，規定每位教師每期轉化2名學生，重視過程轉化。同時做好午休制度，安排午休時間，雖然條件差，但綜合考慮，利大于弊，能讓學生在下午保持良好的學習狀態，提高學習效率，但是到期末結束時大多數老師對此項工作比較怠慢。學期初，新任教師有3人，由于沒有教學和管理經驗仍有很多不足。學校有組織教師集中學習教材教法和上公開課，盡量讓他們適應；進入12月中旬后，學校主抓考試科目的教學，努力提高教學質量。

2、特別是值周教師工作職責。值周教師的負責與否，關系到學校每天教學秩序的正常開展，本期強化值周教師的值周責任，改變學校管理的盲區，真正落實每個時段都有一雙眼睛在管理學生。認真填寫《校務日志》。10月21日成功召開全校性的家長會，明確了家長、學校和社會的責任。

3、加強校本教研工作。本期教研組開展集體備課，語文、英語優質課大比拼，聽課評課活動，取得了較好的成績，楊冬英老師獲得一等獎的佳績，其他教師也獲得不錯的成績。

（三）、素質教育工作。

學校高度重視素質教育，認真落實音、體、美和綜合實踐課，讓每個老師實實在在去上好每一節課。開展了跳繩、拔河、長跑、新體操等體育活動，保證學生每天鍛煉的時間不少于一個小時，全校教師和學生全員參與，體現了全員健身的宗旨，提高了師生的身體素質，豐富了教師和學生的課余生活。成立各種興趣小組，滿足一些學生的特長需求，要求培訓教師寫計劃，有講義，期末有匯報展演。

（四）、寄宿制管理工作。

以申報先進寄宿制管理學校為契機，努力抓好寄宿制工作。局部調整男宿管教師及宿管員職責，并對全校學生宿舍進行了調整。在調整過程中，克服各種困難和不利因素，做好學生的思想工作，實現了“大手牽小手”調整的方案，有力確保了學校的安全穩定，圓滿的完成了宿舍調整工作。加強學生每天的早鍛煉工作。按照學校的管理方法和制度指導住宿生處理好生活、學習問題，每月組織住宿生開展豐富多彩的課外活動和觀看愛國主義電影活動。根據學校的情況，分別設置了10位聯系教師，寢室聯系教師堅持每天最少到寢室1次，協助宿管老師指導學生的學習和生活，并幫助學生保管零花錢，做好學生零花錢的收支情況記錄。學校著力為學生提供了熱水，有效的解決了學生冬天洗冷水臉、腳的問題。在教育主管部門的關心下，學校為住宿生安裝了火爐，幫助學生解決了冬天取暖的問題，讓學生感覺到學校也象家一樣的溫暖。堅持學生每天寢室內務的整理和生活區的清掃指導及督促工作，并根據學生每天的檢查記錄評分，評選了每月的“文明寢室”和“寢室之星”，學校對他們給予了一定的物質鼓勵和精神鼓勵。

（五）、校務公開財務、后勤工作。

做好了校務公開工作，加強監督職能。建好校務公開欄、充分發揮了教代會、工會職能，對教職工最敏感的評優、大宗購買、校園建設，經費開支等均一律進行公示，接受教職工監督，避免校務不公開造成的各類矛盾。自覺按要求規范收費行為。自覺接受群眾監督，努力維護我校教育良好形象。加強財務工作管理。按縣教育局、物價局、財政局審定的學前標準收費，堅持收費公示制度，嚴格財經紀律，做到“日清月結”并張榜公布，及時上交各種款項，努力完成教學用品內統工作，厲行節約，管好用好預算內外費，努力抓好經費運轉工作，多退少補，接受上級及群眾的監督。認真貫徹實施《工會法》，搞好工會工作，加強后勤管理，對小賣部、飲食攤點、和食堂，落實專人管理，學校與相關責任人簽訂責任書，明確責任制度。

（六）迎接“兩突破一均衡驗收”活動

在縣委、縣政府的高度重視下，在上級教育部門的關心支持下，在全校教職工的努力下，2012年11月7日我校“兩突破一均衡”工作通過了州級驗收。

（七）、其他工作

1、重視校園環境、校園文化的建設。校容校貌、班容班貌做到了潔齊美。環境衛生做到天天兩小掃，使校園內始終清潔。校園文化建設是學校管理的一個重要的組成部分，它對教育教學有著潛移默化的影響，所以我們十分重視校園文化建設，師生優秀作品裝裱上墻，每日名人名言、每星期“六個一”（即每日一名言，每天一篇字，每天一表揚，每天一上臺秀，每周一首詩，每周一幅畫）等文化建設，充分發揮環境的教育功能。每月少先隊每月出一期宣傳欄，做到了常見常新。

2、安全工作。（1）高度重視安全穩定工作，繼續把其納入學校日常工作的重要議事日程。繼續實行責任追究制度，校長是第一責任人，層層落實責任。（2）進一步完善值日值宿制度，明確各部門人員的職責，實施領導帶班責任制，帶班、值班、宿管人員不得擅離職守。值周教師認真填寫《安全日志》和外人來訪登記。（3）經常開展校園安全工作自檢自查。對校舍安全、衛生安全工作要加強管理，積極配合公安、消防、衛生等部門開展聯合檢查，杜絕校園安全事故的發生。（4）加強對學生進行安全教育，所任學科的教師要把學生安全工作放在首位，確保學生的人身安全。

3、繼續抓好遠程培訓的村校。

二、經驗教訓與整改措施

（一）、師德工作。繼續加強教師的學習，開展“校長信箱”，傾聽學生的聲音。學生德育開展豐富多彩的德育主題活動。不足有：教師的服務學生意識還有待提高；參與學校管理的意識不高，教師惰性嚴重；還存在中餐喝酒上課的現象。針對留守兒童的教育還不夠。

（二）、教學常規工作。繼續抓好月考核，加強校本教研，每周有活動安排，教研活動要有實效，提高教師的業務能力。每學期組織一次大型的家長會活動，加強家校聯系。學校每周有工作安排，值周教師每周末有總結，并形成長效機制。加大對教師的培訓力度，多余優秀學校進行交流管理經驗。

（三）、素質教育工作。繼續抓好音體美和綜合實踐課，開展以特長培養的興趣小組活動和“六個一”工程，培養學生的綜合能力。

（四）、寄宿制管理工作。寄宿管理比上期管理更加規范和有序，加上寢室聯系老師的全力配合，學校強化寄宿生的出勤管理規定，每周“四個一”（即一個大集會，一個寢室干部會議，一個課外文體活動，一場電影）充實寄宿生活。

（五）其他工作。安全工作一直是我校的重視的工作，安排副校長親自抓好落實，制定各種預案，強化演練。2012年12月13日下午舉行了本年度秋季的安全教育活動。活動內容包括防震演練、緊急疏散演練，冬季安全知識教育講座和冬季傳染病防治教育講座。

三、工作不足 學校管理制度不夠完善，分工還沒有細化，特別是活動安排，不科學，太緊，太累，老師們有怨言，總感覺教學的時間少。教研活動不夠深入，實效不強。寄宿生文明、衛生習慣還需加強。與寄宿生的家長聯系較少，教師們沒有主動家訪的意識。沒有形成家校聯系的長效機制。寄宿生的日常管理還需較強。值周教師還不能夠按值周教師職責落實工作。

四、今后努力的方向

繼續團結廣大教師，圍繞學校既定發展目標，圍繞各項評估指標年初做好謀劃，把各項工作任務落實在具體的每一周中。努力改善辦學條件，開工建設學校運動場，搞好學校規劃和先前綠化準備工作。繼續重視德育工作，先培養學生做人，再注重學生的學習成績。制定能激發教師工作積極性的考核方案，形成良好教育教學氛圍。發揚優點，克服矛盾和彌補工作不足，爭創筆架片區教育的新篇章。

麻江縣筆架中心學校

2013-1-7

第二篇：筆架中心學校2012年秋總務工作總結專題

筆架中心學校2012年秋總務處工作總結

總務后勤工作是學校工作的重要組成部分，與教學一樣，是學校的兩大支柱之一，同時具有鮮明的服務保障性、經濟性和教育性相統一的特征。實踐告訴我們：有了教學工作，總務后勤工作才有服務對象，沒有總務后勤工作，教學工作也難于開展，兩者關系是一個統一機體的兩個部分，相互依存，相互促進，缺一不可，因此，充分認識到：總務工作雖不直接參與教學，但所做的一切細鎖、繁雜的工作都是學校教育中不可缺少的，在教育事業的發展中起著不可代替的重要作用，堅持“后勤工作必須服務于教學工作中心”的原則，盡心盡力做好后勤報務工作。

一、堅持做好后勤服務常規工作

1.根據學校領導的安排，有計劃地利用節假日，組織人員對部分教學樓進行維修，對上報的維修項目要求，都能堅持到實地察看，提出切實可行的意見，對開工的維修項目，都能到工地檢查督促，提出明確的質量和安全要求。門衛室粉飾，衛生間的節水改造；食堂餐桌椅油漆等使學校的各項創建工作得于保證。

2.開學初，確保教學第一線的教學用品及時發放到位，教師教學辦公用品到位，使教學工作正常開展。

3.開學初，學期結束都分別對各班級的財產進行核查并登記入冊，確切地落實財產責任制管理。

4.規范全校教師摩托車、機動車擺放，嚴格管理。

5.不定期對學校的校舍、電器進行安全檢查工作，確保師生的生命安全，并將檢查記錄匯總起來，發現問題及時維修。

6.及時為學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電進行維修，保證學生正常上課。7.加強校舍的安全衛生工作，做到有記錄，有專人負責。

二、財務財產管理方面

財務工作在學校領導帶領下，嚴格按規定的財務、會計制度實施管理，依法照章做好財務管理工作，管理好教育經費的收支。在資金使用上，嚴格執行審批制度，堅持按計劃行事，合理使用資金，保證專款專用，堅持以“少花錢，多辦事，辦好事”為原則，用好學校每一分錢，提高資金的使用效率。在重大的資金使用上，學校通過行政會議討論，并向全體教師公示，接受群眾監督。

1、協助校長做好學校經費的收支管理，認真編制2012的經費預算。本著“量入為出、收支平衡，保證重點”的原則，加強資金管理，合理安排資金，編制好本的修購經費計劃，開源節流，提高資金使用效果，確保學校教育教學的各項工作任務順利完成。

2、嚴格執行上級主管部門制訂收費標準，做好收費公示。在學生收費管理上，嚴格按照收費公示規定的項目、標準、范圍進行收費，嚴格實行上級主管部門制訂收費制度，做到了無亂收費、無亂攤派、無擅自增加收費項目、無隨意提高收費標準等現象，并做好收費公示，自覺接受社會、學生家長的監督。

三、安全工作

安全衛生管理方面：學校安全工作做得如何，將直接關系師生身心健康乃至生命安全的大事，關系到教育教學工作的正常開展。為此，我們牢固樹立“學校安全重于泰山”的思想，增強政治意識、大局意識，從打造“平安學校”的高度，把維護學校安全和穩定放到重要的位置。由于全體教職工共同努力，一學期來，我校未出現一起涉及安全事故的發生，為學校教育教學工作的正常開展提供有力的保證。具體做好以下幾方面工作：

1、本學期，在全體師生的共同努力下，學校安全工作得到了進一步加強，對外來人員進入校園一律登記、驗證，未經允許不能進校，每天學生放學時，學校門口都有值周領導和教師輪流值班，放學后校領導堅持對校園內進行巡視，檢查“三關”情況（門窗、電源、水龍頭是否關閉好），為學校的財產安全和師生的生命安全提供了有力保障。

2、本學期，總務處人員堅持每周都對校舍及教學設施、設備的安全進行檢查，發現隱患，立即排除。發現問題，及時處理，并將檢查情況作好記載。

3、本學期在校長的帶領下，總務處和少先隊狠抓了校園環境衛生工作，實行了包干區，責任到班，做到天天清潔。

四、校園美化工作

優美的環境能提高人的素質，努力創建優美的校園環境，進一步美化校園、綠化校園，為此學校加強對校內苗木、花草的栽培與管理和整體綠化布局調整，努力創造良好的工作和育人環境。通過環境育人來提高全體學生的素質。

五、常規工作

1、本學期強化財產管理，使學校財產管理逐步走上規范化，嚴防學校財產的流失。

2、加強對固定財產增減工作的管理，認真執行教育局有關規定，定期定時進行固定資產的核對工作，做到帳、物相符，要根據固定財產增減的有關規定，及時地進行造冊登記。

3、加強低值易耗品的管理工作，嚴格執行審批、發放手續。如復印紙張、油墨、試卷、辦公用品、打掃工具、光盤、軟盤等。

4、做好學校設施的維護工作。學校中需要小修小補的事情可以說天天都在發生，我們都能力所能及地加以處理好，總務人員本著節約的原則，自己動手做些小修理，如：門窗、門鎖、電燈等，并做到隨叫隨

六、加強對學校食堂的管理

我校食堂工作是總務處的一項重要工作，關系到師生安全的具體問題，所以一直是我們后勤的工作重點，盡管可能大家在許多方面不盡滿意，但后勤部門花了很多的時間，做了很多的工作。我們一方面加強貫徹執行《食品衛生法》和有關的管理規定，嚴把好食品原材料進貨渠道，嚴格進行食堂管理，以保證師生飲食的衛生安全，加強平時的衛生檢查。杜絕食物中毒事故。同時抓好食品衛生及食堂轄區環境衛生，確保健康干凈、整潔的衛生環境，經常督促檢查食堂工作情況，保障財產，物資的安全與完整。

七、存在的問題和今后努力方向

1.加大對電、用水、消防、食品衛生的檢查、抽查力度，把各項工作做實，做細、做到位。

2.增強后勤服務保障意識，努力提高服務態度、服務檔次，力求在最短的時間內及時解決大家的問題及困難，為教育教學做好后勤保障。

3.加大對圖書室、儲藏室及配套室的管理，節約開支。

總務后勤工作是學校其他工作得以正常開展的前提，做好它事關重大，在這個學期的工作中，總務處良好地完成了學校各個社會職能部門的協調工作，保證了學校工作正常進行，為學校取得良好的社會聲譽做出了自己的努力。

筆架中心學校總務處

2012年12月28日

第三篇：筆架小學2013年秋季食堂工作總結（范文）

筆架小學2013年食堂食品工作總結

我校一直非常重視學校食堂食品安全衛生以及營養餐質量的管理工作，成立了學校食堂食品安全衛生管理小組，校長親自擔任組長，成員由學校食堂管理教師、后勤的有關人員組成。同時，我們還制訂了詳細的學校食堂食品安全衛生管理制度，并定期深入到食堂進行檢查落實。我們按規定辦理了《食品衛生許可證》，并按時進行年審。現將食堂食品工作情況總結如下：

一、高度重視，工作落實。

學校根據上級文件精神，成立了以校長為組長的食堂食品衛生安全管理工作領導小組，委派工作責任心強熟悉食堂管理的同志擔任食堂管理人，食堂按正規程序聘請員工6名。學校食堂食品監管體系和食品衛生管理網絡清晰，責任明確，政令暢通。

二、健全制度，有章可循。

食堂食品工作是學校工作的重要組成部分，直接影響到師生的身心健康，關系到學校的穩定和發展，我校把尊重學生生命權和健康權放在首位，從食品的采購到食品的驗收；從食品的加工到食品的儲存；從師生的就餐到餐具的處理，我們都按上級的規定，自始至終抓好落實層層把關。對油、肉、蛋我們更是嚴格把關。自開辦營養餐以來，我校食堂采購都是質量上乘的糧油，這從根本上保證了師生飲食的安全。在實際工作中認真踐行科學管理，責任到人的思想，以為師生服務為宗旨，建立健全了各項規章制度和工作職責。有食堂的相關工作制度，使每個人員有明確的工作目標和具體的工作任務，每個人員在工作中均能服從大局、聽從安排，有較強的主人公意識、責任意識、團隊意識和服務意識。工作中做到了既分工又合作，強調了各自的工作必須到位入格，員工之間能主動相互幫助、體貼、關心，出色地完成了學校下達的各項工作任務。

三、加強食堂內部管理，提高服務質量。

1、嚴格執行從業人員持證上崗制度。

學校食堂辦理了衛生許可證，并且按時進行年審；食堂員工均接受相關的培訓和健康檢查，所有的從業人員均持有效的健康證上崗。學校強化了對學校食品衛生工作管理人員和從業人員培訓，做到每月開一次食堂工作會對食堂人員有一個教育主題，每周不定時對食堂工作進行自查，保證各項制度的貫徹落實。食堂定期組織工作員工學習《食品衛生法》、《食品衛生管理制度》和食堂內部的相關制度和職責，始終把全校師生的生命安全和身心健康放在第一位。

2、嚴格程序，規范操作。食堂操作，嚴格規范，從食品原材料采購(堅持“四不購”)儲存保管(堅持驗收入庫制度)→出入庫(進出登記制度)→食品加工過程(生熟食品分開)→從業人員個人衛生(著裝、配證、衛生)。結合學校食堂實際，依據管理規范，嚴格過程管理和范操作，確保生熟食品的安全衛生。要努力消除食堂不安全隱患(如非工作人員不進入食堂剩余食品儲存、消毒的安全，預防中毒、疾病的安全，堅持每日報告制度)，確保飯菜安全。另外，學校還組織教代會不定期對食堂情況進行檢查，發現問題及時整改。

３、員工樹立服務意識。員工在粗加工階段既要注意觀察菜的質量，發現問題要及時報告，更要勤儉節約，牢固樹立節約意識，成本意識。食堂工人能掌握好烹制菜品的火候，保證色、香、味俱佳。每天的飯菜按時供應，并保證絕對安全、衛生。每天餐具按時、按規定消毒，從而保證餐具的衛生和食品的安全。

從食堂整潔到飯菜味道，營養，節約以及讓師生吃飽吃好方面都是有口皆碑的4、實施民主監督 學校食堂財務收支實行由經手人、貨主、驗收人、伙食負責人、審批人“一

支筆”簽字審批制度。重大開支經學校領導集體研究決定后，征求全體教師意見方可執行，伙食賬目公開。

5、明確相關責任 為規范學校財務管理，學校校長是學校食堂管理工作的第一責任人，負責

并主持食堂全面工作制定各種規章制度、獎罰措施。負責食堂環境衛生、食品衛生、食堂員個人衛生的監督檢查，負責食堂財務支出審批和物品出庫審批，并能保證學校食堂的正常運轉。報帳員是直接責任人，要嚴格控制伙食開支，真正辦好師生伙食，并對學校食堂財務工作的合法性、真偽性負責，承擔經濟責任、紀律責任、法律責任。食堂管理員職責：負責所有采購食品、物資驗收檢驗工作，核對數量、品名與發票的數量、品名是否一致，核對無誤后并在發票上簽名。做好物資的出入庫和實物賬的登記工作。采購人員職責：制定采購

計劃，保證食品物資數量、質量及食品的衛生安全。注重膳食營養搭配和有效憑證的索取工作。

6、以“勤”落“實”，精細管理。

食堂管理，要在“實”字上下功夫，“勤”字上作文章，堅持常抓不懈。一是要加強日常的管理、檢查、督導。二是要深入食堂實際，盡可能找準改進食堂工作的切入點。三是要深入市場實際，盡可能找準減少成本，提高質量的切入點。四是要深入師生實際，盡可能找準改進飯菜質量的切入點。總之，用一個“勤”字，落一個“實”字，管理才能到位，工作才能把關。

7、做好了學生的就餐管理工作 吃飽吃好，這是家長最關心的問題，也是我們辦好食堂最關鍵的一個環節。為了做好這一關鍵環節，學校經常聽取學生和家長的意見或建議，在家長會上學校多次聽取家長的意見，逐步完善學校食堂管理。此外，學校還負責做好了就餐有序、就餐公平。對學生的就餐，學校每天都安排了教師維護秩序，同時我們還注意檢查學生的就餐結果，學校領導和食堂管理人員每天到各班級輪流就餐，了解學生就餐的第一手情況，進一步完善食堂的管理。廚具消毒，每餐都堅持把餐具消毒20分鐘以上。同時我們還堅持了頓頓清制度。頓頓清不是浪費，是對生命的保證。在今后的工作中，將進一步把學校食堂管理工作放在至關重要的位置，長抓不懈，努力提高食堂管理質量和服務水平，為師生的身體健康，為學校的教育教學工作作好后勤保障，讓社會滿意，讓學生滿意，讓家長放心。

2013年12月25日

第四篇：麻江縣筆架中心學校2014校園文化建設實施方案

麻江縣筆架中心學校2014校園文化建設實施方案

校園文化是一個不斷建設、反思、提高的整體工程，是學校可持續發展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，更是學校培養適應新時代要求的高素質人才的內在需要。我校以“學得真、過得硬、行得正”為校訓，為培養勤勞誠信，誠實勇敢而富有創新精神的新型人才打下堅實基礎。以“但求人人成才，更求人人有用”的辦學思想，促進學生健康成長和教師的專業成長，為創建具有地方特色的農村小學奠定基礎。

具體安排：

1、校園硬件建設

①校訓、校風幾個大字進行更新，2cmPVC底、紅色亞克力板面(1*1字)。

②食堂文化，食堂頂部標語(好好住好好吃好好學習新知識)，采用2cmPVC底、紅色亞克力板面(0.7*0.7字)；餐廳二套字，采用2cmPVC底、紅色亞克力板面(0.5*0.5字)；餐廳對聯(樹百年報國志做世紀棟梁才)，采用 2cmPVC底、紅色亞克力板面(0.4*0.4字)。

③校園綠化建設，對校園內新建的花臺進行綠化，具體規劃、完善，由后勤處負責。④廁所改造，“男、女二字”采用1cm水晶板底、紅色亞克力板面(0.3*0.3字)。⑤學生宿舍命名、留守兒童之家等布置工作。

⑥教學樓墻面布置。在教學樓合適位置布置寫字教育的相關內容，素材選取由各班主任負責。

⑦完成了辦公樓前電子顯示屏的安裝工作（8.1*0.74）

⑧爭取在新教學樓前（操場右側）建一個三層小亭子，具體仿龍山小學求知亭設計。

2、班級文化

以學生發展為核心，體現自主參與的班級管理模式。培養健康、會學、自主的陽光人才。緊緊圍繞墨香校園文化，讓班級充滿活力，人情味，形成昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生溫馨的家。

①班級衛生。打造凈化、美化、知識化的班級物質環境，要求學生保持教室從上到下、從內到外、從講臺到四周干凈整潔，窗明幾凈，物品放置井然有序。

②設置班級學習園地。教室后墻出一期高質量的黑板報，要求主題鮮明，內容豐富，服務學習，弘揚正氣。

③教室左側第一面墻為公告欄。貼班級輪流值日班長及班委名單、衛生監督值日名單、課程表、小學生日常行為規范、等學校發放的各項班級學習資料。

④設置張貼欄。用手張貼師生自主設計的班訓、班級目標等。

3、教學樓墻面布置。在教學樓合適位置布置寫字教育的相關內容，素材選取由少先隊大隊部負責。

4、寢室文化，努力完善宿舍走道、室內的文化布置，爭取讓每一面墻會說話。

5、廁所文化建設。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關注的場所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字，將會達到意想不到的效果。如：“貼近方便，貼近文明”，“不能隨處小便，不能小處隨便”等標語，外墻有明顯標志，內墻面有溫馨的提示。

6、校園精神文化建設。校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態，是一所學校本質、個性、精神風貌的集中反映。具體做法如下：

（1）充分利用各種有利契機，對學生進行愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話制度，認真做好節慶活動。

（2）利用班隊會，經常對學生進行日常行為習慣的養成教育和校情教育，精心組織主題

班隊會。

（3）創建廣播站，及時播放校園新聞和優秀稿件，優化校園音響系統，課余時間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。

（4）實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質鍛煉、兩操于一體，努力構建“平安校園”、“和諧校園”、“活力校園”。

（5）目前，我校已完成校歌的填詞，譜曲正在進行中；校徽也已完成設計，不論從校歌的風格、校徽的設計，都彰顯了筆架小學的特色。

7、制度文化在學校現在一系列的規章制度的基礎上，重新予以修訂和完善，要體現體制、規章、規范、模式及操作，通過對學校成員的行為進行規范、引導和約束，使制度為師生所訂可和踐行。學校在擬定各項規章制度后，經過教師討論修訂后匯編。

總之，校園文化建設是一項周期長、見效慢的復雜的系統工程，需要我們實踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改，才能使我們的辦學條件更加優越，辦學質量更進一步！

附：筆架小學校園文化建設工程預算清單。

麻江縣筆架中心學校

2014年3月28日

第五篇：筆架中心學校值周領導工作職責

筆架中心學校值周領導工作職責

為了更好地發揮值周領導的作用，提高學校工作效率，圓滿完成學校周工作計劃，創造良好的育人環境和穩定的教學秩序，使學校管理更加規范化、制度化、科學化、人文化，特制定本職責。

1、每天（工作日）早鍛煉鈴響前督促值周教師到校組織教師簽到，早鍛煉鈴正式鈴響后收回簽到冊（校務日志），在未簽到的老師相應班級中畫上斜線。

2、負責本周學校日常事務的處理、管理（包括考勤）及請假教師代課安排。

3、負責本周學校常規管理的檢查，督促師生一日常規，保證學校教育秩序安全正常進行。指導值周教師、值周班級開展值周工作，督促值周教師做好對兩操、集體活動、就餐、就寢、早自習、紀律、衛生、安全、教學、禮儀、升旗、晚自習，出勤等檢查。

4、帶領值周負責全校日常安全事務，排除安全隱患、杜絕事故發生。

5、值周領導要準時到崗，按時查崗，起模范帶頭作用。

6、認真貫徹落實學校周工作要點，抓好值周巡查工作，巡視晚自習、課間操、食堂、宿舍、教室、校園等，發現問題要及時向相關部門通報，督促其整改到位，重大事情要及時向校長匯報。

7、周五放學后，督導值周組長在降旗儀式完畢后對本周的值周情況進行小結（小結包含本周的亮點、存在的問題和下周工作建議。）

8、督促、查看值周教師、寢室聯系老師、宿管員做好寢室巡查（包含記錄）工作，確保學生就餐、就寢秩序井然。

9、指導并督促值周教師完成各種日志的填寫任務。周五下午交班前認真查閱各種日志并簽名，方可移交下周值周教師。

10、做好上級和群眾、家長來訪的接待、安排工作。