第一篇：【精華】小學(xué)周記模板集錦[本站推薦]

【精華】小學(xué)周記模板集錦9篇

不經(jīng)意間，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，相信大家在這一周里收獲不少吧，是時(shí)候仔細(xì)地寫一篇周記了。相信許多人會(huì)覺得周記很難寫吧，下面是小編為大家整理的小學(xué)周記9篇，歡迎閱讀與收藏。

很多老師都認(rèn)為我們四(6)班是典型的“三面派”：上語文課時(shí)我們是58只“乖乖兔”，上其他課時(shí)我們就是小“瘋子”，而下課時(shí)我們就是“大灰狼”。

“交家聽本”、“交練習(xí)卷”、“交聽寫紙”……各科的課代表們“獅吼”般地吼叫著，害得我們的耳朵都快要被振聾了！

“沙沙沙……沙沙沙……”按照以往的慣例，在課代表們的“獅吼”之后會(huì)出現(xiàn)如下小雨般的聲音。不用看都知道，我們班的“抄瘋”又在“奮筆疾書”了。只見他們各自手握一支筆，如同行云流水般寫著字，腦袋憋得通紅，就像要下蛋的母雞！

“切切切……切切切……”這是我們班的“吃神”們瘋狂吃零食的聲音。因?yàn)檎n間的時(shí)間有限，所以“吃神”們吃的格外認(rèn)真、格外投入。還好，幸虧班主任沒看見，否則，看見了后果將不堪設(shè)想！

“丁零零……丁零零……”上課鈴聲終于響了，剛剛的眾位“瘋神”們聽到了鈴聲后馬上變成了“乖乖兔”，只見他們一個(gè)個(gè)嚴(yán)肅、認(rèn)真地聽課、回答問題，別提有多認(rèn)真了！

不同的時(shí)間段，不同的班級(jí)表現(xiàn)，我看到我們班這么多可愛的同學(xué)，覺得大家真是“不簡(jiǎn)單”啊，這就是我們班的課間“瘋神榜”！

我的暑假在鄭州度過的，在那里發(fā)生了好多好多的趣事。我和我的表姐住在那里，表姐帶我去了好多地方。

在我深深的記憶里有這么一件有趣的事情，讓我難以忘懷的是：我的表姐說帶我去海洋館，鄭州的海洋館，我非常高興。

我們?nèi)チ四抢铮粡埰币话僭覀儙Я藘砂俣嘣X去了那里，我們?cè)缟习它c(diǎn)多去的，我們買了票，就進(jìn)去了，起初我們走進(jìn)去里面陰森森的，像走入一個(gè)陰森森的山洞。里面有許多奇奇怪怪的魚，那些魚有好多奇怪的名字，我們?cè)偻懊孀撸覀冇挚匆娏嗽S許多多好看的小魚，有很多非常好聽的名字。我們?cè)偻懊孀撸幸粭l娃娃魚。

時(shí)間過得很快，已經(jīng)到中午了，我們要去吃飯，可惜我們的錢不夠了，可是我們又不能出去，表姐讓一個(gè)哥哥帶了一些錢給我們用。我們吃了飯，到加勒比小鎮(zhèn)去玩，那里好像小動(dòng)物的天地，那里有許多可愛的小動(dòng)物，有海豹、海狗，有企鵝，有水瘌，有北極熊、北極狼。我看見一個(gè)大水池里有小魚，有許多小朋友在里面捉魚，我也想捉，可是表姐不讓我捉，表姐說：“水太臟了，會(huì)弄你一身的疙瘩。”

我們又去看人魚表演了，是《青蛙王子與美人魚》的故事，我覺得有點(diǎn)幼稚，我們看完之后，進(jìn)入了海底隧道，我看到一個(gè)了蝙蝠魚被石塊卡住了，我們?nèi)タ春＊{表演了，那兩個(gè)海獅真的好乖好可愛。

時(shí)間過得好快，一下午又過去了，我們?cè)撟吡恕＿@里是我最難忘的一天。

每個(gè)人都是有缺點(diǎn)的，每個(gè)人也不可能在一瞬間變得完美無瑕，所以，就讓我們慢慢地，慢慢地去做好吧。

我曾經(jīng)讀過這樣一個(gè)小故事，這個(gè)故事叫《換臉》。有一個(gè)小男孩叫安陽，他有一個(gè)極丑的媽媽，然而正是因?yàn)樗膵寢專抛屗炔坏靡岩粋€(gè)人上學(xué)，一個(gè)人回家，他不想讓別人看見他的丑媽媽。有一天，安陽的遭遇被一只幻狐——狐涂涂發(fā)現(xiàn)了。狐涂涂很憐憫這個(gè)小男孩，便想要幫助他，幫助安陽的母親換一張臉。狐涂涂找啊找，找過許多人，卻都不滿意。最后，他找到了一位有一個(gè)盲孩子的母親。狐涂涂在夢(mèng)中告訴那位母親：“如果她愿意把自己的臉變丑，她的孩子即使是盲人，也可以通過夢(mèng)幻玉石，看到世間所有美妙的東西。那位善良的母親答應(yīng)了。第二天，安陽母親的臉果真變美了。可安陽似乎有些不大適應(yīng)，似乎和他媽媽一點(diǎn)兒也不親熱。到后來，安陽偶然遇見了那個(gè)善良的母親，他立馬沖了上去，大喊：“媽媽？你怎么會(huì)在這兒？”狐涂涂這才明白，原來安陽喜歡的是他的丑媽媽啊！

是啊，我們誰都不習(xí)慣，自己身邊的人忽然變了樣，以至于令我們不知所措，所以，讓我們慢慢地來，不要為自己而自卑，踏踏實(shí)實(shí)地去做每一件事。安陽愛的是他的丑媽媽，他的媽媽一下變了，他卻不習(xí)慣了。我們所喜歡的，是那個(gè)最真實(shí)的你，最平常的你。

當(dāng)明媚的陽光敲醒我的朦朧，當(dāng)清脆婉的鳥鳴喚醒我沉睡的靈魂，悠然的愜意如輕拂過臉頰的清風(fēng)，難以自抑的欣喜無聲地從嘴角逸出——我的暑假生活開始了。

似乎許多人放假的時(shí)候都不怎么喜歡上補(bǔ)習(xí)班，或許耽誤了睡懶覺的時(shí)間；或許耽誤了玩的時(shí)間；或許耽誤了許多事情，才使得補(bǔ)習(xí)班漸漸“眾叛親離”。

放暑假的第一天，我便要上補(bǔ)習(xí)班。我對(duì)補(bǔ)習(xí)是又愛又恨，愛的是可以學(xué)到更多知識(shí)，學(xué)習(xí)比別人快一步，而恨得是每天便要早早起床，不能睡懶覺。我的這個(gè)補(bǔ)習(xí)班附近環(huán)境很不錯(cuò)，靠近江邊，雖然有點(diǎn)偏僻，但這也使得附近車流量減少，空氣便很是新鮮。在這里上課很是舒服，是開著空調(diào)的。在這坐著學(xué)習(xí)，邊遨游書海，邊吹著空調(diào)，這與學(xué)校一比較，簡(jiǎn)直就是天壤之別，學(xué)習(xí)的質(zhì)量遠(yuǎn)比學(xué)校好得多，能讓人靜心學(xué)習(xí)。

雖然補(bǔ)習(xí)有點(diǎn)辛苦，反正躲也躲不過補(bǔ)習(xí)，與其在那里坐著玩，還不如學(xué)習(xí)。我心里總有這一句“吃得苦中苦，方為人上人”，覺得這句話不僅寫得好，還很有哲理，能參悟出許多道理。

我對(duì)暑假僅僅有一個(gè)不滿，那就是作業(yè)太多了，暑假作業(yè)和老師額外布置的作業(yè)再加上補(bǔ)習(xí)作業(yè)。暑假的意思就是學(xué)習(xí)學(xué)完了，在這一段炎熱的時(shí)間里放假期，讓我們?cè)诩依锖煤猛嫱妫{(diào)整狀態(tài)，避避暑，而老師們卻布置許多作業(yè)。唉，誰叫我出生在中國(guó)，學(xué)習(xí)在中國(guó)，而中國(guó)的'競(jìng)爭(zhēng)力又這么大呢。

不管怎么樣，假期還是來臨了，我們要用平常心態(tài)去對(duì)待它，希望在這個(gè)假期里，每個(gè)人都能有所收獲。

國(guó)慶節(jié)期間，我去了外婆家。外婆家可好玩了，還有一個(gè)小妹妹，我跟小妹妹一起玩了起來。我想喝旺仔牛奶，媽媽同意了，可是小妹妹也想喝，她吵來吵去，我沒有辦法，只能給她沖奶粉喝，小妹妹開心的喝著。

接著我又和外婆一起去地里，采扁豆，辣椒，青菜等蔬菜，看著滿滿一籃子的新鮮蔬菜，我高興地跳了起來。這是我第一次去地里采摘這么多的蔬菜。

第二天，我們就要回蘇州了，我真的不舍得離開。

回顧第一周的四天半，不得不感嘆日子過得是相當(dāng)?shù)目臁Ｄ莻€(gè)星期每天幾乎就是聽課，改作業(yè)，還有管他們的課間操，順便能好好記住他們的名字。我相信，大家最先記住的一定是那幾個(gè)搗蛋鬼的名字。只要稍加留心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)班里總有幾個(gè)孩子表現(xiàn)突出，比如郭嘉銘上課喜歡唱歌、吃零食，許澤軒做課間操像在跳街舞，還有身為勞動(dòng)委員的侯睿打掃衛(wèi)生時(shí)像猴子似的上蹦下跳總之，四班的孩子給我感覺就很活躍吧，精神特別旺盛，而且不少女孩子也是如此，她們熱衷于追問我們是否有男朋友。可見，現(xiàn)在的中學(xué)生思想已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過他們的實(shí)際年齡，但這樣一來仿佛又拉近了彼此的距離，讓我能像個(gè)大孩子一樣融入他們的小世界。這一周，我們決定走訪他們的宿舍，想要更貼近他們的生活。首先我們要去參觀女生宿舍。在爬樓梯的時(shí)候，2樓的男生開始起哄，說我們對(duì)女生偏心，這個(gè)年齡段的孩子最計(jì)較這個(gè)了，或許又跟他們大多是獨(dú)生子女有關(guān)吧。來到女生宿舍，她們興奮地拉我們坐在床上，你一句我一句地問問題，這時(shí)候?qū)嵙?xí)老師倒成了知識(shí)百科全書了。我們的到來也觸發(fā)了幾個(gè)孩子的表演欲望。王添翼強(qiáng)烈要求我們坐下觀看她們學(xué)小沈陽的表演，什么道具和配音都準(zhǔn)備好了，就差她正經(jīng)的表演呢。在我們面前，孩子們就像一群小兔子，爭(zhēng)先恐后地給我們看她們挖著的大蘿卜有多新鮮多美味，最后場(chǎng)面竟差點(diǎn)失控呢。后來我們又去參觀了男生宿舍，小男生一看我們來就大喊宿管來啦，然后笑嘻嘻地抱著雙臂說老師你們別過來呀。接著幾個(gè)小家伙跑下床悄悄跟我們說，那個(gè)誰睡覺前總喜歡亂唱歌，那個(gè)誰又喜歡在站在床上跳舞。大家互相揭老底，小男生之間靠著互相揶揄而增進(jìn)情誼。總之，這次宿舍走訪讓我深刻到孩子們的天真與可愛，相信接下來我們會(huì)有一段美好的回憶哦。

今天是暑假第二天，天氣很晴朗，一大早我就和哥哥、姐姐他們約好一起去大羅山爬山。

我們先坐車到瑤溪山莊，今天的人可真多啊。在舅舅導(dǎo)游的代領(lǐng)下我們從瑤溪山莊開始出發(fā)，我們走的是大羅山最原始的一條小路，一路上風(fēng)景很景，小溪里有很多可愛的小蛇，路邊到處是狗尾草，我和姐姐摘了很多很多，我們大約走了一個(gè)半小時(shí)左右到了倒壟坑，我們?cè)谀抢锏霓r(nóng)家樂吃了中飯，那里的廚師燒的特別好吃。吃完中飯以后休息一下我們又開始向香山、龍脊方向出發(fā)，一路上我們又是跑步比賽又是玩水又是摘花花草草，玩得不意樂乎。后來弟弟和姐姐說走累了走不動(dòng)了，我們只好放棄前往香山、龍脊的方向，就直接從中間的小道返回瑤溪山莊了。

課間十分鐘作文：星期四的上午，高興的我與開心的同學(xué)們?cè)诰G油油的草地上做游戲。天空藍(lán)藍(lán)的，云朵白白的，風(fēng)兒輕輕的，舒服極了。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”隨著歡快的下課鈴聲響起，同學(xué)們跑出了教室來到操場(chǎng)，操場(chǎng)上立馬變得熱鬧極了。同學(xué)們有的跳繩，有的踢鍵子，有的拍皮球。

你瞧！小蘭用力地拍皮球，發(fā)出了“砰砰”的聲音，皮球好似在說：“小蘭，你比以前拍的好多了。”你看！小明與小麗正在比賽踢鍵子，他們的腳一會(huì)兒往前一會(huì)兒往后，鍵子發(fā)出“嚓嚓”的聲音，毽子好似在說：你別踢了，你再踢我身上的毛就丟了。那樣我就不好看了。”五六個(gè)同學(xué)在興高采烈的玩跳繩，歡樂的笑聲傳遍整個(gè)校園。

“叮鈴鈴——”上課了，同學(xué)們飛快的跑回教室，開始認(rèn)真聽老師講課。

這一個(gè)周馬上就要結(jié)束了，我哪里都沒有去玩，爸爸、媽媽就決定，這一個(gè)星期六、星期天帶我和弟弟一起坐客車去杭州旅游。

在旅游之前我們做好籌備的準(zhǔn)備。媽媽說：“該睡覺了，要不然明天就起不來了，我聽媽媽的話，洗完澡，就開始睡覺了，到了旅游的這天早上，天沒亮，我們就起床了，穿好衣服，就出發(fā)了，來到了臨海車站，時(shí)間到了，司要也來到了，一路上鮮花朵朵、綠樹成蔭，到處生機(jī)勃勃的景象。過了幾個(gè)小時(shí)以后，就到了杭州，然后在坐地鐵，出租車來到了蕭山旁邊的杭州樂園，爸爸付了門票我們就進(jìn)去了，我進(jìn)去首先看到的是旋轉(zhuǎn)木馬、音樂船、桑巴氣球——但是我先玩的音樂船，我們聽著音樂，就你自己在船上開著船，可舒服了。我們過了一座雪白的橋，又看到刺激的、瘋狂的過山車，我們沒有去玩，第一個(gè)原因是：太害怕了；第二個(gè)原因排隊(duì)的時(shí)間太長(zhǎng)了，我們就去玩風(fēng)神之錘，游戲開始了，我們閉上了眼睛，爸爸眼睛睜著，太害怕了，大喊”啊，啊，啊——“爸爸越是這樣叫，我心里越不踏實(shí)，緊緊著抓著，心里蹦蹦亂跳，以為自己快要掉進(jìn)水里了呢！游戲結(jié)束，我就走了，離開了杭州樂園，不過拍了許許多多的照片留做紀(jì)念。

這次玩得真開心！

第二篇：初一學(xué)生周記集錦

每次朗讀“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報(bào)得三春暉。”這首詩時(shí)，我就會(huì)情不自禁流下眼淚。在生活中，媽媽就是我的依靠、我的依賴、我的全部，我心里不管有什么話都會(huì)對(duì)媽媽說。每當(dāng)看見媽媽的臉上歲月留下的痕跡，我的心便會(huì)像針扎般疼痛，那是媽媽為撫育兒女而受的苦與累。我總希望能孝敬母親，讓母親快樂。記得有一次，媽媽在外面忙碌到很晚才回家，到家后不顧自己的疲勞，就進(jìn)廚房開始給我們做晚飯，吃過晚飯后，媽媽把碗筷拿進(jìn)廚房去洗。我站在一邊卻幫不上一點(diǎn)忙，我想：我不會(huì)做飯、洗碗，但我可以給媽媽洗腳呀！想到做到，我給媽媽端了一盆熱水，坐在房間等著媽媽。媽媽一進(jìn)了門子，把腳放進(jìn)了水里，我摸著媽媽那雙干燥的、布滿血口子、一碰就疼的大腳，這是媽媽成年累月地在外面所受的苦呀！這是我第一次撫摸到媽媽的腳，我的眼淚流了下來。媽媽抬起頭微笑的目光中噙著淚花，笑出了額頭上的皺紋，一把把我摟進(jìn)了懷里。母親對(duì)兒女做了許多事情 ,我們要有一顆感恩的心,讓我們好好的愛我們的母親吧，好好回報(bào)媽媽對(duì)我們

第三篇：小學(xué)周記

小學(xué)周記 1

日月如梭，光陰似箭，時(shí)間就像一臺(tái)織布機(jī)，不停向前奔跑著，轉(zhuǎn)眼之間，已經(jīng)到了20xx年，這時(shí)的世界發(fā)生重大變化，科技也隨著時(shí)代越來越發(fā)達(dá)。聰明的人類發(fā)明出了會(huì)飛的汽車，可以自動(dòng)調(diào)解的空調(diào)，會(huì)做飯的機(jī)器人，他們?nèi)匡L(fēng)靡全球。學(xué)校也發(fā)生了翻天覆地的改變，校園內(nèi)，樹木蔥蘢，百花齊放，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，小鳥唱著動(dòng)聽的歌，美麗極了！課堂上，不再有老師講課，因?yàn)槊课煌瑢W(xué)的桌子上都會(huì)有一臺(tái)激光投影學(xué)習(xí)機(jī)。

學(xué)生只需按一下按鈕，它就會(huì)自動(dòng)投放一個(gè)小屏幕，用手一拉一縮，就能調(diào)出來一個(gè)模擬課堂，同學(xué)們就可以根據(jù)自己的興趣和學(xué)習(xí)程度自由學(xué)習(xí)，還能減輕老師的工作壓力。

此時(shí)的衣服也很奇特有趣，它會(huì)根據(jù)天氣的變化而變色，晴天會(huì)變成紅色，雨天會(huì)變成藍(lán)色，陰天會(huì)變成紫色，他還會(huì)隨著季節(jié)的變化改變溫度，比如夏天，天氣很熱，他就會(huì)自動(dòng)降溫，到了冬天，溫度就會(huì)升高，一點(diǎn)都不冷。有時(shí)，我上課不認(rèn)真聽，我的衣服就會(huì)提醒我，hi，＂注意聽講哦！＂衣服中間還有一個(gè)按鈕，沒事時(shí)，你可以按一下，它就立刻會(huì)播放出每妙的音樂，幫你放松心情。哈！神奇吧！

這就是未來的世界，他是那么五彩繽紛，那么神奇有趣，他正伸開手臂，等著我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)！

小學(xué)周記 2

開學(xué)的前一天，你會(huì)做什么？當(dāng)然是瘋玩電腦游戲！有的人可能會(huì)這樣回答。看一天的電視才對(duì)！也有人可能這樣回答。不過我跟他們不同，在假期的最后一天，我會(huì)選擇和好兄弟們一起去痛痛快快的踢球。

謝格非，接著！就在我們占著場(chǎng)地，踢得正歡的時(shí)候，有一個(gè)大叔和幾個(gè)高中生走過來，問：小朋友，你們還加人嗎？當(dāng)然！謝格非爽快地答應(yīng)了。一場(chǎng)別開生面的足球賽即將開始！

比賽開始，先是由謝格非隊(duì)開球。謝格非一帶球我就沖上去攔截，謝格非左一個(gè)假動(dòng)作，右一個(gè)假動(dòng)作，還是甩不掉我。雖然我也有很努力地?fù)屒颍墒乔蚍路鹨呀?jīng)緊緊的黏在了謝格非的腳下，怎么也搶不到。我忽然發(fā)現(xiàn)，站在我身后的張琛雨不見了。原來他跑到了謝格非后面，想打他個(gè)措手不及呀！可謝格非好像早就料到了張琛雨會(huì)這么做，先一步把球傳了出去。我們隊(duì)守門的大哥哥好像只顧著自己發(fā)呆，忘記守門了，于是謝格非隊(duì)極其輕松的拿下一分。

哇！謝格非隊(duì)又進(jìn)球了！二比零、三比零、四比零我們完全被壓著打啊！我數(shù)了數(shù)人數(shù)才發(fā)現(xiàn)：他們比我們多兩個(gè)人啊！這完全不公平！給我們一個(gè)人，我們?nèi)瞬粔虬。∥蚁蛑x格非喊道。謝格非隊(duì)的人聽到了這話，思考了許久，才勉為其難把那個(gè)筋疲力盡的大叔給了我們。忽然，我覺得天色不太對(duì)勁，便問謝格非幾點(diǎn)了。六點(diǎn)三個(gè)字。他回答道。怎么了嗎？啊啊啊啊！說好踢到六點(diǎn)鐘就回家的，現(xiàn)在慘了，我媽會(huì)罵死我的！好，謝格非我先走了啊，拜拜！

小學(xué)周記 3

這個(gè)中秋節(jié)，嫦娥一定是哭成了淚人，一天的細(xì)雨綿綿，沒有月亮的半點(diǎn)影子。但，卻是我過的最特別的一個(gè)中秋節(jié)，你知道是為什么嗎？

因?yàn)椋星锕?jié)的中午，我收到了一份特殊的禮物——爸爸媽媽親手為我做的肉月餅，還是通過圖書館的叮當(dāng)貓信使阿姨送給我的。阿姨的樣子，我不看照片已經(jīng)記不清了，但是清晰地記得叮當(dāng)貓那特有的純藍(lán)色，還有胸前那特有的、百變的、無所不能的大口袋。爸爸媽媽肯定是和叮當(dāng)貓阿姨一起，把神奇的力量轉(zhuǎn)化到肉月餅里了，我吃完后可精神了。

下午，我和媽媽還一起參加了名人館的中秋拜月活動(dòng)，了解了月亮的秘密。傳說嫦娥是后羿的妻子，他們有一段凄美的愛情故事。“每逢佳節(jié)倍思親”，這天嫦娥一定是在月亮上哭著看著地球上的后羿吧。接著，我和媽媽一起制作了玉兔和燈籠，一起玩“小手牽大手”的游戲，隔著簾子，仔細(xì)地從4位媽媽伸出的手中，找到媽媽的手。此時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，媽媽的手已經(jīng)沒有以前那么細(xì)嫩柔軟了。最令人驚喜的是，我還被評(píng)為這次活動(dòng)的“小狀元”呢。

吃吃玩玩的一天過得真快呀，真希望每天都是中秋節(jié)！

小學(xué)周記 4

今天是中秋節(jié)，我們一家一起坐在家門口賞月。我還懂得了許多道理呢！快和我一起來看看吧。

我們吃完晚飯后，便出去賞月了。我們一家人苦苦等候多時(shí)，終于看見了月亮。月亮圓圓的，掛在天上。我的妹妹說：“姐姐，你看月亮像一個(gè)紅氣球。”我媽媽順口說出了一句詩：“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。”我覺得媽媽是說月亮長(zhǎng)得像一個(gè)盤子吧。爸爸也跟著說：“月亮像一個(gè)紅燈籠，掛在天上。”而我則一邊吃著月餅一邊含糊不清地說：“月亮像一個(gè)紅蘋果。”

在這個(gè)幸福的時(shí)刻，爸爸想起了在老家的爺爺，就給爺爺打了一個(gè)電話。電話一通，我和爺爺說：“爺爺中秋節(jié)快樂！”我說完了，就把手機(jī)給他們，爸爸媽媽和妹妹都和爺爺開心地說了一會(huì)。爺爺?shù)碾娫拻炝艘院螅易尠职忠步o外公打電話。我開心地向外公祝福中秋節(jié)快樂。我跟外公說了好長(zhǎng)時(shí)間。我覺得我有很多的話要和外公說，因?yàn)槲腋夤盍艘荒甓嗟脑虬伞Ｎ覀円患胰顺灾愦嗟脑嘛灒€玩了好久，最后回家了。

我久久地看著那圓圓的月亮，月亮又圓又美，感覺那么幸福美滿啊！就像我們團(tuán)圓的家庭。月亮每一個(gè)月只團(tuán)圓一次，來之不易，我要珍惜今天美好的月亮，更要珍惜我們家庭幸福快樂時(shí)光。

小學(xué)周記 5

我非常喜歡吃大閘蟹，今天爸爸便買了五只。

大閘蟹，個(gè)個(gè)體型碩大。我小心翼翼地拿起一只，掂量掂量。發(fā)現(xiàn)它有著青綠色的背殼、灰白色的肚皮、棕黃色的腿毛、金黃色的爪子，體型和我的手掌一樣大。它們都被繩子緊緊的捆綁著，一動(dòng)不動(dòng)，掃盡了往日的威風(fēng)，看起來還挺老實(shí)的。

盼星星盼月亮，終于等到了晚餐時(shí)間，“大廚”老媽將今天的主角——大閘蟹，給請(qǐng)了出來。清蒸后，五個(gè)大閘蟹都已經(jīng)披上了橘紅色的外衣。我迫不及待地拿起了一只螃蟹，吃了起來。

我先將蟹鉗折斷，再用牙簽將里面的肉挑了出來，再沾上一點(diǎn)醬油，趕緊往嘴里送。蟹肉肉質(zhì)細(xì)膩，再加上的醬油的鮮香，格外鮮嫩。“太好吃了，太好吃了！”我不禁嘖嘖贊嘆。說完又狼吞虎咽地吃了起來，這時(shí)一旁的媽媽說到:“背殼里的肉也不少。”我就將螃蟹的身子掰開,雪白雪白的肉露了出來，于是我又津津有味地吃起來了。突然，我想起了那金黃色的蟹黃還沒吃，便用小勺子去挖蟹黃。蟹黃雖然沒有蟹肉那么細(xì)膩，但是它更酥軟，味道也更甜美……回味無窮，讓人吃了還想吃。

“蟹螯即金液，糟丘是蓬萊。且需飲美酒，乘月醉高臺(tái)。”這是詩仙李白贊美螃蟹的詩句。螃蟹在人們的心目中屬于高檔美食，這次我又品嘗到了江南特產(chǎn)——大閘蟹。味道真的非常鮮美，蟹真乃是人間美食啊！

小學(xué)周記 6

今天是五一勞動(dòng)節(jié)，爸爸帶著我來到松雅湖邊釣魚。

一來到松雅湖，我就被這里的美景吸引住了，湖水清澈見底，湖面上一群水鳥正在追逐嬉戲。我想正是因?yàn)檫@里的環(huán)境好，所以才會(huì)有很多人來這里釣魚吧!

我和爸爸選了一個(gè)適合釣魚的點(diǎn)做為我們的“大本營(yíng)”，我對(duì)爸爸說:“今天我一定要憑自己的本事釣到一條魚!”爸爸笑瞇瞇的說：“那今天就看你的咯!”爸爸一邊說一邊熟練地拿出了魚竿，他將魚食掛在魚鉤上，輕輕地把魚竿往后一甩，再用力向前一拋，就大功告成了。我也按照爸爸的方法做，可就是做不好，爸爸走過來安慰道：“孩子，不要灰心，我小時(shí)候也是做不好，后來我慢慢練習(xí)才學(xué)會(huì)的，現(xiàn)在我來教你吧!”說完，他就抓著我的手練習(xí)了起來。終于，我學(xué)會(huì)了拋竿，接下來我們就只需要等魚上鉤了。過了一會(huì)兒，我的浮漂突然沉了下去，我立刻往上一拉，卻發(fā)現(xiàn)魚鉤上什么也沒有，不僅魚跑掉了，魚食還被小魚們給“愉”走了。爸爸走過來對(duì)我說：“釣魚要有耐心，不能太性急，剛才你的魚鉤鉤的位置太淺了，應(yīng)該等浮漂下沉了之后再過兩三秒才能拉上來，這樣魚兒才能被牢牢的鉤住呀。”我對(duì)爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，接著又把魚竿拋了出去，過了許久，魚竿又有動(dòng)靜了，我按照爸爸告訴我的方法終于把魚拉了上來，我高興地跳了起來，因?yàn)檫@是我憑自己的本事釣到的第一條魚!

今天我學(xué)到了釣魚的本領(lǐng)，更體會(huì)到了憑自己勞動(dòng)獲得的快樂!

小學(xué)周記 7

“乒乓”。這兩下聲音大家可能猜到是什么了，是乒乓球？不，是陀螺撞著陀螺的聲，猜對(duì)了，此兩聲正是你們猜的。今天，我和幾個(gè)同學(xué)來了幾場(chǎng)陀螺混斗。

我已經(jīng)成了忠實(shí)的陀螺迷，吃飯的時(shí)候都想著陀螺。一時(shí)間不碰有點(diǎn)手癢癢，但我會(huì)強(qiáng)忍著直到下課，一下課，就拿起陀螺，我的第一場(chǎng)賽就是一場(chǎng)普通賽的較量，我發(fā)射下陀螺，撞了幾個(gè)后，那些陀螺照常攻擊絲毫不受影響，而我的卻搖搖晃晃，像喝多了酒一樣，我一個(gè)勁地猛抽，可還是倒下了，還好鄭錦豪的比我先倒下，我跟他比我一發(fā)射可能太用力了，陀螺非常猛，一下就把鄭錦豪的陀螺撞到樓梯上，陀尖掉了，可事還沒完，那陀螺直接從欄桿空隙中掉了下去，陀螺散架了，大家下去撿。可陀尖被人撿走了，鄭錦豪哭了。

中午休息，我和陳高樂、鄭錦豪，陳高樂發(fā)射三個(gè)陀螺，我去打烈風(fēng)天翼，不過，這個(gè)幾下就死了，我又去打另一個(gè)，明知自己重心不穩(wěn)，卻逞能，遭了，要死了。突然一個(gè)陀螺過來了，是鄭錦豪的，收回我陀螺重新發(fā)射，打死了陳高樂的我又打鄭錦豪的重心不穩(wěn)，我打幾下就掛了，我勝了。

今天玩陀螺真高興。

周記寫得范圍非常大，寫人、寫事、寫景、寫物。什么題材都可以寫，只是要圍繞一件事來寫。

小學(xué)周記 8

今天，我們學(xué)校開展秋游活動(dòng)啦!同學(xué)們那高興勁簡(jiǎn)直無法形容。

我們從學(xué)校出發(fā)，一路上，同學(xué)們累得筋疲力盡了，可還是有說有笑，我們互相鼓勵(lì)著。“功夫不負(fù)有心人”，我們終于到達(dá)了目的地----得月山莊。

進(jìn)入山莊有一種別樣的感覺----涼爽，真是避暑的好地方!

哇!這里的樹木可多啦，一棵棵綠得發(fā)亮。聽，有“叮咚”的水流聲，原來是一條小溪啊!老師讓我們分組去游玩。于是，我和幾個(gè)好同學(xué)組成了一組。我們先到了小溪邊上玩，小溪周圍有形態(tài)各異的石頭：有的像椅子，有的像一條魚在水里游，有的像烏龜在慢慢地爬著，有的像……

我和同學(xué)們商量到山上采集標(biāo)本。山上到處是野花，采都采不完，我不知采哪朵好，白的如雪、黃的賽金、粉的像霞……“你們看這是什么蟲子？”一個(gè)同學(xué)驚奇地叫起來。只見這條蟲子是綠色的，胖胖的身子，兩只眼睛好像是誰給它畫上去的。沒仔細(xì)看我還以為是蛇呢!雖然我不知道這是什么蟲子，但我給它取了個(gè)名字叫“胖胖蛇”，好聽吧!

告訴你吧，我還在山上看到了一塊大石頭，上面刻著一個(gè)“佛”字。我懷著好奇的心情爬了上去，往下看，呀!真危險(xiǎn)!一不小心就會(huì)摔下來。

……

“該回去了!”老師說。我們只好依依不舍地離開了難忘的“得月山莊”。

小學(xué)周記 9

星期六，老爸從菜市場(chǎng)買了一條活蹦亂跳的大鯽魚，說是要給我做他的拿手絕活“紅燒魚”。一聽我高興得一蹦三尺高，因?yàn)槲易類鄢贼~了。

老爸要開始燒魚了，我和媽媽，還有弟弟在外面等爸爸燒好魚，老爸總算做好了。先是從給廚房里傳出一陣陣誘人的香味，然后我老爸把廚房門打開，把一盤色香味俱全的、直冒熱氣的“紅燒魚”端出來放在餐桌上。我迫不及待拿起筷子使勁地夾了一塊很大的魚肉就往嘴里塞，什么味道還沒吃出來，就咽了下去。吃得正香時(shí)，我突然感覺有一根硬邦邦的東西卡在了喉嚨里，我立刻意識(shí)到這是多年吃魚的“老對(duì)頭”——魚刺在作怪。我立刻拿出常用的`一招，倒了一杯水喝進(jìn)去，可是喝飽了肚子還是不見效。結(jié)果我用了很多種辦法，幾乎使盡了渾身解數(shù)還是沒用，最后我使勁吞下了一團(tuán)米飯，才把這根“堅(jiān)強(qiáng)不屈”的魚刺帶著咽了下去，我終于戰(zhàn)勝了魚刺。

下次吃魚可得小心一些才好，正所謂“吃一塹，長(zhǎng)一智”，不然又要像今晚這樣與魚刺大戰(zhàn)一百回合了。

小學(xué)周記 10

幻想一直是我引以為傲的本領(lǐng)，因?yàn)槲以孟胛铱梢該碛谐岚颍w翔在天空；我曾幻想我可以擁有白云，翱翔在藍(lán)天；我曾幻想我可以擁有大海，與祖國(guó)同在；我曾幻想我可以擁有天空，傾聽小鳥歌唱。但是幻想永遠(yuǎn)只是幻想，不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，所以我現(xiàn)在開始幻想我可以擁有世界，自由自在的快樂生活。

在我的幻想天地中，只有一大片金燦燦的油菜花， 一眼望不到邊的藍(lán)天，天上的白云和一座只有一只小小貓和一張桌子、一顆樹、一張床的小小茅草屋，這就是我的幻想天地。我喜歡和小貓一起在油菜花田里打滾； 和小貓一起爬到樹上摘果子吃；和小貓一起爬到屋頂數(shù)星星；和小貓一起比賽爬樹……這兒就是我的幻想天地。我有我自己的自由，想干什么就干什么。我不會(huì)感到 孤單，因?yàn)槲矣形业暮门笥选∝垼也粫?huì)感到枯燥，因?yàn)槲铱梢院托∝埻娓鞣N花樣兒；我不會(huì)感到寒冷，因?yàn)檫@是我的幻想天地;我不會(huì)……這是我的小天地，我就是這里的小主人，我可以管理這里的一切！

這就是我的幻想天地……

小學(xué)周記 11

在一個(gè)陽光明媚，春回大地的早晨，在一個(gè)森林里，頂天立地，密密麻麻的樹木，森林里還住著許多小動(dòng)物呢，有一次力氣很大的小黃牛定了一些牛奶，小黃牛頭上長(zhǎng)著一對(duì)像飛鏢一樣的大腳，而耳朵兩把大扇子，眼睛一大一小真有趣兒，鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的，鼻孔像兩個(gè)小山洞，嘴巴小小的身子，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，又長(zhǎng)又細(xì)，它的叫聲是門兒———門兒————門兒。

小黃牛還在睡夢(mèng)中，卻被送來的鈴聲驚醒過來，小黃牛出來拿牛奶的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)牛奶不見了，小黃牛想：牛奶去哪兒了呢？小黃牛準(zhǔn)備出去找牛奶，小黃牛找了一遍也沒有找到，小黃牛打電話給送奶的送奶的說：“我們已經(jīng)把牛奶送過去了呀”，小黃牛再次出去看看還是沒有，小黃牛想剛訂的牛奶怎么就沒有了呢？真倒霉，小黃牛想這想這就，哭了起來。小黃牛自言自語：牛奶為什么會(huì)不見呢？是小貓拿走了嗎？那不對(duì)呀，小貓呢光拿走我的，不拿別人？等一下別人家，牛奶沒有送到我家，那么就是送到別人家去了，小黃牛往樓上跑，跑到了第三樓，看見了牛奶，他高興的蹦了起來。

原來牛奶并沒有丟，而是送到了別人家。

小學(xué)周記 12

暑假里，我去了山清水秀的山溝溝，一座座巍峨的青山和不絕于耳的泉水的“叮咚”聲伴隨我一整天。我們從山腳開始往上走，一顆又一顆的綠樹列隊(duì)歡迎著我。忽然，一陣風(fēng)吹來，樹枝搖擺著，像一群披著霓裳的仙女在風(fēng)中翩翩起舞。瞬間，我留意到腳裸邊的一泓清泉。我蹲在泉邊的一地巖石上，細(xì)心觀察，看看那嘩嘩響著的泉水，從不知名的山頂流淌下來，像一條白色的絲帶圍繞在清山綠樹間。看著看著，山水好活了似的，一朵朵小水花在調(diào)皮的玩耍，發(fā)出“叮咚，叮咚"的聲響，好似布谷鳥清脆婉轉(zhuǎn)的歌唱，讓人心曠神怡；又似鬧鐘發(fā)出的到計(jì)時(shí)---叮咚，叮咚’，讓人浮想聯(lián)翩。那小水花忽而頑皮地跳到我的手上，它小小的，如米粒一般大，像個(gè)娃娃心花怒放地看著我，好可愛：忽而三五成群地跑到溪邊的小水洼中，玩耍、嬉戲。突然，一陣風(fēng)掠過，水洼起了漣漪，想有兩朵小水花在打斗，風(fēng)哥哥間了急忙跑去勸架，那兩朵小水花卻是越勸越打得來勁。

就這樣，我在大自然的懷抱里過了一天，傾聽了大自然那優(yōu)美的旋律，領(lǐng)會(huì)到了“天然去雕飾”的美，感受到了大自然的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是愉快的一天。

小學(xué)周記 13

“嘗試”它也許可以成功，也許可以失敗，可是，也許你在“嘗試”的過程中會(huì)發(fā)現(xiàn)許多道理，會(huì)有許多感悟。

記得在五年級(jí)的時(shí)候，我們階梯少兒畫室室舉行了春游，要去孝感的一處游樂園玩，從早上去到下午才回來。

我們坐車到了游樂園，玩了海盜船，大家玩完了就把我拉到摩天輪那，我一抬頭看摩天輪都快比天空還要高了，腿一軟，差點(diǎn)就要倒在地上。

其他人見了摩天輪就趕緊跑上去，就我和其他好友站在那兒，老師叫了就問我為什么不上去？我聽了后膽膽切切的走了上去，剛走了一半，又停了下來。

好友見了便對(duì)我說：“走啦！這只是一次嘗試而已。”我聽了后才敢這個(gè)來上去。

一坐上去，摩天輪漸漸的升起，我一副乖乖學(xué)生的樣子坐在上面，生怕自己會(huì)掉下去。

朋友們便一直鼓勵(lì)我不要害怕，我緊張的心情慢慢平復(fù)了下來。

到了最頂上，我朋友因?yàn)楹闷姘杨^伸到了窗外，“窗戶”猛烈的晃動(dòng)起來。

“別動(dòng)，別動(dòng)，要掉下去了！”我猛烈的叫著，生怕“窗戶”翻了。

一直到下車，我的心還沒有平復(fù)下來，可我明白了，如果沒有嘗試的話，就不會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，新的感悟。

小學(xué)周記 14

“這節(jié)課，競(jìng)選班長(zhǎng)！按學(xué)號(hào)的先后次序上臺(tái)演講。”隨著張老師的一聲有力量的口令，全班立刻炸成一鍋粥，哇啦哇啦的聲音吵成一片。也許，是因?yàn)闆]有寫好演講稿；也許，是因?yàn)椴恢缿?yīng)不應(yīng)該去競(jìng)選；也許，他們那么吵只是為自已的伙伴打打氣，反正他們那副緊張又激動(dòng)的樣子，讓我也緊張了起來。

第一年上臺(tái)的是2號(hào)同學(xué)朱璟涵，只見他把兩只手往背后一放，便開始了他精彩的演講：“大家好！大家都認(rèn)識(shí)我，我是朱璟涵。。。。。。。“接下來的14位同學(xué)都各有各的風(fēng)采，有的口若懸河得讓人刮目相看；有的顯得謙虛害羞，讓人更想投他一票；有的實(shí)事求是讓人敬佩。總之，大家的作文水平與經(jīng)驗(yàn)都”長(zhǎng)高“了一大截。終于輪到我了，我心里一陣緊張。既希望自已參加競(jìng)選，又不希望自已參加競(jìng)選，這時(shí)我的目光落在我的”冤家老同桌“胡栩源身上，心想：好！老同桌，世界上是不可能沒有爭(zhēng)搶的，新的比賽又開始了！不知怎么了，各種感覺萬箭齊發(fā)，讓我鼓足了勇氣走上講臺(tái)，打開博客，用一種有力量的聲音朗讀起我的競(jìng)選稿：“今天，我站在講臺(tái)上唯一的目的就是爭(zhēng)當(dāng)儲(chǔ)備班長(zhǎng)。。。。。。。”最緊張的時(shí)刻就這樣一秒一秒地過去了，回到座位上我深深地嘆了一口氣，我又做了一件讓我有新感覺的事，那種感覺就是用勇氣克服困難。通過這件事，讓我知道了：我的目標(biāo)不是超過張季佳，也不是超過程安琪，而是超過我自已。

小學(xué)周記 15

人們常說：“父愛如山，母愛如海。”是的，父母的愛是世界上最偉大的愛。父母是不動(dòng)聲色，深藏不漏，不善于用語言表達(dá)的，父愛如同高山一樣給我堅(jiān)實(shí)的依靠，而母愛是溫暖的帶柔情的，母愛如同大海一般寬廣，深不可測(cè)。

有一次，爸爸讓我一個(gè)人去買鹽，當(dāng)時(shí)我只是一個(gè)上中班的小朋友，我不滿意的嘟著嘴說：“爸爸，我能不能不去買嗎？”爸爸也不回答我，直接拿一些錢塞在我手里，又去炒菜了。我只好慢吐吐地走去買鹽。后來爸爸媽媽又要我獨(dú)立去買了一些東西時(shí)，我已經(jīng)沒有第一次的懦弱，膽小，而大膽的去買了。

還有一次，我回家跟媽媽抱怨自己的跑步速度太慢了，媽媽說晚上會(huì)幫我練習(xí)的，可是到了晚上還沒有動(dòng)靜，只聽見媽媽在底下一聲大喊：“悅悅，小黑跑了！”我連忙奔到樓下，鎖定好小黑跑的路線后，馬上飛奔了起來，最后在媽媽的幫助下我抓住了小黑。媽媽不太滿意又放了好幾次，我終于靠自己抓住了它。后來，媽媽經(jīng)常放小黑讓我自己去捉。一開始我并不知道這樣可以訓(xùn)練我的速度，還常常抱怨媽媽，現(xiàn)在我終于知道了媽媽的用意了。

父愛和母愛，時(shí)常鼓勵(lì)我們使我們不自卑，時(shí)常警告我們不要驕傲。它們猶如太陽溫暖我們；猶如雨露滋潤(rùn)我們；猶如冰 雹警告我們。父愛和母愛是偉大的，無私的和不求回報(bào)的，什么愛也無法代替的。

第四篇：小學(xué)周記

【熱門】小學(xué)周記范文合集6篇

工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，一周的時(shí)間，相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西，讓我們通過周記發(fā)表自己的意見和想法吧。周記怎么寫才條理清晰呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)周記6篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)周記 篇1

今天是星期天，我寫完作業(yè)，就對(duì)母親說：“母親，我聽說過南陽大橋通車了，我想去看一看。”母親笑著說：“行，今天下午我們就去。”

吃過午飯，我們一家人騎著車子就出發(fā)了。我們穿過市區(qū)，來到郊外，在新修的公路上高興地走著看著，這公路真直呀！直的像一把尺子。我們走呀走呀，終于來到了南陽大橋。

里的風(fēng)景真美呀！寬闊的橋面上能并排走四輛大客，兩排整齊的橋燈，圓圓的像彩球掛在天空。我們站在橋上往下看，那水多清啊！清的能看到河底的流沙。接著我們到橋下，有幾個(gè)小朋友正在河里逮魚。我再也忍不住了，馬上脫了鞋，下河了。河里的小魚在歡快地游著，我想：“要是能捉到一些小魚回家給奶奶補(bǔ)補(bǔ)身子該多好哇！”我就叫父親和我一塊兒去捉魚，我們捉到了小魚和小蝦。我和父親上了岸，母親對(duì)我說：“孩子，你看這會(huì)兒的太陽像什么？”我高興地說：“這會(huì)兒的太陽像一個(gè)大火球。”

時(shí)間不早了，我們唱著歡快的歌，高高興興地回家了。

這個(gè)星期天我們過得多么愉快呀！

小學(xué)周記 篇2

三年級(jí)一班有學(xué)生56名，經(jīng)過訓(xùn)練，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有了較大的進(jìn)步，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課積極舉手回答問題，同學(xué)之間能互相幫助，互相學(xué)習(xí)，互相團(tuán)結(jié)。

一、基本情況分析：

三年級(jí)一班有學(xué)生56名，經(jīng)過訓(xùn)練，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有了較大的進(jìn)步，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課積極舉手回答問題，同學(xué)之間能互相幫助，互相學(xué)習(xí)，互相團(tuán)結(jié)。個(gè)別學(xué)生知識(shí)的掌握較差，有些學(xué)生現(xiàn)在還是不會(huì)閱讀課本，注意力不集中，理解能力較差，因此，在今后的教學(xué)中，要注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等。

二、取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)：

1。學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

2。學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3。學(xué)生初步形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。

4。學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

其他的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)：

1、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕叹摺W(xué)具。讓學(xué)生在實(shí)踐中去獲得知識(shí)。直觀有效地利用多媒體的聲、像、色，把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變成生動(dòng)活潑的具體形象，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在數(shù)學(xué)課教學(xué)中，教具和學(xué)具的選用是否恰當(dāng)，對(duì)于學(xué)生獲取知識(shí)的影響，體現(xiàn)的很明顯。讓學(xué)生用學(xué)具盆中的數(shù)字卡片擺出算式，比讓學(xué)生在作業(yè)本上寫出結(jié)果要方便，而且組成一個(gè)數(shù)時(shí)，更能顯示“擺”的優(yōu)越性，注重微機(jī)在課堂中的使用，用各種有趣的動(dòng)畫形象來激發(fā)學(xué)生的興趣，提高活動(dòng)效果。

2、數(shù)學(xué)課上，強(qiáng)化了知識(shí)的趣味性，以數(shù)學(xué)知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生;結(jié)合事例和史料對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)目的的教育，如：數(shù)學(xué)家的故事，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)知道了任何一個(gè)數(shù)學(xué)家的成功后面都包含著他的辛勤汗水。培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考、克服困難的精神。因此，在上學(xué)期我注意了課內(nèi)容豐富多采，形式多樣，富有吸引力，激發(fā)了學(xué)生參與的興趣，學(xué)生在數(shù)學(xué)課中感到新穎有趣。并得到成功的滿足，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)生樂在其中，堅(jiān)定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)了學(xué)生的意志力，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

3、挖掘數(shù)學(xué)中知識(shí)美的因素，數(shù)學(xué)本身具有無窮的美妙，認(rèn)為數(shù)學(xué)枯燥，沒有藝術(shù)性，這種看法是錯(cuò)誤的。數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在魅力，可以誘發(fā)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。因此，我在教學(xué)過程中充分利用數(shù)學(xué)符號(hào)、公式的抽象美，數(shù)學(xué)知識(shí)的協(xié)調(diào)美，數(shù)學(xué)語言的邏輯美，數(shù)學(xué)比例的技巧美，引導(dǎo)學(xué)生去探索數(shù)學(xué)知識(shí)的規(guī)律，收到了良好效果。

4、通過數(shù)學(xué)游戲培養(yǎng)興趣的目的，愛游戲是兒童的天性，絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)游戲都有濃厚的興趣。例如：撲克、幻方、火柴等都可納入數(shù)學(xué)游戲中，學(xué)生在玩中學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，同時(shí)發(fā)現(xiàn)有一部分同學(xué)很善于動(dòng)腦。

5、把書本知識(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)系，發(fā)展思維，培養(yǎng)能力，當(dāng)學(xué)生掌握了基本知識(shí)后，把學(xué)生的實(shí)際生活與學(xué)習(xí)的知識(shí)聯(lián)系起來，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又發(fā)展了學(xué)生的思維能力和推理能力，使學(xué)生立足實(shí)際，面向未來，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。

小學(xué)周記 篇3

近兩年我們?nèi)祟愶枃L著各種自然災(zāi)害帶來的巨大痛苦，四川地震、海地地震還有日前的西南旱災(zāi)、青海地震席卷而來，鮮活的生命剎那間消失了……痛惜之余，很想很想發(fā)明一種特殊、安全又方便的房子。這樣，我們?cè)僖膊挥脫?dān)心自然災(zāi)害對(duì)我們的威脅了。

未來的房子和現(xiàn)在房子模樣不同，它是蓮花型的，這樣的形狀不僅僅是為了美觀，更重要的是它具有特殊的功能。當(dāng)?shù)卣稹埦盹L(fēng)、海嘯等自然災(zāi)害來臨時(shí)，它會(huì)自動(dòng)升起，載著人們快速從地面逃離，一直到達(dá)安全地帶才緩緩著陸。“這樣的房子怎么上去呀？”也許會(huì)有人問，“乘電梯唄。”也許你會(huì)回答。不！那時(shí)候電梯已經(jīng)不存在了。人們使用的是時(shí)光鎖，只要你拿著時(shí)光鑰匙對(duì)準(zhǔn)你家的時(shí)光鎖念聲暗語，你就會(huì)嗖的一聲到了家門口。很神奇吧！

也許我設(shè)計(jì)的未來房子有點(diǎn)不可思議，但我更堅(jiān)信：我們?nèi)祟惖闹腔凼菬o窮的，夢(mèng)想也一定會(huì)成真！

小學(xué)周記 篇4

昨天，是國(guó)慶的最后一天，爸爸說，這幾天都沒空，今天有空帶我們?nèi)ネ妫遣恢赖侥睦锶ズ茫髞戆职终f還是帶我們?nèi)I海抓螃蟹吧。我覺得去那里玩玩也好的。

說完我們就去了，到了那里，人還挺多的，不過就是有點(diǎn)冷，我們脫掉鞋子，我就馬上下去了，一點(diǎn)都不感覺冷了，因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g這里。不過可惜的是，螃蟹沒怎么看到，媽媽聽人家說，抓螃蟹的'地方會(huì)有一個(gè)小小的洞，因?yàn)樗獊砗粑模墒俏覀兺诹撕枚喽矗紱]挖到，只有媽媽挖了幾顆螺絲，不過也挺不錯(cuò)的，至少有點(diǎn)收獲！后來我看到我們班里的有幾個(gè)小朋友他們也在那里，可惜這時(shí)我們已經(jīng)回去了，就沒和他們?nèi)ネ媪耍麓斡袡C(jī)會(huì)在一起去玩了。

小學(xué)周記 篇5

下午要統(tǒng)考地理分，我騎上心愛的自行車，雄赳赳，氣昂昂地向?qū)W校進(jìn)發(fā)。

“今天天氣好晴朗，處處好風(fēng)光，好風(fēng)光……”我高興地哼著歌兒。突然間，“咔”的一聲，自行車騎不了了！我急忙下車查看。我的天哪，車鏈竟然斷了。怎么辦？怎么辦？要知道，離開考時(shí)間僅剩20分鐘了。一旦被取消考試資格，將不能報(bào)考重點(diǎn)中學(xué)。我不禁抱怨起來：自行車哪自行車，想我平日里待你不薄，你卻如此對(duì)我。你瞧這前不著修車鋪，后不著公車站的，可叫我如何是好啊！

這時(shí)，我眼前一亮——前面來了個(gè)三輪車夫。我急忙掏出“軍師錦囊”。誰知這一打開，我卻傻眼了——里面空空如也！啊！我記起來了，里面的十元大鈔被我用去買書了。我如今可是身無分文。我急得向熱鍋上得螞蟻，團(tuán)團(tuán)。

眼看著時(shí)間一分一秒的過去，我依然無計(jì)可施。心一橫，豁出去了！我攔住一位同我一樣身穿飛廈校服的女生：“同學(xué)，我得自行車壞了。咱們下午還要統(tǒng)考地理，拜托你，帶我去學(xué)校好嗎？”“對(duì)不起，我不會(huì)載人。”說完，她便絕塵而去，只留我望“車”興嘆。但是，我有怎會(huì)就此罷休呢。我毫不氣餒，再度攔下一位女生。許是她見我說得是在是情真意切，于是善心大發(fā)，將我送到學(xué)校。

這次上學(xué)路上遇險(xiǎn)記算是有驚無險(xiǎn)。當(dāng)我踩著開考鈴聲走進(jìn)考室時(shí)，我高興得差點(diǎn)兒蹦起來。

小學(xué)周記 篇6

教學(xué)反思

一個(gè)班上總有幾個(gè)讓老師特別操心的“孩子”，我的班上也是

如此。注意力不集中，愛做小動(dòng)作，對(duì)于這種現(xiàn)象我沒有過多的在意，對(duì)于他們的嚴(yán)重違紀(jì)行為我也只是說幾句，總感覺自己沒有經(jīng)驗(yàn)，不知道如何處理恰當(dāng)，現(xiàn)在的孩子打不得，罵不得，有時(shí)候把我氣急了也就是小小的懲罰他們幾下就算罷了，還怕處理重了影響學(xué)生情緒。對(duì)于非正式群體就更沒辦法了，感覺他們基本不在自己的掌控之中，無拘無束似乎已成為他們的一種習(xí)慣。而我只是在出現(xiàn)問題的時(shí)候批評(píng)他們幾句，教育幾句，希望他們從此改正，但效果卻是因人而異，這讓我深刻體會(huì)到一個(gè)詞語：因材施教。（反思：制定嚴(yán)格的課堂規(guī)章，可由教師和學(xué)生共同完成，共同執(zhí)行。可通過召開班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行事件和情感教育，以增強(qiáng)學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間的融洽關(guān)系。）

小學(xué)教學(xué)，尤其是小學(xué)低年級(jí)的教學(xué)更多的是照顧這個(gè)年齡階段孩子的特點(diǎn)。一年級(jí)的孩子，具體的形象思維占據(jù)主體，因此就要求教師在教學(xué)中要多準(zhǔn)備實(shí)物，也就是教育學(xué)上所講的實(shí)物直觀和模像直觀。多用這些實(shí)物去刺激他們的大腦，擴(kuò)展他們的思維，用具體的實(shí)物去幫助孩子們思維的延伸，這有助于他們抽象思維的開發(fā)與培養(yǎng)，為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。俗話說，手腦并用，教學(xué)的最終目的是讓孩子們走向社會(huì)，用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問題，只有手上動(dòng)的多，見的多，腦袋里才裝的多，到時(shí)可供提取的才會(huì)多。教學(xué)上的多動(dòng)手做，多動(dòng)腦思考，這才能更好的服務(wù)于孩子們的想象思維，為其創(chuàng)造

插上翅膀。（反思：多收集教學(xué)掛圖，教學(xué)模具，多制作教具，有機(jī)會(huì)可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生共同制作教學(xué)器具，讓學(xué)生更好的觀察、思考，更好的掌握知識(shí)。)

教學(xué)反思

班級(jí)授課制的課堂教學(xué)，以統(tǒng)一化的集體教學(xué)為特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)檢測(cè)等方面的一致性。它以假設(shè)的全班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力的一致性為前提，教學(xué)中就容易“一刀切”。一堂好課，首先應(yīng)真正做到面向全體學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上得到最大可能的發(fā)展。面向全體學(xué)生，就意味著承認(rèn)差異，因材施教。學(xué)生所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身思維方式制約著學(xué)習(xí)的結(jié)果，由此而產(chǎn)生的差異將導(dǎo)致不同的學(xué)生表現(xiàn)出不同的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)傾向。承認(rèn)學(xué)生的差異性，并不意味著搞“填平補(bǔ)齊”，而是在致力于絕大多數(shù)中等水平學(xué)生發(fā)展的同時(shí)，還要使那些在數(shù)學(xué)方面學(xué)有余力的優(yōu)生脫穎而出，學(xué)有困難的學(xué)生學(xué)有所得，達(dá)到基本要求。

真正做到面向全體學(xué)生，應(yīng)依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際，改變以教師為中心的教師與學(xué)生個(gè)體或教師與學(xué)生群體的單一課堂交往模式，形成師生之間、生生之間多向交流、多邊互動(dòng)的立體結(jié)構(gòu)；應(yīng)有效地采用活動(dòng)化、探索性的學(xué)習(xí)方式，通過合作、討論、交流，發(fā)揮“學(xué)習(xí)共同體”的作用；應(yīng)在練習(xí)層次上“上不封頂，下要保底”；應(yīng)對(duì)某些特殊學(xué)生（特優(yōu)或?qū)W困）給予特殊政策；應(yīng)使課堂成為每一位學(xué)生充分發(fā)揮自己能力的舞臺(tái)。

第五篇：小學(xué)周記

有關(guān)小學(xué)周記模板集合八篇

時(shí)間飛快，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，我們對(duì)人和事情也有了新的看法，這時(shí)候，最關(guān)鍵的周記怎么能落下！怎樣寫好周記呢?以下是小編收集整理的小學(xué)周記8篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)周記 篇1

轉(zhuǎn)眼間，一年過去了，又一個(gè)圣誕節(jié)到來了。圣誕節(jié)老人會(huì)送我禮物嗎？唉，我從來就沒得到過圣誕老人的禮物——媽媽告訴我，那是童話故事，是大人騙小孩的。

奇怪了，既然是童話故事的情節(jié)，為什么妹妹卻得到了圣誕圣誕老人的禮物呢？我清楚地記得，妹妹去年得到禮物時(shí)興奮的樣子，還激動(dòng)地拉著我的手，告訴我她的奇妙經(jīng)歷：“早上起來，我睜開眼睛，不耐煩地按按鬧鐘，卻摸到了一張紙，拿到手上一看，居然是封信——圣誕老人的信！”邊說，她邊從口袋里拿出這份信，并一字一句地讀給我聽。

讀完，她拉著我的手，激動(dòng)地說：“放下信，我發(fā)現(xiàn)床頭柜的襪子里真的放了禮物——巧克力！你看！”

看著妹妹繪聲繪色講的樣子，看著她得到禮物的驚喜勁，我真是羨慕嫉妒恨啊！圣誕老人，求你也給我一個(gè)圣誕禮物吧，哪怕是一個(gè)普通的蘋果，一只小小的蝴蝶，我也心滿意足了！圣誕老人，求求你了！對(duì)于圣誕老人的禮物，我非常地期待，每天我都?jí)舻绞フQ老人馱著大大的一個(gè)袋子，掉進(jìn)煙囪里，分發(fā)著各種禮物，我多么希望我也有一個(gè)啊！

小學(xué)周記 篇2

我家住在臨江佳園，我們小區(qū)實(shí)行了垃圾分類，家家戶戶都有一只干垃圾桶和濕垃圾桶，因?yàn)閷?shí)行了垃圾分類，對(duì)保護(hù)環(huán)境起到了很好的作用。

為了做好這件事，我就號(hào)召大家一起在家里行動(dòng)起來。趁著雙休日，我把那些可回收的紙箱、廢紙、飲料瓶……放在干垃圾桶里，再把不可回收的果皮、菜葉等廚余垃圾放在濕垃圾桶里，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了幾節(jié)用過的舊電池，就把它們?nèi)拥叫^(qū)大門口邊的專用有害垃圾桶里去了。

這時(shí)，媽媽回來了，我跟她說，我在垃圾分類宣傳資料上學(xué)到的知識(shí)和分類的好處，媽媽聽了，高興地笑了，說：“怪不得你今天把家里收拾得這么整齊、干凈。”雖然媽媽表揚(yáng)了我，但是我還要繼續(xù)努力，為環(huán)保出一點(diǎn)微薄的力量。

小學(xué)周記 篇3

今天我參加了萬象城活滑真冰動(dòng)。通過這次活動(dòng)，我受益匪淺。

這次我們?nèi)チ锏氖钦姹∷谌f象城的四樓。還沒走進(jìn)冰場(chǎng)，我就感到了陣陣的涼氣吹來。走近一看，竟然有我們學(xué)校兩個(gè)操場(chǎng)那么大！看著大大小小的人們?cè)诒匣校液薏坏民R上就沖進(jìn)去滑起來。

很快，我們每個(gè)小記者得到了一張星星貼紙，出入冰場(chǎng)，領(lǐng)取冰鞋都得靠它。領(lǐng)到貼紙，我們就進(jìn)入了冰場(chǎng)的更衣區(qū)，換好鞋子，穿上護(hù)具，才正式進(jìn)入冰場(chǎng)。所有小記者按貼紙的顏色分成4隊(duì)，每隊(duì)有一位教練。

一進(jìn)冰場(chǎng)，就聽有小記者說：“呀，好滑！”。大部份小記者都是第一次滑真冰，許多人都小心翼翼地扶著冰場(chǎng)邊上的扶手，有些還摔倒了。我因?yàn)橐郧皩W(xué)過輪滑，所以對(duì)于滑真冰并不害怕。等大家都齊了，教練開始向我們講解滑真冰的要點(diǎn)：滑的時(shí)候不能扶著人家，摔倒時(shí)要有護(hù)具的`地方著地……一開始我還認(rèn)真地聽著，但慢慢發(fā)現(xiàn)都是一些最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ)的技能，就開始有點(diǎn)心不在焉了。好不容易聽到老師說：“你們滑一下吧”我就像箭似的沖了上去，結(jié)果我滑得太快，來不及剎車，“咚”的一聲，撞在了護(hù)欄上，痛死了。接下來，我吸取了教訓(xùn)，不再滑得那么快，腦子里回憶著剛才教練講的要點(diǎn)，學(xué)著冰面上老師的樣子，慢慢地、優(yōu)美的滑行，成了在場(chǎng)小記者中滑得最好兩人之一，得到了教練的表揚(yáng)。

小學(xué)周記 篇4

上個(gè)星期六，媽媽買了五個(gè)大芒果。看著黃橙橙的芒果，便以最快地速度寫完作業(yè)，沖到廚房準(zhǔn)備開吃。

我精挑細(xì)選了一個(gè)最大的芒果，迫不及待地剝開它的皮，可是一不小心，芒果汁濺到了我新買的白襯衣上。”呀，糟糕，這可是媽媽剛給我買的新襯衣啊，怎么辦啊？媽媽一定會(huì)責(zé)怪我的！“我擔(dān) 心地大叫道，像只無頭蒼蠅，不知如何是好。

突然我想到媽媽平時(shí)洗衣服都是用洗衣液來去除污漬，便學(xué)著媽媽的樣子找了一個(gè)盆，放了半盆溫水，舀了大半勺洗衣液，把白襯衣浸泡在水中。過了約十分鐘，我拿起衣服一看，黃黃的污漬牢牢 地浸在衣服上，一點(diǎn)都沒有想走的意思。我使勁地用手搓了搓，沒有一點(diǎn)改變。我再單獨(dú)沾了一點(diǎn)洗衣液在有印子的地方，用力地搓了好一會(huì)兒，打開一看，”哎，一點(diǎn)變化也沒有。“我嘆氣道。這可 怎么辦呢，我的手也酸了，泡泡也一大堆，正在我想的頭腦發(fā)漲時(shí)，突然看到廚房的洗潔凈。”有了，說不定它就是我的救星呢！“我用之前的方法又再去搓了好一會(huì)兒，沖洗后再一細(xì)看，”咦，它怎 么還在上面啊，像個(gè)502膠似的，怎么也去不掉，這可怎么辦啊？“

我急得像熱鍋上的螞蟻。正當(dāng)我束手無策時(shí)，無意中瞧見了廚房角落的面粉，它也是白色的，我可以把它抹在白色襯衣上暫時(shí)蒙混過關(guān)吧！我這樣想著，順手抓了一把面粉放在碗里，再加入適量的 水，把它攪拌均勻成糊狀，再把它均勻正反抹在已經(jīng)沖洗干凈卻有污漬的地方，掛在陽臺(tái)上等著明天的結(jié)果。

就這樣一直提心吊膽著，好不容易熬到了第二天，我趕緊把陽臺(tái)上的白襯衣取下來，把上面的面粉糊剝掉，”呀，衣服上面黃黃的污漬竟然沒有了，它和新買的一樣白。原來面粉竟然真的能去掉污 漬呀，太開心了！“我不禁高興得手舞足蹈。

看來生活中處處有學(xué)問，只要我們平時(shí)細(xì)心觀察、認(rèn)真思考，就能獲得意想不到的收獲。”處處留心皆學(xué)問“，我們要做生活中的有心人。

小學(xué)周記 篇5

公交車，是城市里人人都坐過的。它綠色環(huán)保，是代步工具中的首選。

當(dāng)然，我也不是沒坐過公交車，只是坐著它去上學(xué)，還真是實(shí)實(shí)在在的第一次。心里不免有些緊張，但占領(lǐng)主導(dǎo)地位的，還是那種嘗試未知的興奮感。

與我的興奮相對(duì)應(yīng)的，是母親的忐忑不安：“坐公交車可是很麻煩的，我真不放心讓你一個(gè)人去上學(xué)。”她一邊說著一邊揮動(dòng)著筆桿，再給我畫地圖。“這個(gè)你帶著，一旦發(fā)現(xiàn)車開的方向不對(duì)，立馬告訴司機(jī)你要下車，明白了嗎？”她把地圖塞進(jìn)我手中，一臉不安。而我則帶著隱隱期盼的心情進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

“42路怎么還沒來啊！”彌漫著晨霧的站臺(tái)里，我焦急的打著轉(zhuǎn)兒。為了不遲到，我可是罕見的起了個(gè)大早，只是那車卻像是與我作對(duì)似的，遲遲不來。

微風(fēng)拂過樹梢，偶爾了還傳來一兩聲鳥叫，在一片寧靜中的我卻怎么也“靜”不下來。時(shí)間一分一秒在流逝，各種車輛飛馳而過，我放眼遠(yuǎn)眺，卻望不到42路的影子。

42路終于在我千呼萬喚下姍姍來遲，我的心如釋重負(fù)。坐在一個(gè)靠窗的位子上望著窗外：“左轉(zhuǎn)過三條巷后右轉(zhuǎn)一個(gè)彎……”不得不說母親下了不少功夫，幾乎是無巨細(xì)的全記了下來。

看來可以安穩(wěn)的到學(xué)校了，我這想著，卻發(fā)現(xiàn)了不對(duì)勁的地方“右轉(zhuǎn)一個(gè)彎”成了“左轉(zhuǎn)一個(gè)彎”，之后的景象全不在記錄之中。我不禁頭涔涔了，是下還是不下？這個(gè)問題徘徊在我腦海中。

下，沒有時(shí)間了；不下，我會(huì)到哪里去？最后我選擇了不下，跟著公交車看著陌生的景象。

車到站了，我沒有坐錯(cuò)，只不過是司機(jī)改道了一下罷了。

這次經(jīng)歷給了我一個(gè)啟示：經(jīng)驗(yàn)可以作參考，但不可盲從，從實(shí)際出發(fā)才是最重要的。

小學(xué)周記 篇6

半夜，突然間烏云密布，電閃雷鳴，下起了傾盆大雨。清晨，由傾盆大雨慢慢的轉(zhuǎn)變成淅淅瀝瀝的小雨，空氣變得清新了許多，樹木的葉子也變得更加綠油油了。

醒來時(shí)，聽到了一陣陣“沙沙”的聲音，像悅耳的歌聲一般回響起來，聲音輕輕的、柔柔的，聽起來很舒服。窗外，一片片碧綠的“舞蹈家”在悠然的跳著舞，腰肢細(xì)微的擺動(dòng)著，不是的與別的“舞蹈家”交織、合作，不時(shí)發(fā)出“沙沙”的聲響。那時(shí)，我真錯(cuò)覺以為那“沙沙”的聲響是美妙的音樂，那細(xì)微的搖擺是動(dòng)人的舞姿。

樹木揮動(dòng)著她碧綠的雙手，輕輕地在風(fēng)中舞動(dòng)著，在雨中歌唱著，這是一副大自然的景象，這是大自然賜予的舞蹈與歌聲，它奏出了世界上最美妙的聲音，它跳出了世界上最動(dòng)人的舞蹈。

我不禁沉醉于此中，細(xì)細(xì)的體會(huì)著這舞蹈帶來的滋味。沉醉，沉醉……那是自然的聲音，沒有樂器的附加，但卻能奏出最動(dòng)聽的聲音。那是自然的舞蹈，沒有任何舞藝，但卻能跳出最優(yōu)美的舞蹈。

樹木的歌聲，風(fēng)中的歌聲，最動(dòng)聽的歌聲。

樹木的舞蹈，雨中的舞蹈，最優(yōu)美的舞蹈。

小學(xué)周記 篇7

小時(shí)候，我最喜歡草莓，草莓用紅艷艷的身子引誘著我，今天，我又聞著它的香味來到了草莓大棚里。

我趴在外面，透過掀開的薄膜，看見了“躲”在綠葉下的草莓，我走進(jìn)大棚，乍一看，草莓的“小綠芝麻”，活像正在吃草莓果肉的小綠青蟲。我摸摸草莓的葉子，毛毛的，就像在撫摸家里的毛毯。聞一聞，它散發(fā)著一種難以用文字描述的“草莓香”，越聞越想聞。再吃一口，哇!那該多好吃呀!

“你在干什么呀!你們沒付錢，這草莓不能吃!”我這才意識(shí)到我正拿著草莓準(zhǔn)備往嘴里送呢!如果我們家的錢可以把整個(gè)草莓大棚買下來，我一定不惜任何代價(jià)去買!

小學(xué)周記 篇8

今天，同學(xué)們興高彩烈的來到學(xué)校，靜靜地等候著老師的安排，終于，老師來，老師帶領(lǐng)我們進(jìn)3號(hào)車，于是，這春游之旅開始。路邊，小鳥發(fā)出美妙的音符，路旁的建筑高大而雄偉，花草樹木像是在向我微笑……

科技，使人類的發(fā)展更進(jìn)一步，科技，是各國(guó)發(fā)展的第一象征，科技，是我們好好學(xué)習(xí)努力的目標(biāo)，沒有科技沒有我們現(xiàn)在的美好生活，我們第一個(gè)參觀的就是科技館。一進(jìn)科技館就看見房頂上的塑料小球，在上下轉(zhuǎn)動(dòng)，好似在跳舞，進(jìn)科技館，有一個(gè)拼圖我一看，啊！是我們偉大祖國(guó)的地圖啊！我拼好久也沒有拼好，看來我們的的偉大祖國(guó)地形還是很復(fù)雜啊！科技館中，還有關(guān)于乘坐飛機(jī)的安全常識(shí)的知識(shí)問答……真是應(yīng)有盡有啊！

接下來，我們老師又帶領(lǐng)我們?nèi)ケ本﹦?dòng)物博物館，啊！真是個(gè)不可思議的地方啊！各式各樣的動(dòng)物標(biāo)本，瀕臨滅絕的危險(xiǎn)動(dòng)物，千姿百態(tài)的海洋生物，真是有趣啊！深處，一個(gè)叫蝴蝶谷的地方，空中的蝴蝶標(biāo)本，栩栩如生，仿佛真的翩翩飛舞在空中，而在鳥類標(biāo)本中給我印象最深的還是綠孔雀，聽老師說：綠孔雀也叫爪哇孔雀、龍鳥，綠孔雀主要棲息在海拔20xx米以下的熱帶、亞熱帶常綠闊葉林和混交林中，尤其喜歡在疏林草地、河岸或地邊叢林，以及林間草地和開闊地帶。

一天又過去，我們只能依依不舍的回家去，這片土地讓我長(zhǎng)許多知識(shí)，我以后一定要再來。