第一篇：高中英語必修二知識點總結

關于任何事物的知識都有五個層次或者要素：事物的名稱、定義、形象，有關事物的智識或者知識，以及事物本身——這才是知識的真正目標。下面小編給大家分享一些高中英語必修二知識點，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

高中英語必修二知識點1

Unit1 Cultural Relics

【重點單詞、短語】

1.survive 幸免，生存，生還

2.in search of 尋找

3.select 挑選

4.design 設計，圖案，構思

5.fancy 奇特的，異樣的，想象

6.decorate 裝飾，裝潢

7.belong to 屬于

8.in return 作為回報

9.at war 處于交戰中

10.remove 移動，搬動

11.less than 少于

12.doubt 懷疑

13.worth 值得的，相當于…的價值

14.take apart 拆開

15.explode 爆炸

16.sink 下沉，沉下

17.think highly of 高度評價

【重點句型】

1.There is no doubt that… 毫無疑問…

2.when的用法

was/were doing…when… 正在做某事…這時

was/were about to do… when….將要做某事…這時

had just done…when… 剛做完某事…這時

3.China is larger than any other country in the world.(同一范圍內的比較)

She runs faster than any man in Greece.(不同范圍內的比較)

4.the way的用法

The way___ he explained to us was quite simple.(that/which/省略)

The way ___ he explained the sentence to us was not difficult.(that/inwhich/省略)

5.worth的用法

be(well)worth doing sth(很)值得做某事

be worthy to be done = be worthy of being done

It’s worthwhile to do sth = it’s worthwhile doing sth

6.“疑問詞+ to do” 結構，在句中做主語、賓語、表語

How to do it is a question.I don’t know what to do next.7.it做形式主語

It has been proved that pride goes before a fall.事實證明驕必敗。

8.what 引導主語從句，在從句中作主語

What he has said is of great importance.What happened to him remained unknown.?名校課堂每天必讀

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟!

Diligence is the path to the mountain of knowledge,hard-working is the boatto the endless sea of learning.【語法總結】

非限定性定語從句

非限定性定語從句的作用是對所修飾的成分作進一步說明(注：通常和主句間用逗號隔開，不受主句句子結構的影響，將從句拿掉后其他部分仍可成立)

限制性定語從句與非限制性定語從句的六點區別

區別一：形式不同

限定性定語從句主句和從句之間不用逗號隔開，口語中使用時也不停頓;而非限定性定語從句與主句之間通常有逗號隔開，口語中使用時有停頓。

區別二：功能不同

限定性定語從句用于對先行詞的意義進行修飾、限制和識別，如果去掉，就會造成句意不完整或概念不清;而非限定性定語從句用于對先行詞起補充說明作用，如果省略，句意仍然清楚、完整。如：

People who take physical exercise live longer.進行體育鍛煉的人活得長些。(若把從句去掉句子就失去意義)

His daughter, who is in Boston now, is coming home next week.他女兒現在在波士頓，下星期回來。(若把從句去句子意義仍然完整)

區別三：翻譯不同

在翻譯定語從句時，一般把限定性定語從句翻譯在它所修飾的先行詞之前，而把非限定性定語從句與主句分開。如：

He is the man whose car was stolen.他就是汽車被竊的那個人。

I’ve invited Jim, who lives in the next flat.我邀請了吉姆，他就住在隔壁。

區別四：含義不同

比較下面的兩個句子：

I have a sister who is a doctor.我有一個醫生的姐姐。(姐姐不止一個)

I have a sister, who is a doctor.我有一個姐姐，她是當醫生的。(只有一個姐姐)

區別五：先行詞不同

限定性定語從句的先行詞只能是名詞或代詞，而非限定性定語從句的先行詞則可以是名詞或代詞，也可以是短語或句子;另外，當先行詞為專有名詞或其他具有獨一無二性的普通名詞時，通常要用非限制性定語從句，而不用限制性定語從句。如：

Peter drove too fast, which was dangerous.彼得開車很快，這是很危險的。(which指drive toofast)

He changed his mind, which made me very angry.他改變了主意，這使我很生氣。(which指整個主句)

區別六：關系詞不同

關系詞that和why可用于限制性定語從句中，通常不用于非限制性定語從句;另外，在限制性定語從句中，關系詞有時可以省略(參見本章有關內容)，而在非限制性定語從句中關系詞一律不省略。

高中英語必修二知識點2

Unit2 The Olympic Games

【重點單詞、短語】

1.compete 比賽，競爭

2.take part in 參加，參與

3.stand for 代表，象征，表示

4.admit 容許，接納，承認

5.as well 也，又，還

6.host 做東，招待，主人

7.replace 代替

8.charge 收費，控訴

in charge 主管，看管

9.advertise I做廣告，登廣告

10.bargain 討價還價，講條件，便宜貨

11.one after another 一個接一個地

12.deserve 應受(報答或懲罰)

13.deserve的用法

deserve to do sth 應該做/值得做

deserve doing = deserve to be done 值得…(doing 表被動意義)

Your suggestion deserves to be considered = deserves considering.(用法相似的動詞：need/want/require doing= need/want/require to be done 需要….)

14.take part in : 參加有組織的、重大的活動

join in 參加正在進行的活動

join: 參加團體，黨派和組織，成為其中的一員(join the army;join the party)

attend: 出席，參加，后跟 meeting，wedding，class, course等

【重點句型】

1.nor/neither + 助動詞/be/情態動詞 + 主語：表示“…也不這樣”

I have never been abroad, and neither/nor has he.If you don’t go to the party, nor will I.2.So+情態動詞/助動詞/be動詞+主語 ：表示“...也是的一樣的”, 強調后者同前者肯定情況一樣。

3.So+主語+情態動詞/助動詞/be動詞：表示 “的確如此”,對前面情況的肯定。

4.not only…but(also)… 不但...而且...Women are not only allowed, but play a very important role ingymnastics.(1)引導并列結構：引導主語時，謂語動詞 就近原則。

(2)引導并列句時，not only句倒裝，即前倒后不倒。

Not only did they take photos, but also they had a bid dinner.【語法總結】

被動語態

一.概念：主動語態表示主語是動作的執行者，被動語態表示主語是動作的承受者。

二.各種時態被動語態的形式

1.一般現在時的被動語態 am/is/are + done

2.一般過去時的被動語態 was/were + done

3.一般將來時的被動語態 ⑴will be done is/am/are going to be done

4.現在進行時的被動語態 is/am/are + being + done

表示說話人說話時或現階段正在進行的動作，經常和時間副詞now(現在), right now(現在, 此刻), at present(現在,目前), at this moment(此刻)連用。

5.現在完成時的被動 have/has been done

現在完成時常與already, always, often, ever, never, yet, not...yet,just等不表示明確的時間副詞連用, 還可以和表示時間一直延續到目前的帶(ever)since, for的狀語及包括現在在內的詞連用。如: now,today, this month, this year, recently, these days，many times, so far, by now,in the past/last few days/years… 等。6.過去完成時的被動 had been done

7.過去將來時的被動 would be done

8.過去進行時的被動 was/were being done

9.帶情態動詞的被動語態 情態動詞 + be done

10.動詞不定式的被動式 to be done

e.g.It is an honor for me to be asked to speak here.三.注意事項

1.并不是所有動詞都有被動語態

happen, take place, break out, belong to, cost, last等不及物動詞或詞組無被動語態。

2.短語動詞、固定搭配變被動語態介詞或副詞不能省。

E.g.Time should be made full use of.3.雙賓語：一個賓語成主語，另一主語保留不變。

E.g.Mother will buy me an iphone5.→ I will be bought an iphone5(by mymother).→ An iphone5 will be bought for me(by my mother).高中英語必修二知識點3

Unit3 Computers

【重點單詞、短語】

1.solve 解決;解答

2.from…on 從…...時起

3.as a result 結果

4.so…that 如此…以至于

5.explore 探索，探測，研究

6.anyhow 無論如何，即使如此

7.goal 目標，球門，得分

8.human race 人類

9.signal 發信號，信號

10.type 類型，打字

11.in a way 在某種程度上

12.arise 出現，發生

13.with the help of 在…...的幫助下

14.electronic 電子的15.deal with 處理

16.watch over 看守，監視

17.rise/arise/arouse/raise的區別

【重點句型】

1.certain和sure的句型

sb.be sure/certain of…= sb.be sure/certain that從句：某人確信…

be sure/certain to do sth.肯定會做…

It’s certain that從句 肯定會

例如：It’s certain that he will succeed.=He’s sure/certain tosucceed.他肯定會成功的。

I’m sure/certain of his success.= I’m sure/certain that he will succeed.我確信他會成功的。

2.主語+ be + adj + to do The question is easy to answer.3.狀語從句的省略

在when, while, if, unless, though, once等引導的狀語從句中，如果從句的主語和主句的主語一致,且從句中的謂語含有be動詞時, 為了使句子簡潔, 可省略從句中的主語和be動詞。

While playing in the snow, the two pandas had great fun.Unless invited, he has decided not to attend that activity.【語法總結】現在完成時的被動語態(詳見第二單元)

高中英語必修二知識點4

Unit4 Wildlife protection

【重點單詞、短語】

1.die out 滅亡、逐漸消失

2.hunt 打獵，獵取

3.in peace 和平地，安詳地

4.in danger of 在危險中

5.in relief 如釋重負，松了口氣

6.burst into laughter 突然笑起來

7.protect…from 保護…不受…之害

8.contain 包含，容納，容忍

9.affect影響，感動，侵襲

10.pay attention to 注意

11.appreciate 鑒賞，感激

12.succeed 成功，接替

13.employ 雇傭，利用

14.harm 危害

15.bite 咬，叮

16.come into being 形成，產生

17.inspect 檢查，視察

18.according to 按照，根據

19.so that 以至于

【重點句型】

1.succeed in doing sth 成功的做某事

succeed to sth 繼承某事

2.under construction/discussion 正在被建設/討論

in use 正在被使用

3.do harm to sth = be harmful to sth 對…有害

there is no harm in doing sth 做某事無害

4.be used to do sth 被用來做…

used to sth 過去常常做...be used to doing sth習慣于做某事

5.It won’t be long before… 過不了多久…就會…

6.take measures to do sth 采取措施做某事

7.with的復合結構：with + n/pron + adj/adv/ 介詞短語/現在分詞/過去分詞/不定式

With a lot of problems to settle, she can’t go out.(將來)

With time going by, he is getting along well with his English.(主動，進行)

With the work done, he can go out.(被動，完成)

【語法總結】現在進行時的被動語態(詳見第二單元)

高中英語必修二知識點5

Unit5 Music

【重點單詞、短語】

1.roll 滾動，搖晃，卷，2.dream of 夢見，夢想

3.to be honest 實話說

4.attach 系上，附加

attach …to 認為有……(重要性、意義)

5.form 組成，形成，構成6.earn 賺，掙得

7.perform 表演，執行，履行

8.in cash 用現金，有現錢

9.play jokes on 戲弄

10.rely on 依賴，依靠

11.be/get familiar with 熟悉

12.or so 大約

13.break up 打碎，分裂

14.in addition 另外

15.sort out 分類

16.above all 最重要，首先

【重點句型】

1.dream of/about 夢想做…

2.to be honest= honestly speaking = to tell the truth 說實話

3.form the habit of...形成…習慣

in the form of… 以…形式

4.I would appreciate it if… 如果…我將不勝感激.go wrong 出故障 come up with 提出 make up 構成;編造 a5.as is often the case情況通常如此

6.It looks as if it is going to rain.(真實語氣：很有可能發生)

He treats me as if I were a stranger.(虛擬語氣：與現在事實He talked about Rome as ifhe had been there before.(虛擬語氣：與過去事實相反)

【語法總結】

“介詞+which/whom”引導的定語從句

關系代詞在定語從句中作介詞后面的賓語時,有時可把介詞提到關系代詞的前面，但這時如果先行詞是人，要用“介詞+whom”引導定語從句;如果先行詞是物，要用“介詞+which”引導定語從句。且關系代詞都不能省略。

Eg: 1.The girl whom I borrowed the bike from is my friend.2.The girl from whom I borrowed the bike is my friend.3.How is the film about which I often talked to you?

4.Is this the room in which Mr.Smith lives?

注意：一些固定的含有介詞的短語動詞在定語從句中不能拆開，即不能把介詞放關系詞前。

1.This is the bag which he is looking for.2.The old lady whom she is looking after is her teacher.高中英語必修二知識點總結

第二篇：高中英語必修二第三單元知識點總結

高一英語必修2 第三單元短語和知識點歸納和總結

一、重點短語歸納和總結

1.have something in _________ 和??有共同之處 2.comman ______ 慣例 3.from ______ on 從現在起 4.from ______ on 從那時起

5.as a _______ of 作為??的結果 6.with the _______ that 結果是

7.result ___________ 由??造成；因??而產生 8.result ____________ 引起（某種結果）；使獲得（某種結果）9.solve a _________ 猜字謎

10.reach a goal =__________ a goal = ___________ a goal 實現目標

11.be of great value= be very ___________ be of no value= be ______________

be of great use = be very _____________

be of no use =be __________

be of great interest = be very __________ be of no interest = be _______________ 12.make the best of =make the __________ of 充分利用= take full __________ of 13.come ____________ 實現；成為現實

14.give ________(to sb.)成交； 交上； 屈服； 讓步

15.give __________ 分發； 發出氣味熱等；發表公布；耗盡；筋疲力盡 16.give _________ doing sth.放棄；不再做?? 17.in the way= in __________ way 擋道；妨礙 18.in ________ way 用這種方法 19.in _________ way 絕不

20.by _________ of 經由； 通過??方式 21.by the _______ 順便提一下； 另外

22.with one’ help = with _____ ______ of 在??的幫助下

23.do with 常與連接代詞_________ 連用； deal with 常與連接副詞________ 連用。24.watch ______ 期待；等候

25.________ out 注意；小心（用于提醒某人）26.go ______ 走過；經過

27.so ??_________ ??如此；以至于 28._________ sth.with sb.與某人分享某物 29.as __________ as 也；和；既??又?? 30.__________ high quality 高質量的 31.human _______ 人類

32._______ fact 事實上； 實際上 33.________ a way 在某種程度上 34._______ all 畢竟

35.deal _______ 處理； 對付 36.watch __________ 看守；監視

1.common 2.practice 3.now 4.then 5.result 6.result 7.from 8.in 9.puzzle 10.obtain=achieve 11.valuable valueless useful useless interesting uninteresting 12.most advantage 13.true 14.in 15.out 16.up 17.one’s 18.this 19.no 20.way 21.way 22.the help 23.what how 24.for 25.watch 26.by 27.that 28.share 29.well 30.of 31.race 32.in 33.in 34.after 35.with 36.over

二、課本知識點歸納和總結 1.look after 照顧，照料=care for 2.need=want=require 需要

need doing =need to be done 3.a good environment and safety 需要好的環境與安全 4.as a result 結果 5.endangered 瀕危的

6.die out 滅絕 die off 相繼死去 die of 表示死的原因，die 后既可接介詞 of，也可接 from, 兩者的區別是：

一、若死因存在于人體之上或之內（主要指疾病、衰老等自身的原因)，一般用介詞 of。如：die of illness(heart trouble, cancer, a fever, etc)死于疾病(心臟病，癌癥，發燒等)

二、若死因不是存在人體之內或之上，而是由環境造成的(主要指事故等方面的外部原因)，一般用介詞 from。如： die from an earthquake(a traffic accident, a lightning, a stroke, etc)死于地震(交通事故，雷擊等)

三、若死因是環境影響到體內，即兩方面共有的原因，則可用 of, from 均可。如：die of [from] a drink(a wound, overwork, starvation, hunger and cold, etc)死于飲酒(受傷，勞累過度，饑餓，饑寒等)

但是在實際運用中，兩者混用的情況較多。7.a report on sth 一個關于??的報告

8.too much后加名詞，much too 后加adj或adv.too much dust 太多灰塵 9.remain to be seen 有待于拭目以待

10.in peace 處于和平狀態

沒有in the peace, 沒有in peace of 這樣的表達 11.know of = know about 知道了解 12.in danger of 面臨危險

13.had always longed to do sth.always 總是，這是完成時的標志。by +時間，since 都是完成時的標志。14.wake up 睡醒

15.a flying carpet 一個飛毯 16.take sb.to sp.帶某人去某地 17.at once 立刻，馬上 18.fly away 飛走了

19.see an antelope looking sad

see sb.doing sth.看到某人正在做某事 20.make sweaters 制作毛衣

21.so ??that 如此??以至于

22.next minute 用作連詞，表示轉眼間 23.turn around 轉身 24.take my photo 照相

25.in relief 如釋重負，松了口氣 26.burst into laughter 突然大笑起來 27.used to do sth.通常干某事

28.without mercy 毫無仁慈

have mercy on sb.對某人又仁慈之心

29.only a certain number of sth.只有少數的某物 only+單個主語不倒裝，only + 狀語或狀語從句放于句首時，倒裝主語，不倒裝從句。30.suggest 一是表“建議”，二是表“表明”。suggest doing 建議干某事 表建議：可接that 賓語從句,that從句用should+動詞原形,should可以省略.She suggested that the class meeting(should)not be held on Saturday.她建議班會不要在星期六舉行.表“暗示、表明”的意思.其主語往往是事物,而不是人.1)接名詞或動名詞作賓語.The simple house suggested a modest income.這座簡樸的房子表明(房主的)收入并不高.Her pale face suggested bad health.她臉色蒼白,看來身體不好.The thought of summer suggests swimming.一想到夏天就使人們聯想到游泳.31.news 不可數名詞，一條新聞 a piece of news 32.protect sb.from sth.保護某人免受某事

protect sb.from doing sth.prevent sb.from doing sth= stop sb.from doing sth.阻止某人干某事=keep sb.from doing sth.33.mosquitoes 復數形式+es 34.over my body 遍及全身

35.affect=have an effect on 影響 36.pay more attention to更多注意

37.appreciate doing sth.欣賞，感激某事

I appreciate it if 其中it 做形式賓語 38.no rainforest, no animals, no drugs.沒有雨林，就沒有動物，也就沒有藥物了。39.disappear 系動詞，無被動語態，不用于進行時

40.do harm to sth.對某物有害

be harmful to sth.對某物有害，注意介詞一定用to.41.sell well 很暢銷，完成時態：has sold very well 42.go down to 下降到

43.tens of thousands of 成千上萬的 44.come into being 開始形成，產生

45.a number of 許多的 后加可數名詞的復數形式 46.not only but also 不但??而且 47.in such a short time 在如此短的時間 48.according to 根據，按照

49.some reason 某個原因= a certain reason 某個原因

50.survive sth.經歷??得以幸存

survive the earthquake, accident, rainstorm等

Once, lately at night, an Englishman came out of his room into a passage of the hotel and ask the servant to bring her a glass of water.The servant did like he was asked.The Englishman returned his room, and a few minutes later he came into the passage again and once more asked the servant a glass of water.Every a few minutes the Englishman would come out of his room and repeated his request.After half an hour the astonishing servant decided to ask the man what he was doing with the water.“Nothing,” answered him calmly."It's simply that the room is on fire.The most widespread fallacy（謬論）of all is that colds are caused by cold.They are not.They are caused by viruses passing on from person to person.You catch a cold by coming into contact, directly or indirectly, with someone who already has one.If cold causes colds, it would be reasonable to expect the Eskimos to suffer from them forever.But they do not.And in isolated arctic regions explorers have reported people are free from colds until they come into contact again with infected people from the outside world by way of packages and mails dropped from airplanes.During the First World War soldiers who spent long periods in the trenches（戰壕）, cold and wet, showed no increased tendency to catch colds.In the Second World War prisoners at the Auschwitz concentration camp, naked and starving, were astonished to find that they seldom had colds.At the Common Cold Research Unit in England, volunteers took part in experiments in which they gave themselves to the discomforts of being cold and wet for long stretches of time.After taking hot baths, they put on bathing suits, allowed themselves to be with cold water, and then stood about dripping wet in a drafty（通風良好的）room.Some wore wet socks all day while others exercised in the rain until close to exhaustion.Not one of the volunteers came down with a cold unless a cold virus was actually dropped in his nose.If, then, cold and wet have nothing to do with catching colds, why are they more frequent in the winter？Despite the most pains-taking research, no one has yet found the answer.One explanation offered by scientists is that people tend to stay together indoors more in cold weather than at other times, and this makes it easier for cold viruses to be passed on.31.The writer offered _______ examples to support his argument.A.4 B.5

C.6

D.7 32.Which of the following is TRUE according to the passage? A.The Eskimos suffer from colds from time to time.B.Colds are not always caused by cold.C.People suffer from colds just because they like to stay indoors.D.A person may catch a cold by touching someone who already has one.33.Arctic explorers may catch colds when they are _______.4

A.working in the isolated arctic regions B.writing reports in terribly cold weather C.free from work in the isolated arctic regions D.coming into touch again with the outside world 34.Volunteers taking part in the experiments in the Common Cold Research Unit _______.A.suffered a lot

B.never caught colds D.became very strong C.often caught colds

35.The passage mainly discusses _______.A.the experiments on the common cold

B.the fallacy about the common cold C.the reason and the way people catch colds D.the continued spread of common colds

通知

1．假如你校學生會（Students’ Union）要舉辦一次英語演講比賽(contest)，請你用英語寫一篇書面通知，以便張貼到布告欄上。通知須包括以下內容：

1.比賽目的：提高學生的英語口語水平2.比賽時間：2002年11月20日下午4點3.比賽地點：四樓階梯教室（auditorium）4.評比辦法：由五位老師做評委其中包括Mr.Smith5.獎項設置：一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名6.報名辦法：到各班班長處報名

注意：1.不要逐條翻譯說明內容，通知必須用短文的形式；2.詞數100個單詞左右。

【參考范文】 NOTICE In order to improve the students’ spoken English, an English speaking contest will be held by the school Students’ Union in the auditorium on the fourth floor at 4:00 p.m.on November 20,2002.Five teachers, including Mr.Smith, have been invited to be judges.One first prize, three second prizes and five third prizes will be given to the excellent speakers.Anyone who is willing to take part in the contest, please go to your monitor and sign your name for it.All are welcome to be present at the contest.Students’ Union

第三篇：高中英語必修五知識點總結

1.scientist science scientific 2.know about 了解

know of 聽說過

3.find/ find out/ discover/ invent 4.explain sth.to sb 5.be characteristic of sb/ sth 6.pass sth from?

從?處傳來, 傳下

pass by

路過, 經過?

pass down

把?傳下去

pass on

傳遞, 傳授 7.the way of doing sth = the way to do

做某事的方法

8.put forward 提出建議，推薦某人或者自己任職，提名；時鐘往前撥 9.by the way 順便說

by way of ?通過? 的方法

lose one’s way 迷路

no way 沒門，別想

feel one’s way 摸索著走 謹慎從事

on one’s way to? 在去??的路上

in this way=by this means=with this method用這種方法 10.put away 拋棄;舍棄

put down 寫下來;記入名單

put on

穿上;戴上;增加

put off

耽誤;延期

put out

熄滅(燈);撲滅(火)

put up

建立;建造 put up with?

忍受?

11.arrive at / come to / draw /

reach a conclusion 12.win / beat /defeat

win “贏得, 獲勝”, 后接獎品, 獎金, 名譽, 財產 beat “擊敗, 戰勝”, 后接競爭隊伍或者對手, 敵人

defeat “擊敗，戰勝”, 后接競爭隊伍或者對手, 敵人,(此用法同beat), 疾病等。

13.be expert at/in sth 某方面的專家 14.attend 注意；照看，照顧；參加

attendance n.照顧, 出席

attend school

上學

attend a lecture

聽講座

attend a wedding 出席婚禮 15.attend to 處理, 辦理 I have some important things to attend to.照顧, 照料;Are you being attended to ? 先生, 有人接待你嗎？

專心, 注意If you don’t attend to the teacher, you’ll never learn anything.16.expose A to B 使 A 暴露于B

A be exposed to B

A 暴露于B 17.die(v.)

dead(adj.)death(n.)

deadly adj.致命的 18.deadly adv.(1)very 極度;非常;十分

deadly serious 十分認真

(2)like death 死一般地

deadly pale 死一般蒼白

19.every time 每當

每次（連詞 連接句子）注意: immediately, the moment, directly，instantly 等與 every time一樣, 都可以 用作連詞引導時間狀語從句, 意為

“一?..就”。

20.absorb?..into 吸收，理解接受，吞并

be absorbed in ? 被?吸引;專心于;全神貫注于某事 21.suggest doing sth 建議做某事

suggest that 建議 should + V

暗示

該使用什么時態用什么 22.severe 嚴厲的;苛刻的;嚴格的.劇痛的, 劇烈的, 嚴重的, 難熬的be severe with/on sth 對??嚴格。23.be to blame 應該受到責備

blame sb for sth 因??責備某人

blame sth on sb 把 sth 歸咎于某人 24.look into 向里看； 調查，了解 25.suspect sth 懷疑某事

suspect sb of doing sth 懷疑某人做某事

suspect that 從句

26.look on

觀看, 面向, 旁觀, 看待 look out

面朝, 留神, 照料 look over

從上面看, 察看, 檢查 look around

環顧, 觀光, 察看

look through

看穿, 審核, 瀏覽, 溫習look up and down 仔細打量, 到處尋找 look after 尋求, 照顧, 關心 27.at ease 舒適 快活 自由自在

ease off 減輕痛苦，緊張狀態，緩和，放松。28.connect …with與…相聯系，關系（抽象）

connect ??to

與??相連接 29.come to an end 結束，終結，終止 30.handle n.柄, 把手

v.A.操作;運用

B.經銷;買賣

C.管理

D.對待

E.應付

F.控制;管理

31.link A to B 把?與?連接;聯系

be linked to

連接

link n.聯系, 關系

29.announce

announce sth.(to sb.)

announce that + 從句

It is / was announced that + 從句

據宣傳

announcement N

make an announcement 下通知 30.instruct

instruction 31.cure sb of sth 治好了某人的病

cure for sth 治療??的方法

32.have sb do sth= get sb to do sth 讓某人做某事

have sb doing sth = get sb doing sth讓某人一直做某事

have sth done = get sth done 叫別人做某事 33.make money 掙錢

make one’s way to一路前進, 向前

make sure 確保

make friends 交朋友

make the bed 鋪床

make room for 為??騰出空位、空間

make up one’s mind 下決心 決定

make an appointment 約會

make a gossip 閑言碎語

make an apology 道歉

make a contest 競爭

make a choice選擇

34.be strict with sb.in（doing）sth.35.prevent/stop/keep…from doing sth

阻止某人做某事

36.be absorbed in 專心致志

37.be determined to do決定做某事

38.so? that?

如此??以至于

39.die of / from 死于

40.attend to/take care of/ look after 41.cure sb of one’s disease/illness 42.put forward 提出

43.make sense

講得通，有意義

44.be linked to 和??有聯系

45.be exposed to

暴露于

46.look into 調查，向里看 47.in addition to

另外

48.lead（led, led)to

導致，通向

49.take up 開始從事，繼續，占據，接納，吸收

50.be to blame for 因??應當受到責備

51.apart from/except for/besides/other than/but/except 除??之外 52.take in 收留，包括

take on 雇傭，呈現，露出，承擔

take over 接任，接管，接收

take off 脫掉衣物，飛機起飛，成功。

take back 撤銷，同意收回，回憶昔日 53.work on 從事；繼續工作；致力于? 54.be enthusiastic about 對某事充滿熱情 55.With 的復合賓語結構 獨立復合結構(1)With + n./pron.+ 介詞短語

He sat there with a smile on his face.(2)With + n./pron.+ 副詞

With Mr Smith away, we’ve got more room.(3)With + n./pron.+ 不定式

With so much work to do, he could not go home.(4)With + n./pron.+ 現在分詞

The street was quiet with no buses running.(5)With + n./pron.+ 過去分詞

In came a man with his hands tied back.(6)With + n./pron.+ 形容詞

He wrote a shirt, with the neck open, showing his bare chest.56.be cautious about/of sb對??小心謹慎的 57.base sth on 把??建立在??

be based on 基于

58.can never??too 再??也不為過 59.would have done

should have done

needn’t have done

ought to have done 60.only + 介詞短語/副詞/狀語從句 放在句首，要使用部分倒裝倒

only then did he realize that he made mistakes.only at home can I have a good sleep.1 know about 了解

be known as 作??而出名

be known for 因??而著名

as far as one knows據某人所知 2 divide ??into 把??分成 separate….from consist of 由??組成 不用被動，進行

= be made up of

consist in 存在于

4.take the place of = replace 代替

前不倒后

=take sb’s place 代替某人 take place 發生, 舉行

in place of =instead of 代替

5.arrange v.(for連用)安排, 籌備, 布置

arrangement n.籌備, 安排

arrange to do sth.安排做某事, 預定

arrange for

安排, 準備

arrange for sb to do sth 安排某人去做某事 6.fold v.& n.折疊, 彎曲, 合起來

folder

紙夾

foldaway a.可折疊的

unfold

打開(反義詞)

fold back

折疊起來;折回去

fold up

失敗;倒閉

7.clarify one’s stand/ position 闡明某人的立場 clarify matters 澄清真相

8.puzzle over 苦思

be in a puzzle about 對??不解

人 puzzled

物 puzzling 9.be in/ come into conflict with 與?沖突/ 矛盾 10.be unwilling to do sth 不愿意做某事 11.break away from 擺脫，脫離?

break down 壞（拋錨, 出故障, 身體跨了）

break into

闖入，break out

(war/fire/disease)爆發

break off

中斷

break the rules

違反規則

break the records

打破記錄 12.to one’s credit 值得贊揚

13.for one’s convenience = for the convenience of sb 為了方便某人

at one’s convenience

在某人方便的時候

It is convenient to sb.在sb方便的時候

It is convenient for sb.to do sth sb方便做sth 14.attract sb.吸引某人

attract one’s attention 吸引某人的注意力 15.work together

合作

work out

算出

work on 從事，繼續工作；致力于 16.look around 參觀，四處看

17.It is worthwhile to do sth.值得做某事

It is worthwhile doing sth

be worthy to be done

be worthy of being done

be worth n/pron /doing eg.The book is worth reading.The book is worthy to be read/ of being read.It is worthwhile to read the book.18.leave out 遺漏, 漏掉

leave A for B 離開A去B

leave alone 不管;撇下?一個人

leave aside 擱置

leave behind 遺忘, 遺留

leave+賓語+賓補(adj/v-ing/v-ed)使..19.sb.be familiar with sth

sth be familar to sb

熟悉某物 20.whisper to sb 悄悄說 21.pick up 撿

22.make a list of 列?清單 23.delight

n.to one’s delight 使某人高興的是? vt.delight sb

adj delighted be ~ ed at sth, be delighted to do sth

物

delighting

1.impression n(c)give sb.a good impression 給某人以好印象

make/have/leave an impression on sb.給某人留下印象

impress vt.使…印象深刻 主語impress sb with sth

主語impress sth on sb

給某人留下印象

sb be impressed by sth sth impress sb impressive adj.印象深刻的

The girl impressed her friends with her beauty.2.He took up his book and hurried out.拿起 He took up challenge with courage 接受

He decided to take up photograph as his career 開始從事 I’m going to take this matter up with my lawyer.著手處理 It takes up too much room.占據(時間或空間）take off 脫下；起飛

take in

接納, 吸收;領會, 理解;欺騙 take on 呈現出；雇傭 take over 接管

take it easy!

別著急 take your time

慢慢來 take advantage of 利用 3.previous to 在?之前

4.be surrounded by/ with 被?包圍

5.tolerate/ bear/ stand/ put up with 忍受 vt.tolerance n.tolerant adj 6.lack v.be lacking in/ lack sth.n.（be）lack of sth.for lack of sth 缺乏 He lacks courage = He is lacking in courage

The plants died for lack of water 7.adjustment n – adjust v.調整

adjust to 8.press v ~ sb to do sth 強迫某人做某事

~ one’s way to?

擠 n.the press 新聞界

9.lose sight of/ out of sight ? 看不見

catch sight of / in sight ?

看見

at the sight of 一看

（連詞作用）10.sweep up 掃除, 打掃

11.switch off=turn off

關掉(電燈或電器)

switch on=turn on

打開

switch from A to B? 由A轉變為B 12.slide into 溜進（悄聲地）13.Speed up 加速

at a speed of ?

以?速度

14.the instant

一? 就?(conj作用）

for an instant 一瞬間

15.be overcome by(anger,grief)被（感情）壓倒

16.remind sb of sth

使某人想起某事

Vt.remind sb to do sth

提醒

remind sb that?

使想起 17.as a result + 結果（句子）

as a result of + 原因（n/ 短語）

由于?

result in 導致

result from 由?引起

His carelessness resulted in failure.As a result of the rain, we can’t go out.18.suffer from 遭受?患(病)19.be similar to 與…相似

20.Keep sb.from doing sth.阻止

stop/ prevent sb.(from)doing sth protect sb.from sth/ doing sth.保護某人免受?傷害 21.be well-known for/ as

因?而聞名/ 作為?而聞名 22.sth be difficult to do

(hard,easy, important, necessary)23.follow sb to do sth 跟著某人做某事 24.in no time 立刻

at one time 曾經

in time 及時

at times 有時 on time 按時

at a time一次

at all times 一直

from time to time 不時的

25.in all directions= in every direction 四面八方

in the direction of ? 在?方向

under the direction of sb

在某人的指導下 26.show sb in/ into 領某人進入

show sb.out / around領某人出去/ 四處看看 show sb.sth.= show sth to sb 向某人展示 show off 炫耀

show up 出現 show sb.the way 指路

show sb what/ how / where to do 教sb … show that從句

27.provide sb with sth= provide sth for…提供 29.fall fast sleep 熟睡

consider sb to have done認為某人做了某事 31.in space 在空間中

32.up-to-date 最新的，日益更新的，33.dispose of sth / sth be disposed of 處理 34.turn into 轉化成 35.stare at 盯著

36.happen to + n.發生

happen to do sth.碰巧做（無進行時）

it happens/ happened that

碰巧

37.program sb to do sth 安排某人做某事 38.perform tasks/ work 履行職責/ 任務 1.involve?.in / be involved in 牽涉 2.photograph / photo(s)take ~s of sb 給某人照相

3.submit sth.to sb.向某人遞交（文件）

submit(that)主張

submit to sb/ sth 屈服于

4.be eager(for sb.)to do sth

渴望做某事

be eager for / about sth.be eager that

be anxious for /about sth.擔心, 憂慮

be anxious to do sth

渴望做某事

5.concentrate(one’s attention, mind, efforts, thoughts)on(doing)sth.全神貫注, 致力于??

6.inform sb of/ about sth 通知某人某事

inform sb(that)7.in the meanwhile/ meantime 與此同時, 在此期間 8.depend on 依靠，依賴；取決于

It all depends 視情況而定 9.in that case 如果那 in any case 不管怎樣

in no case 絕不, 放句首倒裝

in case（of）以防萬一

as is often the case with?對?是常有的事

Take your umbrella in case it rains.10.accuse sb.of sth.指控某人某事

charge sb.with sth.指控

blame sb.for sth.責備

ask/ cure/ rob / warn /remind sb.of sth.11.so as(not)to = in order(not)to 為了(不）做 11.deny doing sth.拒接做某事

12.be skeptical about/ of sth.懷疑某事 13.be in a dilemma 處于進退兩難的境地 14.be gifted in sth/ doing sth

have a gift for sth

在某方面有天賦 15.approve of sb/ sth.贊成，認可

approve sth.批準

16.process a film / photos 沖洗膠卷/照片

in(the)process of? 在?過程中 17.make an appointment with sb.與某人約會

18.occupy vt 占有；從事，忙于

occupy oneself in(doing)sth 忙于做某事occupation by ~/ profession 工作是

19.suppose vt 假設（虛擬語氣）;認為;料想,推斷

suppose you were a journalist.be supposed to do sth.本應該做某事

be not supposed to do 表示不允許 20.sb.be offered a job 提供給某人工作

offer sb.sth 21.assist(sb.)in doing sth.assist sb in/ with sth.幫助, 協助(help)22.表示將來的五種句型

1.will/ shall do

2.be going to do 3.be doing

4.be to do 5.be about to do 23.go out on a story 出去做新聞 24.cover vt.(1)鋪, 覆蓋;包括, 涉及

He covered the table with a piece of cloth.His research covered a wide field.(2)占有(時間,面積)The city covers ten square miles.(3)走完, 走過

They covered 20 miles a day.(4)看完(多少頁書)I have covered 200 pages now.n.占有；工作；

(5)支付(開支)

The firm barely covers its costs 25.take sth.with sb.隨身帶著某物

26.find+ n.+ adj.+ to do sth.發現做某事很?.you will find your colleagues very eager to assist you.27.have a nose for sth.對?很敏感 探查發現某事物的能力 28.keep sth.in mind = remember 29.meet /miss a deadline

如期 / 超過期限

30.take notes 做筆記

31.a trick of the trade 行業訣竅

32.case, situation, position, condition, stage, point 等抽象地點n.做先行詞時,其后的定語從句用where引導, 相當于in which 33.get the wrong end of the stick 得出錯誤結論 34.This is how the story goes.這就是事情的發展 35.tell the truth / tell a lie 說實話/ 說謊

36.look forward to sth./ doing sth.期盼做某事 37.set to work = settle down to work 開始工作 settle down to sth/ doing sth.著手做某事 set about doing

set out to do sth

開始做某事 38.pass sth（on）to sb 把?傳給某人

pass sth down to sb 把?傳給下一代 39.above all 最重要after all 畢竟, 終究

first of all 首先 last of all 最后in all 總計;40.concentrate on(doing)sth專心做某事

concentrate one’s attention on 把注意力集中于??上

41.update a law 修訂法律

update sb on sth 向某人提供最新的信息

42.so as(not)to= in order(not)to（不）為了做?? 43.be guilty of ? 犯??最

be guilty for/about sth 對sth感到內疚 44.be in a dilemma 陷入進退兩難的困境

put sb into a dilemma 使某人處于進退兩難的境地 1.aid(用法同help)

do/ give/ offer(some)first aid 進行急救 2.fall ill/ sleep/ awake/ silent fall+ adj.3.do an injury to sb.= do sb.an injury

傷害某人

an injury to + 身體部位（arm/leg?)

（胳膊/ 手/ 腿）?的傷

get injured/ wounded/ infected 受傷/感染

get+adj.4.bleed to death 流血致死

bleed-bled-bled 5.be essential for/ to sb.對某人是必要的

It is essential for sb.to do sth.做某事是必要的

It is essential that?

(should)+v原形

虛擬語氣

essentials 必需品 6.squeeze out 擠出

7.over and over again 反復

8.in place 適當，合適的位置

out of place 不合適 take place 發生

take ons’s place=take the place of sb.=in place of 取代 9.stand on/ without ceremony 拘泥于禮節/ 不拘小節 10.A number of students are sleeping.The number of sleeping students is 60.11.put one’s hands on = find

12.apply sth to sth.把某物涂/ 應用到?上

apply to sb.for sth.向某人申請某物

apply to sth 適用于

apply pressure to?

用力摁，壓

13.make a/some/no difference 有一些/沒有什么區別 14.save 拯救（life）；節約（money）

save up 儲蓄

save（on）sth 節約 15.If possible/ necessary如果可能/ 必要的話 16.act as 作為

17.be / get/ stand close to 靠近

18.a variety of = varieties of 各種各樣的 19.affect sth.影響

v

be affected by effcct n.have an effect on sth.對?有影響 20.It takes sb.sometime to do sth.花費?

sb.spend sometime on sth./(in)doing sth.sth.cost sb.sometime / money sb.pay money for sth.21.jewellery n.珠寶的總稱(不可數)

jewel n.珠寶, 首飾(可數)22.stick-stuck-stuck 粘；刺

stick to 粘住；堅持

stick A on B 貼上 stick in 刺入，扎入

be stuck / trapped/ caught in 陷入?中

23.a basin of water 一盆水

24.knock down 撞到

~ over 撞翻

25.honor v.給予表揚(或獎勵、頭銜、稱號)/ n.榮譽,尊敬

honor sb.(with sth)/(for sth)be honored for? 因?而受到尊敬 be honored with sth.給?以示榮譽

be/feel honored to do / that

很榮幸能做?

show honour to ?

向?表示敬意 in honor of 紀念(表示敬意）

26.present

n.現在，目前； 禮物

at present = at the present time

adj.現在的； 出席的，到場的

the ~ situation 當前形勢

be ~ at 出席 vt.贈送； 呈交； 介紹； 陳述

present sb.with sth.= ~ sth.to sb.交

present sb.to sb.介紹

27.躺

lay-lainlied-lying;

lay安放；下蛋 laid-laid-laying;27.be proud of = take proud in 以?為自豪 28.There is no need/ doubt that….29.強調句一 It is（was）＋被強調的部分＋that/ who＋其它”

強調人用who,人/物用that。1)特征：把“It?be?that?”去掉，剩的還是一個完整的句子

It was evening when we reached the little town It was in the evening that we reached the little town 2)特殊疑問句結構：特殊疑問詞＋is/was +it that...？ What is it that you want me to say? 3)It is/was not until...that...對“not...until...”結構的強調，直到?才?

It was not until midnight that he went back home.不用倒裝 二 易混句型

1：It be+段時間+ since…“自從??以來”? 2；It be+點時間+ when...”當??的時候，是??”

3；It be+段時間+ before...“多久之后才??”、“不久??

第四篇：化學必修二知識點總結

1、元素周期表、元素周期律

一、元素周期表

★熟記等式：原子序數=核電荷數=質子數=核外電子數

1、元素周期表的編排原則：

①按照原子序數遞增的順序從左到右排列； ②將電子層數相同的元素排成一個橫行——周期；

③把最外層電子數相同的元素按電子層數遞增的順序從上到下排成縱行——族

2、如何精確表示元素在周期表中的位置： 周期序數＝電子層數；主族序數＝最外層電子數 口訣：三短三長一不全；七主七副零八族

熟記：三個短周期，第一和第七主族和零族的元素符號和名稱

3、元素金屬性和非金屬性判斷依據： ①元素金屬性強弱的判斷依據： 單質跟水或酸起反應置換出氫的難易；

元素最高價氧化物的水化物——氫氧化物的堿性強弱；置換反應。②元素非金屬性強弱的判斷依據：

單質與氫氣生成氣態氫化物的難易及氣態氫化物的穩定性； 最高價氧化物對應的水化物的酸性強弱；置換反應。

4、核素：具有一定數目的質子和一定數目的中子的一種原子。①質量數==質子數+中子數：A == Z + N ②同位素：質子數相同而中子數不同的同一元素的不同原子，互稱同位素。（同一元素的各種同位素物理性質不同，化學性質相同）

二、元素周期律

1、影響原子半徑大小的因素：①電子層數：電子層數越多，原子半徑越大（最主要因素）

②核電荷數：核電荷數增多，吸引力增大，使原子半徑有減小的趨向（次要因素）③核外電子數：電子數增多，增加了相互排斥，使原子半徑有增大的傾向

2、元素的化合價與最外層電子數的關系：最高正價等于最外層電子數（氟氧元素無正價）

負化合價數 = 8—最外層電子數（金屬元素無負化合價）

3、同主族、同周期元素的結構、性質遞變規律：

同主族：從上到下，隨電子層數的遞增，原子半徑增大，核對外層電子吸引能力減弱，失電子能力增強，還原性（金屬性）逐漸增強，其離子的氧化性減弱。同周期：左→右，核電荷數——→逐漸增多，最外層電子數——→逐漸增多 原子半徑——→逐漸減小，得電子能力——→逐漸增強，失電子能力——→逐漸減弱

氧化性——→逐漸增強，還原性——→逐漸減弱，氣態氫化物穩定性——→逐漸增強

最高價氧化物對應水化物酸性——→逐漸增強，堿性 ——→ 逐漸減弱

2、化學鍵

含有離子鍵的化合物就是離子化合物；只含有共價鍵的化合物才是共價化合物。NaOH中含極性共價鍵與離子鍵，NH4Cl中含極性共價鍵與離子鍵，Na2O2中含非極性共價鍵與離子鍵，H2O2中含極性和非極性共價鍵

3、化學能與熱能

一、化學能與熱能

1、在任何的化學反應中總伴有能量的變化。

原因：當物質發生化學反應時，斷開反應物中的化學鍵要吸收能量，而形成生成物中的化學鍵要放出能量。化學鍵的斷裂和形成是化學反應中能量變化的主要原因。一個確定的化學反應在發生過程中是吸收能量還是放出能量，決定于反應物的總能量與生成物的總能量的相對大小。E反應物總能量＞E生成物總能量，為放熱反應。E反應物總能量＜E生成物總能量，為吸熱反應。

2、常見的放熱反應和吸熱反應

常見的放熱反應：①所有的燃燒與緩慢氧化。②酸堿中和反應。③金屬與酸、水反應制氫氣。

④大多數化合反應（特殊：C＋CO2= 2CO是吸熱反應）。

常見的吸熱反應：①以C、H2、CO為還原劑的氧化還原反應如：C(s)＋H2O(g)= CO(g)＋H2(g)。

②銨鹽和堿的反應如Ba(OH)2?8H2O＋NH4Cl＝BaCl2＋2NH3↑＋10H2O ③大多數分解反應如KClO3、KMnO4、CaCO3的分解等。

4、化學能與電能

一、化學能轉化為電能的方式

電能(電力)火電(火力發電)化學能→熱能→機械能→電能 缺點：環境污染、低效

原電池將化學能直接轉化為電能優點：清潔、高效

二、原電池原理

（1）概念：把化學能直接轉化為電能的裝置叫做原電池。

（2）原電池的工作原理：通過氧化還原反應（有電子的轉移）把化學能轉變為電能。

（3）構成原電池的條件： 1）有活潑性不同的兩個電極； 2）電解質溶液 3）閉合回路

4）自發的氧化還原反應（4）電極名稱及發生的反應：

負極：較活潑的金屬作負極，負極發生氧化反應，電極反應式：較活潑金屬－ne－＝金屬陽離子 負極現象：負極溶解，負極質量減少。

正極：較不活潑的金屬或石墨作正極，正極發生還原反應，電極反應式：溶液中陽離子＋ne－＝單質 正極的現象：一般有氣體放出或正極質量增加。（5）原電池正負極的判斷方法： ①依據原電池兩極的材料：

較活潑的金屬作負極（K、Ca、Na太活潑，不能作電極）；

較不活潑金屬或可導電非金屬（石墨）、氧化物（MnO2）等作正極。②根據電流方向或電子流向：（外電路）的電流由正極流向負極；電子則由負極經外電路流向原電池的正極。

③根據內電路離子的遷移方向：陽離子流向原電池正極，陰離子流向原電池負極。④根據原電池中的反應類型：

負極：失電子，發生氧化反應，現象通常是電極本身消耗，質量減小。正極：得電子，發生還原反應，現象是常伴隨金屬的析出或H2的放出。（6）原電池電極反應的書寫方法：

（i）原電池反應所依托的化學反應原理是氧化還原反應，負極反應是氧化反應，正極反應是還原反應。因此書寫電極反應的方法歸納如下： ①寫出總反應方程式。

②把總反應根據電子得失情況，分成氧化反應、還原反應。

③氧化反應在負極發生，還原反應在正極發生，反應物和生成物對號入座，注意酸堿介質和水等參與反應。

（ii）原電池的總反應式一般把正極和負極反應式相加而得。（7）原電池的應用：

①加快化學反應速率，如粗鋅制氫氣速率比純鋅制氫氣快。②比較金屬活動性強弱。③設計原電池。④金屬的防腐。

5、化學反應的速率和限度

一、化學反應的速率

（1）概念：化學反應速率通常用單位時間內反應物濃度的減少量或生成物濃度的增加量（均取正值）來表示。計算公式：v(B)＝＝

①單位：mol/(L?s)或mol/(L?min)

②B為溶液或氣體，若B為固體或純液體不計算速率。③重要規律：速率比＝方程式系數比（2）影響化學反應速率的因素：

內因：由參加反應的物質的結構和性質決定的（主要因素）。外因：

①溫度：升高溫度，增大速率

②催化劑：一般加快反應速率（正催化劑）

③濃度：增加C反應物的濃度，增大速率（溶液或氣體才有濃度可言）④壓強：增大壓強，增大速率（適用于有氣體參加的反應）⑤其它因素：如光（射線）、固體的表面積（顆粒大小）、反應物的狀態（溶劑）、原電池等也會改變化學反應速率。

二、化學反應的限度——化學平衡

（1）化學平衡狀態的特征：逆、動、等、定、變。①逆：化學平衡研究的對象是可逆反應。

②動：動態平衡，達到平衡狀態時，正逆反應仍在不斷進行。

③等：達到平衡狀態時，正方應速率和逆反應速率相等，但不等于0。即v正＝v逆≠0。

④定：達到平衡狀態時，各組分的濃度保持不變，各組成成分的含量保持一定。⑤變：當條件變化時，原平衡被破壞，在新的條件下會重新建立新的平衡。（3）判斷化學平衡狀態的標志：

① VA（正方向）＝VA（逆方向）或nA（消耗）＝nA（生成）（不同方向同一物質比較）

②各組分濃度保持不變或百分含量不變

③借助顏色不變判斷（有一種物質是有顏色的）

④總物質的量或總體積或總壓強或平均相對分子質量不變（前提：反應前后氣體的總物質的量不相等的反應適用，即如對于反應xA＋yBzC，x＋y≠z）

6、有機物

一、有機物的概念

1、定義：含有碳元素的化合物為有機物（碳的氧化物、碳酸、碳酸鹽、碳的金屬化合物等除外）

2、特性：①種類多②大多難溶于水，易溶于有機溶劑③易分解，易燃燒④熔點低，難導電、大多是非電解質⑤反應慢，有副反應（故反應方程式中用“→”代替“=”）

二、甲烷CH4

烴—碳氫化合物：僅有碳和氫兩種元素組成（甲烷是分子組成最簡單的烴）

1、物理性質：無色、無味的氣體，極難溶于水，密度小于空氣，俗名：沼氣、坑氣

2、分子結構：CH4：以碳原子為中心，四個氫原子為頂點的正四面體（鍵角：109度28分）

3、化學性質： ①氧化反應：

CH4+2O2→（點燃）CO2+2H2O（產物氣體如何檢驗？）

甲烷與KMnO4不發生反應，所以不能使紫色KMnO4溶液褪色 ②取代反應：

CH4 + Cl2 →(光照)→ CH3Cl(g)+ HCl CH3Cl+ Cl2→(光照)→ CH2Cl2(l)+ HCl CH2Cl+ Cl2→(光照)→ CHCl3(l)+ HCl CHCl3+ Cl2→(光照)→ CCl4(l)+ HCl（三氯甲烷又叫氯仿，四氯甲烷又叫四氯化碳，二氯甲烷只有一種結構，說明甲烷是正四面體結構）

4、同系物：結構相似，在分子組成上相差一個或若干個CH2原子團的物質（所有的烷烴都是同系物）

5、同分異構體：化合物具有相同的分子式，但具有不同結構式（結構不同導致性質不同）

烷烴的溶沸點比較：碳原子數不同時，碳原子數越多，溶沸點越高；碳原子數相同時，支鏈數越多熔沸點越低

同分異構體書寫：會寫丁烷和戊烷的同分異構體

三、乙烯C2H4

1、乙烯的制法：

工業制法：石油的裂解氣（乙烯的產量是一個國家石油化工發展水平的標志之一）

2、物理性質：無色、稍有氣味的氣體，比空氣略輕，難溶于水

3、結構：不飽和烴，分子中含碳碳雙鍵，6個原子共平面，鍵角為120°

4、化學性質：

（1）氧化反應：C2H4+3O2 = 2CO2+2H2O（火焰明亮并伴有黑煙）可以使酸性KMnO4溶液褪色，說明乙烯能被KMnO4氧化，化學性質比烷烴活潑。

（2）加成反應：乙烯可以使溴水褪色，利用此反應除乙烯 CH2=CH2+Br2→CH2BrCH2Br 乙烯還可以和氫氣、氯化氫、水等發生加成反應。CH2=CH2 + H2→CH3CH3 CH2=CH2+HCl→CH3CH2Cl（一氯乙烷）CH2=CH2+H2O→CH3CH2OH（乙醇）

四、苯C6H6

1、物理性質：無色有特殊氣味的液體，密度比水小，有毒，不溶于水，易溶于有機

溶劑，本身也是良好的有機溶劑。

2、苯的結構：C6H6（正六邊形平面結構）苯分子里6個C原子之間的鍵完全相同，碳碳鍵鍵能大于碳碳單鍵鍵能小于碳碳單鍵鍵能的2倍，鍵長介于碳碳單鍵鍵長和雙鍵鍵長之間 鍵角120°。

3、化學性質（1）氧化反應

2C6H6+15O2 =12CO2+6H2O（火焰明亮，冒濃煙）不能使酸性高錳酸鉀褪色（2）取代反應

①鐵粉的作用：與溴反應生成溴化鐵做催化劑；溴苯無色密度比水大

②苯與硝酸（用HONO2表示）發生取代反應，生成無色、不溶于水、密度大于水、有毒的油狀液體——硝基苯。

（3）加成反應用鎳做催化劑，苯與氫發生加成反應，生成環己烷

五、乙醇CH3CH2OH

1、物理性質：無色有特殊香味的液體，密度比水小，與水以任意比互溶 如何檢驗乙醇中是否含有水：加無水硫酸銅；如何得到無水乙醇：加生石灰，蒸餾

2、結構: CH3CH2OH（含有官能團：羥基）

3、化學性質

（1）乙醇與金屬鈉的反應：

2CH3CH2OH+2Na=2CH3CH2ONa+H2↑（取代反應）（2）乙醇的氧化反應★ ①乙醇的燃燒：

CH3CH2OH +3O2=2CO2+3H2O ②乙醇的催化氧化反應 2CH3CH2OH +O2=2CH3CHO+2H2O ③乙醇被強氧化劑氧化反應

5CH3CH2OH+4KMnO4+6H2SO4= 2K2SO4+4MnSO4+5CH3COOH+11H2O

六、乙酸（俗名：醋酸）CH3COOH

1、物理性質：常溫下為無色有強烈刺激性氣味的液體，易結成冰一樣的晶體，所以純凈的乙酸又叫冰醋酸，與水、酒精以任意比互溶

2、結構：CH3COOH（含羧基，可以看作由羰基和羥基組成）

3、乙酸的重要化學性質

（1）乙酸的酸性：弱酸性，但酸性比碳酸強，具有酸的通性 ①乙酸能使紫色石蕊試液變紅

②乙酸能與碳酸鹽反應，生成二氧化碳氣體

利用乙酸的酸性，可以用乙酸來除去水垢（主要成分是CaCO3）： 2CH3COOH+CaCO3=(CH3COO)2Ca+H2O+CO2↑ 乙酸還可以與碳酸鈉反應，也能生成二氧化碳氣體： 2CH3COOH+Na2CO3= 2CH3COONa+H2O+CO2↑ 上述兩個反應都可以證明乙酸的酸性比碳酸的酸性強。（2）乙酸的酯化反應

CH3COOH+ HOC2H5＝CH3COOC2H5 +H2O（加熱，濃硫酸，可逆）（酸脫羥基，醇脫氫，酯化反應屬于取代反應）

乙酸與乙醇反應的主要產物乙酸乙酯是一種無色、有香味、密度比水的小、不溶于水的油狀液體。在實驗時用飽和碳酸鈉吸收，目的是為了吸收揮發出的乙醇和乙酸，降低乙酸乙酯的溶解度；反應時要用冰醋酸和無水乙醇，濃硫酸做催化劑和吸水劑

7、化學與可持續發展

一、金屬礦物的開發利用

1、常見金屬的冶煉：①加熱分解法：②加熱還原法：鋁熱反應③電解法：電解氧化鋁

2、金屬活動順序與金屬冶煉的關系：

金屬活動性序表中，位置越靠后，越容易被還原，用一般的還原方法就能使金屬還原；金屬的位置越靠前，越難被還原，最活潑金屬只能用最強的還原手段來還原。（離子）

二、海水資源的開發利用

1、海水的組成：含八十多種元素。中，H、O、Cl、Na、K、Mg、Ca、S、C、F、B、Br、Sr等總量占99%以上，其余為微量元素；特點是總儲量大而濃度小

2、海水資源的利用：

（1）海水淡化：①蒸餾法；②電滲析法； ③離子交換法；④反滲透法等。（2）海水制鹽：利用濃縮、沉淀、過濾、結晶、重結晶等分離方法制備得到各種鹽。

三、環境保護與綠色化學

綠色化學理念核心：利用化學原理從源頭上減少和消除工業生產對環境造成的污染。又稱為“環境無害化學”、“環境友好化學”、“清潔化學”。

從環境觀點看：強調從源頭上消除污染。（從一開始就避免污染物的產生）從經濟觀點看：它提倡合理利用資源和能源，降低生產成本。（盡可能提高原子利用率）

熱點：原子經濟性——反應物原子全部轉化為最終的期望產物，原子利用率為100%

第五篇：高中生物必修二知識點總結

高中生物必修二知識點總結

必修二知識梳理

基因的自由組合規律：在F1產生配子時，在等位基因分離的同時，非同源染色體上的非等位基因表現為自由組合，這一規律就叫～。

語句：

1、兩對相對性狀的遺傳試驗：①P：黃色圓粒X綠色皺粒→F1：黃色圓粒→F2：9黃圓：3綠圓：3黃皺：1綠皺。②解釋：1）每一對性狀的遺傳都符合分離規律。2）不同對的性狀之間自由組合。3）黃和綠由等位基因Y和y控制，圓和皺由另一對同源染色體上的等位基因R和r控制。兩親本基因型為YYRR、yyrr，它們產生的配子分別是YR和yr，F1的基因型為YyRr。F1（YyRr）形成配子的種類和比例：等位基因分離，非等位基因之間自由組合。四種配子YR、Yr、Yr、yr的數量相同。4）黃色圓粒豌豆和綠色皺粒豌豆雜交試驗分析圖示解：F1：YyRr→黃圓（1YYRR、2YYRr、2YyRR、4YyRr）：3綠圓（1yyRR、2yyRr）：黃皺（1Yyrr、2Yyrr）：1綠皺（yyrr）。5）黃圓和綠皺為親本類型，綠圓和黃皺為重組類型。

3、對自由組合現象解釋的驗證：F1（YyRr）X隱性（yyrr）→（1YR、1Yr、1yR、1yr）Xyr→F2：1YyRr：1Yyrr：1yyRr：1yyrr。

4、基因自由組合定律在實踐中的應用：1)基因重組使后代出現了新的基因型而產生變異，是生物變異的一個重要來源；通過基因間的重新組合，產生人們需要的具有兩個或多個親本優良性狀的新品種。

5、孟德爾獲得成功的原因：1)正確地選擇了實驗材料。2）在分析生物性狀時，采用了先從一對相對性狀入手再循序漸進的方法（由單一因素到多因素的研究方法）。3）在實驗中注意對不同世代的不同性狀進行記載和分析，并運用了統計學的方法處理實驗結果。4）科學設計了試驗程序。

6、基因的分離規律和基因的自由組合規律的比較：①相對性狀數：基因的分離規律是1對，基因的自由組合規律是2對或多對；②等位基因數：基因的分離規律是1對，基因的自由組合規律是2對或多對；③等位基因與染色體的關系：基因的分離規律位于一對同源染色體上，基因的自由組合規律位于不同對的同源染色體上；④細胞學基礎：基因的分離規律是在減I分裂后期同源染色體分離，基因的自由組合規律是在減I分裂后期同源染色體分離的同時，非同源染色體自由組合；⑤實質：基因的分離規律是等位基因隨同源染色體的分開而分離，基因的自由組合規律是在等位基因分離的同時，非同源染色體上的非等位基因表現為自由組合。

第三節、性別決定與伴性遺傳

名詞：

1、染色體組型：也叫核型,是指一種生物體細胞中全部染色體的數目、大小和形態特征。觀察染色體組型最好的時期是有絲分裂的中期。

2、性別決定：一般是指雌雄異體的生物決定性別的方式。

3、性染色體：決定性別的染色體叫做～。

4、常染色體：與決定性別無關的染色體叫做～。

5、伴性遺傳：性染色體上的基因，它的遺傳方式是與性別相聯系的，這種遺傳方式叫做～。

語句：

1、染色體的四種類型：中著絲粒染色體，亞中著絲粒染色體，近端著絲粒染色體，端著絲粒染色體。

2、性別決定的類型：(1)XY型：雄性個體的體細胞中含有兩個異型的性染色體(XY)，雌性個體含有兩個同型的性染色體(XX)的性別決定類型。(2)ZW型：與XY型相反，同型性染色體的個體是雄性，而異型性染色體的個體是雌性。蛾類、蝶類、鳥類(雞、鴨、鵝)的性別決定屬于“ZW”型。

3、色盲病是一種先天性色覺障礙病，不能分辨各種顏色或兩種顏色。其中，常見的色盲是紅綠色盲，患者對紅色、綠色分不清，全色盲極個別。色盲基因（b）以及它的等位基因——正常人的B就位于X染色體上，而Y染色體的相應位置上沒有什么色覺的基因。

4、人的正常色覺和紅綠色盲的基因型（在寫色覺基因型時，為了與常染色體的基因相區別，一定要先寫出性染色體，再在右上角標明基因型。）：色盲女性（XbXb），正常（攜帶者）女性（XBXb），正常女性（XBXB），色盲男性（XbY），正常男性（XBY）。由此可見，色盲是伴X隱性遺傳病，男性只要他的X上有b基因就會色盲，而女性必須同時具有雙重的b才會患病，所以，患男>患女。

5、色盲的遺傳特點：男性多于女性一般地說，色盲這種病是由男性通過他的女兒（不病）遺傳給他的外孫子（隔代遺傳、交叉遺傳）。色盲基因不能由男性傳給男性）。

6、血友病簡介：癥狀——血液中缺少一種凝血因子，故凝血時間延長，或出血不止；血友病也是一種伴X隱性遺傳病，其遺傳特點與色盲完全一樣。

附：遺傳學基本規律解題方法綜述

一、仔細審題：明確題中已知的和隱含的條件，不同的條件、現象適用不同規律：

1、基因的分離規律：A、只涉及一對相對性狀；B、雜合體自交后代的性狀分離比為3∶1；C測交后代性狀分離比為1∶1。

2、基因的自由組合規律：A、有兩對（及以上）相對性狀（兩對等位基因在兩對同源染色體上）B、兩對相對性狀的雜合體自交后代的性狀分離比為9∶3∶3∶1C、兩對相對性狀的測交后代性狀分離比為1∶1∶1∶1。

3、伴性遺傳：A已知基因在性染色體上B、♀♂性狀表現有別、傳遞有別C記住一些常見的伴性遺傳實例：紅綠色盲、血友病、果蠅眼色、鐘擺型眼球震顫（X-顯）、佝僂病（X-顯）等

二、掌握基本方法：

1、最基礎的遺傳圖解必須掌握：一對等位基因的兩個個體雜交的遺傳圖解（包括親代、產生配子、子代基因型、表現型、比例各項）例：番茄的紅果—R，黃果—r，其可能的雜交方式共有以下六種，寫遺傳圖解：P①RR×RR②RR×Rr③RR×rr④Rr×Rr⑤Rr×rr⑥rr×rr★注意：生物體細胞中染色體和基因都成對存在，配子中染色體和基因成單存在▲一個事實必須記住：控制生物每一性狀的成對基因都來自親本，即一個來自父方，一個來自母方。

2、關于配子種類及計算：A、一對純合（或多對全部基因均純合）的基因的個體只產生一種類型的配子B、一對雜合基因的個體產生兩種配子（DdD、d）且產生二者的幾率相等。C、n對雜合基因產生2n種配子，配合分枝法即可寫出這2n種配子的基因。例：AaBBCc產生22=4種配子：ABC、ABc、aBC、aBc。

3、計算子代基因型種類、數目：后代基因類型數目等于親代各對基因分別獨立形成子代基因類型數目的乘積（首先要知道：一對基因雜交，后代有幾種子代基因型？必須熟練掌握

二、1）例：AaCc×aaCc其子代基因型數目？∵Aa×aaF是Aa和aa共2種[參

二、1⑤]Cc×CcF是CC、Cc、cc共3種[參

二、1④]∴答案=2×3=6種（請寫圖解驗證）

4、計算表現型種類：子代表現型種類的數目等于親代各對基因分別獨立形成子代表現型數目的乘積[只問一對基因，如二1①②③⑥類的雜交，任何條件下子代只有一種表現型；則子代有多少基因型就有多少表現型]例：bbDd×BBDd，子代表現型=1×2=2種，bbDdCc×BbDdCc，子代表現型=2×2×2=8種。

三基因的分離規律（具體題目解法類型）

1、正推類型：已知親代（基因型或純種表現型）求子代（基因型、表現型等），只要能正確寫出遺傳圖解即可解決，熟練后可口答。

2、逆推類型：已知子代求親代（基因型），分四步①判斷出顯隱關系②隱性表現型的個體其基因型必為隱性純合型（如aa），而顯性表現型的基因型中有一個基因是顯性基因，另一個不確定（待定，寫成填空式如A？）；③根據后代表現型的分離比推出親本中的待定基因④把結果代入原題中進行正推驗證。

四、基因的自由組合規律的小結：總原則是基因的自由組合規律是建立在基因的分離規律上的，所以應采取“化繁為簡、集簡為繁”的方法，即：分別計算每對性狀（基因），再把結果相乘。

1、正推類型：要注意寫清♀♂配子類型（等位基因要分離、非等位基因自由組合），配子“組合”成子代時不能♀♀相連或♂♂相連。

2、逆推類型：（方法與三2相似，也分四步）條件是：已知親本性狀、已知顯隱性關系（1）先找親本中表現的隱性性狀的個體，即可寫出其純合的隱性基因型（2）把親本基因寫成填空式，如A？B？×aaB？（3）從隱性純合體入手，先做此對基因，再根據分離比分析另一對基因（4）驗證：把結果代入原題中進行正推驗證。若無以上兩個已知條件，就據子代每對相對性狀及其分離比分別推知親代基因型

五、伴性遺傳：（也分正推、逆推兩大類型）有以下一些規律性現象要熟悉：常染色體遺傳：男女得病（或表現某性狀）的幾率相等。伴性遺傳：男女得病（或表現某性狀）的幾率不等（男女平等）；女性不患病——可能是伴Y遺傳（男子王國）；非上述——可能是伴X遺傳；X染色體顯性遺傳：女患者較多（重女輕男）；代代連續發病；父病則傳給女兒。X染色體隱性遺傳：男患者較多（重男輕女）；隔代遺傳；母病則子必病。

六、綜合題：需綜合運用各種方法，主要是自由組合。

所有的遺傳學應用題在解題之后都可以把結果代如原題中驗證，合則對，不合則誤。若是選擇題且較難，可用提供的A—D等選項代入題中，即試探法；分析填空類題，可適當進行猜測，但要驗證！

2、測交原理及應用：①隱性純合體只產生含隱性基因的配子，這種配子與雜合體產生的配子受精，能夠讓雜合體產生的配子所攜帶的基因表達出來（表達為性狀），所以，測交能反映出雜合體產生的配子的類型和比例，從而推知被測雜合體的基因型。即：測交后代的類型和數量比=未知被測個體產生配子的類型和數量比。②鑒定某一物種（在某個性狀上）是純合體還是雜合體的方法：測交———后代出現性狀分離（有兩種及以上表現型），則它是雜合體；后代只有一個性狀，則它是純合體。

七、遺傳病的系譜圖分析（必考）：

1、首先確定系譜圖中的遺傳病的顯性還是隱性遺傳：①只要有一雙親都正常，其子代有患者，一定是隱性遺傳病（無中生有）②只要有一雙親都有病，其子代有表現正常者，一定是顯性遺傳病（有中生無）

2、其次確定是常染色體遺傳還是伴性遺傳：①在已經確定的隱性遺傳病中：雙親都正常，有女兒患病，一定是常染色體的隱性遺傳；②在已經確定的顯性遺傳病中：雙親都有病，有女兒表現正常者，一定是常染色體的顯性遺傳病；③X染色體顯性遺傳：女患者較多；代代連續發病；父病則傳給女兒。X染色體隱性遺傳：男患者較多；隔代遺傳；母病則子必病。2.反證法可應用于常染色體與性染色體、顯性遺傳與隱性遺傳的判斷（步驟：假設——代入題目——符合，假設成立；否則，假設不成立）.第四節生物的變異

一、基因突變和基因重組

名詞：

1、基因突變：是指基因結構的改變，包括DNA堿基對的增添、缺失或改變。

2、基因重組：是指控制不同性狀的基因的重新組合。

3、自然突變：有些突變是自然發生的，這叫～。

4、誘發突變（人工誘變）：有些突變是在人為條件下產生的，這叫～。是指利用物理的、化學的因素來處理生物，使它發生基因突變。

5、不遺傳的變異：環境因素引起的變異,遺傳物質沒有改變，不能進一步遺傳給后代。

6、可遺傳的變異：遺傳物質所引起的變異。包括：基因突變、基因重組、染色體變異。

語句：

1、基因突變①類型：包括自然突變和誘發突變②特點：普遍性；隨機性（基因突變可以發生在生物個體發育的任何時期和生物體的任何細胞。突變發生的時期越早，表現突變的部分越多，突變發生的時期越晚，表現突變的部分越少。）；突變率低；多數有害；不定向性（一個基因可以向不同的方向發生突變，產生一個以上的等位基因。）。③意義：它是生物變異的根本來源，也為生物進化提供了最初的原材料。④原因：在一定的外界條件或者生物內部因素的作用下，使得DNA復制過程出現小小的差錯，造成了基因中脫氧核苷酸排列順序的改變，最終導致原來的基因變為它的等位基因。這種基因中包含的特定遺傳信息的改變，就引起了生物性狀的改變。⑤實例：a、人類鐮刀型貧血病的形成：控制血紅蛋白的DNA上一個堿基對改變，使得該基因脫氧核苷酸的排列順序——發生了改變，也就是基因結構改變了，最終控制血紅蛋白的性狀也會發生改變，所以紅細胞就由圓餅狀變為鐮刀狀了。b、正常山羊有時生下短腿“安康羊”、白化病、太空椒（利用宇宙空間強烈輻射而發生基因突變培育的新品種。）。⑥引起基因突變的因素：a、物理因素：主要是各種射線。b、化學因素：主要是各種能與DNA發生化學反應的化學物質。c、生物因素：主要是某些寄生在細胞內的病毒。⑦人工誘變在育種上的應用：a、誘變因素：物理因素---各種射線（輻射誘變），激光（激光誘變）；化學因素—秋水仙素等b、優點：提高突變率，變異性狀穩定快，加速育種進程，大幅度地改良某些性狀。c、缺點：誘發產生的突變，有利的個體往往不多，需處理大量的材料。d、如青霉素的生產。

2、基因突變是染色體的某一個位點上基因的改變，基因突變使一個基因變成它的等位基因，并且通常會引起一定的表現型變化。

3、基因重組：①類型：基因自由組合（非同源染色體上的非等位基因）、基因交換（同源染色體上的非等位基因）。②意義：非常豐富（父本和母本遺傳物質基礎不同，自身雜合性越高，二者遺傳物質基礎相差越大，基因重組產生的差異可能性也就越大。）；基因重組的變異必須通過有性生殖過程（減數分裂）實現。豐富多彩的變異形成了生物多樣性的重要原因之一。

4、基因突變和基因重組的不同點：基因突變不同于基因重組，基因重組是基因的重新組合，產生了新的基因型，基因突變是基因結構的改變，產生了新的基因，產生出新的遺傳物質。因此，基因突變是生物產生變異的根本原因，為進化提供了原始材料，又是生物進化的重要因素之一；基因重組是生物變異的主要來源.二、染色體變異

名詞：

1、染色體變異：光學顯微鏡下可見染色體結構的變異或者染色體數目變異。

2、染色體結構的變異：指細胞內一個或幾個染色體發生片段的缺失（染色體的某一片段消失）、增添（染色體增加了某一片段）、顛倒（染色體的某一片段顛倒了180o）或易位（染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上）等改變。

3、染色體數目的變異：指細胞內染色體數目增添或缺失的改變。

4、染色體組：一般的，生殖細胞中形態、大小不相同的一組染色體，就叫做一個染色體組。細胞內形態相同的染色體有幾條就說明有幾個染色體組。

5、二倍體：凡是體細胞中含有兩個染色體組的個體，就叫～。如．人果，蠅，玉米．絕大部分的動物和高等植物都是二倍體

.6、多倍體：凡是體細胞中含有三個以上染色體組的個體，就叫～。如：馬鈴薯含四個染色體組叫四倍體，普通小麥含六個染色體組叫六倍體（普通小麥體細胞6n，42條染色體，一個染色體組3n，21條染色體。），7、一倍體：凡是體細胞中含有一個染色體組的個體，就叫～。

8、單倍體：是指體細胞含有本物種配子染色體數目的個體。

9、花藥離體培養法：具有不同優點的品種雜交，取F1的花藥用組織培養的方法進行離體培養，形成單倍體植株，用秋水仙素使單倍體染色體加倍，選取符合要求的個體作種。

語句：

1、染色體變異包括染色體結構的變異（染色體上的基因的數目和排列順序發生改變），染色體數目變異。

2、多倍體育種：a、成因：細胞有絲分裂過程中，在染色體已經復制后，由于外界條件的劇變，使細胞分裂停止，細胞內的染色體數目成倍增加。（當細胞有絲分裂進行到后期時破壞紡錘體，細胞就可以不經過末期而返回間期，從而使細胞內的染色體數目加倍。）b、特點：營養物質的含量高；但發育延遲，結實率低。c、人工誘導多倍體在育種上的應用：常用方法---用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗；秋水仙素的作用---秋水仙素抑制紡錘體的形成；實例：三倍體無籽西瓜（用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗得到四倍體西瓜；用二倍體西瓜與四倍體西瓜雜交，得到三倍體的西瓜種子。三倍體西瓜聯會紊亂，不能產生正常的配子。）、八倍體小黑麥。

3、單倍體育種：形成原因：由生殖細胞不經過受精作用直接發育而成。例如，蜜蜂中的雄蜂是單倍體動物；玉米的花粉粒直接發育的植株是單倍體植物。特點：生長發育弱，高度不孕。單倍體在育種工作上的應用常用方法：花藥離體培養法。意義：大大縮短育種年齡。單倍體的優點是：大大縮短育種年限，速度快，單倍體植株染色體人工加倍后，即為純合二倍體，后代不再分離，很快成為穩定的新品種，所培育的種子為絕對純種。

4、一般有幾個染色體組就叫幾倍體。如果某個體由本物種的配子不經受精直接發育而成，則不管它有多少染色體組都叫“單倍體”。

5、生物育種的方法總結如下：①誘變育種：用物理或化學的因素處理生物，誘導基因突變，提高突變頻率，從中選擇培育出優良品種。實例---青霉素高產菌株的培育。②雜交育種：利用生物雜交產生的基因重組，使兩個親本的優良性狀結合在一起，培育出所需要的優良品種。實例---用高桿抗銹病的小麥和矮桿不抗銹病的小麥雜交，培育出矮桿抗銹病的新類型。③單倍體育種：利用花藥離體培養獲得單倍體，再經人工誘導使染色體數目加倍，迅速獲得純合體。單倍體

育種可大大縮短育種年限。④多倍體育種：用人工方法獲得多倍體植物，再利用其變異來選育新品種的方法。（通常使用秋水仙素來處理萌發的種子或幼苗，從而獲得多倍體植物。）實例---三倍體無籽西瓜和八倍體小黑麥的培育（6n普通小麥與2n黑麥雜交得4n后代，再經秋水仙素使染色體數目加倍至8n，這就是8倍體小黑麥）。

第五節人類遺傳病與優生

名詞：

1、遺傳病是指因遺傳物質不正常引起的先天性疾病，通常分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病三類。

2、單基因遺傳病：由一對等位基因控制，屬于單基因遺傳病。

3、多基因遺傳病：由多對等位基因控制。常表現出家族性聚集現象，且比較容易受環境影響。

4、染色體異常遺傳病：例如遺傳病是由染色體異常引起的。

5、優生學：運用遺傳學原理改善人類的遺傳素質。讓每個家庭生育出健康的孩子。

6、直系血親”指由父母子女關系形成的親屬。如父母、祖父母、外祖父母、子女、孫子女等。

7、“旁系血親”指由兄弟姐妹關系形成的親屬。

8、“三代以內旁系血親”包括有共同父母的親兄弟姐妹、有共同祖父母的堂兄弟姐妹、有共同外祖父母的表兄弟姐妹。

語句：

1、單基因遺傳病：a、常染色體隱性：白化病、苯丙酮尿癥。b、伴X隱性遺傳：紅綠色盲、血友病、果蠅白眼、進行性肌營養不良。c、常染色體顯性：多指、并指、短指、多指、軟骨發育不全、d、伴X顯性遺傳：抗VD性佝僂病、2、多基因遺傳病：青少年型糖尿病、原發性高血壓、唇裂、無腦兒。

3、染色體異常遺傳病；a、常染色體病：21三體綜合征（發病的根本原因是患者體細胞內多了一條21號染色體。）、b、性染色體遺傳病。

4、優生及優生措施：a、禁止近親結婚：我國婚姻法規定：“直系血親和三代以內的旁系血親禁止結婚。”b、遺傳咨詢：遺傳咨詢是預防遺傳病發生最簡便有效的方法。C、提倡“適齡生育”：女子生育的最適年齡為24到29歲。d、產前診斷。

5、禁止近親結婚的理論依據是：使隱性致病基因純合的幾率增大。

6、先天性疾病不一定是遺傳病（先天性心臟病），遺傳病不一定是先天性疾病

一、遺傳的基本規律(1)基因的分離定律

①豌豆做材料的優點：

（1）豌豆能夠嚴格進行自花授粉，而且是閉花授粉，自然條件下能保持純種。

（2）品種之間具有易區分的性狀。

②人工雜交試驗過程：去雄（留下雌蕊）→套袋（防干擾）→人工傳粉

③一對相對性狀的遺傳現象：具有一對相對性狀的純合親本雜交，后代表現為一種表現

型，F1代自交，F2代中出現性狀分離，分離比為3：1。

④基因分離定律的實質：在雜合子的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有 一定的獨立性，生物體在進行減數分裂時，等位基因會隨同源染色體的分開而分

離，分別進

入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代。

(2)基因的自由組合定律

①兩對等位基因控制的兩對相對性狀的遺傳現象：具有兩對相對性狀的純合子親本雜交

后，產生的F1自交，后代出現四種表現型，比例為9：3：3：1。四種表現型中各有一種純

合子，分別在子二代占1/16，共占4/16；雙顯性個體比例占9/16；雙隱性個體比例占1/16；

單雜合子占2/16×4=8/16；雙雜合子占4/16；親本類型比例各占9/

16、1/16；重組類型比例 各占3/

16、3/16

②基因的自由組合定律的實質：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不 干擾的。在進行減數分裂形成配子的過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離，同時非同

源染色體上的非等位基因自由組合。

③運用基因的自由組合定律的原理培育新品種的方法：優良性狀分別在不同的品種中，先進行雜交，從中選擇出符合需要的，再進行連續自交即可獲得純合的優良品種。

記憶點：

1．基因分離定律：具有一對相對性狀的兩個生物純本雜交時，子一代只表現出顯性性狀；

子二代出現了性狀分離現象，并且顯性性狀與隱性性狀的數量比接近于3：1。2．基因分離定律的實質是：在雜合子的細胞中，位于一對同源染色體，具有一定的獨立性，生物體在進行減數分裂形成配子時，等位基因會隨著的分開而分離，分別進入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代。

3．基因型是性狀表現的內存因素，而表現型則是基因型的表現形式。表現型=基因型+環境 條件。

4．基因自由組合定律的實質是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干

擾的。在進行減數分裂形成配子的過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離，同時非同源

染色體上的非等位基因自由組合。在基因的自由組合定律的范圍內，有n對等位基因的個體

產生的配子最多可能有2n種。

二、細胞增殖

(1)細胞周期：指連續分裂的細胞，從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時為止。

(2)有絲分裂：

分裂間期的最大特點：完成DNA分子的復制和有關蛋白質的合成

分裂期染色體的主要變化為：前期出現；中期清晰、排列；后期分裂；末期消失。特別

注意后期由于著絲點分裂，染色體數目暫時加倍。

動植物細胞有絲分裂的差異：a.前期紡錘體形成方式不同；b.末期細胞質分裂方式不同。

(3)減數分裂：

對象：有性生殖的生物

時期：原始生殖細胞形成成熟的生殖細胞

特點：染色體只復制一次，細胞連續分裂兩次

結果：新產生的生殖細胞中染色體數比原始生殖細胞減少一半。

精子和卵細胞形成過程中染色體的主要變化：減數第一次分裂間期染色體復制，前期

同源染色體聯會形成四分體（非姐妹染色體單體之間常出現交叉互換），中期同源染色體排 列在赤道板上，后期同源染色體分離同時非同源染色體自由組合；減數第二次分裂前期染色

體散亂地分布于細胞中，中期染色體的著絲點排列在赤道板上，后期染色體的著絲點分裂染

色體單體分離。

有絲分裂和減數分裂的圖形的鑒別：（以二倍體生物為例）1.細胞中沒有同源染色體??減數第二次分裂 2.有同源染色體聯會、形成四分體、排列于赤道板或相互分離??減數第一次分裂

3.同源染色體沒有上述特殊行為??有絲分裂

記憶點：

1．減數分裂的結果是，新產生的生殖細胞中的染色體數目比原始的生殖細胞的減少了一半。

2．減數分裂過程中聯會的同源染色體彼此分開，說明染色體具一定的獨立性；同源的兩個

染色體移向哪一極是隨機的，則不同對的染色體（非同源染色體）間可進行自由組合。

3．減數分裂過程中染色體數目的減半發生在減數第一次分裂中。

4．一個精原細胞經過減數分裂，形成四個精細胞，精細胞再經過復雜的變化形成精子。

5．一個卵原細胞經過減數分裂，只形成一個卵細胞。

6．對于進行有性生殖的生物來說，減數分裂和受精作用對于維持每種生物前后代體細胞中

染色體數目的恒定，對于生物的遺傳和變異，都是十分重要的

三、性別決定與伴性遺傳

(1)XY型的性別決定方式：雌性體內具有一對同型的性染色體（XX），雄性體內具有一對

異型的性染色體（XY）。減數分裂形成精子時，產生了含有X染色體的精子和含有Y染色

體的精子。雌性只產生了一種含X染色體的卵細胞。受精作用發生時，X精子和Y精子與

卵細胞結合的機會均等，所以后代中出生雄性和雌性的機會均等，比例為1：1。(2)伴X隱性遺傳的特點（如色盲、血友病、果蠅眼色、女婁菜葉形等遺傳）

①男性患者多于女性患者

②屬于交叉遺傳（隔代遺傳）即外公→女兒→外孫

③女性患者，其父親和兒子都是患者；男性患病，其母、女至少為攜帶者（3）X染色體上隱性遺傳（如抗VD佝僂病、鐘擺型眼球震顫）

①女性患者多于男性患者。

②具有世代連續現象。

③男性患者，其母親和女兒一定是患者。（4）Y染色體上遺傳（如外耳道多毛癥）

致病基因為父傳子、子傳孫、具有世代連續性，也稱限雄遺傳。

（5）伴性遺傳與基因的分離定律之間的關系：伴性遺傳的基因在性染色體上，性染色體也

是一對同源染色體，伴性遺傳從本質上說符合基因的分離定律。

記憶點：

1．生物體細胞中的染色體可以分為兩類：常染色體和性染色體。

生物的性別決定方式主要有兩種：一種是XY型，另一種是ZW型。2．伴性遺傳的特點：

（1）伴X染色體隱性遺傳的特點： 男性患者多于女性患者；具有隔代遺傳現象（由于致

病基因在X染色體上，一般是男性通過女兒傳給外孫）；女性患者的父親和兒子一定是患

者，反之，男性患者一定是其母親傳給致病基因。

（2）伴X染色體顯性遺傳的特點：女性患者多于男性患者，大多具有世代連續性即代代都

有患者，男性患者的母親和女兒一定是患者。

（3）伴Y染色體遺傳的特點： 患者全部為男性；致病基因父傳子，子傳孫（限雄遺傳）。

四、基因的本質

(1)DNA是主要的遺傳物質

① 生物的遺傳物質：在整個生物界中絕大多數生物是以DNA作為遺傳物質的。有DNA 的生物（細胞結構的生物和DNA病毒），DNA就是遺傳物質；只有少數病毒（如

艾滋病

毒、SARS病毒、禽流感病毒等）沒有DNA，只有RNA，RNA才是遺傳物質。

②證明DNA是遺傳物質的實驗設計思想：設法把DNA和蛋白質分開，單獨地、直接地

去觀察DNA的作用。

(2)DNA分子的結構和復制

①DNA分子的結構

a.基本組成單位：脫氧核苷酸（由磷酸、脫氧核糖和堿基組成）。b.脫氧核苷酸長鏈：由脫氧核苷酸按一定的順序聚合而成 c.平面結構：

d.空間結構：規則的雙螺旋結構。

e.結構特點：多樣性、特異性和穩定性。

②DNA的復制

a.時間：有絲分裂間期或減數第一次分裂間期 b.特點：邊解旋邊復制；半保留復制。c.條件：模板（DNA分子的兩條鏈）、原料（四種游離的脫氧核苷酸）、酶（解旋酶，DNA聚合酶，DNA連接酶等），能量（ATP）

d.結果：通過復制產生了與模板DNA一樣的DNA分子。

e.意義：通過復制將遺傳信息傳遞給后代，保持了遺傳信息的連續性。(3)基因的結構及表達

①基因的概念：基因是具有遺傳效應的DNA分子片段，基因在染色體上呈線性排列。

②基因控制蛋白質合成的過程：

轉錄：以DNA的一條鏈為模板通過堿基互補配對原則形成信使RNA的過程。

翻譯：在核糖體中以信使RNA為模板，以轉運RNA為運載工具合成具有一定氨基酸

排列順序的蛋白質分子

記憶點：

1．DNA是使R型細菌產生穩定的遺傳變化的物質，而噬菌體的各種性狀也是通過DNA傳

遞給后代的，這兩個實驗證明了DNA 是遺傳物質。

2．一切生物的遺傳物質都是核酸。細胞內既含DNA又含RNA和只含DNA的生物遺傳物

質是DNA，少數病毒的遺傳物質是RNA。由于絕大多數的生物的遺傳物質是DNA，所以

DNA是主要的遺傳物質。

3．堿基對排列順序的千變萬化，構成了DNA分子的多樣性，而堿基對的特定的排列順序，又構成了每一個DNA分子的特異性。這從分子水平說明了生物體具有多樣性和特異性的原

因。

4．遺傳信息的傳遞是通過DNA分子的復制來完成的。基因的表達是通過DNA控制蛋白質 的合成來實現的。

5．DNA分子獨特的雙螺旋結構為復制提供了精確的模板；通過堿基互補配對，保證了復制

能夠準確地進行。在兩條互補鏈中 的比例互為倒數關系。在整個DNA分子中，嘌呤

堿基之和=嘧啶堿基之和。整個DNA分子中，與分子內每一條鏈上的該比例相同。6．子代與親代在性狀上相似，是由于子代獲得了親代復制的一份DNA的緣故。7．基因是有遺傳效應的DNA片段，基因在染色體上呈直線排列，染色體是基因的載體。

8．由于不同基因的脫氧核苷酸的排列順序（堿基順序）不同，因此，不同的基因含有不同 的遺傳信息。（即：基因的脫氧核苷酸的排列順序就代表遺傳信息）。

9．DNA分子的脫氧核苷酸的排列順序決定了信使RNA中核糖核苷酸的排列順序，信使RNA 中核糖核苷酸的排列順序又決定了氨基酸的排列順序，氨基酸的排列順序最終決定了蛋白質 的結構和功能的特異性，從而使生物體表現出各種遺傳特性。基因控制蛋白質的合成時：基

因的堿基數：mRNA上的堿基數：氨基酸數=6：3：1。氨基酸的密碼子是信使RNA上三個

相鄰的堿基，不是轉運RNA上的堿基。轉錄和翻譯過程中嚴格遵循堿基互補配對原則。注意：

配對時，在RNA上A對應的是U。10．生物的一切遺傳性狀都是受基因控制的。一些基因是通過控制酶的合成來控制代謝過程；

基因控制性狀的另一種情況，是通過控制蛋白質分子的結構來直接影響性狀。

五、生物的變異(1)基因突變

①基因突變的概念：由于DNA分子中發生堿基對的增添、缺失或改變，而引起的基因

結構的改變。

②基因突變的特點： a.基因突變在生物界中普遍存在 b.基因突變是隨機發生的 c.基因突變的頻率是很低的 d.大多數基因突變對生物體是有害的 e.基因突變是不定向的

③基因突變的意義：生物變異的根本來源，為生物進化提供了最初的原材料。

④基因突變的類型：自然突變、誘發突變

⑤人工誘變在育種中的應用：通過人工誘變可以提高變異的頻率，可以大幅度地改良生 物的性狀。

(2)染色體變異

①染色體結構的變異：缺失、增添、倒位、易位。如：貓叫綜合征。

②染色體數目的變異：包括細胞內的個別染色體增加或減少和以染色體組的形式成倍

地增加減少。

③染色體組特點：a、一個染色體組中不含同源染色體 b、一個染色體組中所含的染色 體形態、大小和功能各不相同 c、一個染色體組中含有控制生物性狀的一整套基因

④二倍體或多倍體：由受精卵發育成的個體，體細胞中含幾個染色體組就是幾倍體；由

未受精的生殖細胞（精子或卵細胞）發育成的個體均為單倍體（可能有1個或多個染色體組）。

⑤人工誘導多倍體的方法：用秋水仙素處理萌發的種子和幼苗。原理：當秋水仙素作

用于正在分裂的細胞時，能夠抑制細胞分裂前期紡錘體形成，導致染色體不分離，從而引起

細胞內染色體數目加倍。

⑥多倍體植株特征：莖桿粗壯，葉片、果實和種子都比較大，糖類和蛋白質等營養物

質的含量都有所增加。

⑦單倍體植株特征：植株長得弱小而且高度不育。單倍體植株獲得方法：花藥離休培

養。單倍體育種的意義：明顯縮短育種年限（只需二年）。

記憶點：

1．染色體組是細胞中的一組非同源染色體，它們在形態和功能上各不相同，但是攜帶者控

制一種生物生長發育、遺傳和變異的全部信息，這樣的一組染色體叫染色體組。2．可遺傳變異是遺傳物質發生了改變，包括基因突變、基因重組和染色體變異。基因突變

最大的特點是產生新的基因。它是染色體的某個位點上的基因的改變。基因突變既普遍存在，又是隨機發生的，且突變率低，大多對生物體有害，突變不定向。基因突變是生物變異的根 本來源，為生物進化提供了最初的原材料。基因重組是生物體原有基因的重新組合，并沒產 生新基因，只是通過雜交等使本不在同一個體中的基因重組合進入一個個體。通過有性生殖

過程實現的基因重組，為生物變異提供了極其豐富的來源。這是形成生物多樣性的重要原因

之一，對于生物進化具有十分重要的意義。上述二種變異用顯微鏡是看不到的，而染色體變

異就是染色體的結構和數目發生改變，顯微鏡可以明顯看到。這是與前二者的最

重要差別。

其變化涉及到染色體的改變。如結構改變，個別數目及整倍改變，其中整倍改變在實際生活

中具有重要意義，從而引伸出一系列概念和類型，如：染色體組、二倍體、多倍體、單倍體

及多倍體育種等。

六、人類遺傳病與優生

（1）優生的措施：禁止近親結婚、進行遺傳咨詢、提倡適齡生育、產前診斷。（2）禁止近親結婚的原因：近親結婚的夫婦從共同祖先那里繼承同一種致病基因的機會大

大增加，所生子女患隱性遺傳病的概率大大增加。

記憶點：

1.多指、并指、軟骨發育不全是單基因的常染色體顯性遺傳病；抗維生素D佝僂病是單基

因的X染色體顯性遺傳病；白化病、苯丙酮尿癥、先天性聾啞是單基因的常染色體隱性遺

傳病；進行性肌營養不良、紅綠色盲、血友病是單基因的X染色體隱性遺傳病；唇裂、無

腦兒、原發性高血壓、青少年型糖尿病等屬于對基因遺傳病；另外染色體遺傳病中常染色體

病有21三體綜合癥、貓叫綜合癥等；性染色體病有性腺發育不良等。

七、細胞質遺傳

①細胞質遺傳的特點：母系遺傳（原因：受精卵中的細胞質幾乎全部來自母細胞）；后

代沒有一定的分離比（原因：生殖細胞在減數分裂時，細胞質中的遺傳物質隨機地、不均等

地分配到子細胞中去）。

②細胞質遺傳的物質基礎：在細胞質內存在著DNA分子，這些DNA分子主要位于線

粒體和葉綠體中，可以控制一些性狀。記憶點：

1.卵細胞中含有大量的細胞質，而精子中只含有極少量的細胞質，這就是說受精卵中的細胞

質幾乎全部來自卵細胞，這樣，受細胞質內遺傳物質控制的性狀實際上是由卵細胞傳給子代，因此子代總表現出母本的性狀。

2．細胞質遺傳的主要特點是：母系遺傳；后代不出現一定的分離比。細胞質遺傳特點形成 的原因：受精卵中的細胞質幾乎全部來自卵細胞；減數分裂時，細胞質中的遺傳物質隨機地、不均等地分配到卵細胞中。細胞質遺傳的物質基礎是：葉綠體、線粒體等細胞質結構中的 DNA。

3．細胞核遺傳和細胞質遺傳各自都有相對的獨立性。這是因為，盡管在細胞質中找不到染

色體一樣的結構，但質基因和核基因一樣，可以自我復制，可以通過轉錄和翻譯控制蛋白質 的合成，也就是說，都具有穩定性、連續性、變異性和獨立性。但細胞核遺傳和細胞質遺傳

又相互影響，很多情況是核質互作的結果。

八、基因工程簡介(1)基因工程的概念

標準概念：在生物體外，通過對DNA分子進行人工“剪切”和“拼接”，對生物的基

因進行改造和重新組合，然后導入受體細胞內進行無性繁殖，使重組細胞在受體細胞內表達，產生出人類所需要的基因產物。

通俗概念：按照人們的意愿，把一種生物的個別基因復制出來，加以修飾改造，然后放

到另一種生物的細胞里，定向地改造生物的遺傳性狀。

(2)基因操作的工具

A．基因的剪刀——限制性內切酶（簡稱限制酶）。

①分布：主要在微生物中。

②作用特點：特異性，即識別特定核苷酸序列，切割特定切點。

③結果：產生黏性未端（堿基互補配對）。B．基因的針線——DNA連接酶。

①連接的部位：磷酸二酯鍵，不是氫鍵。

②結果：兩個相同的黏性未端的連接。C．基困的運輸工具——運載體

①作用：將外源基因送入受體細胞。

②具備的條件：a、能在宿主細胞內復制并穩定地保存。b、具有多個限制酶切點。

c、有某些標記基因。

③種類：質粒、噬菌體和動植物病毒。

④質粒的特點：質粒是基因工程中最常用的運載體。

(3)基因操作的基本步驟 A．提取目的基因

目的基因概念：人們所需要的特定基因，如人的胰島素基因、抗蟲基因、抗病基因、干 擾素基因等。

提取途徑：

B．目的基因與運載體結合

用同一種限制酶分別切割目的基因和質粒DNA（運載體），使其產生相同的黏性末端，將切割下的目的基因與切割后的質粒混合，并加入適量的DNA連接酶，使之形成重組DNA 分子（重組質粒）

C．將目的基因導入受體細胞

常用的受體細胞：大腸桿菌、枯草桿菌、土壤農桿菌、酵母菌、動植物細胞 D．目的基因檢測與表達

檢測方法如：質粒中有抗菌素抗性基因的大腸桿菌細胞放入到相應的抗菌素中，如果正

常生長，說明細胞中含有重組質粒。

表達：受體細胞表現出特定性狀，說明目的基因完成了表達過程。如：抗蟲棉基因導入 棉細胞后，棉鈴蟲食用棉的葉片時被殺死；胰島素基因導入大腸桿菌后能合成出胰島素等。

(4)基因工程的成果和發展前景 A．基因工程與醫藥衛生B．基因工程與農牧業、食品工業

C．基因工程與環境保護 記憶點：

1.作為運載體必須具備的特點是：能夠在宿主細胞中復制并穩定地保存；具有多個限制酶

切點，以便與外源基因連接；具有某些標記基因，便于進行篩選。質粒是基因工程最常用的 運載體，它存在于許多細菌以及酵母菌等生物中，是能夠自主復制的很小的環狀DNA分子。

2．基因工程的一般步驟包括：①提取目的基因 ②目的基因與運載體結合 ③將目的基因導

入受體細胞 ④目的基因的檢測和表達。

3.重組DNA分子進入受體細胞后，受體細胞必須表現出特定的性狀，才能說明目的基因完成 了表達過程。

4.區別和理解常用的運載體和常用的受體細胞，目前常用的運載體有：質粒、噬菌體、動植

物病毒等，目前常用的受體細胞有大腸桿菌、枯草桿菌、土壤農桿菌、酵母菌和動植物細胞 等。

5.基因診斷是用放射性同位素、熒光分子等標記的DNA分子做探針，利用DNA分子雜交原理，鑒定被檢測標本的遺傳信息，達到檢測疾病的目的。

6.基因治療是把健康的外源基因導入有基因缺陷的細胞中，達到治療疾病的目的。

九、生物的進化

（1）自然選擇學說內容是：過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異、適者生存。（2）物種：指分布在一定的自然區域，具有一定的形態結構和生理功能，而且在自然狀態

下能夠相互交配和繁殖，并能產生出可育后代的一群個體。

種群：是指生活在同一地點的同種生物的一群個體。

種群的基因庫：一個種群的全部個體所含有的全部基因。

（3）現代生物進化理論的基本觀點：種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質在于種

群基因頻率的改變。突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環節，通

過它們的綜合作用，種群產生分化，最終導致新物種的形成。

（4）突變和基因重組產生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定

生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件（生殖隔離的形成標志著新物種的形成）。

現代生物進化理論的基礎：自然選擇學說。

記憶點：

1．生物進化的過程實質上就是種群基因頻率發生變化的過程。

2．以自然選擇學說為核心的現代生物進化理論，其基本觀點是：種群是生物進化的基本單

位，生物進化的實質在于種群基因頻率的改變。突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形

成過程的三個基本環節，通過它們的綜合作用，種群產生分化，最終導致新物種的形成。

3.隔離就是指同一物種不同種群間的個體，在自然條件下基因不能自由交流的現象。包括

地理隔離和生殖隔離。其作用就是阻斷種群間的基因交流，使種群的基因頻率在自然選擇中

向不同方向發展，是物種形成的必要條件和重要環節。

4．物種形成與生物進化的區別：生物進化是指同種生物的發展變化，時間可長可短，性狀

變化程度不一，任何基因頻率的改變，不論其變化大小如何，都屬進化的范圍，物種的形成

必須是當基因頻率的改變在突破種的界限形成生殖隔離時，方可成立。5.生物體的每一個細胞都有含有該物種的全套遺傳物質，都有發育成為完整個體所必需的全 部基因。

6.在生物體內，細胞沒有表現出全能性，而是分化為不同的組織器官，這是基因

在特定的時

間和空間條件下選擇性表達的結果。